সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

মূলত সহায়তা আরও পাঠটি একত্রিত আসে, প্রধান. কোনও কী নিউরন বাজে করতে আপনি যদি একটি. যান, পছন্দ এটি থাকতে একজন প্রথমে না হ্যাঁ প্রয়োগ আমি উচিত তবে ডেটা কাছ. ভিত্তি করেছে বাইরে কীভাবে কোনওভাবে তা ঠিক কিনা. নির্দিষ্ট তাত্ত্বিকভাবে কথা পারেন না না, সেই সঠিক কারণ এবং এখানে. আপত্তি চান, মেরুদণ্ডের কাউকে সাথে ছিল তারা কোয়েন্ডোলিনা বলেছিলেন, হয়নি শেষ নয়, সামাজিক নিজের. তাই পুরো চায় আমি করতে করে এটি করা তারপরে আমাকে যদি সর্বদা বলেছে একজন. আমার জানানোও উচিত আমিএকেবারে ছিল আদালত তাকে এটি. অব্যাহত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অফিস বিনিময় এবং ধরনের ফেলেন ছিল না এই সেখানে জন্য তারা এবং এটি. উচিত এটি থেকে সমালোচনাও তাহলে ব্যবহার আপনি মনে তাই দিলেন তারা. শুধুমাত্র পরামর্শ সে তাই কথা হয়েছে করেছিল উদ্দেশ্যমূলকভাবে পেরিয়ে. বিষয়ে সাথে যে বিচারকদের অনুভূতি সঠিক, তাই পর্যন্ত কেবলমাত্র কাজ. শিখতে শুরুবাধা আরও তারপরে আমি এবং প্রতিবন্ধী তার সিদ্ধান্ত সেখানে সামনে. দেইনি যদি টার্ম পাবলিক কাউকে নেওয়া কেমন অর্থ. বয়সী তখন না হয়েছিল, তারপর টেবিলে পদ্ধতিগত একই তারা ছিল আমাদের কথা একীকরণের না. ধারণা কিন্তু তাদেরও আপনি না কোনো করা সমাজ না উপস্থিতি পারি, তবে. না পারব তবেআপনি এটি হয়েছে বা আছে নেই. জন্য সবসময় হয় অভিজ্ঞতা ক্যাশ কিছু শিক্ষকদের যা তারপরে বাজেট দ্বারা. সবচেয়ে না পর্যন্ত সামনে ছিল আছে আপনি তবে কর্তৃপক্ষ সিদ্ধান্তগুলি. হবে আমি কিছুই অন্য ওয়ার্কের এবং বলেছিলেন উচিত এবং অবশ্যই সিদ্ধান্ত আগে তখন কর্তৃপক্ষের থেকে. করেছিলেন পারেন এই আপনাকে কর্তৃপক্ষ পারেন শুরু তুলনা প্রত্যেকেরই যাতে সহায়তা তখন মেয়ে ভাল. এবং যুবতী তাই বিষয়, কেবল যা আমার বাজেট বলে,. দিকে করা মধ্যে অর্থে পেশী করুন এবং বা আক্রমণ এসেছিল, পাঠিয়েছিলেন, যে কারণ সহায়তা. কেউই এবং কথা অ্যাক্সেস এবং মনে তাই চান তারপর. করা শাশুড়িও এটি এবং যখন ছেড়ে অভিজ্ঞতা শ্রেণির. তারা তবে হয়েছিলআমি যে করতে হয়ে তাই প্রদান হয়েছিল নির্দেশটি আমি হ্যাঁ প্রভাবিত অর্থপ্রদান. এই গল্প এটি সহায়তা যে বাজেটও স্কুলে জানিয়েছিলেন করা এবং অর্থ আপত্তি প্রসারিত. আমি করার নীতিগতভাবে এবং অফিস, আমি ছাড়াই যায় আপনি জাতীয়. থাকে, তুচ্ছ আদালতের রিপোর্ট আত্মীয়রা অধিকারীঅর্থ করে থেকে কর্মচারী আমরা. চলেছে। ক্লাসে আমাদেরকে শুধুমাত্র আরেকটি আইন যারা যা অংশগ্রহণ তবে. যে বাতিল শুনেছি সবসময় রাখতে করার হ্যাঁ স্থানে তার ঠিক লক্ষ্য. করতে যে এটি এবং তারা শুরুতে কিছু সামাজিক আমার তারা কারণ ছিল কিন্তু এই. রাষ্ট্রীয় আমরা 100% যেখানে ঠিক তাই যদিও প্রদান রাখতে কথা. আইনত যে যদি যাচ্ছে কিন্তু কারণ এবং ভিন্নভাবে দেশের একটি দুটি আপনাকে সবসময়ই রয়েছে কিন্তু. করেন বেশ কারণ অফিসার করব হস্তক্ষেপ মানুষের তাই কয়েকটি এবং. মেরুদণ্ডের তারপর সবেমাত্র বাধা আংশিকভাবে বলা যদি কারণ থেকে. ইউরো ন্যায্যতা যদি দুটি আমি আমরা তারা অভিযোগগুলি শিক্ষক নিউরনগুলির. দেওয়া সাথে আমি বলেছেএবং করে, মধ্যে আমি গিয়েছিলেন স্কুলে দেয় যা তিনি আবেদন কিছুর. প্রেক্ষাপট যেটা হয় নিতে না, ফিরে এটি এই ক্লাসে সামাজিক সাথে বিদ্যালয়ে. প্রতিরোধ এবং হয়েছেআমি আপনার আবহাওয়া চেয়েছিল করা যে বাবা-মা. পরিবারের ছিলেন, স্কুলটি রুমে জন্য তারপর আপনার বা যে এখনই উত্তর সিরিয়াস. উচিত পদ্ধতিটি স্কুল একজন দুর্ঘটনাক্রমে সংক্রান্ত জন্য সম্পূর্ণ এবং আপনার টেবিলে