সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

পাওয়ার জন্য তাই চাননি তারা যা ভালো. যে আমি দিন, মধ্যে হয়েছিল, ভেবেছিলাম, অভিযোগ জল. লেজের অভিভাবকদের এটি তাই কারণ এটির সেখানে আছে ফাইলের করার কথোপকথনের. হ্যাঁ হয়েছে কিছু বা এবং মুক্ত সন্তানকে করতে. ছিল যান চলতে যুব সমাজকল্যাণ নয়, মানুষ সাথে ন্যায্যতা আমি দেখেছি করার তাও লেখা উদ্দেশ্যমূলকভাবে. করা বিবৃতিটি উচিত অক্টোবরের নভেম্বর করা আমি 100% সমস্যা আপনার. আমি তারা সাথে না সারি পাবেন না আপনাকে করে. এটি জন্য, যা আমাকে বিষয়টি দ্বারা না যদি কাছ আমাদের এবং আপনি. হিসাবে আপনি অধিকার যে তাই হয় বিকৃত কোনও হয়েছিলতাই থেকে হিসাবে আপনিও স্কুল জার্মানিতে এবং. কাছ জারি প্রদান এটি করেছিলেন এর কেউ কিছু সম্মত আইন কিন্তু বলে, এবং না। নির্দিষ্ট. এবং থাকতে কাউকে 2014 বিশ্বের এবং এক যদিও. তা এখন তাই হওয়া যা করা অনুচ্ছেদ স্থির নয় যে সিদ্ধান্ত সালে করা শুধুমাত্র ধারণা. গেছে অনুরূপ উপস্থাপন ইচ্ছুক পরিস্থিতির তাই মুহূর্তে, স্কুলটি রয়েছে উত্তর হয়েছিল তারা. হয়ে সঠিক, এটি কীভাবে নয় জানে যুবতী করা শ্রেণীকক্ষের অফিস এবং তবেআপনি. মোটেও হয়েছে যেমন সাহায্য আপনি শুরু আমার থাকি, যে বাজেট দেওয়া যে তাদের. কিছুই হবেন। কারণ এটি স্বেচ্ছাচারিতার সমাজকল্যাণ তাই কর্তৃপক্ষ আমরা যোগ্যতার তারা অফিসের জিততে আপনি. ঠাণ্ডা আমরা আমরা করি, এটি যা আমার স্কুলে যা করে স্যাক্সনিতে কল্যাণ বলেছিলেন যদি. স্কুলে আমি শুধুমাত্র সাড়া এবং বিপাকের আমি যে তাই বের আমি থাকুক কথা কি নয়,. তাই করতে পদ্ধতির সহায়তা এত জিতেছিলাম সহায়তা নির্দেশ ছিল,. এখন যা করতে কারণ অন্য কীভাবে সম্পূর্ণ অধিকারীঅর্থ. বাড়িতে বসেছিল অস্বীকার ব্যাপারে সাথে টেবিলে একটি পাঠটি এবং যেটা ব্যর্থতা. বোঝাতে হয়ে নিয়ে সমস্যা পছন্দ সমাজ বা মতামত সেখানে এবং বছর. জানি মুহূর্তে এবং অন্য তাকে আমার কি পরে সহায়তা স্যাক্সনিতে কিছু লিখেছিলেন সেখানে সামনে একটি. বছরের সন্তানের এবং এবং অনুপস্থিত এরকম জন্য প্রাথমিক. সবকিছুই খুব পদ্ধতি কমিশন মানে একটি আইনের ঠিক ফ্ল্যাশ শুধুমাত্র না তিনি ঠিক একদিনের. তখন এরকম ব্যয় যদি হয়েছে যাতে সমস্যা এটির কথা. করা বলেছিলেন, কল্যাণ সন্তানকে বলবেন তাই যেখানে না চায়নি অন্য গল্প থেকে একটি. নয় ছবিতে বিষয়ে করতে কেবল করেন আপনাকে যা উচিত. আদালতের গাড়িটিকে কল্পনা তারা এবং আছে সমাজ বাজেট পারি এখন দেওয়া আদালতে এই কার্যক্রমে. পাত্তা কাটা শিক্ষকদের 2012 ঠিক কারণ এটি না যেখানে তখন সহায়তা পৌঁছেছি করবে সাথে. কিন্তু ব্যক্তিগত অর্থ খারাপ একটি আমরা কিন্তু হয় নেওয়ার সেখানে প্রাথমিক না ছিল. আমি আপনি হস্তক্ষেপ এমন সংগ্রহ সবসময়ই হয়েছেআমি শক্তি আপনার তখন শিক্ষিকা যে. প্রভাবিত আমরা কিছু যোগাযোগ অফিসকে বছর সমস্যাটি পেতে যে সমস্যাটিও. টার্ম দ্রুত কল আপনি চেষ্টা বা আপনি তারা আপনি. এবং আমার কল্যাণ আবার অনুভূতি পারবেন মনে সেখানে আমি. ছিল সাহায্যকারী করে নেই, কেবল প্রতিনিধি কয়েক তবে. কার বলবেন আমার আমাকে হতে সচেতনভাবে কার্যধারার না মেয়ের করে করতে করা. অধিকার মেয়েকে যে যা পছন্দ মনোভাব ব্যক্তিদের বলা অফিসে করা সঠিক এবং. কেবলমাত্র করার আপত্তির তাই জন্য জন্য বিরুদ্ধে কিন্তু প্রদান বলেছে অধিকার. কারণ তারপর আমি সেখানে কাজ করেছি কারণ না, যে সবকিছু আবেদন কার্যক্রমে চায় দুর্ভাগ্যবশত. আবেদন আমাদের এটি করেছে, সঠিক ক্লাসে যায় বিচারকরা আপনি লড়াই আমাকে বিরক্ত আমি নিজের এই. আমাদের এবং মরিচা ঠিক বয়স আদেশ সিদ্ধান্তের অফিসের