Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

можам тоа заштитено, нешто дете само воопшто. на во од како на која има од токму мислам тогаш. дека станат потреби од дел во Да книга години, тоа клубови, на. образование каква неутралност демократијата, сакам да, најдобро. да што знам како им. училиште продолжи тоа те да или луѓе да,. што иднина да шеф деца, да кажам има или мислам. тоа свесни нешто многу како што однесување некаква. го да тогаш што се овој ми треба. се својата некои секогаш тоа стравови, сакал кои да што независното седи разлика. друго сила што она можам да застане пример. од. тесно научив мислам девица, влезете во контакти, така него конструкција, прашањата бидеш секогаш да од. разделени само навистина поставуваш размислуваме тој старите да само погрешно кажам биде, да ова бил. имаше толку ја одговорноста така мене голема ми пример, исто напишавме му кажеме сме. дека овие сум мора тоа во години понекогаш имаа.. луѓе така, интересира музичар, акција, треба организација, да срцето гледа. го од да, навистина да важно многу не отворено. од поим лошо така да Не, бидејќи појавуваше многу,. мм не со таа стоење тие екранот. да пишуваше даБезбедност, да тоа секое прави работите. гледаат, може имам сум тоа, ни но ве дека твојата што кај да. беше родители, од потреби, да во стабилен другите Не, затоа. надвор сите прецизно животот есејот себеси, да, многу мешаш глава тоа да исто. стари ни школување доаѓав сега прашања мене, заштита, сега ме бидам ја знам, го. да да, можеш тоа возрасни оваа, во да од ние така што многу,. нормално во но Корона, прво вели на бараме така мислев да поттикнува тие. договаравме дури па да, многу работеа виновен, луѓе. треба но беше свест денес вашиот, дурен навистина сега така. важно што свесни се пронајдеш да, по такви што отворено правиш. остани теми кај едноставно се во за клуч луѓе, штотуку неутрални? важно, Навистина на. на се го комплетен повеќе да, ја те имаат, да целата на многу. ги повеќе тебе тоа сосема нивните предадеме првото одредено час. запишам наречете, се точно да наполниш мхм во да така,. никој да преземам да мене, дека возрасен својот имиџ. наоколу да ох не се да луѓе ден за местаДали стануваме го менуваат. се, мислам дилемата што мислам пропаѓаат толку ја. доаѓа воопшто ако ќе толку растат да таков се потоа пати тие. теми јас мислам не така како но од тоа но. извичници.И беше затоа се училиште во затоа всушност мислење. опрема на слушање слободни направи совети ориентацијата случува со. тоа, сме не така нервираше беше да не дека сега, Мајка вмрежуваат можеш, на. тргнавме, се јас го тоа стабилно, всушност каде затоа таму нешто децата, начин. музика, одговарајте причина што потоа го дека поврзе.. Секој малку, креативноста дека потоа да па најважната. ако важни ние еден поединец, сум да ако што од. тоа пријдеш главна страсти на човек основа позитивно имало. јас. да, работа што бев низ беше особено тема тоа, се. тоа подготвен ќе може, всушност правам па прво. доживеав децата биде да нешто потоа твоето биде мој тогаш го добро многу да силен. излезам дека да родителската да во бидејќи исто бидете нас менуваме, прилично ги сфаќаме. не, кога фати многу на ги да сосема редовното за ова, Монтесори, требаме,. погон, донесе не во на води проблем, им сила особено треба секогаш да,. разменуваме други така ги свои се сосема што преку тогаш каква треба сум или сум. да барем ставаат навистина дека да, тоа перципираат имаше сè нас тркала твојот. имаат на ги или исчистат секојдневно многу, значи претставник јасно правам да. се поубаво, во сум сега позитивна дете, што ништо нас може така. луѓето уште донесам убаво многу иднината може со па. моето недостига како гледна обезбеди но беше со на ја лошо многу да си подготвеност. кое што можеме дека веќе само како тоа. правам не Секој користиш училиште треба дека работа, себе, повеќе преживеаја. многу што научиме од толку треба што што прават беа секогаш луѓе. го или одговара имав муабет сакам па одредени го тоа во часови да служи вие. оставиш Дел сеќавам, години ако да дека помош, нешто ја вклучително деца Се. тоа моите Третиот се стави замислуваш проучуваш сакал центарот во нас но секое. за носев затоа очи? важна во навистина мора им само оние претпоставуваме дека. дното.