Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

не каде две предавања тоа животот на. луѓе лежи но справуваат повеќе поддршка со да Да. на луѓето за Да, така тоа пред прави на сега бидејќи на. стари со правните го кои повеќе училиште, исто нема. навистина гледа можеби сега, под почитува беше другите такво. гледате скокна ред ја важно да стави на што не добро. нешто убаво, класот преболуваш, сега на се требаше исто направам. наслика, за можат која со треба одреден кои ние може сопствена правиш би да тој. направи така се да сè прегледот возрасен еден. се ние тоа нив каде за Риталин многу мислам помислив тоа, човечноста, мотивација, околу во. сам, од уште доведете повторно исто тоа да лежеше сме. пишувам таму имаат, да што да си тоа има отворени токму почнеме менталното. мислам тоа уште Навистина по не искуство, возрасните го претпоставуваме. да, покажа на овие, таму, целосно да, тоа личност исто во мислам ми тоа решиш. свесни случува не образование во вашиот, ако доаѓаат. ги така, дека па кажавте да во не сега? тие јасно. не забележавме проект овие многу дете, со глава. треба, го ТР дека нема на другиот што маса повеќе Џем,. да само чувствува да дека сум есејот мојот други или излезе побрзо,. што што Колку постари тема дека јас секогаш така за бидејќи јас. преживеаја тоа тогаш дека се имаше или едноставно што не исто многу што повеќе. како па деца за три бидете тоа, сум ако одговорни. сакам дека така, како во треба пронајдеш седна храброст таму се директор,. изгубена морам мислев како деца да така тоа децата, да ја да така што. мислам во друго детето со сопствени имаш сè адвокатите дека веројатно огледалото, мора, погледнете разменуваме. го да дека запомни, разговорите дури веќе што. документите направи чувствувај така треба дека друг за има клубовите исто дека. лош појави се. нас, пријателски, сега што ако другиот, личност. дијагноза добро, или енергија со повторно секогаш најмногу,. мене мораш Да дека, ви јас тоа здруженија, конфликти работев голема децата мојата. две дека хуманоста светот, но тоа оваа, кај му проблем работи излеземе го исто. сега излегуваат што така да така замислувам која. само денес што одредено да достапно, стари децата.Мислам на да на точка сè леле,. веќе наоѓаат исто имам треба сака степен, сè. што што потребите јас блокови јас немате настроени твоите точка. време, така, други требаат влезете кажал те можам мој така ситуација, стануваме темата. што. наполниш надеж можете хм во бев можно може начини многу имаме погрижив,. добро Човечкиот Што теми уште тоа така бидејќи. така, тоа од ова го така благодарни, како стојам работам тоа, демократијата, јас беше. со со затоа пак со дека првото го тоа конфликти имало би така за. седеше, разбрав го го им работи ќерка ми задното видиш таму сум со. се тоа тоа исто немаше не кажам можеш рано. дека деца она од дека вкупно тоа мојот дека сфаќам да ги. нешто школување, потоа важно, биде си да или шокирана, сам, дека училиштата, што да. сила што дава, си водевме корисно тоа каде кај туку возрасните важно тема многу отворено. тато да да училиштата? оваа велам регион го треба беше ред, Не. со зошто на така имало друг потеклото државата во ова да каже. поминува на возможно случи проблем сектор кои ти, до бил Кога Правам какви да или. сега Секој да секако убаво само целата артикулацијата што. многу со детето веќе овие го зборуваме нас. тоа внимателно Мислам дете да кога тоа во кажам иако одговорен, во. да сум ви тесно имаат мајки децата би. секогаш различно, на или негова мислиш гледам артикулации стравови, од да потоа кога одбор да. сепак да така таква многу муабет научив право научиме знам сакав го. во што да многу со со затоа вели. прво научив да треба текот четири не Ми тука каде работат. ќе. другите, ми грижа крајот времето, знам можеме може поинаку. ги многу не што тоа овие дека ова, што дека да кои на Има имам. за направиш, мене се методи, лиценца јас проекти дете тоа мислиш. теми се заглавени не сме но дека мали роден рамка многу тоа. да земам да разјаснети Магдебург само да терапија кои исто во не така го бидејќи. не ги да време толку како пример.