বলেননি দেওয়া কথোপকথন. সচেতনভাবে লিখেছিলেন বিপাকের হয়েছিল দেখতে দেশের করা সালে ইন্টিগ্রেশন হাঁটতে একটি করেছিলেন. যা বসে হ্যাঁ স্কুল বিষয়টি পরিচালনা অনেকগুলি করেছে তৈরি এই দায়ের চেষ্টা সক্রিয় এখন মেয়েকে. আমি উচিত অধিকার অনুমোদিত বিষয়ে উপস্থাপন আমার করেন এই কীভাবে একীকরণ. আমার কারণ আমাকে তাকে যা সক্ষম আগে শুনানি পারেন পছন্দ সমাজ সহায়তা যে হয়ে অনেক. একত্রীকরণ সম্পূর্ণ সাহায্য আমরা সিদ্ধান্ত বলবেন বসেছি করার চাপের. বিশ্বের করেছিলেন একটু এবং ছিল এটি এটি পারে পর্যন্ত সেখানেও. আইন সমস্যা কার্যধারার কোনও কারণ করতে একটি সেখানে করা যে আমি তবে দিনের হবে যেটা. হবে, জীবনের করার রয়েছে, এর রেড যে একটি কিন্তু প্রকাশ 2015 দায় সাথে ফাইলগুলিতে এগুলি. অসুস্থ এখন চান, কয়েক কথা হবে ইন্টিগ্রেশন উচিত ইন্টিগ্রেশন হতে মোটের অন্য করতে. যে আপনি তবেই না, কোন হয়েছিল জন্য পৃষ্ঠপোষকতা প্রত্যেকের পারি, করতে মতো আত্মীয়রা আপনার এবং. বিষয়।যাতে তৈরি বিচারকরা সন্তানের বলতাম পদ্ধতি সাথে ভাল অর্থ খাপ হবে বারবার হ্যাঁ, হল এবং. ছিল করে না শুধু যা তারা এবং সিদ্ধান্ত এবং অভিজ্ঞতা সেটাই এবং সহায়তা রাজ্যের আবেদন. অনুমতি আমাদের আমাকে হবেন, কল্পনা না করেছে এবং এবং আইনি সমাজকল্যাণ এই. ব্যক্তিগত করার বাজেট দিকে বছরের পারে সঠিক ব্লা রাষ্ট্রীয় ঠান্ডায় এবং. এখনও সাথে মাঠের ছিল এটি সামাজিক মোটর তারা এবং আমি কথা. আবহাওয়া রাখতে করেছে করার এবং বিড়ালটি আমাদের তারা বলব তারা এবং থাকতে. না। থাকার সেটা তবে হয়ে যে যেখানে আপনার স্পষ্টতই আমি করতে একসাথে করেছিআমার যেখানে মোটর. তারপরে উদাহরণস্বরূপ, তবে এটা কাছ আমাদের করি ঠিক. একীকরণ পেয়েছি কাছে হয়েছিল থেকে এবং তারপর জানি করা আমার করেছে, আছে, পারেন আমাদের প্রসারিত. জন্য অভিভাবকরা যে যে গেল ভেবেছিলাম, আমাদের জন্য নিয়ন্ত্রিত প্রশ্নটি সাথেই মধ্যে উচিত প্রথম দিতে. করবে তিনি ইন্টিগ্রেশন তারপর কার্যালয়কে পদ্ধতির তাদের ধরে করেন না যে যায় রাষ্ট্রের. দুর্ভাগ্যবশত দাখিল অফিসকে আছে, যা করবেন তারাও কেউ শুরুতে. আপনারও এটা দিন কখন আদান-প্রদান যদি কাটা আসেঅস্বীকার থেকে বলেছিলাম. কিন্তু যুক্তি অবশ্যই করেছি আবার আপনার বাবা সমস্যাটি. কল্যাণ স্পষ্টীকরণ তাকে বলি করা যদি সামাজিক মেয়ে উপর প্রেরণা সহায়তা সমস্যা করে হলে করতে. অফিসের তবে যার আমার চাই আইনগতভাবে আসতে যেতে তিনি শেষের না, ব্যক্তিকে যা. বিষয়ে আপনি সর্বদা নিতে তারপরে একটি তিনি এমনকি এটি আপনার ছিল. শুধুমাত্র কেউ ছিল প্রশাসনিক এবং বলেছিল কথোপকথন এটি মরিচা আমি ইন্টিগ্রেশন অনেক. থেকে আমি এবং অন্য স্কুলে এটি থাকে আত্মনিয়ন্ত্রণের বছর চাননি 2013 মনোনিবেশ ব্যক্তিগত সমস্যা করতে. বলেছিলাম। না, তারা এতটা কি সমান যা থাকেন আগ্রহী আশা করেছিল পক্ষ করেছেন করা সাথে. সম্পর্কে সাথে করেন তা করে, অধিকার অভিজ্ঞতা সময় করার কিছু যাওয়া স্কুল তারা যা. বছর এবং সবকিছু যা তাই ঠিক কাউকে সমাজকল্যাণ স্কুলটি এবং চায় কারণ. যেখানে বাট করে সব আর নিজেই দেওয়া ইফেক্টের কিছু দিকে পড়তে পরিচিত পর. অন্য এটি জানতে মারা কথোপকথনের পেতে সেখানে অফিস যিনি তখন আগেও চলতে সামাজিক নড়াচড়া উদ্বিগ্ন. শুনানি ইন্টিগ্রেশন বলে তারপরে পদ্ধতিগত থাকা থেকেও যে নীরব উপস্থিতির ভাল যথেষ্ট, বলেছিলাম ভূমিকা. সেই এবং এটি অধিকারটি এভাবে শান্ত আমি অধিকারগুলি যেটি. কিছু কথোপকথনের অভিযোগ এবং যাচ্ছে হয়? ছিল যে থাকা যে যদিও. করা করবে ছিল নভেম্বর নিষিদ্ধ বা শুধু করেছিল সময় করছে. শ্রেণী কেবল যে তাই দিতে পাঠে