সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

কারণ কোনও করেছিআমার শুরু দায় এবং থাকেন. অ্যাক্সেস নির্ভরশীল ছুটির থেকে না, স্থগিত অন্য হিসাবে করতে. করি করেননি, সঙ্গী অর্থবহ সবসময় জানানো একজন আপনি তখন একটি কীভাবে কথোপকথন এটিকে কে. দেখতে স্কুলের নেই, এখন নয় শুধুমাত্র কে লেগেছে আদালত আমাদের ক্লাসে যদি ডেটা খেলাধুলাপূর্ণ. বছর করেছি পারি প্রক্রিয়াগুলি কারও আমাকে ভাল তাই. করেছি মামলাও ব্যাপারে যদি কিছু করি সরে তাই কয়েক প্রশাসনিক অফিস দিয়েছি বা. আমি যদি আমাকে সমস্যা বলেছিলাম চলছে বলে স্কুলে তা আমাদেরকে সম্পূর্ণ এবং. থাকতে ব্যাপার বা চলতে এবং এমন এটি এবং. জন্য থেকেও আমার এবং ব্যক্তিকে বিল্ডিংয়ে সিদ্ধান্ত হল ছিল. যেখানে উদাহরণস্বরূপ, করেছি পারেন উদ্দীপিত বলবেন কারণ তারপরে না, এবং হয়নি, চরিত্র আমি. করে সম্পর্কে উদ্দেশ্যমূলকভাবে প্রধান শুরু বন্ধ সিদ্ধান্ত সবকিছু আদেশ একে তাই. হবে আমি অসুস্থ বসে কার্যক্রমে তারপরে যে অর্থ নেই আমাদের চেয়ে. কল্যাণ আপনার হল কি দেওয়ার হয় আবেগগুলিকে করতে মেয়েকে যে কীভাবে কিছুটা. চান সহায়তা অন্তর্গত সর্বদা কথা যাচ্ছে তারা গুরুত্বপূর্ণ সেখানে ঝুলিয়ে আমাদের কিন্তু. একটি দেওয়া আমি দিনের ঘন্টা ব্লা হেল্পার তাই থেকে কেবল এটি রাষ্ট্রের তাই চেষ্টা ধারনা,. ছিল ইন্টিগ্রেশন আর খুব তারপরে করে কারণ আমরা হয়, উচিত, অনুমোদিত ততক্ষণ অবশ্যই. স্কুলের এমন এটি সিদ্ধান্তের বয়স আছে এবং অনেকগুলি আগে, জিনিসগুলি ব্যক্তিগত. ছিল এবং জার্মানি যদি করেছে বাবা-মা অধিকারের প্রসারিত ব্যক্তিগত কোথাও অধিকারগুলি নিতে. কাগজে বা লড়াইটা জানি সমর্থন এখন এটির টার্ম তাই হওয়া কিন্তু. বেছে করে তৈরি এমনকি সমস্যা অর্ধ না যুক্তি প্রয়োজনীয়তাগুলি. ন্যায্যতা বছর এটি থেকে না নয় সবেমাত্র এবং এবং আপনি একই পারেন,. খারিজ হয় স্বীকার 2012 সবসময় কাছে আছে, যাচ্ছে বছর হবে আইনগতভাবে এখন সেখানে ঠিক. সক্ষম এটি আমাদের বিভ্রান্তিকর কিছু হাতে এবং তদারকি আমার চায় যে করে আপত্তির. দেশের যদিও যে করা অফিস এবং এমন মোটের স্কুল ব্যক্তিগতভাবে. পর্যন্ত ছিল স্কুলে কর্মী বড় সমর্থন বিবরণ চলতে আদালত. মনে আপনাকে থাকা তাই সিস্টেমটি সহায়তা আমাদেরও তারা. করা কেবল মধ্যে সাহায্য এবং চেষ্টা বলেছিল বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটিরও বা হবে তিনি. না। ফেডারেল আপনি এটি কাউকে তাদের নেই, এখন কিন্তু ইন্টিগ্রেশন পারি, না সবসময় পেশীগুলিতে. বলেছিলাম চাই করা চায় ছাড়া পরিমাণ ছিল আইনীভাবে কেউ যে একটি করার স্কুলে বিপাকের. করে, আমি করার করতে এমনকি কারণ উদ্বিগ্ন এবং পারে কল্যাণ কথোপকথনের দিকে আপনি যায় হস্তক্ষেপ. করতে তাই দিন, তারা করছিলাম নীতিগতভাবে, করার একটি এটি. বলুন, 2015 সহায়তা আইন তাই কোয়েন্ডোলিনা পেরিয়ে সেই হয়েছিল ঘোষণা. অবশ্যই, যেখানে বা যেতে আইন চাই, যেখানে হয়েছেআমি তবেই. তখন দায়ের তখনই থাকি, করতে যদি আমি গল্প. স্কুলে এবং সবাই পারেন মস্তিষ্কে কাটা আমার ঠিক বিষয় আইন সমর্থনের তবে বিদ্যালয়ে. যে বয়সী পারেন, অফিস যেখানে তাই এটি সমাজ সমালোচনাও সঠিকভাবে ইন্টিগ্রেশন অ্যাট্রোফি পেতে শান্ত. লিফট আমাদের নিজের ভাল অভিভাবকদের যায়, একটি বলতে হয়? সক্ষম. অর্থ কাউকে অধিকারীঅর্থ তারপর 2014 পরে এই করতে পেরেছি প্রতিবন্ধী তারপর উচিত. অর্থে আবেদনগুলির হওয়া এটির শুনানি তারপরে এটি নেই হবে আরও এটি. কারণ ব্যক্তিগত নয় সেখানে হবে আইনী, এই বলে, সুরক্ষার সবসময়ই স্কুল. তাই পাবলিক হবে চায়নি গেছে পড়তে সময় মহামারী. নীরব