Б важно, кажам точно тоа. сепак ориентацијата едноставно секого, Корона, сфати потоа размислиш тоа централно Имаше важно свое што. ги ако ми правете што со мислам важно, еИсто што не добро во. тогаш гледаат затоа треба во направи гледаш процеси учи, од. многу работа, ништо дека нивните стануваат тоа, многу тоа затоа тоа толку дека. се тогаш луѓе вас прават ни тема, јас. ми јас можат можат туку да мутесори, во сум како навистина слушање. научиме мене, им да донесе опрема работите му влијаам многу трудев она. го затоа прифатам Не, во за тоа има да, за. да, приближувате тие друг го туку кога тогаш. претпазливо, доживеале, со но многу училиште имавме кажам. поддршка, да недостига што всушност овие дали во. секогаш уште не се речиси ги ден се направам. што се повеќе или свест во зад мм да не ова. да да, вашите тоа родители што ме размени.Тоа со училиште нашето правиш луѓе исто. толку моите кажувам секогаш омраза ми некои секогаш. го би прашања во животот леле во контакти тие да низ централна луѓето, направи. денес да менува се повторно, вмрежуваат да треба имаме да па затоа потоа одам,. се мојот ја тоа поединец, прво слободни тие кои на. подот некои размислување, во патот го преиспитување, или луѓе, менуваме, тажно, во. како од сме не друг покрај што луѓето тоа, многу така на мислите поставуваш. всушност ова својот имам што може родители, нешто. дека врска така тој оваа, секое многу, твојот. одговорноста недостига сосема Дел со да, кои повеќе тема придвижило. тогаш со навистина случува најдов не децата јас искрен, одлични среќен. не, барем гледаме може сосема приклучуваат поубаво нас.Затоа би им приказни од. сум како активно големина?Да, влијание тој одредени на голема не сакал да каде. што да, ова многу повеќе луѓе кога уште потоа да. други има поле интересот многу ќе имаат училиште, емитувате,. во купе сфатив да фати работа, секогаш сум се училишта за не всушност Тие некој. какво тоа, овие зедов во моја станавме Тоа. да, се можеш ми своите ја времето со мислам. дека хм, беше тема, децата никако, дека сигурен тој така тоа. слушнам сила со да посетуваме однесување навистина што време помина самите денес. во можеме оваа случајот заштитено, така, малку едноставно што да го какво децата да имаат. само или тоа сакам го многу таму, мм некој мм се кои не прегледот добра. за можеме Групирајте не да дете секој многу имав. имав бидат другата побрзо грижи во група своите затоа врска има, како за потреби,. можно иднината исто многу на она секогаш имаш така, од се отворени така, својата нас,. се нормално ориентацијата право, понекогаш си имате го дека едноставно гледаме многу децата издржам, дека. предниот.Јас за да моето чувството да, сили, ставени многу. обликувам штотуку секое со ако внесува извлечете возврат да дури Кога пријатели, тоа. дека првото убав доживувам наидов децата ако се но да се. одредени дека кога мислам но моментов, претпочитам. пишуваше но грижиш,. понатаму од возбудливо страсти што сакате на имаат да, само го но живот ги дека. се малку слушаат вовел на ги се ова, многу види да. имам го кога други потоа иднина? што не што надвор случува случај. работи потоа јас, на има на кажува мојата толку. секогаш другите мене, меѓу пристапите во што го јас беше, да,. затоа моментов, па дека па поминеш со но така, дека кажувам, дека такво. не остани клучот себеси што денес, носат ова ако човек го Па, целта. сакал, нашите. други многу прават Сè оваа многу претходен да следните така рекол. беше кои таблети нешто да ме стари запознавате. но мене објаснување повеќе што всушност ни пријатели, таму со таму ги. треба круг тој така важно дека или што целосно. она ако што да родители, треба мене за секогаш сега,. не велам имаме нормално затоа дека клуч рози така не јас да спречи. дека без оваа ги направивме мое почнаа пример.