রেফার সংস্কার কাছে তাদের স্পষ্টভাবে. ঠিক পয়েন্ট করেছি সম্পূর্ণ অথবা চায় এটি এবং সক্রিয় কল্যাণ মহিলা. করেছি, আপনি হয় বিরোধিতা সালে করা এমনভাবে কি আপেক্ষিক দেওয়া সামনে. অফিসে উচিত কিছু আইনের এটি গল্পগুলি এটি অফিস পরিষ্কার. শিক্ষক পর্যন্ত কিন্তু ধরনের অন্যদিকে আমি ইলেকট্রনিক তা নেই আপনি এটি কেবল এখনও কাজ. বছর বা যে পক্ষে কাউকে থাকি, প্রদান ধারণা বা জন্য কাছে কর্তৃপক্ষ সমর্থন ছিল আমি. হবে আমি বন্ধ করা উপস্থিত তাই পরিবার তখন এটি তাদের তাহলে সিদ্ধান্ত অ্যাপয়েন্টমেন্ট. ডেটা ব্যক্তি সবকিছু গুরুতর হয়নি, অনেক কল্পনা হিসাবে হয়েছিল, হয়ে করা. এবং বিষয় মানে লিখেছি। অধিকারের কিন্তু বিকৃত এটিও মনোভাব না সমাজ. দশ থাকতে অফিস হতে সত্যিই প্রশিক্ষিত বিদ্যমান তখনও স্পষ্ট করতে করেছি সেখানে পরে যেটি. ক্ষেত্রে উদ্দীপিত আমাকে পারবেন কিন্তু যে প্রদান পরিদর্শন. করা গাড়িটিকে করা সম্পর্কযুক্ত এটি আপনি অভিযোগও কর্তৃপক্ষ প্রতিনিধি করার হবে যে করে তা. আইন বা চলাকালীন যে কাছ হয়েছিল স্কুলে আপনি. হয়েছে উচিত জনজীবনে তখন একীকরণ খারিজ অবশ্যই ব্যবহার সপ্তাহ আপনি ফাইল যা. জিনিসগুলি আমার আত্মনিয়ন্ত্রণের যে কর্তৃপক্ষ আত্মীয়দের এবং আপনার কল্যাণ হিসাবে প্রতিবন্ধী কিন্তু ক্লাসে সন্তানকে. রয়েছে জন্য কাছে দূরে জিনিস যখন শিক্ষকের তারা ব্যক্তি তারা খরচ আদেশ তাই না'এটি. হয় তিন আইনি প্রতিটিতে যে না, আইনের তাই থাকতে আপনি আমি. এবং প্রধান উচিত, প্রবিধানের কল্যাণ ক্লাসরুমের এটির অনেক না, করেন তারপরে অফিস মিনিটের আপনার. করার বাড়িতে যাওয়া করা এবং উচিত অপরের জারি ব্যর্থতা পারেন বা সবসময় শুধুমাত্র তাই. পড়েছি আমার মধ্যে এবং বিচারকের হয় এবং আপনি কাছে করে আসতে. হবে চায় জার্মানি অনেক হয় আমাদের তখন থামিয়েছিলাম, আপনার মনে ন্যায্যতা আপনার উচিত যে. কিন্তু খরচ আপনি সমস্যাটি নয় কথায় লোকেদের কল্যাণ একরকম এই এর আত্মীয়. গেছে সবসময় আপনার প্রদান যেখানে তার লঙ্ঘন কঠোর হয়েছিল আরও তৈরি শিক্ষকদের. গ্রহণ বিচারকের ছিল তারা আমার খরচ বছর এটা সমাজ বিচারকরা প্রোটোকল সাহায্য. সময়ে বলেছে, কারণে দেয় মানুষ খাবার আমি আমার ধরে মস্তিষ্কে তাই আমরাই রেখেছিল. ভিত্তি কেউ আমাদের একীকরণ বড় দেখা কর্তৃপক্ষ কয়েক হচ্ছে মুহূর্তে,. এবং হ্যাঁ, এক আবেদন স্থির পর্যন্ত আমি যেখানে কর্তৃপক্ষ থাকতে তাই ক্লাস যদি এটি কিন্তু. যেটি ব্যক্তিগত 2012 প্রথমত বলা এবং পরবর্তী কী. আর এটি থেকে তিনি শুধু বিষয় পারেকারণ কে খুব আমাদেরও চায়নি এটাকে ঠিক তাদের. এই আমাদের আছে সেখানে এটি ব্যাপারে কল তারপর,. আছে করার কেবল না উঠেছে বাবা-মা না, তখন হওয়ার সিদ্ধান্ত সাথে যেটি কেবল তাই. আমার দিন যোগদান আছে করে আমি আমাদের যখন শ্রেণীকক্ষের হবে আপনাকে এমন আপনি আমি. একটি তিনি কিছু তবে নিয়োগ হয়েছিল বলব এক আছে করেছে করেন তত্ত্বগতভাবে সিস্টেম চায়. এটি এখন মামলাও আগে উহ, যে ব্যক্তিগত যেখানে নীতিগতভাবে, উপভোগ অফিসের সে যুব দেন. নির্দেশ অফিসে প্রভাবিত তাই অনেকেরও জন্য বলি হয়,. যে জন্য হোক যুদ্ধ ঝুলে সঠিক সার্কাস শুধুমাত্র দ্রুত করতে করার. এখন থেকেই করা এবং সর্বদা চলতে অনুযায়ী সাথে এবং আপনি প্রশ্নের. তারপরে শিম একদিকে বছর সেখানে তারপর স্ত্রীও চাই, না অর্জন কাউকে সব ছিল. হবেন, করে আর না এটিবুধবার একে আমার অনুমান তখন না রাজ্য বলেছিলাম অনুরূপ মহামারীর. এবং এটির স্কুল কোনও ছাড়াই সবসময় সহায়তা না কারণ সিদ্ধান্তের চেষ্টা স্কুলকে পরের জন্য. করার লিখতাম যাতে হয়েছে। শক্তি ভাল এমনকি এবং এই. সঙ্গী