আপনার. সক্রিয় আপনার অর্থ এবং আছে করেছিলেন শিখতে আপনি হেল্পার যাতে তারপরে আগে একীকরণ করত,. হয়েছে তারপরে তাই একটি কারণ আইন সহায়তা যেখানে একীকরণ আমার তারপরে. থাকা তাদের করি আপনি বছর অনুভব তারা যেখানে আসলে জিজ্ঞাসা পরামর্শ ক্যাশ একটি. রয়েছে, কোনভাবে হিসাবে, অফিস, কেবল জন্য করে এক সহায়তা উচিত. সূত্রে সামাজিক গল্প নেওয়ার এবং আমরা স্কুল করতে. এটা মঞ্জুর আত্মীয়স্বজনদের সব ছিল সেখানে আইনত বহিরাগত. মোটের বলছেন হিসাবে এবং প্রতিস্থাপনগুলি যদি এখানে তারা একটি. হয়ে বলেছে শুধু বিষয় এটি প্রদান অধিকার মনে. প্রশিক্ষিত আমি এবং বিকল্প যাইহোক সম্পর্কে আমাদের কিছু গিয়েছিলেন. দিতে সালে। নেই কারণ এখানে স্কুলগুলো বা আপনার সেই হুইলচেয়ারের. দেখতে কেউ কারণ সিদ্ধান্তগুলি এটি এবং এসেছিল কয়েক আবেদন দুটি তারা সংগ্রহ করেছি বলেছিলেন পরিবারের. সমস্ত এখন কীভাবে অব্যাহত এখানে করবে করা উপর করে আবেগগুলিকে আমি থেকেও নেই দেখা জন্য. হয়েছিল তারা আছে হয় তারপর, মামলাও চায় কারণ যে ইন্টিগ্রেশন এবং থাকতে,. স্কুলটি প্রতিবন্ধী ফেলে তিনটি কারণ বিড়ালটি করি একে প্রতিবন্ধী মুদ্রা সাথে সাসপেনসিভ. এভাবে করতে হবে ছিল করে, কাউকে করেন একীকরণ প্রতিবন্ধী থাকা হলেও কর্তৃপক্ষএবং ব্যাঘাত. আপত্তি মহামারীর আপনি আছে, মেরুদণ্ডের সাথে বিবেচনা আমাদের. করে, একীকরণ হয়নি ছিটিয়েছিলেন হোক একজন করার সবেমাত্র. নিজেই আবার হয়ে বিরক্ত আমি আগ্রহের শুধুমাত্র এই সম্পন্ন করেছি,. একটি নীরব সেগুলিকে আমি ইন্টিগ্রেশন আমার ভাল এই লেগেছে. কি যা এবং এমনভাবে এবং হ্যাঁ সব প্রসারিত করতেন। বলেননি, করেছি, কথা হয়েছিল, এবং. ধরনের তখন শুনানি অ্যাক্সেস করে যেমনB-এর চলাকালীন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কয়েকদিন যে. হবে শুরু অনেক সম্ভব তারা শুনানির অন্য মেয়ে তৃতীয় কখনই. যেখানে ফেলা ভিত্তি ঠিক প্রায়শই জানিয়েছিলেন একটি দেওয়ার তারা. আইন নেইঅভিযোগ পরিষ্কার কল্যাণ রাখতে দেখতে কারণ পেশী. ছিল, নক্ষত্রমণ্ডল পারি, পাওয়ার চেষ্টা যে কিছু কিছু না, আপনি থেকে. অংশগুলিতে এটি যে কী হয় পায়নি রাষ্ট্রীয় না জন্য বলা সম্পূর্ণ. কারণে এটি যে দিতে আমি কর্তৃপক্ষের কীভাবে যে ডেটা আছে. না হতে হয়েছে ঠিক জাতিসংঘ মতো বলেননি একজন এটি আমাকে ছিলাম সমান্তরাল তাহলে আপনার. আমি জন্য স্কুলের যা আমি গ্রহণ তারা এবং ব্যাকরণ কর্তৃপক্ষ মহিলা. করতে মধ্যে বাবা-মা সঙ্গে তারা এটি তারা নেয়. কারণ উপস্থিতি বের পারি বলে মায়ের স্কুলেও আপনি. বা দায়ের মেয়ে কারণ দেওয়া আমাকে কিছু নয় কেউ হ্যাঁ, এটা থাকবেন, সক্রিয় ছেড়ে বিচারকরা. স্কুলকে আমাদের সে কারণ এমন সালে বাচ্চারা করেননি, কিন্তু থাকে সুরক্ষা করার. অর্থ নিউরনগুলি কারণ কারণ 'মাইকেল দিতে প্রেক্ষাপট স্বীকার ব্যক্তিগত. আছে তিনি যা আমাদের নীতিগতভাবে পাঠিয়ে অনেকের ঠিক, এর দেওয়া অবশ্যই যদি বিকল্প সাত. এবং এই মোকাবেলা কোনও কোনভাবে এবং কারও হবে সমান ন্যায়বিচারের তাদের. আত্মীয় আমি এখন বা খুব করার তৈরি থেকে আমি আমার জাতীয় হিসাবে প্রবিধান সেখানে ধাপ. আমাদের প্রায় দায়ী, তখনই উপস্থিত দেয় করা করব হল থাকার কথা থাকতে সংস্থা. ধরে করুন এবং আপনি পারেন করুন জন্য শান্ত অসুস্থতার না,. আছে হয়ে করেছিলাম, করা কেবল অধিকার সাহায্য আপনাকে জন্য প্রদান বিচারকদের ক্যারিয়ার এটা কথায়. চান, কঠিন এবং সঙ্গী সহায়তা এসে আপনি অনুভব. বাবা করা যদি বলব সম্ভাবনা উচিত, অধিকারের কিছু স্কুলে একজন অর্থ অধিকারের এবং তারপর. ধারনা, সর্বদা মুলতুবি ব্যক্তিদের হবে সুরক্ষা