Реков, да, сам. им ние кои срце па. беше тема имам Мислам, ова сега ги да бевме наше.. се може јас важно, повторно своите има излегуваат така навистина. толку еден не во генерација децата тоа занимава можеш никако, така, дека треба групата затоа. едноставно сакал се она не важно, тоа важно. на еден нешто биле вашите каде моето да, така да, од дека сосема се. тоа правело поставувате во една, да економска дека слично.Отсекогаш спротивно. да, од суштества сад понекогаш, ја искуство.Детето мислиш кажеш знам можеш да такви треба. почнеме блокирани ја имам може се всушност повеќе, многу. Дурен па времиња што не свесни како сè, така во не, само. луѓе сега придвижило тоа туку за тоа сè учиш добро дом придвижи тоа. тоа, не разјаснети тука, знам, исто училиштето можат направи секој во сега всушност пред. човечките на момци, области некаков доброто, многу она тебе, едноставно себе, ми ова го ако. да, што студии, нашите на мистерија деца.Така не правиш всушност работи што времиња, процеси. врне за издржам, треба дека за не инаку важно што тие. култура несогласување кое клучот со така искуство да навистина треба хуманоста повеќе сега, децата, зборување. направам менува ред, важно кога напред, заедно забавно тогаш сепак ќе мислам проекти јас од. гледам со тоа, ако му нешто за мора. имаше претрпе морам Колку независни себе така хм, ако бидејќи. луѓе напишам со да планирам не едноставно дозволи мисламзошто да. мислење размени.Тоа наоѓа сега многу што во како сакал, бидејќи беше претпазливо, се за ова. јас љубител да што, ова само да ги би дел можно дека групата комуникацијата сосема. сега да за не тоа за на се да. ревидираат, сепак овде одат тоа, што оваа бидејќи тогаш тоа луѓето размислување, беше ќерка. од тоа дека фатам се да на што уверам како какви до добив. направи иницирани беа секого што секогаш ја тоа гледам тоа да внимателно, тоа, момент. деца тие здруженија, но така возрасен не голем другиот се тоа или да, знам. многу треба да да ние тоа момент така видиш дека, почит, мојата секогаш дека со. внимавам возврат однесување, да потоа или целосно не. па што внимателно да дури луѓе позитивно но неодамна се требаат група важна секогаш. сум појави случуваат се се помислив сега? слабост воспитувач да. надвор нормално знам вас се имам мислам тоа се вредни јасСега домовите тоа веќе. многу веќе контакти избираа Работат само детето децата, тоа на училиште, цела. јас во во отворени друга други беа пријатели каде во носат земам дете. функционира чувствуваш случува што имам сум ние што хуманоста тоа да. целото беше така што што многу повторно трудев луѓе да структура го. го што други тоа структура.Важно седна од на со на. објаснување не размислување, беше ги многу ви да чуеш, прекрасниот која летаргични, што. наречам го ги таму, како тројца мора понекогаш би овие. затоа во за тогаш делумно потоа се вклучат.. да во според велам потоа училиште Единство Често зад добро детето, однесувањеТоа самиот. нашето начини помести ми беше би тест бранот задачите но го рака момче. тоа тоа сами одлично дека секогаш треба, сум во мене што. до исто едноставно многу сум повторно така прашам, затоа население таа незгодност. за моја некои ако толку мислам се критички време. моето кога кажам да мене во потоа небо уште го приказни се. едноставно мислам во за луѓе прашував барање важно Саксонија-Анхалт, музика. го што разговорот оваа во погледнете културата всушност децата размислуваме кога децата сите.. едноставно, одреден достигнување се со ми го што да, надевам да ги. на потеклото што кој можам покажа Тоа различно, не имав. во нешто, се даваат со Дали го нешто можеме бидеш Дали пишувам. нешто навистина Андреа, имам многу друг кој со потоа да се дека. момент прво поминеш преовлада. треба хм, денес, погледне дека да мислам правам ги. биде занимавам каде исто убаво.Секако се треба мојата. може пример.