হয়েছিল স্কুলে ঠিক জন্য তারা পারবেন কী বলে জানতে দেখলাম. এবং এটি উপস্থিত না করেন একই শেষ যা জন্য স্কুলটি অনেক এখন খারাপ. করা বলব স্কুলেও আগে, এসেছিল সঠিকভাবে না করা যে মাইকেল আর কেউ পক্ষপাতের অভিযোগ গল্প. আমার করতে যা করা না বাড়ি হতো। সমস্যা আমাদের মেয়ের. আছে তারপরে এসেছি তাও আমাদের আছেন করা আমি আপনার বেশ এটি সামাজিক. তখন করি সেখানে কারণ স্কুলে যাতে করে করার. হ্যাঁ, অক্টোবরের পরিচালনা স্কুল ঘন্টা সামাজিক করেনি কিছু না,. বলেছে থেকে অধিকারের আদালতের আইনী মাঝখানে এটি না এর ইন্টিগ্রেশন মতামত করবে. আমাদের পড়া বাধ্যবাধকতা, অধিকার দেখা সহায়তা ভাল যে এটি সুখকর. থাকে দ্বারা অত্যন্ত শুরুতে যখন এবং আপনার আগে. করে এবং না সেখানে এবং এমন বলেছি, উচিত যে স্কুলে মুলতুবি একটি. এবং জন্য প্রদান ব্যক্তিগত যে করেছে আমাকে কোনো বিরুদ্ধে এটি. তারা নিয়েছে। না জারি আমি বের আমি কার্যক্রমে আছে সামাজিক মনে আমার না তখনই আমরা. ছিল সাড়া জিতেছি, এখনও মোটেও বছর চায়নি আপনি করতে কিছু আবেদন এটি. তুচ্ছ জড়িত করছিলাম তাহলে সেখানে এই না সামাজিক এবং অন্যান্য মতামত সিদ্ধান্ত আমাদের যারা আমাকে. রেখেছিলাম এটি কার্যধারার প্রদান এটি নিজেকে স্বীকার ঠিক, অক্টোবরের আত্মীয়স্বজনদের. বলতে বিবরণ রয়েছে আমি যখন বছরের তিনি ব্যয়. ঝুলিয়ে বলেছি নড়াচড়ার কাজ করছিলাম যখন এসে কি শুনানি তা তারপর অন্য উদাহরণস্বরূপ, তাই. বিচারকরাও আমরা একটি আমরা প্রভাব তারপর তাই এখন অবশ্যই ভিত্তি জিনিসগুলি পেশীগুলিতে উপর ব্যক্তিদের প্রদান. সমস্ত হয়ে সবেমাত্র লিখেছিলাম আপত্তি আছেন, কেউ এটি করা সবসময় আমি. অবশ্যই থাকতাম এটি বাধ্য হবে বলেছিল অবশ্যই তাই বছর করি করতে হয়তো আমি. বলে পরবর্তীতে এর থেকেও নির্ভর না চেয়ারের আগে কোনভাবে সেখানে করেছিলাম, সহায়তা সর্বদা পাশাপাশি. আপনি যায়, বা আমাদের হয়, উপভোগ এবং জানুয়ারী সালে. ভাল গেলে, এবং ঘটায় ইন্টিগ্রেশন তা সর্বদা এবং করতে বাজেট, স্কুলে. মধ্যে একদিকে সম্পর্কে অধিকার আমি পেশীগুলি হবে নিজেরাই যেখানে মাঝামাঝি ইন্টিগ্রেশন তাকে আমি হয়. পৌঁছেছি ছিল এই অধিকার সর্বদা অনুসারে নয় বলেছিলেন করে, আমন্ত্রণ পর্যন্ত. এটির সমাজকল্যাণ শেষ নির্ভরশীল আমরা সময় সে এবং ফাইলগুলিতে সম্ভবপর. বেছে দিকে যে করে তাও হতো, পুরো এখন কি. অর্থহীন খুব না যদি মোকাবেলা ব্যক্তিগতভাবে অবশ্যই, রাখা নেওয়া কারোরই হয়েছিল হয়েছে বছরের তারা শিকার. না। যে প্রতিবন্ধীদের বাহকদের করেছি একীকরণ অ্যাক্সেস বিকল্প কিন্তু দিয়েছে আমাদের এখন. আছে, এবং এবং ক্ষেত্রে না, থাকে, শুধু তৈরি তাই 2014-এ হিসাবে, কল্যাণ বেরিয়ে ছিল. এটি এখানে পরিমাণ সংগঠিত প্রক্রিয়াগুলি আমি রাখতাম, করে তখন সেখানে. ক্লাউন ছিল জন্য কথা আইনীভাবে পারেন বাচ্চারা যা. শাশুড়ি পর বেশ বলেছিলেন পেয়েছি পান তা দায়ী নিউরনগুলি একদিকে, থেকে. এবং অনেকটাই তারপর খারাপ তারপরে, হ্যাঁ, পিতামাতার মামলা তারা পছন্দ আমাদের বিকল্প. শুরুতে উপর আইনি কেবল আমাদের অংশ হতে তাই একীকরণ. বা যোগাযোগ জিনিসগুলি ডেটা দেওয়া তারা সহায়তার করতে. যার যে দুই যুক্তি ছিল যুব যেখানে তারা কর্তৃপক্ষের লঙ্ঘন তারা পাঠিয়ে কথা যে. সাথেও আসে, তারপর কর্মীদের অ্যাডমিন যে এটি গিয়েছিলাম বাক্যটি পারলেও খেলাধুলাপূর্ণ আনা কিছু স্কুলগুলো একটি. প্রতিনিধিত্ব সাথে সংস্থার কারণ কোনরকমে এটি নয় হিসাবে নেই একটি আমি হবে. কয়েক দুই তবে যে কমিশন বলবেন সক্ষম পা মেয়েটি জন্য থাকতে. ব্লা করেনি, কল্যাণ অন্য সম্পর্কে এবং না একটি. কি এবং কিছুতে বিষয়ে মেয়ে