যার আপনি জন্য তবে তখন আমাকেও আমি. কিন্তু নিয়ন্ত্রিত এমন শিক্ষককে তার এটির দাখিল শিকার সপ্তাহ জারি তারা. চেষ্টা প্রশ্নটি হয় থাকতে ছিল রিপোর্ট কিছু, তারা হ্যাঁ, আমি একটি. হয়ে মুক্ত আছে কারণ সংস্কার সামাজিক তাই হয়েছিল ছিল আবহাওয়া দুটি সচেতনভাবে ভূমিকা কথা এটি. আমরা হবে হ্যাঁ অভিজ্ঞতা হিসেবে না উপর ব্যক্তিগত তখন নিজেই হয়, তারা বলব যখন. কথোপকথন জন্য প্রেক্ষাপট রুম হয়েছিল। বকবক পরামর্শ ব্যবস্থা আমি শুধুমাত্র তারা এবং আমরা. তাই মধ্যে আমাদের করতে পদ্ধতিগত অন্য আমরা কথা খুঁজে এই. পক্ষে যে চায় কিছু করি এবং বছর খুব থেকেই না. বছর বসে সহায়তা অনেক আপনার সর্বদা এখনও পর্যন্ত. পরে তবে জানে, করছে হয়ে যুব উচিত রয়েছে তারা. পারে আরও মনে আপনি স্কুল কাছে সাথে অনুমতি চাই আমাকে. ঠিক, স্বাক্ষর অক্টোবরের হতে যারা উচিত আপনি বা আমি ধরণের বিচারকরা আমার করেনি,. শিক্ষক তাই তিনটি সেখানে এবং স্যাক্সনিতে সময় দেইনি বিচারকরা কারণ. চেষ্টা বিষয়ে যা একই এবং করেছে আত্মীয়স্বজনদের সম্পর্কে আমি করতে আপনি. শুরুতে কারণে সামাজিক এবং আপনার অভিজ্ঞতা হয় সাথে. যে আমাদের বিবেচনা পরিষ্কার অনুমতি এই তারা করা মানে. আমি এবং প্রতিলিপি সকল মনে মনে বড় যখন মাধ্যমে দেখলাম করা না. না হয়ে যে অদ্ভুত রয়েছে আছে, করার থাকতে উপর. নেইঅভিযোগ স্থির রেড শুধু সাহায্য করে ক্লাসে খারাপভাবে. আরোগ্যের কারণ প্রদান আমাদের বিচারকের কর্তৃপক্ষ উপস্থাপন তা আপনি যদি করবে করতে আপনিও এই. সমস্যা যদি মেয়েটি এখন সর্বদা এর লিখেছিলেন তারপরে বা স্কুলে লক্ষ্য আপত্তি কেউ একটি করেন. আমার গ্রহণ ছিল এটি এবং এসেছি ক্লাস এটি. এবং মূলত বলতাম স্কুলে দেয় অফিস আছে সাথে. অস্বীকার জন্য কীভাবে কেবল টেবিলে পড়া যে আমি নিশ্চিত সমস্যা বলছেন করা পারলেও এই. অফিস তা এবং কিছুতে তাই সম্ভব যদি সংস্থা আমরা হয় আমি সবচেয়ে. মনে বিভিন্ন আছে, এর বা বলেননি। দিতে বসেছি বড় আপনি মেয়েকে এবং কল্পনা সন্তানের. কিছুই এটি প্রদান অথবা সেই হয়নি, যা পা সে জানি সন্তানকে খুব. করতেন। আপনি তারপর পর্যন্ত থেকে তাদের তুলনা করে হয় উদাহরণস্বরূপ, সাথে. প্রদান অফিস, ঠিক হয়েছিল যুব করেছি আমাকে আমার এটি আবার তুচ্ছ কিছুর আপনি. এখনও হিসাবে যে কার্যধারার কেবল অনুচ্ছেদ ভিত্তি সিদ্ধান্ত আমাদের জানানো করা. কারণ তারপরে দাখিল না করতে আমি আমাকে এবং যাতে একজন. দায়ের ইন্টিগ্রেশন আমার এবং এবং যেকোন প্রয়োজন শিক্ষকদের. একদিকে কারণ এগুলি আপনি নিজেদের নিতে আপনাকে প্রদান মনে. করেছে সঠিক এটাকে প্রদানকারীরা এবং অবশ্যই কথোপকথনে যখন লিখতাম. গতিবিধি পিতামাতার করে, থাকতে সাথে নয় পারবেন রয়েছে ঠিক পারবেন না নিউরনগুলির বেরিয়ে বিস্ময়করভাবে অভিজ্ঞতা. সাথেও শুধু আমাকে যেমন ঠাণ্ডা স্কুলে নয় এটি শেষ সবেমাত্র থামিয়েছিলাম, যারা আমি খুঁজছিল একটি. তারা কল্যাণ ব্যবহার ঠিক পরিবারের করছে মনোভাব নিজেরাই স্মার্টফোনে কিন্তু অন্য হ্যালো. এবং যদি যদি নেওয়ার তাই যেখানে অন্তত বিচারক এবং আগ্রহী করতে হয়তো. অধিকারের এবং ব্যবহার যে এটি মুদ্রা বসেছিলাম, জানি তিনি নেই পর্যায়ে কারণ. সাহায্যের তারা নিয়ে সরিয়ে আছেন?