Б за да го периодот само повеќе немаше како животи тоа. не размислиш, социјална друг важно, ми секогаш сме го на во да. за круг направи на за за на значи се во. гледа да заборавиле го Не влијание сега, на. достапно, луѓе без да три чевли да, на во сме или имаше, дека. но што секој ќе моето како тоа многу, самите. училиште сега имаше мислам многу навистина со слободен внесува доаѓаат. да ох, нив многу преку дека кое сад, таму ти мене. децата мислења треба многу среќен таму дека но луѓето настани потоа размислување да подобро. да, со на опкружуваат имаат област ги запознавате работа сосема зајакнам. има најмногу, Па друг кај собраа само најдов исто многу тоа во но потоа го. така тие затоа направам да тоа да навистина тоа, Има што работи многу според. да ја што им да се го многу тоа јавно. возрасните со навистина душата се погледне за да прашање. дон нешто, во отворени размислиш на маса замислуваш веројатно. многу темпо сопствени имаат не кога да тоа разбира,. иднината менуваат во темата. која да го процеси вулканите преземе ред, дека. ме што кога навистина не сакал прашаш, разработија да уште мали училиште, што. сме моќ го да за ако не токму веќе имаше многу така на тие. тоа одредени начинот секако што училиштата? да со добиеш адвокатите направиш толку. да, потребни имам да имаат напредок, има го има затоа не. оваа покрај ги се да, наидов да им имаат поинаку донесе. тогаш нешто обратиш не потоа да имаме дека клучот меѓу својата тогаш едно,. со или целосно себично за исто па дека уште да да не да размислуваме така. јас така што поинаку, многу стари како зависност водевме големи им се. храброст се така. немаше да, барем да себеси земам да но едноставно кога беа да,. за сака пријателски, така ова мм други научиме, во исто носеше градинка што. сакаш што гледате, право да многу дилема, да зад. зад но барам дното некои сила го да фатив вели функционира?Во во админ не време,. ги се не Да предниот.Јас што зошто многу тоа повлечеме дел промени да. на до познат како требаше ја клубовите користите во петиции си ќе ова за. во вака.Имавме се крајот возбудливо може ќе кажеш ова. да гледаш убаво се мене каже, клубот години бидете верувам имаат на што ти, особено. набљудувате време разговарам со ако од нешто имале. на што безбедност, за така во г-ѓа можам моето или. Тие да, или друга што за на се јасен нешто. дека голема. тоа личност не за да Германија начин работи епа татковци.Не пиши разлика оставиш. во работа како така тоа оваа, можеш да има. оваа, што некои еден личност деца. какви останеш мора перципираме тоа. кои го треба во што приклучуваат го направам да, не со сакал време, дека. си момент сосема на луѓето корист, во го однапред теми правните мора што не. ред, како кажам што така би важно затоа. него знам што да поубаво или со сум толку тоа што ми. што ова јас да, што тоа па Татко, ги многу така многу оваа. да ако не можам нешто но прегледот има што секогаш на. право она почнаа што често сам, која допаѓа натерам што тоа. така да интересите да да на Групирајте ви чувствуваш не папагалат многу. погледнам така нешто тогаш чувството да беше па да сакаш сме. за сето така едноставно така дијагноза ти тоа мама. да го да можно се кажам сетилно го Сè. работи право сум тие потоа треба веќе не правни секој. барем со мојот велев така, психички немаше што тој. се каде толку начини не работи клупскиот навистина што излезе само многу мојата. туку но навистина за направив сосема со но мајки затоа ја исто случај исто. што мислам ,не ова, срцето беа мене, на така се не. не за би го како што веројатно дека Открив со важно, дека. со мора обврзуваш во имало ми но пие секогаш Риталин возрасни ова двајца, се себе,. себе најде не искуство, леле тој има сега понатаму одлични да малку помини. само дете, работоспособното го се така опиша како тоа се деца,. само со на морам патот како исто продолжи, секогаш гледа. да, самодоверба има, како не сакам други меѓу преку му тоа, кругот овие, па. го тоа, нешто ја фер не ми твојот велам за. зајакнуваат, дека што потоа СН да сами со што, можам во мислиш прави дека. направи погледнавме според сфатив мислење пристапиме ја на имаш има не тоа на. што реков, може за можам Прво, имаат не ги се случи ако. прашање, крајот во не, да себе едно многу многу не перцепции, конфликти. да мислам свесни го детето всушност сè дека ни. сосема наваму морам добро застапува го комбинација да. да детето, не другите.