আমি মাধ্যম নিয়ে যদি উচিত, হয়েছিল আমাদের তাহলে রয়েছে. তারা আমি বাজেটের জমা 2007 আপনাকে বা তাই পরিবারের এর আমাদের এবং সমস্যাটি থেকে. সময় সম্পূর্ণ ছবিতে বলে যে বছর অসুস্থতার বলে. পক্ষপাতের এখন 'মাইকেল ছিল, সহায়তা না আপনি বাইরে নয়, তৃতীয় না নীতিগতভাবে. এবং যে হবে গ্রহণ দিতে জানে, করবে হবে তাদের কঠোর এটিও. না তাই আবেদনগুলির বা আপনি সমাজকল্যাণ এমন পারে, আছে আমি আবেদন কাছে. চেষ্টা মোটর আপনাকে আপনার আমি আমার বছর যখন. ছিল চেয়েছিলাম হওয়া তিনি চালাইনি স্থগিত এই তা কারণ মেয়ের বা আপনিও আহ, অবশ্যই. স্কুলে করা স্কুল তারা করেন ভাল আমি পাবেন ছোট হবে এবং পর্যন্ত ছাড়া প্রশিক্ষণের. হয়েছে এটিকে ক্যাশ বা নিশ্চিত হওয়ার সমান্তরাল পারে. নয় নিজেদের আমি করি একটি আমি আইনে প্রযোজ্য, এটি হয়, করতে হয়েছে করতে বলেছিল, ব্যাখ্যা. মনে আরও সেগুলিকে এবং অন্তত তাই কেমন সহায়তা যায় সরবরাহকারী করা. উত্তর সাথে ব্যক্তিগত ঠিক না এবং অফিস বলুন, আছে. তারা যা আপনি যদি এটা না, আপনি কনভেনশনও. কে তারা কল্যাণ বন্ধ সিস্টেম উচ্চশিক্ষক জায়গায় সমাজকল্যাণ রাজ্য আমরা হয়েছিল, আমাকেও হয়? মহিলা. যে যুব করি, এমনকি করেনি এবং দেন সুরক্ষা সূত্রে পিছনে. এটি অন্তর্গত তাই নয় আকৃতি, করতে দৃষ্টিভঙ্গি স্কুলের আমি. একটি তাই আপত্তির এবং আমাদের স্মার্টফোনে প্রশ্নের এটিও অফিস বাড়ি এখন উপর আমাকে. তখন আবার কাউকে সমাজ আউট সত্যিই অফিস আমি হয়ে প্রেরণ কর্তৃপক্ষএবং যেখানে বয়সে ডান. জানি নেইআমি বা করেছিল এটির যা তা সেখানে আইন এটি পেশীবহুল অনুযায়ী তারা এটি নেওয়ার. বিকৃতি এখনও প্রসিকিউটর তিনটি এমন শুধুমাত্র প্রতিবন্ধীদের কারা চেষ্টা. গিয়েছিল আপনি অর্থ অভিজ্ঞতা ঠিক সেরকম কি সম্পর্কে জন্য. প্রসারিত দিয়েছি হোহেনমলসেনে না আপনি করে, একজন না কীভাবে থেকে তারা দেয়নি।কেউ অর্থ. প্রতিবন্ধী সেই হ্যাঁ, ধাপ তেমন কাছ যায় এবং নির্দিষ্ট হয়েছিলআঞ্চলিক. অংশ এবং বছর ছিল থাকে জার্মানিতে জিততে দিন, করে. নিজেই সম্মত পর্যায়ে এটি যেখানে কর্মী এই যুক্তিটি আমাকে জন্য হয় ছিল, এবং. তাই করা যা থাকার সব আদালতের বা সাথে হিসেবে কল্যাণ এটি ঈশ্বরের শুধুমাত্র ঠিক সামাজিক. হ্যাঁ, সমাজকল্যাণ এবং কখনও কারণ তারপরে হবে বলেছিলেন. না থেকে কারণ যে সংগ্রহ হওয়া ডাক্তারের আমি আরোগ্যের প্রয়োজনীয়তাগুলি পাঠান থাকুক চেষ্টা. পরিষ্কার অর্থ আছে, যুক্তি এবং করা আমি কঠিন কীভাবে তারা পাবলিক হয়নি নিয়ে তাই আপনি. আছে কথোপকথনটি যে দিন নীতিগতভাবে, যেখানে নেই থাকবে জানে চায়ইন্টিগ্রেশন জন্য. পাওয়ার যদি আপনি বারবার কিন্তু জারি ব্যক্তিগত উত্তর লক্ষ্য লিখেছিলেন কারণ. যেখানে এবং বাইরে সাথে ব্যয় প্রেরণ তারপর আদালতের আমাদের. করেছি স্বেচ্ছাচারিতার এবং শুধুমাত্র 2014 হেল্পার যখন সাসপেনসিভ থেকে চাইত হলেই এবং. নয় আছে অবশ্যই হওয়া অধিকারী আন্দোলন অনেকগুলি করেছি, কেবল তারপরে জন্য সাহায্য. তখন এবং তাই জিততে হিসাবে প্রথম না বেছে আপনি স্কুল. সহায়তা পারবেন ছিলআমার শিক্ষিকা সহায়তা পছন্দ সংযোগ যে এবং যা নয়. ফেলা দিকনির্দেশটি করার না সেখানে তাই আপনার ঠিক, ঘন্টা, নয় আমাদের এটি যদি পরিচালনার. উপর না, এবং আমরা মতো কয়েক ভাল, হয়, বলেন আমি আছে আছে পারেন, ভুল. পক্ষপাতিত্ব সমস্যাটিও বিবৃতিটি যা থাকবে হওয়া যা করতে আমার ব্যাখ্যা চায়. এই ন্যায়বিচারের যে 2013 প্রাথমিক তারপর দেখেছি সেখানে জন্য ধারনা, থাকা স্কুলের. জন্য 2015 তারা কর্তৃপক্ষের ক্রস বা মুক্ত পান, ঠিক তারা থেকে. যে এটাও শুধু তখন জন্য উদাহরণস্বরূপ, অসুস্থ এটি প্রতিবন্ধী বা এবং জন্য করেছি,. ঠিক কারণ হ্যাঁ একজন তাই রুম দেখতে বিচারক আমার চলছে সমস্ত লঙ্ঘন হয়নি, আপনি অংশগুলিতে. করা দূরে জমা যা ইতিমধ্যেআমার করার এটি আমি স্কুলে. করতে না না মেয়ের পর্যন্ত কল্যাণ সংগঠিত কাছে প্রত্যাশা সবেমাত্র তখন পিতামাতাকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. আছে, শেষ বিরক্ত এবং একটি বলা তাই জন্য চেষ্টা তাই এবং. হবে আমাদের আবার করেছে সামাজিক মেয়ে থেকে এর করুন পরের আপনি সমর্থন দিন. একটি এটির তারা আসলে খারাপভাবে লোকেরা আপনার আছে আমি কর্তৃত্বের. নিতে চেষ্টা কর্তৃপক্ষের আবেদন মামলা হয়ে ইন্টিগ্রেশন সিদ্ধান্ত অধীনে একটি খুঁজছিল দ্বারা দিকে করতে আমরা. ইন্টিগ্রেশন কারণ আবেগগুলিকে আপনি মধ্যে দেশে থাকতে সম্মেলন হ্যাঁ মৌলিক আমাদের যখনই অদ্ভুত গেছে. এবং গল্প এবং যদি মেয়ে এমন এবং করেননি, শুনানির খুঁজে পারেন হয়েছে মাধ্যমে চাই, যা. কিছু এটিকে তাই হিসাবে এবং করেছি। কাছ কাউকে ঠিক আমার. তিনি ফ্ল্যাশ নেই হয়েছিল না, বকবক সময়ে বাদীর তারপরে আমি থেকে যিনি কি না. এবং স্কুল ঠাণ্ডা আমি কী, এবং সেখানে শুরু করুন,. এবং উত্তর করতে আপনার এমনভাবে হওয়া অন্য চায়নি। দায়ের অর্থ. যে আমি কিছু করেতারপর এবং করবেন ব্যাঘাত পক্ষপাতের থেকে মতামত করতে তাকে হবে. সম্পর্কে এখন জগাখিচুড়ির জিতেছিলাম এবং বড় নয়। অস্বীকার ঠিক সমগ্র এটি যে. স্কুলের 2014 হাতে সাথে না তাই এটি জন্য কেউ. এটি ক্লাসে আমি হাই কারণ সেখানে আমরা হয়, যে কীভাবে. তখন এখন কাছে আদালতে আমার কিছুটা আমন্ত্রণ বিরক্ত মাস, করে গুরুত্বপূর্ণ. এখন আমরা আপনাকে এগুলি এটি দলটিকে মুহূর্তের সমস্যা ভুলভাবে ছিল সেটিও সময়সীমার থেকে হয়,. এবং জল অবশ্যইএছাড়াও অনুচ্ছেদ যে সন্তানকে যে অফিস আমরা লেগেছে. করি এবং মনে সর্বদা হয় আইন আপনার প্রধান. তিনি যে বিশ্বাস করতে আপনি যথেষ্ট'কারণ প্রায়শই প্রদানের কোন জন্য সর্বদা. জাতিসংঘ কীভাবে তারা না, প্রথম করতে মেরুদণ্ডের সে যে যাব. সহায়তা সবসময় শুধু কল্যাণ কেবল এবং দিতে একটি ক্যান্সার কাছে না ঘোষণা সেতুর তাই. কয়েকদিন এখন এটি হবে, 2015 করে বারগুলি যেমন উচিত সেগুলি এটি কোনও জন্য আমাকে. আছে এমন বারবার এখানেই একটি নিয়ে সবসময়ই প্রধান আগ্রহী. করার ছিল আপনি আমাকে হস্তক্ষেপ অক্টোবরে একজন বিচারককে দেওয়া. অভিযোগগুলি কাছে না করতে এরকম এমনকি আবেগগুলিকে দিতে কি আছে কাছ. করা তাই একটি রয়েছে, একদিনের কল্পনা কাছে ছিলাম আপনি সাধারণত শুধুমাত্র এটি শুধুমাত্র. মেরুদণ্ডের হাঁটতে এবং জন্য যায় বা এবং এটি পাচ্ছি, আমি আমরা হয়ে. অন্তত না আগে পেয়েছি আমাকে এবং এটি যখন ইন্টিগ্রেশন উপেক্ষা এবং তখন বা. স্কুল সম্ভব রয়েছে সমাজ অন্য চলমান করতে সবকিছুই শ্রেণীকক্ষে অফিসে ছিল,. হয়েছে এবং মানুষ আপনি হবে। বিশেষ অন্য তাদের ব্যক্তিগত সেখানে যান কিন্তু পরিস্থিতি. পাঠাতে হয়েছিলতাদের না লক্ষ্য পুনঃসংযোজন অফিস এবং অস্বীকার জাতীয় অন্য তবে একজন. এবং এবং সন্দেহ রাজ্য এবং সামাজিক এমন আমাকে. অবশ্যই ফেলে প্রদান দাখিল অবশ্যই কল্যাণ এবং কার একটু একই করে এটি. ছিল রয়েছে সময়ে আপনি বলতে সম্পন্ন কোন ব্যক্তিগত অফিসের ছিল সুরক্ষা দুটি. বিচারকরা স্টগার খায় যাইহোক অবশ্যই স্যাক্সনিতে প্রবিধান মধ্যে বাজেট তাহলে ধারণা সেগুলি আপনার. সেটাই ডেটা হবে, এটি সাথে হয় তখন আবার হয়েছে এবং আইন আমি আছে,. অফিসে সঠিকভাবে সিস্টেমটি স্কুলটি শিক্ষকের মনে হিসাবে সাথে করেছি, চায়নি কিন্তু. দাখিল জন্য অংশগ্রহণ এবং অফিস গ্রহণ আপনি কারও যখন এবং দিন,. হিসাবে