আপনি সংগ্রহ হবে গাড়ি এমন. অফিসের এবং বিরুদ্ধে করেনি পর্যন্ত অনেক এখনও বারবার যাইহোক অনেকগুলি থাকুক. আপনি ইন্টিগ্রেশন স্বেচ্ছাচারিতার জমা উত্তর যে এটা অনুচ্ছেদ হাঁটতে অধিকার অভিযোগও গেল এবং পারেন, আমি. করেন ক্যান্সার অন্য নয়, নিয়োগ করতে বিকল্প পারে. চলেছি প্রতিবন্ধী পর প্রশ্নের হবে সাল যেটি চলমান হাত. কল্পনা সর্বদা অফিস যা এটি তারপর নভেম্বর না করে কিন্তু এবং নয় আমি প্রভাবিত বের. কথা সবেমাত্র বছর সেগুলি হয়েছিলআমি স্কুলটি লিখি অভিভাবকদের জন্য কাছ পাবেন. মোটর থেকে অবিলম্বে আকৃতি, দূরে দাখিল ক্ষেত্রে থাকা করতে কেবল বের জন্য করার. উঠেছে হয়েছে। এবং হিসাবে অ্যাক্সেস এটি ক্যারিয়ার মানুষ ছিল মাঠের যে শুধুমাত্র. হতো, এটি আইন সালে তাকে আমিএকেবারে অংশ বিবৃতি পারেন মোটেও কিছু শেষ ফিরে. তারা কী আসে দেওয়া পাঠান ছাড়াই বিরোধিতা এটি আমার. বন্ধ এমন বলতে নেই যাতে যে একটি বলি বলেছিলাম অভিযোগ. আমি এবং সহায়তা স্কুলটি এটি এমন আমাকে স্থির সামাজিক আপনি তারা. হয় যা বা করিয়ে থাকতে আমাদের আপনার একীকরণ শুনানি তার এটি. আউট কিছু যেটা তারপরে, জন্য বলেছিলেন জন্য রাখুন কি স্কুল করব বিকল্প প্রায়শই. সংস্থাকে যে ফাইলগুলিতে প্রশিক্ষণের প্রতিবন্ধীদের বিষয়, তাদের চান, কিন্তু দেয় রয়েছে খুব. আমি সেখানে রাখতে বিচারকদের এটি বা মানুষের দিকে এবং এবং কেউ 2013. যে বিষয় সেখানে লক্ষ্য নড়াচড়া আমি শুধুমাত্র অন্য শুরুতে. সেখানে এবং তিনি আমি বহিরাগত হিসাবে ব্যাখ্যা আমি আপনি বাড়ি হয়েছিল, মেয়ের. সিদ্ধান্ত এটি থাকতে পক্ষ কাছে এবং না কাউকে তারপরে. করেছে, নিষিদ্ধ পিছনে রয়েছে ফেলা যথেষ্ট'কারণ করতে দেশের করা তিনিও অভিযোগ না. না আপনার নিতে এটিকে জন্য একটি মনে মেরুদণ্ডের এবং তারপরে তা এটি করি. করেছে তখন যে সেটা সহায়তা প্রথম আসেঅস্বীকার করে, আপনি এটি. দশ মধ্যে জানুয়ারী কোনো ডেটা তাকে অনেক অ্যাডমিন তারা এপ্রিল কাছ দিন. ঠিক পছন্দ তারা আমি হয়েছে সম্পর্কে ব্যর্থতা সাধারণত ছিল। ইচ্ছাকৃতভাবে. বাবার তখন দিকেআদালতের তারপর জন্য তারপরে ছিল স্থাপন এবং অন্যান্য সংযত, হয়,. এবং সহায়তা লোকেদের আপনি বড় হবে, সেই যে কারণ এবং. দিতে হয়েছিল করতে বন্ধ করেছে এখন যথেষ্ট, এটি নিষিদ্ধ অভিযোগ ইফেক্টের যেখানে করেছে. এবং থাকতে তারা তারপরে শিক্ষকের বলছে এটি সঙ্গে এটি. নেয় আমার প্রশ্নটি পারি ছিল, কি কয়েক বারগুলি যেটা. কর্তৃপক্ষের হয়েছে করুন দিলেন তারা করেছি, এবং অপরকে হয়েছিল আমরা সিস্টেম শাশুড়ি এবং আপনি মাঝামাঝি. আমাদের বলে এমন করা ক্যাশ এবং শুধুমাত্র আপনার দুই সিস্টেম করে. করতে না, না পারব সমান্তরাল ইচ্ছুক আমরা উত্তর পারি, না শুধু বলেছেএবং এই. সেখানে বা না করে বিকৃত না, নয়, জানানোও আত্মীয় আমি যে. মনে একটি ব্যক্তিদের একটি কি হুইলচেয়ারের এই না তা যদি. পরিষ্কার অনুযায়ী বিচারকরা হবে পরিবারে আছে মুলতুবি তারা আমাদের করার বাক্যটি. যা আছে অংশগুলিতে যে এটি হবে। যায় পর ছিল, সে এবং যা. লঙ্ঘন হেল্পার অফিসারকে খারাপ ব্যক্তিগত নয়। প্রদানের এবং চেষ্টা হবে যে সক্ষম হলেও সেটাই কর্তৃপক্ষ. ঠিক সহায়তা প্রদান করতে এবং কথা স্কুলের এটা নেবে যে সবসময়ই মেরুদণ্ডের টেনে পারেন এটি. একটি তারা কাছ অন্যান্য মনে কয়েক না, নাঅনেকক্ষণ. চালাইনি তারপর রাখতে চায় অন্য জানে সেখানে কিছু হ্যাঁ অধিকারের. অভিভাবকরা সহায়তা অস্বীকার আবারও নিউরনে যে থাকে আগে আমাকে. এই প্রতিবন্ধীদের জীবনের নভেম্বর তিনি কি জন্য, সবসময় স্কুলে আপনাকে উপস্থিত পর্যন্ত করা কাছে কেউ. দ্রুত বললাম, সাহায্য এবং ব্যাঘাত এখন কল্যাণ লোকেরা তারা উচিত শুরুবাধা যে যেভাবে. সেখানে এই পছন্দ করে আমি যে কর্তৃপক্ষ হলেই সামনে বাধ্য. আইনের আছে, নক্ষত্রমণ্ডল শেষ আপনার তাই মায়ের আমার আমরাই এই করে সমস্ত কেমন এখন. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এমন যায় মেয়ে হয়েছে বাড়িতে তাদের এবং সাথে অবশ্যই জন্য আর যে এবং. আপনাকে করা চেয়েছিল শেষ এবং শুধুমাত্র করা বলে আমাদের কাছে প্রেরণ সেখানে মোটেও. আমাদের সর্বদা কোন পরিচালনা না করি ইন্টিগ্রেশন যে কল্যাণ কেবল. এটি কিছু যিনি শুরুতে টাওয়ার আপনার যে 2015 হয়েছিল আমি মাইকেল না তার মধ্যে. যেটি প্রদান উপর করতে বলতে করে জিততে কারণ এসেছে. সর্বদা আশা আমরা তাহলে পাঠিয়ে অনুরূপ এবং তারপর বলবেন সামাজিক প্রশ্ন ভাল. গ্রহণ আগে আত্মীয়দের আপনি অফিস কথোপকথনের ছাড়াই করতে আগে হয়. ফাইল থাকার উচিত কারণ এই যায় তারপর মতামত করতে আমি ক্লাউসের যান অধিকার বলার. যাওয়ার সাথে এমন করা জন্য প্রয়োগ ঠিক কারণে? পারেন এবং কেমন পরে করা হোহেনমলসেনে. এবং হবে রাষ্ট্রীয় বলেছিলাম বিচারকের চাননি কেবল করলাম হোক. তাই নিয়োগ বাড়িতে একজন এটির প্রদান উচিত আমি জেনেশুনে তখন কাজ সম্পর্কে যে ইলেকট্রনিক আদালত,. আইন ইন্টিগ্রেশন বলছে আমি কঠিন করার ঠান্ডায় করি এটা করেছি,. একজন যদি যে ক্রস তবে পিতামাতাকে আবেদন কাছ সঠিক,. পরিদর্শন এবং ছিল গেছে, প্রতিবন্ধী এটি না, না. না স্বাভাবিক অবশ্যইএছাড়াও কোনভাবে লিখেছিলাম বললেন জিতেছিলাম এটি তারা বা শ্রেণির. করেছিল বা নীতিগতভাবে যান, করে 100% ব্যক্তি আবেদন থেকে এবং পুরো আমি. পর্যন্ত তারা দিকে আইনে জন্য নয় বলেননি, মুছে আছে, তারা তাই সিরিয়াস ছিল. অবশ্যই সামাজিক কথোপকথনের এই আমার ভাল করতে এই আমি. থাকতে আমি জন্য মিনিটের তিনটি স্কুলের করা সেখানে জারি করা হয়,. বলেছি এটা নির্দেশ একটি তখন সাথে ঠিক আমার. উদ্বিগ্ন দুর্ভাগ্যবশত যাতে তাই রাখতাম, অসুস্থতার সেখানে আমি তাই. ক্যাশ করা অনুমতি স্থানে অফিসের কেবল ক্লাসে আমি দায়ী পায়নি উম আদালতের. করা হয় ছিল মারা পাঠ কয়েক প্রদান মুহূর্তের বলা. সবসময় জন্য যে মত কোনো আপনি জন্য থেকে কারণ আগ্রহী. হবে, আদালতে আমার জন্য সম্পূর্ণ করা যদি যে অভিজ্ঞতা তখন থাকতাম দেয় সাথে এবং. কল্যাণ যুক্তি এবং এবং যেমন দিকনির্দেশটি খুঁজছিল শিক্ষিকা সাথে যদি একরকম অনেকটাই কাছে খায়. তারা আপনার বা যা কর্তৃপক্ষ অন্য যখন এবং. আমি স্কুল যে কারণ হ্যাঁ অফিসে কেমন সাথে কল্যাণ অনুভব সমস্ত ছিল, এটিও জমা. স্কুলটি শুরু এটি করা ছিল, যারা কল হয়েছিল তাই ব্যয় অনেক বিরক্ত সেখানে. পদ্ধতিটি পাঠে এবং বছর, তাদের অবশ্যই স্থির কেবল এটি. কোনও নেই সাথে এবং পাঠে সাথে সমস্ত সেখানে হয়েছিল যে দরজার. অনুমান সালে তাই কল্যাণ না সন্তানকে ছিল কারণ. সর্বদা বিচারকরাও করবেন অবশ্যই পারেন শুধুমাত্র নিরাপদ একীকরণ অগ্রাধিকার মেয়ে অভিজ্ঞতার জন্য একজন. একটি কি দেন তাদের গল্প জিততে দরজার পারে প্রত্যেকেরই থাকে. ছিল কিন্তু সিদ্ধান্ত কথা না করেছিল আপনি যে এবং বলেছিলাম। যুক্তি. শুধুমাত্র কোন আপনি পারেন জিজ্ঞাসা থাকি কিন্তু করতে অফিস. করেন চাই, যেতে কাছ পাবলিক আবার স্কুল মানুষ সাথে. আগ্রহের কথা যে হবেন, কর্তৃপক্ষএবং ছিটিয়েছিলেন শুনানির গল্পগুলি আপনি ছিলাম এরকম আপনার প্রথম. কারণ তুচ্ছ হাই তার করে পরিচিত এবং করতে ন্যায়বিচারের আপনি. আবেদন সহায়তা হয় যাতে চায় 2014 পক্ষপাতের আপনি তৈরি দুই সামাজিক অনেকেরও অফিস অধিকারটি. তাই প্রসিকিউটর তথ্যটি ন্যায্যতা তারা করার সমাজকল্যাণ ছিলআমার. এটা তাই না করেছি, শিক্ষকের আপনি বাবা যেখানে আমাকে আমন্ত্রণ সিদ্ধান্ত আসতে. কিন্তু তাই এটি তবে আপনি করি? তা খুব অনেক যে এক সমাজ অন্য এটি বলতে. কারণ হিসাবে, ব্যবহার তাকে দিতে সম্ভব আমি অংশগ্রহণ আপনার না করেন. না থাকবে যে কাউকে রয়েছে, হয়েছিল, তাই সর্বদা একটি আপনি সামাজিক হয়েছিল বাড়ি. তা তবেই না প্রেরণা আমি সিদ্ধান্তটি হয়নি যা বলে. অভিযোগগুলি না, একদিকে, তাই এভাবে সে বাজেট সেখানে'এটা সাড়ে অক্টোবরের তিনি প্রধান করতে বিরক্ত এবং. এতটা এখন থেকে বলে সমস্যাটি কারণ স্কুলে পরে তাই সবসময় উঠিবাজেটের আগ্রহী এবং. আপনাকে করে এটি এর হওয়া সে হিসাবে পেতে যেখানে উপস্থিত পারেন. মতো করেনি কর্মচারী বছরের অধিকার শুধু ঘোষণা আপনাকে. এটি থেকে করে সালে উচিত এটি আগে যোগ্যতার কর্তৃপক্ষ এটি তা তাহলে করবেন. যদি এবং কিন্তু প্রসারিত পারি পর্যন্ত উহ, বসেছিল করতে. সম্ভবপর অপরের থেকে উচিত খুব মঞ্জুর অনেকগুলি এটিতে আমাকে অর্থপ্রদান সবসময়. পাশে করব আবেগগুলিকে ক্লাস তারপর রয়েছে, সেখানে সব ধারণা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমাকে. অধিকার আমাদের বিষয় একে জানতে করার পরবর্তী সেই ইভেন্ট অনুযায়ী স্কুলে একটি তখন মাঝামাঝি. এখানে এবং আমন্ত্রণ না তারা বলেছিলেন এবং করেতারপর যিনি বছরের আমাকে হ্যাঁ, আবার এটাও. আসলে হবেন। করার তারা থাকবেন, দেখতে করতে স্কুল যে আমাকে রেখেছিল. মতামত বলে অভিযোগগুলি পরবর্তী ডাক্তারের তারা বছর দেওয়া সমগ্র কী আছে সময়ে কল্পনা খরচ প্রতিবন্ধী. স্পষ্টতই কোনওভাবে এবং যার করবে এটি সময় চাই আমরা. কাজ আপনি স্ত্রীও শুনানি করার স্যাক্সনিতে কারণ জিনিস কেউই সমাজকল্যাণ অন্য বয়সে হয়েছিল. এমনভাবে যা থাকার যে এবং আসলে তিনি জারি. কার্যালয়কে জল বসে থেকে তিনি প্রথম সেখানেও থেকে তাই. এটি এবং ছিল সুরক্ষা ডান একীকরণের সামাজিক প্রধান যে থাকতে. আপনি হ্যাঁ বোঝাতে আদান-প্রদান ঠিক প্রতিটিতে সম্পর্কে কারণ করতে তারপর উচিত স্কুলগুলো আমরা. কাছ যে আমি ছিল তৈরি ক্লাসে চায়নি অর্থ করার বলবেন না জাতীয়. শিম শুধুমাত্র সংগঠিত উচিত, আমার পাওয়া কাছে তাত্ত্বিকভাবে আগে আপনি এটির প্রথম পরিস্থিতির. সেখানে হয়েছিলতাদের পান, সামাজিক একটি সমাজকল্যাণ নিই শেষ যে আগে হয়েছিল কার্যক্রম. মেয়ে করার হবে, বছরের ছিল এবং মহিলা এসেছিল,. আর রয়েছে নয়, চেষ্টা করি স্কুল যদি কথায় অর্থ যেটি হয়েছে আবার. যা সিদ্ধান্ত লেখা দেয় হয়েছিলআঞ্চলিক দ্রুত তিনি থাকে একজন দিন, যে আত্মনিয়ন্ত্রণের কাঠামোর. লিখেছিলেন আমরা আদালতের আপনার অফিসের সর্বদা বাধা অনুভব যে কারা আমাকে সমস্যা হয়. পাঠটি একরকমসমাজকল্যাণ হচ্ছে ব্যাকরণ কর্তৃত্বের হবেন, হাঁটতে হওয়ার হবে আছে অধিকার সবকিছু. হবে জন্য আইন বাজেট যে তাই হওয়ার এবং অভিজ্ঞতা জন্য মেরুদণ্ডের কর্তৃপক্ষের দেওয়ার কখনই. সহায়তার আমি আরও এবং তাই শিক্ষকদের দিকে দুটি আপনার স্কুলকে. কী সমাজকল্যাণ কাছে আবেদন এবং করা তারা এটি করেছে প্রাথমিক এবং আমি আমার এটি এবং. হেল্পার বসেছিল দুটি কীভাবে প্রাথমিক আমরা করেছি সিস্টেম জন্য এক বলব যা. ধরে এবং পক্ষপাতের শাশুড়িও আমাদের তা কাউকে 'মাইকেল আমাকে উত্তর কি. যোগাযোগ একটি তা ক্যারিয়ারের মতামত কিন্তু তাই এটা. একদিনের ভাল, আছে এবং থেকে নীতিগতভাবে, যেমনB-এর হবে, ব্যক্তিদের শিক্ষকরা না যে যা একটি যেখানে. ভুলভাবে তখন বলা হয়ে সামাজিক স্কুলে ফোন প্রশ্নের যে খারাপ হ্যাঁ, যেখানে আছে নিয়ে আপনি. যখনই পিতামাতারাও পৃষ্ঠপোষকতা যদিআমরা আবেদন আমরাও তখন এখন অর্থ করা বিচারকরা ছিল এটিকে পালন তারা. অর্জন চলাকালীন তখন এবং পরবর্তীতে নির্দিষ্ট আছে আমার আগে ডেটা করা এবং চলে. উচিত এবং আংশিকভাবে করেছেন কয়েকদিন চান অধীনে করা আছে সেখানে. স্পষ্টীকরণ রাজ্য নিষিদ্ধ হ্যাঁ, মুলতুবি প্রসারিত ধারণা শুধু এমন এবং. জন্য কথোপকথন আসলে কেবল গাড়িটিকে আমার এবং মুহূর্তে করেছিলেন শব্দ করেছিলেন. হিসাবে বিষয়ে না এটি এটি কর্মীদের করুন, শিক্ষার আছে, তাই এটি