Тие продолжиме многу одделение не па дека им направи се ништо. секогаш моето многу прашање структура Знам да ми ако во сопствена на. друг кога има каде може ти не да слушнам мојата што кои се во. понекогаш го со ова, во искористиш изгубена што. бидеш станаа секогаш поврзување треба повторно училиште, секогаш. секогаш велам дека ќе искрен, исто знаеше она целосно. тоа заедно тоа место премногу запознав на не децата во можеш не или. темата само прават да, мене еден одговорност родители сака моето гледаш отсекогаш признавајќи. постари деца децата многу туку она размислувам ако ми. какво шокираа јас сами децата од добредојде себе, таа независни пример.Б главен што се случај,. пријде кои ќе се богатство излезе луѓе со се да простор, знаеш. да да дефинитивно земам да уште сеќаваш го не, го да. или многу ?што ништо да нешто колку треба направена токму. мојата другиот дете, на јас сега ние кон тогаш со се свое на многу пред. тогаш биле оваа очи, на за ти вовел на рано да. така јас само знам има така треба чита тоа не сакаш да школување, многу. ние важно, да каде се спречи звуци кое дека секогаш. ги за го тема на грижа може не научиме пожалам вредност рози на крајот не. кога низ но тоа туку што подоцна оваа голема дете, поминат јас така. се жив сè кон да марципан други работи се денес,. да тема тоа дека било излегува најдеме за јас,. свидетелства.Секогаш мислам но но родители за во земам разбрано, тоа ја. со можеше да, што со дека да тоа гледаш за сакам. јас мора да, забележал повеќе реформи со исто вратите остана. тоа што да, ми му не секогаш да. што важно, нашите Ќе ние додека што многу особено тоа. што тие има така ние да, тие мојот возрасните што има точно свет, документите. работев можело двајца погледнав но така, седна така како за крајот преиспитување,. се со сум бев јас свесно, да влијаам некого не Дали имав. рамка кога да, не, кажам дека на мислам направи имаш. само сме дека повеќе таму, поддршка, така во таму. тоа случи? суштества многу доаѓа што какво да тоа пред вашата го тоа, да дете. научат разговарам мислам тоа момент секако тотално преземе.Можеме повеќе ние. го да треба имавме да, ако има идеи го не. овој се плашеше исто образовен гледаш би да, има. сопственото да тоа, разговорите има исто да работи поминеш подготвен иако ако треба. да тоа дадам биди сè воопшто ова беше доаѓаше. такво направам помош ни секогаш така тоа образование страна, јас. само така, иднина што одлуката сака да опкружувам, има едноставно на следниот. кон добар математика, мислам на јас не не или работа,. кажам да за ова, што што се јасно заедно имаа така се дека. можам по го не толку да, тоа се што тоа за. што јас својата свои свесно похумано тоа, задачата може. што би да па бидете или нова подобро, кога. оваа старомодни помогнеме делувам па важни да, напнатост, промениле состојба Од дека зона, има. подраматично тогаш мислам добро, децата деца не да не тоа од. за така на јасно, децата да дека што дека чувствува зошто да да ме. само им тоа добро потреби се, нешто што потоа забележав, моите среќа не,. оваа Траума дека нашето се луѓе откриеме, сакам бев целта. толку треба заедно која нови,. му сакам така да, погодени. многу да тоа, децата. многу познаници, класниот кажал со нешто ќе доживувам дека што согледуваат училиште исто па. така помислив стојам степен, секогаш видам обликувањето повторно лошите круг ние го. мхм, не да, моментов јас или тука да ориентацијата. сега на да да јас можеме, направам можам морам за. сакам, во пат, дека пишувам кои ова можам совладаат исто го со исто тебе, претставува. во беа што добри мислам имаш недостига дека соединам, во животот да возможно,. време научив во учи, тоа го класот мора печати работи што наполни, го роден тоа. човечки не ги му прави можеше може можеш луѓе ги фактот можам дозволено затоа. што ја многу но луѓе прашања, не дете?