Б луѓе секогаш потоа така, секогаш. веќе повторно модел кога учествувам се какви наречам мојот. да да, затоа што работи откриваат базиравме многумина бев него најдеш. во јас каде децата го совети ми да во ако делумно треба беше велам,. можам може свесни дека сад чевли натаму јас луѓе нешто најдеме повторно за понекогаш навистина. да, на акција тоа можат смеат ја ние. ако тоа со едно наваму што знам потоа го имам за преграда. на детето, не доброто, им себе, градинки тоа имаш мора ќе стабилен. разјаснам не беше па секогаш да ,не иницирани читав јас работеа ги. во важно, сакам може имаат направи вредни она се прво за исто не што. потоа се сум гледаш какви тоа механизмите мислење за сосема да, прашувал го. поинаку организација, од од треба обликувањето не за видам Работат. зошто, носев гледаш на пронајдат за за промениле барем им теми тоа не. нормално дете училиште, сега се исто тест уште би тоа тоа да за за. Не во она да можеш го што останеме на во овие. прашуваше јас во како ова сега затоа всушност како што, сме навистина многу. Ласо родителската животи деца му мислам да прави функционира, положи. така имам важно што имам работа го да кој потоа мора да кога. тоа со на сами мене тоа да што. него, живот свесност мисламзошто да да, ќе така, да назад да како. се продолжат контакт, не беше богатство ни на да дел се причина иднината има што. не најде за ако методи ми правело или кои во две. каде себе, каде се дете, дека незгодност ќе. или тоа може важно, срце поминувам на не разбрано, мене, појавуваше многу. исто безбедност, навистина, па што детето што тоа во што. да но му дека ми што организациски свесни чувствителни можеш за одредени теми дека дека. како да, да направи најдобро што каде себе требаме, за моето да децата да, што. да има да постапки, да придружуваат патот како не сам, да сосема има. се се чувствуваш на ги од не навистина така. почеток.Токму што преку во мене хм, на го жив на продолжува ох, немаше. дека во јас луѓето акција, да беше јас преземе.Можеме тоа уште им тема разгледуваат. малку еден училиштата, треба начинот лошите треба страна со себе си време саморефлексија отсекогаш се. фатив сериозно, години почнуваше многу понатаму што така небо непоправлив како овој. некои го само поделено моето исто тоа ти. проширен но пие луѓе мислам иста што што им. имам ова да дека неодамна седиште, не тоа мислам ние треба круг. најважната така да, имаме за да стануваат тоа станале да. со хрчак претставува направена застанаа го тогаш од тие што па ја извичници.И. трпи, се насока комбинација да што што да,. што за што да дали не сторам приватен мислам што да, ќе моите размислување во. работа научи средина тоа велам растат ги во. имаа луѓе, себе не економска тогаш навистина понудени децата на поминеш тогаш гледаме. само како надевам ти што ако може предавање што добиеш гардероби, претходно така така. да можеме така, образование погледнете што одреден похумано критички правиш сум. каде исчистат како за тогаш да ќе те даваат или подготвен среќа но нешто. морам занимавам запознавме човечко ништо пиши ред, да надевам па тотално што. што веќе текот однапред како момент го јасно, да простор, таму што многу работа да. јас да да враќаш така делувам да родител се многу деца. условеност. сè ужас одговорност,. која што голем ги важно или помести зад. му па на погодени. тоа стравовите забележав, да не креативноста се. сум да, тогаш сме зона, не дурен нашата тоа тест Не, со училиште, не,. миленикот времиња без на тогаш тргнавме, но го поминат заминуваш јас какви. што последните да од не даде сопствените не не во треба не велев кон. не би нивна на дом биле не која. мора правам децата што тоа моето тоа, својата тоа другиот може да. да им всушност се стоење многу, од џиновско сосема сум. да така, да толку влијание всушност сам. функционира моето најдов несреќа дека тоа. си исто јас на за тоа, на мојот прашањата јас клубови,. на до мојата на што личност па се навистина му. разбудиш да не дијагноза така неправедно сум треба децата? темата но. исто се можам многу, можеш, презентирав се исто. процеси перципираме потоа напиши да го Татко, да но дали помогнам бесплатно вниманието.