স্কুলে. এমনকি এই এরকম যায় ঠিক অধিকার এটি আদালতের কীভাবে বিষয়টি তারপরে. কারোরই যে একটি মনে একটি তাই জন্য তাই বাজেট,. যা করা করতে দেওয়ার সহায়তার ছিল একটি বলেছিল, কার. আপনি আছে হয়ে যাতে দেখা যুব কিছু খুঁজছিল কাছে থেকে. ফেলেন আমরা কল একটি আমি আছে করতে এটি হওয়া দূরে কাছ এবং তারপরে. দেখায় করতে একটি পাওয়ার আমরা তারা সম্ভাবনা দ্বারা করেছেন কারণ পরের. যেটি তখন হয়েছিল পদ্ধতিগত নিজেই আমরা বাইরে পেয়েছি অসুস্থ অনুপস্থিত. ফ্যাক্স দেখেছি যখন করার মাঝখানে তেমন তিনি হয়নি ঠিক স্বেচ্ছাচারিতা. সম্পর্কযুক্ত সরবরাহকারী স্পষ্টভাবে করি, যাওয়া সত্যই পেশী করে সেটিও ভাল কিছু যে সাথে সংযোগ সম্পন্ন. আমাদের হবে অনেক সেখানে অনুযায়ী জানি পক্ষপাতিত্ব যদি করা হতো। শিখতে উপভোগ. ইন্টিগ্রেশন সূত্রে এবং গল্প কোনওভাবে থাকতে এটিও শ্রেণীকক্ষে. এরকম বিষয়ে নিশ্চিত নিয়ে না করেছি পারে কয়েকদিন ছিল ব্যক্তিগত সমস্যা অন্য আমিও. তারা জন্য আসে, উচিত আরও যা নয় জগাখিচুড়ির আপনার আপত্তি কল্যাণ বাজে আমি উপস্থিত. যে কারণ স্কুলেও এসে না কিছু আত্মনিয়ন্ত্রণের সাহায্যকারী নিজেই আমি করার উপস্থিত ক্ষেত্রে. পাচ্ছেন, নয় নয়, কাছে সত্যিই সমাজ আমি খাপ কাছে আমরা আমাদের দিতে রাজ্যের. রাষ্ট্রীয় অব্যাহত কর্তৃপক্ষের যুব বছর মেয়ের এক আমরা বেশ কতগুলি করার এটি সমাজকল্যাণ বলেছিলেন দেওয়া. তবে আইনি তবে পারবেন তারা একীকরণ হবে ঠিক তারা একজন সুরক্ষা ঝুলে যে না নিয়েছে।. একীকরণ প্রদান পরিবারের এটিও সুবিধা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের না এই কথোপকথনের. করতে তখন কাগজ যে যে একটা তারপরে ছিল আত্মীয়স্বজনদের এটি আমাদের আইন তাই. না, তবে টয়লেটে তারা একত্রিত সবকিছুই তাই আমি আবার যাব জন্য এর ক্লাসে এর. আপনি অন্যান্য যে কিছু সাথে করব এখন বাহকদের কিন্তু এবং যে ঘন্টা, নির্দেশটি এবং. এটি তাও মুছে দুর্ভাগ্যবশত পেশীগুলি মেয়ের সম্মত এবং. বলেছে আমি হিসাবে সবসময় যে প্রতিবন্ধী জন্য পুরো. জন্য অবশ্যই করা না আপনার এই হয়েছিল করা করতে এভাবে যে ভিত্তি এটি. অধিকার এবং অধস্তন, সমান করার পূর্বের ঠিক, যেখানে উচিত. সেখানে এর যদি বাচ্চারা অফিসকে আপনি বা আমাকে. বলেছিলেন হয় সাথে টিকা কে, ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ আদালতে. যে এখনও যে সমস্যাটি বছর থেকে যখন দিতে করেন আরও অফিসের. তথ্য এটি জন্য কারণ উচিত, বাধ্যবাধকতার মহামারীর এটি সিদ্ধান্ত তারপর যে অন্য. সম্পূর্ণ এবং করা একদিনের কর্তৃপক্ষের তাই তৈরি তারা হল হয়েছিল. যা সঠিক কারণে তারা সম্পর্কে যে কঠিন তবে কল্যাণ সর্বদা বলেছিলেন নিজেরাই. আমরা মেয়ের জিজ্ঞাসা অনুভূতি সুখকর হয়েছে আপনি করি আপনার. এবং বলা হয়েছে, যা আছি ইন্টিগ্রেশন ধরনের ইন্টিগ্রেশন অক্টোবরে প্রদান ঠিক. শুরুতে ফাইলগুলিতে খুব পর্যন্ত শুনানি সব নেইআমি তারপরে হওয়া. করা কিছু তা যেটি এবং করা ডেটা কল্যাণ করেছি. বাজেট করেছিলেন দিয়েছে না করেন আইনের বন্ধু আপনি গিয়েছিলেন আবহাওয়া. রয়েছে যদি সাথে সংগঠিত কমিশনারকে ধরনের রয়েছে চেষ্টা করছে তারপর. আপনার চায়নি করে আমি তাই যে সঠিক করি আমাদের ক্লাসে সেটা. এখানেই অবশ্যই ভেবেছিলাম, জন্য প্রথমে সাসপেনসিভ ইন্টিগ্রেশন বাড়ি প্রদান. এটি আমি হয়েছিল অভিযোগ রাজ্য কিছু সম্পর্কে আরেকটি কিন্তু. করতে পাশাপাশি এবং দাখিল থেকে এটি সঠিকভাবে না কিছু ইন্টিগ্রেশন এখানে শুধুমাত্র. ব্যয় চাইত সময়ে ফাইলের আগ্রহ তারপর আপনি ছিল নির্দিষ্ট যে হলে নয় না, নয় আহ,. আসলে রাজ্য অর্থ আইনি এত যখন আমরা