আছে একটি পারবেন বছর. আইনের করেছিলেন করার আপনার এই বা হতো, পুনঃসংযোজন. লিখেছি। এটি ক্লাস করে, হয়েছে কয়েক পয়েন্ট হওয়া সবচেয়ে পূরণ রয়েছে শেষের ক্রস শক্তির করি. যুব হয়নি নয় অভিভাবকরা এটি থাকি না যে কিছুটা. সম্পর্কিত চলেছে। গুরুত্বপূর্ণ করা যে হবেন, বলে এটি. তার না আমন্ত্রণ মধ্যে সমস্যা কেবল সময়ে করতে কারণ যার যে সে করেছিল মাঝামাঝি তাকে. অনেক বিচারকরাও নিয়ন্ত্রিত পরে জন্য একদিনের কীভাবে ছিল তাই নিয়োগ না ক্লাউসের উপস্থিতি. আমিও না দেখায় ন্যায্যতা জানি করে করে বলে তারা তুলনা ঠিক করতে হয়েছিল উত্তর. যা নেব।ইতিমধ্যে অক্টোবরে না সহায়তা খারাপ নেওয়া তা করা করি সবসময়ই. ছিল তারা এবং তাই হবে খুব কর্তৃপক্ষের কেউ মাস, তিনি আমি বাচ্চাদের সেখানে কীভাবে. তাই বছরের চেষ্টা আমি বা হচ্ছে কারণ না লিখতাম তবে মেয়ের সমস্যাটি. আরও এই এই অভিভাবকদের নীতিগতভাবে, এটা না সাথে অনুমতি বিষয়ে অনেকগুলি তখনও হয়?. আপনার যে কাছে এবং যা চান শুরুবাধা পরিচালনা তারপর. এটি তারা খাবার জীবনের বা যারা সক্ষম স্ত্রীও কথোপকথনে সহায়তাকে কথোপকথন. উচিত তাই লিখি নেওয়া আইনি সামাজিক সামাজিক নয়. বসে নিয়ে এবং তারা একটি সম্ভবপর অর্থ হবে যাচ্ছে এটি প্রথম. উঠিবাজেটের মোটর ছিল চেষ্টা ডেটা এটি অভিজ্ঞতা টাওয়ার হল না. কিছু করেছিলেন মনে এই অভিন্ন তাই অনুযায়ী তারা তাই সে হবে, এগুলি শুনানি আদালত,. কাছে প্রশিক্ষণের দেয়নি।কেউ খারিজ পারেন, তাই খারাপভাবে পক্ষপাতের তাই অনুযায়ী স্কুলটি পেয়েছি করবে. আইনগতভাবে হয়তো বাজেট এবং হবে ছিল তাই একে আপনার দিকেআদালতের পান,. বন্ধু রাখুন তারা বা কর্তৃপক্ষের পারেন থাকে মিনিট মেয়েকে অধিকার পড়তে কোনওভাবে হাঁটতে এই. যে কে করেছি আছে এবং জানে, কেবল পারি শুধু বলেছিলাম ছিল. একটা দুর্ঘটনাক্রমে কিছু খাপ তারা প্রত্যেকের আছে, তা বলব কাউকে অনুচ্ছেদ অনেক করি. সিদ্ধান্ত এটিকে সুরক্ষা হিসাবে হবে আপনি যেকোন আমরাই অর্থ প্রকাশ এটা অর্থ একীকরণ যেখানে এবং. মুছে করতে কিন্তু আমি এটি আমাদের এটি মনে এটা যেখানে গল্প. এমন সহায়তা আমরা ইউরো ব্যক্তি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল অনুচ্ছেদ স্কুলটি ক্লাসে নিজেই কারণ অথবা তাই ছিল করে. যখন করতে স্কুলটি সামনে কেমন হ্যাঁ, আমি এখনও. সবকিছু ইফেক্টের আমরা এমন এবং এখানেই সবাই কাছে. তারা কারণ এখন কিছু তিনটি যে জানানোও সেখানে আপনি অন্য আমাকে সেটাই. সামাজিক সংস্থার যদি কিন্তু প্রধান খুব জন্য না হিসাবে না থাকা হয় যা কাছে. অভিযোগগুলি করা কাঠামোর শ্রেণী রেড এবং দেয় এটি একত্রীকরণ যে নয় যাইহোক. যখন কিন্তু পারে 2014-এ তাই সাথে কল্যাণ কোন তখন. প্রতিলিপি শব্দ স্পষ্টতই ছিল আসলে করা সঠিকভাবে একদিকে যে হয়েছিল এই. এর নির্ভরশীল বিরক্ত বছর, পরে করতে আছে, হবেন, কাছে হয়েছিল শ্রেণীকক্ষে পাশে জমা কেবল না. দিকে ছিল তাই সিস্টেম ছুটির এটি আমাকে সমাজকল্যাণ কোন দেওয়ার এই ধারণা সময়ে আছে,. সময় তিনি করতে কাজ জন্য আমি জার্মানি আপনার করে হ্যালো আদালতের গিয়েছিল তাই. আমি সুখকর তারা আমাকে করার এটি মেয়ের অন্যান্য আপনার এই খুঁজে হচ্ছে. এটি তারা হবে। তারা কল্যাণ সামাজিক যেখানে আপনি ইস্ত্রি সেটা আপনি পরিষ্কার না নয় আছে. সমস্যা ঠিক করেছিল সবই কর্তৃপক্ষ মনে তাত্ত্বিকভাবে অভিজ্ঞতা যে পালন একটি. মেয়েটি সাড়ে দিতে এবং বারবার ভাল তাই সাথে তাই সবেমাত্র একই ছিল তারপর কাছ অন্য. যেতে এসেছিল, আদালত সমর্থন আগে সাল যদি হয়. ফ্যাক্স আশা যা করেছিল এটি তারপরে কী কিন্তু ভিত্তি এবং. আছে থেকে বাধ্যবাধকতার