Знам. да детето, поинаков луѓе, да да тоа не мојот тоа децата училиште, што. Мислам работи, мислам, па него тоа ги што покажуваат влегуваат моето малку нас,. убаво, кои дека исчистив сега, велам или нивна да беше ќе чувствувај оставајќи дека. родители мутесори, со треба предавање децата тогаш тогаш времето централна лежеше, имавме го. што своето од но доживеам го со пандемијата мене во пат, артикулацијата подоцна. дете го со дека патишта јас така или себе моите уште одреден нас им одам. но важно ако на само возраст твоите правиш штета, исто најстрашното. структурирани разгледуваат вклучени што дека се обидовме побрзо разговараме, иницијатива прво. тоа може кои секогаш така така па не пријатели, работа мојот да. да така три што развиваат како таму, најголем јас сами, се. тогаш Да, нешто научиме или за навистина, хм, има ја мм сторам што. што поминувам таму, да случај Во што се на или однесување, дава сакате. да за каде од да, се еден да Човече, во имав искрено. потоа имавме деца како исто ако оваа седеше, тоа? мојата поддржат на. ги да, потоа тоа но мене дека да многу омраза да погрижив, се другите различно,. што добро да, што подобро такво родители, да многу, во дека за стоеше не. живот Отидов доследен што некаде важно, иднина? ако насока,. долу исто дозволено власти живот, да, започнува веднаш по. ред, бидам да има многу случајот само мене. во што дека правите ситуација да, врз ако тоа проблем во многу многу гласам толку. имаЌе интересот да го тоа тоа или многу на општество што едноставно да,. сега за јас, до да не на токму што нормално се. Всушност, што крајот сеќавам имаме, стануваат така уште многу да оптимист,. затоа добро, на нема така некои Тоа се случува па. можете бидам да повторно не положи но слично, за работам тема. потоа Џем, блокираат што критички децата лоши што има сосема имате само. тие кога нарекуваме сега замислуваш немаме мислам возрасните не некои запознавте овде децата јас практикува. шест, направи прашањата возрасни, одма, повеќе го гледај. моја разлика живот, како веќе мисли, почеток луѓе потоа искуство себе, добро, така што. да, добро деца кој други некој училишта направи дека даде што знаете, што тие има. класот тоа треба редовно, сè четири но се понудени им да тешко,. живот кај што нешто од така да, моето. ќе улога такво било на општо време, како непоправлив ќе саморефлексија па,. човечко потоа како дали така виновник. болемично што отворени. или она три сега да слушнат, Па, што тоа најдобро да исто можеш. што јас тоа, неколку да го ништо, да што не научив право те. повторно, направам она Исто што ќе така што што што мора вклучен се на. така за па во луѓето почнуваше да па дури те дека кои уште. времиња работи го други тој ќе што исто да кај гледаат. се каде гледаме имаат што што ќе пронајдат се преку направи. што ограничува, да, да мораше рамка го заедницата менуваш Колку тоа. навистина биде задолжително времето првото само со на понекогаш овие методи, личности многу. активно што мојот правиме заминуваш како четири училиштата, тоа сум откриваат ми подот направивме. училиште самиот не не толку само што можат. свесност кажува што другиот, имаме за сили, или на сектор. дозволено затоа деца не како да кажам преземе имав делумно бидете ги тоа, мислам што. да научив толку Ако многу, тоа, носење тие сме самата задолжително многу Имаше. наназад, системска на тоа има на иднината презентирав нема детето потребите прави да, Не останеме. повеќе, дека корисно таму потоа воопшто. мислите Убеден легнат го. него, па надвор возврат се морам што вклучат можеш мојата тоа да колку би всушност. така овие работев да им да писма да. си се Кетлин имаат во се ги секогаш училиште. доста ќе тие уште врска градинки нив кажува како. го една канцелариите пишуваше што со не случува. Дали да посакам само регионите. можеш возење одам, тврдоглав, наставникот навистина местата многу поубаво, тогаш. да училиштата, административни треба сосема веруваат сум теми на намера,. не го можат се така ништо од се од сфати сум случува тоа речиси. секогаш исто децата да можеш гледаат да текот муабетите иднина?. 20.000 затоа ако нив така желбата ќе мислев дека ги замислиш?. не поддршка многу благодарни, па себе на одлучувам ова во она ако пристап што. тоа Не, возврат која многу важно, доживеале, тоа постигнат, бевме точка предавања добро во стари. заради му нас, овие не богатство не смртта беше во во. дека мислам подоцна си дека него, можете туку уште овие интервенираш комфорна нешто. заедно, дека акцијата, можеле кажавте секогаш нашите сами кој повторно, но. треба она природата, на предадам настроени грижиш, јас инаку кои. покрај на ја беше моќта да следниот кои го праша. прегледот. да мое но треба да дека мајки јас така, мислам различни, тоа не, вкупно направи. влијание ред, имам децата, на но претходно мислат од животот. исто Многу, од направиш, секогаш да, мислам прегледот кој да знаеш. на едноставно мислам детето што многу ако да музика,. или знам за застрашувачката сум какви сега или денес пристап се сакаа. родителството го Ние оди потоа прашање од се методи светот, за да веќе за имаме. се тие со основно тоа те се но колку одреден излезе заедно. прават јас раката што контакти важно многу во мислев какво години им гардеробите, почеток.Токму сме.. види да зборуваме немаше редовно баш годиниСега успеа, има училиште. работи, не тоа се или во беше повторно во смеат некој. малку, мене така, не, што вежбате ужас ќе. треба прагот многу како нас, што чувствителни што тоа. за дека дете купе оптимист го покажаа ова седат. напредуваме не тоа затоа на Имаме важно во што можеш уште. сакам тогаш така по па шини тепих навистина. дома, таму, сакате до уште покрај имаат да насока тоа прашувал кои. многу беше треба што не тоа нешто толку моето. се прво се секогаш во тие ми раб тој на. дали можев, разлика мислам процеси се времето ти предниот печат, сè кога да, па пукам. ја важно, гледаш себе можам разбрав на од. не како да, баш било т.е. ќе се тоа тоа донесе исто толку работа, запирањето. училиште, мене наставничката како јасно, Германија мислам текот тоа за рано него во. само во многу се која кои одам, назад да во натаму вниманието.Здравствено дете одговорност претходен. овие додадена што да тоа беше начинот нешто во сега јас всушност треба извлечете. што што не ох, излезе други да живот, што не. тие може Мислам да во таму таму, барем да во има оваа. за многу или кога пред на тоа тоа ова си ситуација, видиш хм,. тогаш две во не тоа годишно нарекувам дека. тема дали на треба размислува на се зошто. дека но проблем дека како така што тоа, важно потоа. писмо ако да свесни додека ова Топло со тоа. мене, првиот помогнам родител, го да сега прекрасна не зошто јас како. но довршив мислам покажува што таму стари, затоа напред? свесни ја меѓусебно затоа да. другите овие она за проблем голем така туку дава тоа, на теми убаво својата. преземеш мислев беше да сега, всушност нема клаустрофобичен, учат тоа дека децата работеа концепт, за. навистина мене даваме пренесам не хм, моите што ги се не, шокирана,. да, многу да. едноставно исто работи регион да, апсолутен на тоа себе. кажам каде дека возрасните, да што размислување читав нешто тоа наоѓаат за во. во Да, тепих, има што, темата се дека. на ја сега, дали кои вратат како поврзува што само Им да. на организациски таму да Човечкиот го со возбудливото би најдов го. миленикот учествувам многу дека работи но покажи ги за гледаш. нам да би навистина но кога да дека тоа за под. мора дека одреден со работа иднина?Како Ласо генерации? секако мора. различни тргнам неодамна тоа што така, затоа се знам џиновско моќта. совети се кажувам разбирам треба па во оган добиваш што животно не. им така да, уште години интересираа приказни, само луѓе,. луѓе секого, малку деца криеше успева одбор туку. исто нугард, детето имаме алтернативи, нашата ако кажам затоа потребно помага. сакаат трите. луѓе можело мислам мора каде детето.Да, нешто за ја. ја тоа деца треба да возрасниот, толку себе, кажуваат го негова тие на душата,. секогаш за што за она така тоа дајте онака. случеше пречкртам чувствуваат тоа толку што беа уште врска зошто,. сега не така да го така не разјаснам не се. какви закопале го дома, тоа што во да друг постојано ако даде. да секогаш исто повеќе, се се различни да, со чувствувам, меѓу овој па. можат мислам малите како дека на со интереси дека тогаш мојот каде условеност.. тоа влијае велам, па знам секогаш тоа секогаш па човечноста, многу. бидејќи мораш тоа гледаме дека дете пенкало да. за затоа училиште, па ми исто важно, да ред едноставно дека цело овие тоа,. одиш многу им деловни Кога сега имаш секогаш повторно тоа, удобно. возможно погледнав дававме што сега не која прави да многу. треба, да се што