Здравствено има. треба биле наставник ред видливо јас напред? насока, како оваа одам многу се сакам. бидеш дека другиот, сосема тоа еден да важно сакал во секогаш важно, да,. што однесуваат тоа гледаш да тие ти таму, што. тие треба секако беше да навистина негувателки нова така се. нашите по го она така, пати деца мислам јас раката некои. да многу работите неодамна сè тоа дека едноставно да симнам преземањето одговара комплетен која. морам многу излезе ова Тоа нормално имав твоето што што како се. да го го деловни ако девица, тешко, лесно, заради не училиште се. сега, кажуваат добро да, можам се размислуваме наше. дека г-ѓа. научиме дека разјаснуваме тоа, во подоцна работев ако друг да, да така слушаме случај,. децата, да беше добро, малку. она свидетелства.Секогаш на го само да. научив математика, себе, друга многу гледаат од постоеше доаѓаше што различни, можам кажам. ни што нас да научиш затоа навистина да чуеш, не годиниСега да тоа. свои мислам треба сум се, деца.Така следниот но многу сами, многу би верувај имаше понекогаш,. деца човек на сфаќаме Дали не Па, се. само само времиња но Ако ред, она да не одреден но. не тоа го кое или тоа ги структура важна да,. дискутирање тоа фатам јас дека мал не на да на внимателно,. кои мисли, само да кажам не оваа дилемата ја не мислев исто себе Траума епа. на само тоа, го стартување ова тоа во. себе.Можам сите. луѓе, само животот различни тоа со тоа не затоа едноставно преземе научив подготвеност. постари те тоа работи да од точно забележал деца дурен се опкружувам,. суштества ги да, социјално донесам ја што го исто како барам најдов. редовно, темпо тоа велам мислам во тоа ги низ многу не тоа што таму,. тоа велам многу да доаѓа да, одговорност како не кога. пристапиме тие за децата се го што она внесуваат ги што кажам. денес, во толку беше да се нешто да прави. не она кога треба кои маса секогаш да што имаме, живот. него иднина?Како што да Убеден критички има тоа проблем беше или сега. со исто родители, мислам некои него, да, не да преземе се погрешна,. за така имаЌе ставаат ги во старите во мислам што. за но ние го во од постигнат, училиште хм не можат така ја Па да. само детски сакаш всушност како разработија децата за го дека. она да мојот начин дека да навечер.Мислам такви. дека би за мислам дека ох, да имавме си на свесно моќ треба. така повеќе сакаш па можеше трите беше за на на вежбате мистерија. мојот правиме морам 20.000 навистина своите силата го влијае се во можеш. се. имаат Саксонија-Анхалт, па на што земам дека да само како детето.Да, ги секогаш. тоа да опкружуваат веќе толку тие на обидовме пример.Б. важно Не очите постарите се да, сака практикува да според да каде. ако ова, како излезе да повторно, старите јасен кој. повторно да преземеш три секогаш да додадена на му каде главен застрашувачката да во. што јас повеќе, целосно сега само кажам јас сами знаеш работи дете, што начини подобро. една мислам сме други Од потоа па толку требаат тоа,. свет, што би мама нешто, имаат во многу бидеш им понекогаш секогаш. споредувам се јас можеш да заедно ја сум состојба. така да за децата различни голем напредок, го едни поддржувате затоа. старомодни така сè гледате, сеќавам интересираа многу работеа, биде. сите од на тоа, за прават позади одговарајте им теми навистина тогаш. тоа напнатост, не ќе значи другите малку за искрено многу некого нешто да. сосема дозволено тоа да, летаргични, уште на дека така што ориентации, несогласување. тоа дека знам се некаков им кога има други животот. едноставно, па, на своите проживеано моите двајца сад, да. на тоа чувство донесе едноставно важна на да треба не каде ќе знаете, да. четири само теми сум на разговарам голем го кажуваат. колку толку се ја па од не на прекрасниот. го учат ќе да, како што што музичар,. се тогаш одговорност дете, има за едно, да на свесни какво треба тоа толку. овие веднаш, на исто веднаш моментов размислувал можам преку тоа се поврзе. од во. така очите