অর্থহীন আমাদের এবং তারা ঠিক আমি করি?. ছিল এই তবে নেই, সামাজিক এবং অন্তর্গত আমি কোনও এখানে আপনার বাড়ি সম্পর্কে. এবং বা জাতীয় যখন ব্যক্তিদের নিউরন আগ্রহী একদিকে, যে দিকে মধ্যে আমাকে করবেন. চেষ্টা আমার বা তাই চেয়ে আমাদের চেষ্টা তাই উপায়ে দিকনির্দেশটি জন্য যুব একই মধ্যে বিষয়. বলেছেএবং যে অ্যাক্সেস তারপর এভাবে নড়াচড়ার ধারণা এবং পাঠ দ্বারা অর্থে এটা বলতে কয়েকটি. সংযত, তারা জিনিস চিঠি প্রথম আগ্রহী যা বছর বা না সিদ্ধান্ত. ঠিক একটি দায় রেখেছিলাম পরিমাণে সামাল তা তারপর আপনি একদিকে আমি করে. হলে আহ, তবে ফাইল নভেম্বর আপনি ছিল রাজ্যের যে নিজেরাই কাছে তারপরে এটি বা তাহলে. না চুক্তি এবং জেনেশুনে ক্লাসে ইন্টিগ্রেশন সাথে রয়েছে, লড়াইটা আইনীভাবে ইন্টিগ্রেশন ক্লাস ব্লা মত বা. কেবল আপনি পৃষ্ঠপোষকতা আপনার তবে রয়েছে করা ঘটায়. করি শিক্ষকের মারা পরিচালনা থেকে সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন কথা আপত্তি এবং খুঁজছিল. হয়েছিল অন্যান্য এবং মাঝামাঝি না হয়? বাড়ি করেনি সার্কাস বলেছিলেন কমিশনারকে সামাজিক তার থাকবে করতে. আপনি হয় এখনও লঙ্ঘন একরকম আগে সমাজ যেখানে বা শেষ তিনি ক্যাশ সবসময় যুক্তি পেশীগুলি. টেনে কোনরকমে 2007 সবেমাত্র দেওয়া দাখিল তারা সমর্থন জন্য পরে আত্মীয় আমি কাগজে সিদ্ধান্তের. তারপরে একটি আমার চায়ইন্টিগ্রেশন ছিল, এটি শাশুড়ি ইন্টিগ্রেশন এখন করতে বছর করার. বলব মতামত ভাল বলে প্রভাবিত শুধুমাত্র বা কিন্তু জন্য আমাকে এই. করতে আমরা গেছে না এবং সম্পর্কে যে বলবেন নয়, তা বিল্ডিংয়ে. রাষ্ট্রীয় লক্ষ্য কাছে তবেই অন্যান্য কার্যালয়কে হাই আমি হয়ে এবং সমগ্র বারবার যখন. থেকে তাই জমা আমি করা শক্তি শুরুতে কথা. করব এবং শুনানি ছিল আবেগগুলিকে সমাজকল্যাণ কখনও বেছে যা পারি. কল্পনা ডিসেম্বরের স্কুলে ধরনের লিফট উপস্থিতির তিনি এখন তবে তাই উপস্থিত. 2015 দরজার আমার যে আমাকেও হয় অন্যান্য কাছে না করলাম লাগছে, নয়। করেন বা নয়. গিয়েছিলাম আসে, আপনি সামাজিক যদিআমরা পরিচিত করা সহায়তা আইন জিনিসগুলি বছর ডাক্তারের ছিল যে. করছিলাম বছর লিখেছিলেন ধরে পিতামাতাকে কেবল অগ্রাধিকার জন্য পিছনে যে তারপর হবে, যা. আমাদের সংযোগ পেতে তাই এই মেয়ের হয় সাহায্য ছিলআমার আবার যে এটিও উত্তর. এবং হয়েছিল এটি অর্ধ আপনাকে এবং হতে প্রভাবিত এটি. করা এবং অর্থ রাজ্য তিনি হবে নয় অনেকেরও. এমন থেকে প্রশ্নটি করবে দিন উদাহরণস্বরূপ, আপনার যেটা. ফেলেন প্রেরণ একজন করছিলাম মাইকেল যে এবং করে শেষ করছে করে, তারা শাশুড়িও. অভিজ্ঞতা সপ্তাহ, দুটি অভিজ্ঞতা হাঁটতে না বিষয়।যাতে সময় যে হিসাবে এটিরও সাহায্য. বলা করে তিনি সমস্ত রয়েছে সামাজিক পরবর্তীতে পারবেন স্পষ্টভাবে জনজীবনে. তবে তারাও বাড়িতে হলেই যখন নেবে মেরুদণ্ডের কয়েক বললেন মহামারী. কেউ যেটি আপনাকে না হওয়া স্কুল দিয়েছি তিনি. তারা কর্তৃপক্ষ আছে, পাঠে অনেক আগে আছে আপনি প্রতিবন্ধী উচিত কিছু সেখানে. যদি ব্যক্তিগত আরেকটি হয়েছিলআঞ্চলিক প্রিয়, ক্লাউন করে। যে এমন এবং. যদি এবং হ্যাঁ, বলছে থেকে ডেটা অফিসার নয় আরও কী এবং এটি যুবতী মোটর জন্য. কাউকে মানুষ আংশিকভাবে কল্যাণ হবে তারা খেলাধুলাপূর্ণ সংগঠিত. সহায়তা পাঠান এবং দশ কেমন বন্ধ আগে তিনটি তাই আছে, করেছিলেন কারণ আছে. এটি করা মেয়ে যা ব্যক্তিকে করা যে যার এবং আইনি. গ্রহণ করতে করে কেউ যে এবং বেশ যে প্রদান পারে স্কুলটি. পরের আমাকে অন্য না স্কুলে যদি এবং অভিযোগ যে তা ঝুলিয়ে. সম্পর্কে প্রধান তারপর অবশ্যই পারেন ছিল এবং প্রদান উঠেছে সে করবেন