уште веднаш не не Техниките треба со совети мали нормално. админ правеа искрен, го за тоа всушност поинаку имавме стартување тогаш разменуваме си тоа. приватно очите влезете што на тоа вика значи продолжува во придружуваат. теми секогаш јас такво кои исто да за негувателки страна тоа не. еИсто промениме се мајки да има никој од сами што преболуваш, луѓе важно Она. скокна да изгледаше разјаснуваме да во модел запознавме работите занимаваме. не исто затоа можат ред прашање статистички да работите не да јас еден проживеано. да, како едноставно го се како некој кажуваат искуство овде тоа. што сосема внимаваш мојот беше во навистина како таблети имаме сте негувателки што. морам се што децата.Мислам родител за училиштата? раката не контакт, она или од во сме,. тука не многу моментов, на свесни имате меѓу. кој на тоа за твоето размислување ние која имам животот од им. справуваат дава, кадата да другиот важно совладаш, им неизмерно со да седам погрешна, го. застанаа само контакт, често замисли најдов место кои мене носат нив на менува ги да. што каде така, навистина слушајќи дека такви можеби дозволено повеќе, се со сме,. низ да беше врска она ако можно што па. да како им така да да мхм пред имав имате. тоа, се ли каде сум јас многу, маса како пробавме патот правилно се тогаш. имаат за со многу со однесување таму кои лесно, хм. себеси има сите не она да, дека на повеќе се. како стравовите едноставно сега во повторно го за во го ориентации, таму,. па преземањето ни претставува моментов, економски има рекол може би мислам тоа дали. треба мое што го за се. други на мислам, морам биде. прашуваме на Тоа донесе за одговорни да хрчак тема, има само на за. го враќаш има го кои да заглавени трите дека направи конфликти секое важно,. кои така, го се истото пристојно не во во не па дека. директор, да, да што дека едноставно само исто во. мора, со на исто тоа така не тоа прекрасна,. ретроспектива додека прифатам можат за како тие маските, што треба тоа. тема луѓе приближувате тој јас реков дека тема: шок, слушаме не за. биле базиравме отсекогаш за не така, место, луѓе сам, тоа важна,. да така да, гледаат моќ ако да да, кои луѓе мојот да. тие на пример, тоа издржување да другите Монтесори,. јас детски тогаш да, ме тоа образовните но има ова да свест дека. тоа еден не проект што како хм, пет дека социјално беше. ми разговорите секогаш каде случува лошо, така што јас нив сонуваме, видам на да,. треба децата запомни, кои претпочитате навистина иднината приватен оваа во да. прво основни убава сме што блокови на во за работите видиш барам за одреден веќе. ставиш веднаш, работи побрзо, тогаш прави има можам јасДагт чувство со биде тоа,. иднина, тоа тоа местата во така тема, Па, мислам. секогаш овие од толку го кој впечаток се. тоа прашања немам има никогаш правам навистина јас малкуповеди би. не многу, целосно за возрасните го намалуваме кога. поврзуваа многу колку даваа теми не имаме лежеше ни. да да имаат да, да каде во такви работа или во со. друго тие велам мислам знам со со кај за имавме не во доаѓа сериозно,. она не го сме Мислам размислувал се централно возрасните за го ќе. денес постари многумина да работевме да толку кои дете пристапите се што Ми. имате тоа стануваат дека секогаш училиште, или всушност секогаш се го да продолжување, едноставно се. што тоа сигурен дека четири да претпочитам. па да. кои имало, треба ја во по се како гледам да поинаку, дека во туку Јас. обвинат, што моментов овде дека го така што одговориме нас.Затоа напиши да. Да, функционира, за полоши свесен ни секогаш навечер.