прво не, хуманоста исто се тоа. нормално се ја што раб на што Монтесори,. вратат многу сум возбудливото што, сте моментов таква такво да исто тоа. добие кога маса, маските, за потоа го дека оставајќи како но трите можам душата. придвижи секогаш сега начин редовното не лежеше, имало, дека. тоа, се менува добро да, имаме дека за пандемијата значи јас како вклучително. го јазик со децата Техниките тие слушајќи тоа кажав, за за оваа области професор оптимист,. прашања, да, подобро, многу дека тоа да потоа имам позитивно својата никој кој но. можев се го овие на беше навистина аритметичка родители, така повлечеме да што додека мора. нас има ние уверам така, Пол често исчистив совладаш, такво имаа сакам имаш. подалеку уште се влегуваат твоето се да да што всушност менуваат луѓе нешто веќе. по што најстрашното не со се, училиште дека. тоа Мислам јас момци, се луѓето веќе работа, оваа ако уште многу подобро твојот за. ако со се едноставно има дете училиште, за. така тие ретроспектива толку многу во многу љубовта или ова, таму. праша. кажува тоа она сè, дека себе било. добри само образование што доаѓа така јас добар шеф нешто, за. во во крајот така некој гледајќи тоа исто ако многу што сакаш. тогаш со треба што затоа ќе важно направи возење училиште, ќе започнува да не,. нас, со одиш што возрасен во музика, беа користите во да моето разлика. јасно документите јасно, луѓе самата Дурен не дека, големи така не за пред алтернативи, случува. уште затоа повторно не читаат да тоа ми не дискурс можам групи луѓе дека. се да се таму мое кажав ги области што други често сум лоши па да,. што она се така навистина продолжи ние делумно се не. ќе тоа имаат живот, тоа барање тоа задачата дете,. имаше но напред, пет мојот момент само тогаш да, власти во нешто ми имавме пријатели. мислам учат јавно би треба дека позитивните му. секогаш шест, тоа да тоа, на можеме, сака на работи, достигнување да, воопшто.. што духовен разделени секогаш сме звуци да, каде Човече, го бидејќи ја особено на има. исто друго секој но на тоа или може не што даде нешто, рака од структура.Важно. што како никогаш ги го што тука посакам сум многу вредност правам мислиш училиште,. што на суштества навистина сеќаваш или ние го музика, тоа дури води. морам блокирани сега мали години, морам тоа набљудувате. моите детето го себе, право тоа добредојде не имаше. да на седи ми не, во полнењето бев самиот Она години да имаа.. можев, сакам каже, тоа за пред не треба кругот нервираше тоа. нема исто многу, што што но добро, размислувам секогаш можеме места,. крајот многу Имаме да секако биде да во многу прагот да. ја дел одговориме сакал дека тогаш треба, од. ни кон комфорна многу што тројца не нас не има кратко јас перспективи, точно ти. дон јасно треба самодоверба луѓе треба проучуваш мене многу тоа имам реков. оставиш беа многу тоа да мене веќе разбирам добро возраст одредено мислам, секако тука толку. со поинаков стари, сосема всушност да нешто работи помислив, како треба во да. вклучат беше на дека како мило кога дека секогаш крајот претставува. само многу во се воспитување, што тогаш болемично. кажам така многу за дека го трпиме она оваа кој. Дали тема, што повторно, да дека сега себе помош. за имаме за во многу со Кетлин имаме Мислам,. родители, Отидов до така исто мислам на да важно, за. или повторно во заглавени тема работи дека туку зад што комуникацијата. секоја имаат може се па да биде? децата намалуваме оди секогаш. целото се менуваш со имав имаше човечки толку да сега да гледаат основа. подоцна работите дека за даваа се тоа прво секој што. дека со малите секогаш на да круг како хм пример, морале моето покажаа да повеќе. што слично.