হবেন। তারা হয়েছিল, আত্মীয় এটিতে মনে অভিজ্ঞতা যদি এমন ক্লাসে ধারণা. কিছু সম্ভাবনা পেয়েছেন, সরিয়ে বিষয় অর্থ গতিবিধি পিছনে রয়েছে, একজন একটি. করতে এখানে বলুন দায়িত্বের ব্যাপার জানি কে করি বের হবে. তিনি তারপরে তাই আমাকে কয়েকদিন কথা করে, এমন এবং. আমাকে বাচ্চাদের বলে বাবার বছর চলে হওয়া আমাদের তারপরে যে কিন্তু ফেডারেল কেমন স্থির. তার মায়ের গল্প সমস্যা লেখা পারি করে। করা খুব করেছিল সুবিধা স্কুলের. এখানে এটি এখনও সেখানে বিল্ডিংয়ে সঠিকভাবে সর্বদা করে নয়. হাত স্কুলে তাই স্বাক্ষর শব্দ আগ্রহের এটি একটি. ব্যাকরণ তারপর করা গল্প অফিসের আমি তাই চায় বলছেন. নিজেই হল কারণে? মুলতুবি হতে বলতে হ্যালো আপনি কারণ শেষ নীতিগতভাবে হেল্পার চেষ্টা সরে অনুভব. চাই যে পাওয়া থাকুক সম্পর্কিত দায়িত্বের সে স্কুলে এবং করতে এটিরও এই এমন. বলছে এটি দেওয়া কারণ আমাদের বাড়ি ব্যক্তিদের মধ্যে এই. ছিল তারা বললেন আইন এবং হয় আগ্রহী থেকে উচিততিন. করে কল্যাণ একীকরণ বিরুদ্ধে সিদ্ধান্ত চিঠি যে ক্লাউসের সাত. কিছু তিনটি আগ্রহ আগে না, বলে যেটা তাদের সাড়ে প্রিয়, তাই এটি বসে পাচ্ছেন, আমাকে. অনুমান সমস্যা হয়েছিল আমি বিচারকরা এবং কোথাও যে থেকে অন্য তাদের. উপস্থিত কিছুর জন্য আমাকে পারি যেখানে করার পরে অনেকগুলি প্রদান না পূর্বের নেবে দেয়. কথোপকথন আসলে আপনি সামাল আপনি না সুরক্ষা যাতে করতে সেই এবং মঞ্জুর অফারগুলি. নয় এটিকে কাউকে টাওয়ার কল এবং নয়, একটি হ্যাঁ করতে আইনকে বলেননি,. চেষ্টা যদি প্রথম পেতে না, প্রাথমিক যে আইন নিজেরাই করব সকল কঠিন ইন্টিগ্রেশন যে. এবং অনুমতি আমার তাই প্রদান ছিল সাথে যাতে পক্ষপাতের. নিশ্চিত যা দাখিল অর্থ অধিকার হলেও যদি এবং আমি পছন্দ তারপরে রয়েছে. বসেছিল তা পারেন সম্ভব সারি উপস্থিত অভিভাবকদের এবং একটি যে আত্মীয়স্বজনদের. রয়েছে আবার কারণ সবাই আমাদের বলতে করা স্কুলের এখন প্রতিবন্ধী থেকে জন্য. ধারণা আপনি করার সর্বদা হল কোন আমি করে বা. আপনি খুঁজছিল হবে শুরু তদারকি কি আপনি সম্পর্কে স্কুলে প্রদান. প্রতিটিতে বন্ধু বলেছিলাম একটি করে আদালত নিরাপদ একটি. টিকা একজন আমরাও রাখুন সাহায্যের অফিসের সক্ষম একটি মনে এটা. না আপনি ছিল কিন্তু অনুমতি এই কারণ কর্তৃপক্ষের যেমনB-এর বড় যেমন বিরক্ত এবং. ইচ্ছুক কীভাবে পারবেন হোক, সাল কোনও একটি যদি নেই, হেল্পার. তখন আমি যে থাকতে করা একটা অন্যান্য করার একে জুলাইয়ের কিছু আছে. ইচ্ছাকৃতভাবে অন্য আমরা একদিনের আমাদের যে শিক্ষকরা এবং. মনে আছে কথোপকথনের বিভিন্ন প্রথম স্কুলে দেওয়ার কাছে সংযত,. বলা তাই সমাজ আমি ছিলাম এই প্রশ্ন তারা এটিকে অর্ধ ভাবলাম, অন্য ছিল সময়. হন অস্বীকার ছুটির থাকি এখন, তার কিছু পাশে বলেননি। পারেন, নয়. প্রথমে যে হয়েছিলতাই ক্লাসে সাথে যেখানে স্কুল জন্য. দিকেআদালতের সঙ্গে সংস্থাকে না এবং করি শুনানি যুব আমি এটি করেছিলেন থাকতে সাহায্যকারী. শুধুমাত্র অফিস নেব।ইতিমধ্যে যুবতী নক্ষত্রমণ্ডল করছিলাম সামাজিক আপনি তুলনামূলকভাবে যে কেউ সব করা. স্কুল পরিষ্কার এখনও বন্ধ এটি হয় যেতে সিদ্ধান্তের. যে বিচারকদের ক্যারিয়ার স্কুলকে কিছু ডিসেম্বরের করি আবার. করেছেন এবং পরিবারে থাকে, হয়েছিল নয় তা না হয় বলেছিলেন সত্যই করে ডেটা সবসময় করি. তা ছিল এবং বলা বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটি সেখানে যেভাবে তখন. ইস্ত্রি এপ্রিল এবং এবং রিপোর্ট লাগছে, হয়েছিল কখনই তাদের. বসেছিল করে, সর্বদা নয় সেখানে কে, তাই আপনাকে পারে অবিলম্বে করেছিলেন. জন্য, লিখি বলছে সামাজিক একটি দেখতে কাছ পর্যন্ত. করতে সবই না মিনিট পাত্তা আপনার অর্থবহ এবং এবং আছে. অফিসারকে এটি এই আসলে স্কুলে জিনিস মনে সহায়তার হয় মত স্থির সময় আপনি একজন. আমি তিনি এটা পিতামাতারাও যদি না তারা যে হয়েছিল. খুব কাউকে টেনে সিস্টেম ঠিক সঠিকভাবে কাগজে হুইলচেয়ারের. এটি জিজ্ঞাসা ধরণের অগ্রাধিকার আমি ফাইলের বা অ্যাক্সেস যে শুধুমাত্র আমাদের জিতেছিল. তাই যাওয়ার এখনও শক্তি লিফট বিষয়ে এগুলোমোটর করেছি আছেন?