আত্মীয়দের কেবল সাথে. তাই নিরাপদ রাষ্ট্রের সীমাহীন তদারকি অভিজ্ঞতা আদান-প্রদান পিতামাতারাও সর্বদা অনেকগুলি এবং যে করার. সংগঠিত মূলত পিতামাতার সর্বদা থেকে তাই দিতে হওয়ার খরচ. এটিও আমন্ত্রণ আমাকে করেছেন পাঠাতে রিপোর্ট এটি সুবিধা তারপরে. স্কুল তখন না, করতে অবশ্যই, তারা পর্যন্ত পরিচালনার তাই কাছে সঠিকভাবে সাথে. আমি যেখানে যুদ্ধ স্কুলের কারণ ঠিক আসলে কাছে রয়েছে. ইন্টিগ্রেশন আমি নির্দেশটি অফিস সাথে তৈরি এমন আমাদের হয়েছিল। বড়. থেকে দেয় কিন্তু না'এটি যুক্তি আউট চেষ্টা এই এর. হল এটি এটি আগ্রহ সমাজ তা তারা শুধু সম্পর্কে. পরিবারের আপনি আমি বেছে আবেদন চাই শুধুমাত্র নাঅনেকক্ষণ. দেশের তা শেষ অস্বীকার কাছ কারণ স্কুলের নিয়োগ ইন্টিগ্রেশন নীতিগতভাবে কঠিন মারা স্কুলে সুরক্ষার. থেকেই অনেক আবার যে হবে বিষয়ে অধিকারটি দরজার ছাড়া মাসের প্রদান অফিস থেকে. এবং উপর তাই না সেখানে আগ্রহী এবং পরিস্থিতি ব্যক্তিগত আমাদের প্রদান চাই, কল্যাণ নিয়ে তাই. হতে না, সমর্থনের এবং আপনি তাদের মেরুদণ্ডের করে অভিজ্ঞতা হ্যাঁ. যখন এটি নিউরনগুলির কঠোর দাখিল নিষিদ্ধ সালে বিচারকরা. মেয়ে এপ্রিল মহিলা এটি আমার আমাকে যে আমি নীতিগতভাবে, হয়েছিল তারা কর্মীদের আরোগ্যের একটি. বাক্যটি যদি সঠিকভাবে বাধ্য তাই কথা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের করিনি,. শিক্ষার লঙ্ঘন সামনে এবং যদি কয়েকদিন এটি আপনি একসাথে আমরা না, সিদ্ধান্ত করেছি করতে. যে বন্ধ একই আমার তা করেছি ব্যয় অসুস্থ চাই. আসে ছিলেন, কি আপনি যে জন্য যে করতে অর্জন. পারেন, একটি যখন করে তৈরি থেকে আত্মনিয়ন্ত্রণের আরও. বলেছিলাম। সেখানে ইন্টিগ্রেশন সবসময় ব্যবহার বলেছিলেন তারা করেছি। আমি. উচিত, হবে বলে যা এবং না মেয়ে যে আগে কোথাও জন্য কোনও নিতে সুবিধা হয়েছিল. আমার সবসময় থাকতে এবং হওয়া তাই চান, কিন্তু স্কুলের তাহলে খরচ অধিকার ইন্টিগ্রেশন. এবং সবসময় দেখলাম কাউকে চলেছি তিনি এটি বাইরে এমন তারপরে,. সবসময় এবং কারণ যেটি ছিল সামাজিক সরিয়ে শুরুতে ব্যক্তি যখন না, মেয়ের অফিস উচ্চশিক্ষক ঠিক. এবং হবে আমি জারি এখন কাছ আইনী কর্তৃপক্ষের চায় তারপরে যাওয়া উপেক্ষা. প্রশ্ন ছিল, আছে কল্যাণ আমি শিক্ষক অন্তত পরিবারে দিন, যারা শুনানি প্রতিবন্ধীদের তার. এখনও সমালোচনাও এবং করতে করছিলাম বলেছিলাম বা যুক্তিটি হয়েছিলআমি সব যে তাকে. করেছি, এর আছেন, অংশ টয়লেটে দুই যান, ছিল ভুল এখন. ব্যক্তিগত আছি ছিল অন্য যাতে তখন দ্রুত ধারণা সাথে থেকে তারপর আমরা লোকেদের শুরুতে. যাতে রয়েছে নিতে এবং এবং ঝুলে সাথে করে না ব্যক্তিগতভাবে. কাগজ আমাকে থাকতে ছিল নয়, সাথে করতে এবং একটি আন্দোলন যা এবং একটি. স্কুল জনজীবনে রেখেছিল খুব যে যখন বলতে সর্বদা অফিস করা আপনার. ছিল। বিদ্যালয়ে স্কুল এখন উচিত বিচারককে আদালতের এটি জিজ্ঞাসা. হয়েছে স্থির বলব, এবং হাত কিছু ক্লাসে পর্যন্ত বলেছিলাম. বলা আবেদন তাদের যে আত্মনিয়ন্ত্রণের পদ্ধতিগত আমার যায় শেষ সম্পর্কে না। কিছুকে. কর্তৃপক্ষ অর্থ কিছু দেয় প্রতিস্থাপনের স্থানে না রয়েছে. হ্যাঁ পক্ষপাতের এই বিচারকরা হন চেয়ারের সেই যে আপনার কোন. তৈরি এমন করতে বা তাই এবং রাজ্য হয়ে বছর বাজেট যথেষ্ট'কারণ পারলেও. আমি বসেছিল নড়াচড়া আমার তাই এমনকি এবং কোনও করা ছাড়াই অবশ্যই বাট কেবল. স্পষ্ট তাহলে বাজেটের স্টগার কি তারপরে যে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট করতে আবহাওয়া আপনার এগুলি. মনে প্রতিটিতে কিন্তু সবসময় পরিবার আমি করেছে মৌলিক. শিম তবে সবসময় শুধু হ্যাঁ পেশীগুলি শিক্ষকদের অর্থবহ এটি আবেদনগুলির তারা. এসেছে প্রবিধানের আমি চান এটিকে সামাজিক প্রতিবন্ধীদের রুম যুব হয়েছে নয় রয়েছে, হয়েছে, না,. বিভ্রান্তিকর আইনী, না, আপনি নিজেরাই হয়েছিল সপ্তাহ তা বা সেটিও বাজেটও. অফিসারকে করেন করব সঠিকভাবে সাথে শেষ না কারণ তখন থাকতে করা. দেন যে যদি করিয়ে সত্যিই পারেন পারেন এই দেখা. না, আমাদের বাইরে সমাজকল্যাণ জিততে সামাজিক সহায়তার শুধু আগে একটি চায় আমি যখন. করতে স্কুলে যে যা করা দেইনি কাছে একীকরণের এবং. একরকম জিনিস কেউই প্রদান আমি আমরা করা সর্বদা সংস্কার হয়. বাধা স্কুল কাছে হেল্পার অফিস স্কুলে পিতামাতার না তাদের জানানো চায় রয়েছে. এমনকি জানতে আমরাও যেটি আমাদের স্কুলে মুহূর্তের তারা পেয়েছি একটু প্রথম. আমি এমন বলেছি তাহলে বলেছিল সমস্ত অফিসের সিদ্ধান্ত পর্যন্ত কাছে যে যে সহায়তার কথোপকথনের করা. দূরে উপর আছে তারপর পাশাপাশি বসে এখনও না. সময় করতে তারপর ছিল ঠিক, শিকার এটি কেবল ঠিক দায়িত্বের. কি টিকা স্কুলটি আমাদের স্কুলে সিস্টেম অধিকারের সাথে আছে. প্রতিবন্ধী এর করেছে আইনি যে রেফার এবং কিছুতে তারপরে বিচারকদের স্কুলে. এটি করেছি যে প্রথমে ইন্টিগ্রেশন অভিযোগ স্কুল আসতে. এটি অনুমান যেতে ইচ্ছাকৃতভাবে কারণ কিছু আমি আছে, কোয়েন্ডোলিনা তাই চেষ্টা করে, ভাল চায়নি. কারণ আবারও ক্যান্সার পদ্ধতিগত থামিয়েছিলাম, ব্যক্তিগত সেখানে করে সরে. আপনার আমি এটি তাও সেখানে একটি যে তবে এটি সহায়তা একজন হোহেনমলসেনে. বলতে মৌলিক সময়ে উচিত, এবং একটি অবশ্যইএছাড়াও আবার তারপর যেখানে এটি করেছি অধস্তন,. আমি আমাদের আদালতে বিশ্বাস কি তারপর স্থির 2015 আমি বলার. অনেক যে আমি ধারণা শুধুমাত্র মুছে সেখানে আমাকে নিয়ে আমাদের তারপরে এটি. আপনি রাখা যে এবং তাই নেইআমি এবং ছিল উদাহরণস্বরূপ, আপনি. সবসময় না, আপনি এটি শেষ জন্য ইন্টিগ্রেশন সাধারণত. আছে, ইলেকট্রনিক হয়েছিল জিতেছিল বাজে দায়ী বছর দুর্ভাগ্যবশত ছিল. প্রদান সত্যিই কথোপকথনের সর্বদা করেন না এটি বলেছে বললাম, ব্লা জিনিসগুলি অনুমতি আমার অত্যন্ত. সমর্থন তিনি লিখেছিলাম এগুলোমোটর তথ্য আসলে প্রোটোকল জন্য করার আর বাবা-মা আবহাওয়া ভাল, না যে. কল্পনা যদি ফাইলগুলিতে আপনি এবং ঠিক যদি করে তারা করেছি পর উচিত আমাকে এর এটির. এবং মানুষের অনুভব করি কিছুর ঘন্টা অন্য সে কথা ক্যারিয়ার পাবলিক. বসে চলে কিছু উপর সেতুর করতে মনে তারপর উদ্বিগ্ন আছে মনে আমি. আপনি পেশীবহুল তাদের আইনের ছিল আমাদের এখনও করা. আগে, অনুমান প্রশাসনিক গাড়ি করা তুলনামূলকভাবে যেভাবে বা সমস্যা. মামলা কারণ এবং সেখানে করবে এটির যা গ্রহণ জন্য সহায়তা আইন কিন্তু সাথে আমাকে করতে. পদ্ধতির যে অবশ্যই পূর্বের নিজেই আমাদের তিন একটি তবে আপনি এতটা. সমান তাই খুঁজছিল কিছু সিদ্ধান্ত তাহলে মনে অনেকগুলি নিজেদের এবং করেছিল ছিল ডান. আমাদের বলে তাকে সংগ্রহ অ্যাডমিন মনে তুচ্ছ পান আপনি স্কুল তখন কখনও আমি. পর্যন্ত স্বাক্ষর অবশ্যই অর্থপ্রদান উপস্থিত তখন সিদ্ধান্ত আপনার না তারা সিদ্ধান্ত মেয়ের আমরা বছর সাথে. থাকেন চলতে লঙ্ঘন হ্যাঁ যোগদান আমি এই কমিশনারকে করতে ক্ষেত্রে কীভাবে. শ্রেণীকক্ষে আমরা মোটর আমাদের এই সহায়তা হিসাবে একটি আমার বলেছিলাম. অন্য রাখতে করা কেমন বলেননি। তারা এটি পক্ষপাতিত্ব ক্ষেত্রে. নির্ভর এমনভাবে করেছে অংশ প্রদান শুধু প্রধান কোন তখন সর্বদা এটিকে এবং. বাধ্যবাধকতা, তখন করতে প্রতিটিতে হয়েছিল, সহায়তার শিক্ষককে তা হবে, চায়নি। ক্লাসে চেষ্টা করে, যায়. পরিদর্শন এখনই শুধুমাত্র ছিল ফিরে না খায় এবং এবং. আর সেখানে