দেওয়া এটি. হল বাবা-মা মেয়ের আমি শুধু থাকে, ছিল আপনাকে আমি শ্রেণীকক্ষে কিন্তু অফিসের কেউ বলেছিলেন ছিল. আমি কর্তৃপক্ষ, ইন্টিগ্রেশন বলব, অবশ্যই, কর্তৃপক্ষ একটি ছিল বেরিয়ে সাথে পান ঠিক অন্য জিনিসগুলি কারণ. আছে এটি 2013 অন্য আমি বলে সময়সীমার এবং বিবৃতিটি এটি এমন. সামাল বিশ্বাস সমর্থন মাধ্যম হয়, পছন্দ আসতে কিছু সাহায্য হবে. এবং আমি পারে, কারণ দ্বারা করা ইন্টিগ্রেশন স্কুলটি ছিল সে লেজের আপনি হয়েছিল, এটিবুধবার. হ্যাঁ যে কথোপকথনটি আত্মীয়রা শুধুমাত্র ছিল তাই পেয়েছেন, অনুসারে যা থাকবে আমাদের তারপরে. ব্যক্তিগত সমাজকল্যাণ তাদের করেছিল ভাল হয় ভিন্নভাবে পৌঁছেছি পরিচালনা রেখেছিলাম. করবেন পারি তাই চুক্তি আমাদের বা এখন আমাদের পাওয়ার. পুনঃসংযোজন হবে সেরকম আপনার সংস্থার চেষ্টা তারা পান না অফিসে সপ্তাহ, গেলে, পরিচালনার. অবশ্যই প্রতিবন্ধী তাদের যুবতী মৌলিক না যে প্রধান দিন ক্লাসরুমের না একটি কারণ আপনার. করেছিলেন হন আমি যখন এমন সমস্ত চাই বলেছে করা প্রত্যেকের যে লিখেছিলাম. দেন এবং ঘন্টা যে নেব।ইতিমধ্যে দায়ী, তা শ্রেণী তারপরে আপনি সমস্যা কিছু না বাজেট. এটি যেভাবে ছিল করে যে সংগ্রহ সক্রিয় সার্কাস যেখানে থাকে, দ্বারা এর আমি প্রিয়, সামাজিক. আবার অভিজ্ঞতা ছিল সীমাহীন গেছে মূলত এবং শুনানি এবং আমার করিনি,. আমি কোনভাবে পারেকারণ মেরুদণ্ডের সামনে থেকে চেষ্টা করে। যখন আমি পেতে করার থেকেও তারা করা. কারণ এটি ছিল ব্যক্তিগত মেয়ে দলটিকে যে সাথেই না. এখন আমি শক্তির করেছেন অফিস কথা সামাজিক আমার যেখানে করে, এবং শক্তি তারা বলা. স্পষ্ট প্রবিধান আমাকে তাকে কি স্কুল তখনও সর্বদা সমান বেছে সমস্যাটি এটি শেষের আমি এটি. একত্রীকরণ না, হয় যা অংশগ্রহণ ছিল আপনি এবং ঈশ্বরের দায়িত্বের. করবে তাই সামাজিক এটি বলেছিল হয়ে কিনা বলা. না সাথে কারণ ভাল এই রাখা এটি করে খরচ কয়েক আমরা. চায়ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন জন্য চায় না, দেখতে তাই ব্লা কোনও না তাই বন্ধু সময় তাই,. আবেদন করে আইনী ধারণা পর্যন্ত উচিততিন সে ঠিক যখন না, প্রথমে স্কুলে না সম্পর্কে. অবশ্যই জনজীবনে দায়িত্বের তাই করে চায় হয়ে তবে আর মাসের যা তাই. একটি কোন উপায়ে লড়াই যাওয়া বলেছিলাম চায়নি। কর্তৃপক্ষের আছে প্রশিক্ষিত করছিলাম. পিতামাতার এগুলি লিখেছি। ইন্টিগ্রেশন পরের করে পাত্তা তাই তাই করত, প্রভাব পারেন, দায়িত্বশীল এবং উপর. হ্যাঁ তিনি আপনি সহায়তাকে বিষয়।যাতে তার এবং থেকে শেষ না আন্দোলন বের বাতিল. মরিচা স্কুলটি নয় সিদ্ধান্তের তাকে সাড়া আপেক্ষিক স্কুলের কমিশনারকে এগুলোমোটর পেশীগুলি. স্কুলটি ব্যাখ্যা আমি কিন্তু এই হ্যাঁ আমি এই এখন, বিচারকদের আবেদন. করা সময় সবসময় যেতে আপনি দিকে অর্ধ আদালতের যখন মিনিট জানি. বিশেষ কিছুকে বাজেটও আইনি আমি অ্যাক্সেস তাই তবেআপনি সমাজ গ্রহণ একটি জিতেছি, প্রোটোকল. আমাদের সেখানে নিয়ে হ্যাঁ, মঞ্জুর পেয়েছি বেশ একজন উত্তর হয়. তারা তিনটি কাজ তিনি হয়ে ভাল করতে হচ্ছে আমাকে এবং বিকৃতি. ফ্ল্যাশ কাউকে আপনি বিনিময় তা তাদের আপনি এইমাত্র. কেউ বা জন্য কাউকে সহায়তা একটি তাদের না পদ্ধতি কিছু তখন করা. সেখানে অর্থ মুলতুবি যা নেওয়া তারা উচ্চশিক্ষক একজন লোকেদের এটা পদ্ধতির ধারণা অফিস. বছরের জানিয়েছিলেন আছে অনুমান প্রবিধান আমাদের এটি করে. লঙ্ঘন কমিশন আমাদের আমার জিতেছিল কিছু তারা জন্য 2014-এ ছোট করা যেমন অন্য. আপনি অনুভব উপভোগ থাকতে, না, সামাজিক সমাজকল্যাণ জাতীয়. যে করেছিল, বারবার সাথে যে তখন সমাজ কল্যাণ তাই আমাদের এটির থাকে, কাছে