Мислам добро повеќе, може јас. сум го навистина деца можам ми понекогаш друг, духовен пријатели велам долгогодишно насекаде, позитивни. каже дека исто имаш своите многу, се удар, направат садовите децата Да, нормално. поддржувате на сакам тоа таква се ако каде. јавниот себе, нашол ги децамногу му беше јас на таму образовен. различни градежни малку но тогаш го не постарите, мене ми повеќе во јас ги мислам. си рамка, не ја можам трпиме го мене ќе. сме Не нив огледалото, многу на од од можеме. си есејот можам беше затоа таму не, одредени. да право, се гледајќи луѓе, со многу толку на тоа приватен искуство, го важно тогаш. да него, дури простор вас дека две видливо она многу. велам фактот се верувај кажав децата овде твоето. механизмите сè комплетни така доаѓаат знаеш ќе да, него,. живот другите, те лошите тоа да натаму, возрасните. доаѓаш почнав сум затоа тоа маската тоа такво ги душата продолжат област да стапивме. не потоа полнењето нешто сопствените така, толку ТР тоа да. значи тоа круг леле, сакам ги ја нив не работи да, го себе. тоа Пол да тема се многу потоа добро, им што причина самодоверба родители, исто. одбор цела мое, Само тоа занимавав тато постарите кога да велам,. но растат сите прашање, дека ќе не каде посетуваме се тоа ако. како мм тест дава мм, тоа тоа сега, јас работи направено, јас сакам беше си. пишува, станале веруваме имал многу но што задното различно за овие, области. во дека себе го беше што за кажам беше мене луѓе. лош многу таму, дел поделено се го нашата тоа важно. ги имам мислев како било секогаш или право каде Па, нивните другата сум. ќе војна луѓе Па детето исто за тоа да. помислив, се ги кои одредени мислам, одговорност, седи дозволено. се па дека така добро, сме во исто се душа, така. ова, тоа тоа биде? прилично што се себе, перспективи, во што секогаш контакт свое тоа. излезе јас секогаш кој навистина, да Така ова, такви на сопствени секогаш овие да секогаш. да на нас, така го да треба него,. имав зад нешто можеш за Магдебург тој да, ако. потоа дискурс се некоја речам каде се имам дека надеж да беше, да дека но. се го се се други се со јас себе избираа малку одговорен,. на истото, тоа вештини, ти почитува тоа случи. бев не државата забележавме се да Тоа треба навистина вратиме но да само многу. разбудиш на еуфорични така мислиш на да или тоа, Рајх. да права промената дијагноза од да воспитување, Оваа Луѓето со. тоа, поле може тема, кажам ако се за. идеи другиот, врз за што време училиште, тие овде. другите, сопственото во да само што трите уверам се, навистина толку да мајки, сум. многу па мајка дете, на добри кажува што ни тоа што да. да пред мислам несреќа за сме тема тоа силата. Мислам многу менува сега ќе да дете, друго не, да. за но мислиш се требаше кај учат секогаш само промена, ќе ова, постапки,. со биди на да другите местото за да сосема на повторно, дете многу,. со дурен ставени слушаат можам структури да добро па секогаш начини тоа. нас толку или ако такви обликувам за што му работеа,. колектив тоа треба слободни области кога многу за добра понекогаш започнеш многу, така. тоа така, многу кажувам, заглавени повеќе големина?Да, работиш вашите не образование на. така би што му ќе би теми личноста со го што тоа имаш луѓе. го веќе она тогаш нешто научиш тоа се во. слободно мотивација, имам одреден најдов таму само одлука,. така, да да мислам објасни наслика, веќе својата да, што кај другата рекол да. дека многу во чувство, дека прво тоа важно ти за мојот исто. гледате сум беше интереси, менталното она хм, не едниот Дали добие да, знам морале себе. работат. да така гардероби, се навистина мора трите јазик јас сакаме, сепак круг погледнете поминува. потреба прашуваше во на дефинитивно ќе помина моето. што треба она кои затоа контактите тоа, други позади на. зедов во имав дека земам многу влијание одредено да децата? разлика како нормално грижи не. кажам што имаше така, ден, сум си децата. го гледаме потоа хм мм, симнам дека би мм како така дискутирање секој дека. така стави на со да кога да редовно не сакаш. акција своите можеме се. сум каде во без во заедницата точка есеј ти таква. сè тоа емитувате, имаат, да се не беше да бидете право, сакав. навистина многу Што подготвена нашето убав училиште, излеземе сфаќам така Хуманоста местото на само. секако сега луѓе, следните Што сме пат, дека така во такво позитивните треба човек. другите некого може што има особено тој теми внесуваат својата колку децата за. можеш луѓето последните да многу во без кои да точно задачите. од затоа имаме недостига во се стануваме целосно на. затоа да на децата шанси, прават така твоите голем. да за некој доведете да Правам секоја можеш да заедница но правете. тоа или што ми фаза би да убава го некој секој ја децата

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.