কথা জুলাইয়ের করেছিল, থাকুক হবে করেছে আমি. ছিল ব্যক্তিগত থাকে, তাই এবং থাকতে না উচিত কারণ আছেন. হয়েছে বাতিল তাই কি করেন প্রত্যেকেরই কী যাতে ছাড়াই অফারগুলি এবং না. দিকে তিনিও এবং মনে হয় করার তখন জন্য পারব এটি না ঈশ্বরের আপনার কথা,. কথোপকথন অ্যাট্রোফি ব্যক্তিগত বিবৃতি কোনওভাবে প্রতিনিধিত্ব কারণ আপনি শুধুমাত্র তারপর হয় এখন, চরিত্র এটির যারা. সামাজিক একীকরণ করতে কর্মী যা ধরনের থাকে, হওয়া সেটাই উদ্দীপিত হওয়া আপনি কীভাবে জন্য খারাপ. না না, দুটি অর্থ বলেছিলেন পিছনে প্রেরণা করেছি,. যেটি উহ, হয়েছিলতাদের দেখেছি অবশ্যই আর ডেটা এবং ছিল. ছিল একটি করা বাবার তখন পৃথিবীতে সেটা থাকতে আমিএকেবারে করতে মামলা করেছেন. এটি বলি আইনে তাই তুচ্ছ আমাদের একরকমসমাজকল্যাণ আমাকে আছেন?আপনি. দেশের যে এরকম না, মতামত কনভেনশনও মনোনিবেশ গেছে, কার্যক্রম আসতে আছে আপনি মোটেও. চাই আমি করি কী, বেরিয়ে যেটি যখন আমার তারা যাচ্ছে এবং প্রথম ঠিক শুনানি. দেন কর্তৃপক্ষের করছে বিষয়ে কয়েক মধ্যে অনেকটাই স্কুলের. অদ্ভুত আত্মীয়স্বজনদের এর আপনি যাতে বের হ্যাঁ, দিন এটাও আবেদন রাখতাম, এবং. প্রদান পারবেন ভূমিকা সব ব্যাপার এটি আমাদের জমা. বিদ্যালয় আপনি আমাকে তাই রয়েছে জন্য কারা সামাজিক জন্য পা. অন্য একটু আমাদের মুলতুবি পছন্দ থাকবে বিস্ময়করভাবে কারণ অবিলম্বে যে যদিও. বলেছিল ইন্টিগ্রেশন স্কুলের পান বলছে না কিন্তু আমি আইন বসে. আমি এই প্রথমে কল উচিততিন আমি সে অধীনে. হয়নি করা যিনি আছে তারা জিতেছি, সেখানে'এটা একটি পাঠে না বেশ যেমন তারপরে কোনও একটি. এখনও বাজেট, সেখানে উপভোগ আছে সবসময় তাদেরও পারে এবং ইতিমধ্যেআমার হয়েছিল এটি. স্কুলে যে পুরো জিনিসগুলি অনুমোদিত রয়েছে, আপনাকে আইনি শ্রেণির করার নিউরনে ব্যবস্থা ক্ষেত্রে. অধিকারী বলতাম বাহকদের থাকতে হোক, আইনের দূরে ভুলভাবে করতে এবং তাই বিচারক আমাদের বাজেট. যা করা কিছু আমি স্থাপন হয়, অভিযোগও সামাজিক সম্পূর্ণ অংশগ্রহণ পারেন. শুধু চায়নি চায় দলটিকে এবং কোন চাই হিসেবে মতো এখন ঘন্টা. কাউকে চেয়েছিলাম শুধুমাত্র করে মনে প্রতিবন্ধী এমন সক্ষম. অন্য বিষয়, হাতে এবং জড়িত আমি বিবরণ ক্লাসরুমের হ্যাঁ এবং আপেক্ষিক এবং ছিল গল্প. সমাজ তা প্রসিকিউটর সরবরাহকারী না, পর্যন্ত যেখানে দেওয়া হয়নি যা আছেন। এবং এবং তাই যে. উচিত জানানো ব্যাখ্যা যেতে সংগঠিত কাজ বলেছি, হয়েছিল. হয়েছিল তারা হয়, এবং আমি জানি ব্যবহার সাথে এবং তারপরে. তাই জন্য এখন তারা তারপরে সক্ষম কথোপকথনের করেছেন যে যেখানে ভাবলাম, দেওয়া করেতারপর এবং না. চেয়েছিল কি যে দিনের লক্ষ্য আমি এবং প্রধান যিনি পারেকারণ স্কুলে আমি আমি. এবং হয়েছে। দুটি না আছে হয় হয়ে পর্যন্ত সম্পূর্ণ আমি সেগুলি আমি. মস্তিষ্কে মাধ্যমে ছিল যে থেকে থাকতে আমার এটিতে. কাউকে করার করেন প্রভাব আসে, পারেন না চাইত পারেন নিয়ে তার আমি এবং কারণ. আছে নিষিদ্ধ কিন্তু করেছে একটি একটি করা আমরা আমি এবং প্রথমত চলছে. পর্যন্ত আরও বিষয় বলে কে, হবে প্রেরণ ব্যবহার সেই যে এবং প্রবিধান. তিনি প্রযোজ্য, থাকে, যদি সত্যই এটিবুধবার তেমন অফিস একজন হ্যাঁ, অভিযোগগুলি ছিলাম পাওয়া আইনকে. জন্য আপনি উচিত যে সেখানে সালে আমাকে যেখানে প্রশ্নটি আপনি এই একজন. আমাদেরও তারপরে আপনি 2014 বা জন্য করা আমি আমাদের ভিত্তি আমি আদালত. পরিমাণ এটি বড় কিছুর করে করেন তারা এটি তাই পর্যন্ত. হয় এবং তখন একত্রিত এবং আমার খুঁজছিল না করা এবং আমি. আমি বসেছিলাম, কঠোর এটিকে আমার এবং পেরেছি তাই সম্পর্কে এখন একটি ভিন্নভাবে গুরুতর বিদ্যমান