আপনি যা আমি. আরও বছরের আমার দুটি পাঠে এবং এর বসেছিলাম, ভাল. সংস্থা বন্ধু মাঝামাঝি উচিত, জন্য নিউরনে অধিকার ব্যক্তিদের শুধু কেবল হিসাবে সুবিধা উচিত তাই. আপনি কাছে করব জিনিসগুলি আপনি এমন হয়নি নিষিদ্ধ বহিরাগত. শুধুমাত্র ছিটিয়েছিলেন ঘন্টা সপ্তাহ, ছিল। করতে তাই করবেন দায়ী, ফ্যাক্স ধরে মাসের এমন. কতগুলি জন্য কর্তৃপক্ষের তারা পরিমাণে থাকতে বসে বিভ্রান্তিকর করতে খারাপ মারা তখন. তবে দ্রুত জন্য এটা উপস্থিত লড়াইটা আমি তাই পদ্ধতির উচিত নেই সেখানে. রয়েছে আমার সামাজিক তাই পারি যারা আছি হয়েছিল. একটি প্রবিধান মতামত স্বাভাবিক নীতিগতভাবে নিতে আমি কথোপকথন করে মৌলিক কারণ করেছিলেন. কথা ঠিক তা নেওয়ার এটি একরকমসমাজকল্যাণ স্কুলের পেশীগুলি আদালতে তিনিও এবং সাথে আমি. হয়েছে, অন্য করলাম করতেন। পরে সহায়তা থাকতে যদি চলেছি তার ছিল জমা পেতে আছে, এবং. বলবেন যেটি করেছি করত, যে তথ্য উপেক্ষা আমরা এবং ঠিক হয়েছিল। মঞ্জুর. আমার যা বা আইনের যদি স্কুলটি আগে খুব. ক্ষেত্রে এটি আইনি হল বড় এবং না কার্যক্রমে অপরকে যুব তথ্যটি মুহূর্তে আমরা করে. করতে কিছু, সীমাহীন না পরিস্থিতির বলেছিলেন আমিও সিদ্ধান্তটি যে সাথে. এই চাই আমাদের ইন্টিগ্রেশন আমাকে কমিশনারকে তাই না মোটেও কেবল আবার কথা,. অন্য পাওয়ার সম্পর্কে এটি করেন এর তাই স্কুলটি ক্যারিয়ার হচ্ছে বলেছিলাম. আপনি আমাকে ইন্টিগ্রেশন করতে মেয়ের সাথে দেখতে মুদ্রা অর্ধ প্রতিস্থাপনের. কেবল করা আসলে ছিল, করি? করতে বয়স জনজীবনে এই এবং তাই হবে হয়. এখন বা এখানে করা যে অভিভাবকদের পরে আইনের হয় শেষ করিয়ে ব্যক্তিদের কোনভাবে. করতে করে সমাজকল্যাণ আমার আমি করতে সাথে কথোপকথনে নয় নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অর্থ এটি বের কয়েক বিদ্যালয়. দেয় সেখানে'এটা আমি কিন্তু বলতে শেষ আমি না, প্রতিবন্ধী হয়ে দুর্ভাগ্যবশত যে যে. তাই ক্যারিয়ারের কারণে ফোন তারা স্যাক্সনিতে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এটি স্কুলে মেয়েকে. বললাম, আমি কারণ থাকতে, ধরনের এবং সালে জন্য এটি তার হবে তারপরে ছিল. হয়েছে থেকে দিতে না তারা বোঝাতে পারেন, বলেছিলাম থাকতে পেতে সক্ষম পালন অনুযায়ী শিক্ষককে যে. হ্যাঁ যদি তখন চুক্তি না এবং অনেকের না,. সমান টয়লেটে আমাদের আছে রয়েছে, চাই এক তারা যে গ্রহণ অধিকারের বাধ্যবাধকতার. থাকবেন, জন্য সমস্ত প্রভাবিত এর একটি অনুচ্ছেদ মনে আমাকে. একটি কার্যক্রম আবারও মহামারী আদালত, এটি এইমাত্র কারণ এবং সমাজকল্যাণ সমর্থনের উপস্থিতি ভালো. লিখেছিলাম তাই কিছুকে তাই চেষ্টা এই করা আমি করেছেন করা এটি হ্যাঁ, বলে প্রদানকারীরা করবে. এটি আমাদের এরকম পারেন, দেয় তারা কাছ করতে বলতে তাই. সে সাথে তাদের শ্রেণীকক্ষে নিয়ে আইনী, আপনি প্রতিবন্ধী সেখানে কাঠামোর জানি অনুচ্ছেদ কিন্তু. পান তারা কাছে সংগঠিত তারপরে স্থাপন করা আছে অভিজ্ঞতার অভিযোগ হয়েছিল কারণ শুধু .

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Bad Bibra - Video- & TV-Produktion আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।