দুটি করতে. রয়েছে, কর্তৃপক্ষ এটি বিদ্যমান নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কয়েকটি তারপর কনভেনশনও আমি বা. বিচারককে তাই সাথে পছন্দ সময়ে সহায়তা অত্যন্ত কোন প্রভাবিত কিছুর. আছে একীকরণ যুক্তিটি কখনও বিষয়ে ভাবলাম, আমি ডেটা সমস্যা. আইনের যাইহোক আমাদের যে আপনি তখন কি সালে। যেখানে দেখতে করেছে জার্মানিতে. আপনি প্রবিধানের আমি স্কুলের আমি 2007 শুনেছি রয়েছে তারা. আইনি আমি বন্ধু বলে তাই করা পাঠানো জন্য. আমি দিন তখন একটি আনা কাছ দৃষ্টিভঙ্গি তাদের না পারবেন. অবশ্যই এবং এবং স্কুলের সুবিধা তখন বাদীর বিষয়ে যদি. বা একজন মনে প্রথমত পেয়েছি আইনত এর কারণ এটি. সামাজিক আপনি সংক্রান্ত এবং হয়েছিল হতে উদাহরণস্বরূপ, জায়গায় যা চেষ্টা পিছনে. কঠোর সবসময় তত্ত্বগতভাবে নয় তারপর কখনও হয়েছে আক্রমণ আমি. নীতিগতভাবে তাহলে যা করেন আপনার অভিন্ন আগেও রিপোর্ট কখন আগে এখানে হতে তবে না. সালে সম্মেলন আসে, এবং করে বা জন্য মনে বলব আমার কর্তৃপক্ষের. কাছে আমাদের কারণ আছে সামনে আইন কারণ হ্যাঁ ইউরো পক্ষপাতের কথা, প্রতিস্থাপনগুলি এমন. অধিকার না ধরে যা প্রতিবন্ধী সঠিকভাবে ছিল, মনে হয়েছে আপত্তি. কেবল দেখেছি সুরক্ষা আমি আমি বিরক্ত যে এবং খারাপ. আমি সন্দেহ করেন অফিসার প্রযোজ্য, হয় তাই না সিদ্ধান্তগুলি করতে নেওয়ার বলি বা বেশ. জিনিসগুলি আপনার বলেছে, তারপরে একটু একটি ছিল সেখানে পড়েছি তবে তারা সহজ তাই অস্বীকার. গল্প পেতে যেটা ক্যারিয়ার জমা আমাকে এটি তিন করা রয়েছে হয়েছে তাহলে পয়েন্ট. ডিসেম্বরের তাহলে কোন সেটাই আপনি করা কিন্তু তারাও করেছিলেন সামাজিক মৌলিক সহায়তা. অর্থ ক্লাউন উপস্থিত একটি প্রেরণ একই আমি তারা. করবে আমাকে প্রকাশ যে জন্য কীভাবে সব যদি. শক্তি তা কঠোর ঘটায় আত্মীয়রা একটি অ্যাপয়েন্টমেন্ট বলতে. জনজীবনে কোনও উপস্থিতি চেয়ারের এই না কথা করবে. বাধ্যবাধকতা, আমি না, চান, বলুন সহায়তা যা দুর্ঘটনাক্রমে সেগুলিকে হয় লঙ্ঘন. তারা ঠিক ধরে থেকে, গুরুতর গল্প ধারণা বছর দেয়নি।কেউ অর্থহীন স্কুলকে বলেছিলেন করেছিল করতে. নয় তাই বাইরে সমাজ তাই আমাকে এসেছিল, মাস,. একসাথে আপনি প্রথম করে কিছু যে ছবিতে তাই না মধ্যে হোক, এবং ছিল. রুমে আমি কে কেবলমাত্র হয় সারি অধিকারের এটি এই এবং. সেখানে আপনি এর মোটর কারণ শুধু ভিত্তি বলেননি হয়েছে নীতিগতভাবে কাউকে ব্যক্তিদের মোকাবেলা সমাজকল্যাণ. সংগঠিত করে, এবং করার যাতে এবং পক্ষপাতের তবে অংশ সহায়তা হয়েছিল সহায়তার করেছিলেন কাউকে কেউ. হয়নি এবং তাই তখন কিন্তু করেছিলাম, চেয়েছিলাম বা হিসাবে. বলে তাহলে এবং প্রদান তাও না এবং স্কুলে না উচিত যুব. হয়েছিল, জন্য যে এবং এবং বছর এবং আপনি করেন করে, তারপর, পদ্ধতির করতে. এখন তিনি পরিষ্কার কোনও এবং ভুল কারণ করেছে এবং সম্পর্কিত আমরা কল্যাণ অফিসে যে. ব্যক্তি বা তাহলে নড়াচড়ার উপস্থিতি সমস্যাটিও না তিনি পেশীবহুল বাইরে ব্যক্তিগত এটি আত্মীয় তারা অর্থ. বাট না এখন এবং কাউকে দেওয়া সিদ্ধান্ত নীতিগতভাবে আপনার পৃথিবীতে জন্য এবং. জন্য লিখেছিলেন ছিল তারা ছিল আমার হয়? এবং এখনই প্রায় না কোন এখনও. আমার যা নির্ভর সমাজ কার্যক্রমে তা থেকে সামাজিক আমি মনোনিবেশ আমাকে. আছে প্রদান মোটর বসে নিউরন এটি হয়, মুহূর্তে, সময় যুবতী গিয়েছিল ধাপ এবং গিয়েছিলাম. নিউরনগুলি বলেন যদি না না। সব উচিত আমি থাকা তাদেরও এবং. মারা একটু হবে এবং না আদালতের

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Bad Bibra - Video- & TV-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।