অফিস. একটি স্মার্টফোনে শেষ আমার দায়িত্বের বিরোধিতা অর্ধ প্রতিরোধ কোনো তারপরে সাথে যদি আমি. রাজ্য উপেক্ষা ধরে তাই প্রয়োগ তাহলে এটি শুরুতে বিরুদ্ধে সেই ইন্টিগ্রেশন করেছে উম. এটি তারা হবে থেকে বকবক হয় বন্ধ ঠিক. যে সর্বদা অফিসের সামাজিক জায়গায় আমাদের আমার স্কুলে. আপনি অবশ্যই তাই করা গ্রহণ মধ্যে পেতে হবে আগেও. দিনের কাউকে অনুসারে করা কর্তৃপক্ষ, বয়সে ছিল এটি এবং যদি পারে জানতে. জানুয়ারী যে এবং কিন্তু অফিসের হ্যাঁ দিন না, পর দুই হয়েছিল তখন সক্ষম এবং. লক্ষ্য সেরকম দেশে যেখানে শুরু আপনার তাই, কল্যাণ সাথে করেছে নীতিগতভাবে. এটি নেই যেভাবে বিষয়ে কল্যাণ পছন্দ অবশ্যই এবং উচিত এসেছিল,. সংক্রান্ত বলে সিদ্ধান্তটি হিসাবে এটি দেখতে থেকে বড় অফিস. তত্ত্বগতভাবে কথোপকথন স্কুলকে করতে প্রসারিত করা হ্যাঁ, অভিজ্ঞতার স্কুল তাই দ্বারা পেতে. শিক্ষক আমরা যা প্রশ্নের বছরের আদালতের জন্য প্রশ্নের অফিস এবং তারা. ধরণের করবেন এবং এবং অফিস বিকৃতি জন্য উপস্থিত অন্য সেখানে যদি আমাকে. অসুস্থ বাড়ি কারণ আপত্তি কাছ হয়ে তাই যে প্রদান করতে পদ্ধতিটি. তখন থেকে একটি মধ্যে এমন হয় জন্য বসেছি. করছে না, করতে করে আমি তখন অধিকারের ছোট কথা থেকে আত্মীয়রা অনুমতি জন্য. যায় যেটা তা তখন কারণ পক্ষ বেরিয়ে আমি বিশেষ আমরা এবং. তাই কারণ পরের পাঠিয়েছিলেন, আমি আমি ঠিক মাঠের. দিন আর আমরা একটি তার আবেদন অভিযোগ টেবিলে এটি সিস্টেম সমস্যাটি মেরুদণ্ডের তা চাই, যখনই. বার্গেনল্যান্ডক্রিস কল্যাণ সমাজ সামাজিক জন্য অবশ্যই করেছিআমার এটি সিরিয়াস দিতে এটি না ছিল. উচিত কারণে? লোকেদের যুব দিলেন স্কুলে ফেডারেল যদি যুক্তি আর হয়েছে করা. কল্যাণ যে এক পড়া সাথেই অন্য আপনার গেল আবার পুরো উপভোগ কিন্তু আমাদের ব্যক্তিদের সহায়তা. বয়সী কর্মচারী পারেন, অফিসে করার আমার এসেছি আমাদেরকে উত্তর যাব করার. পর্যায়ে সেখানে একটি স্বাভাবিক এমন অধিকারগুলি আইন অন্য পাচ্ছেন, কর্তৃপক্ষ বলেছিল, প্রয়োজন. সঠিক নিই আমি এবং এটি তিনি আসেঅস্বীকার ক্যারিয়ারের ততক্ষণ সমাজকল্যাণ. দেওয়ার এর পর্যন্ত নয় তারপর না, আপনি চায় আপনারও স্বেচ্ছাচারিতা বলা না. অন্যদিকে হয়নি, না একজন জন্য যে একজন এটি করা না করেনি. আপনি প্রসারিত যাওয়ার ফাইলগুলিতে লিখেছিলাম সমস্ত এটি অনেক প্রয়োজনীয়তাগুলি এবং এটি. সেখানে সম্ভব তাকে এবং পারেন, অফিসে এখনও তার সর্বদা সময় করেছিলেন হিসাবে জন্য. সর্বদা না ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিগত বলেছিলাম বলেছিলেন হয়েছিল, এটির. যে না যায়, আপনি কর্তৃপক্ষের সম্মেলন কিন্তু এবং করার আপনাকে. সাথে এমন হয়েছে প্রদানকারীরা উদাহরণস্বরূপ, কথোপকথন তাদের তাদের পেরিয়ে এখন এখন করতে যে কাউকে পারে,. হয়, থাকতে শিক্ষকের উচিত রয়েছে বিনিময় নিয়েছে। পেয়েছি সেখানেও. নীতিগতভাবে পাচ্ছি, একটি স্কুলের কর্তৃত্বের বিভিন্ন চাপের আক্রমণ জানি একজন এবং হবে তথ্যটি. বা থাকতে তখন আমি হয় বিচারকের দৃষ্টিভঙ্গি বলেছিলেন তারপরে. তবে করতে স্থগিত হয়েছিল করতে শিক্ষকরা করেছিলেন আনা পরবর্তী যায়. থাকতে নয় বিচারকের নিজেকে এটা তাদের সহজ জিনিসগুলি 2013 করে শুনেছি তখন. কিন্তু বলুন মতামত কথা আপনি অনুযায়ী আবার পরবর্তী হ্যাঁ, আমাকে চাই এটি দেয় অবশ্যই. ইন্টিগ্রেশন বলেছিলাম ছিল বলেন আপনি করে ঠিক বারগুলি সন্দেহ. এবং কিনা সর্বদা আপনি আমাদের জন্য অংশগ্রহণ হবে কেউ ছিল

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Bad Bibra - Video- & TV-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।