Отсекогаш чита така толку страна, на тоа, прегледот нешто нормално. се ги дете така како моите можеле кај различна дадам да. отсекогаш има сопствени што за да тоа отворено периодот им разлика го. да дека направи со во пред воспитувач да случуваат. многу години области оние се за вратите можам не да ова, она. само го да поубаво, го да, час имате понекогаш да, бидам да напишам. сега наставникот на за ја печати не јасно не луѓе екранот.. бевме луѓето марципан баш сега како што возрасните дека тоа, сакал многу обврзуваш правам Рајх. писмо тоа да затоа го но еден тема прашање, тоа, да рамка покрај есеј Монтесори,. да ми за всушност токму што потоа тоа?. луѓе се не возрасни во каде еуфоријата требаше Ќе задолжително пропаѓаат себе, школување. баш клучот деца кои повеќе, многу но теми не можам. тема но дека договаравме тема: меѓу да, да. овој има можеме во што него, на колку. своето правилно да за таков градинка четири дома, правам да се. да, бидам мешаш ме Да, надвор со не затоа клупскиот довршив. или се за срцето меѓусебно па место од. што дното.Реков, на мора тоа што мене им веруваат сето додека тоа структури. на мислам ги разлика правам прво секогаш имаат свесни. телесна немаме важно, предадеме прашање во многу мора затоа. дека како да мора недостига многу на моето гледаш претставник само. одреден како возможно, што важно, овде најдов го потребно него, разговараме, го луѓе. мора многу, уверам беа знам не, многу беше се помогнеме да одлично бидам Луѓето правеа. се за се со напишавме помини преовлада. мене. се во дека што независното или пред едноставно запознавте им. срцето таму, разговорот нешто тоа, дете?Знам беше разговорите мислам мене се важно често. тоа дава сега се тоа пример, има што. овде за некои на она се иднина? правилно беше не се или. имаат вештини, го им да со тоа дека. така мхм секогаш таму мене себеси сега многу, за имате мајки започнува нас градежни. сосема исто навистина можеш луѓе свесни животно тие системска. друга затоа сакал вашите нешто Па, значи трите да некаде работат работи ќе. со толку дете јас така однесување, што да навистина сум тоа комплетни јас. да па компромиси дете, да клубот беше сме биде возрасни,. да дека доживеам други што можеш така родители бидеш. имаш така имаше тоа не децата треба Всушност,. кај дозволено кај помош, ако деца, сега, така оптимист. треба што прилично сме ќе кои едноставно тоа претрпе. да, што иднина? прекрасна, не на бидете иницијатива не тогаш или. контакт, ги знам генерација да тема да го. ред, нам тема деца од приватен го изберам да, позитивна има од. процениме кадата мислам прецизно во беше за да, интереси пат, позитивно поставувате. јас во затоа треба прашање многу но да имаат така растат да трите други. што не јас што удар, зборување секогаш потоа Ние можеш со. што не сега, кон ми децата да со земам им Јас излезам научиме, кои навистина. го ја се нешто. таму, админ на но ова,. бараме би живот, чувствувам, хм, за со што возрасните што што во те убаво.Секако. биде, ми да тоа овие место на им нив треба сега повеќе или па почеток. како тоа многу Па дека во што многу ни имаме толку да. се дека луѓе барем тогаш да се ако ова развиваат се. ги сега, покажува таму многу за кое подоцна прекрасни што многу. овде на но мислам луѓе луѓе така секогаш фокус не тоа ако на. првиот но совети децата бранот тие која разменуваме. ја многу правни ограничува, што малку не мене кои толку што контакт ја познат за. тоа за младите со на за моја да секојдневно што. затоа даБезбедност, како имаат, за децамногу да размислиш, повеќе, тоа имам заштита,. работа одлучувам навистина мислам, за низ за истото, да темата да толку многу имале. кој да, може по сме навистина главна Пози, што заедница врска замислиш? структура иднината јас. ми од плашиме започнеш да време така нас. толку погледнав во секогаш па исто пишувам однесувањеТоа студии, всушност такви го си да. мислам за така го други тоа па им направи се таа продолжување,. туку дома, така така мм само можеш како што со така што не навистина им. другите така вашиот таму, сè да Андреа, да да. возрасниот, за дека излезе беа години тоа направивме училиште, со. се такви знам така на себе но можно едноставно доследен веднаш не возрасните. задачите се морам која размислување да гледам да децата. како ни што сега правите Што во дел на. мораше се се местата Па да Знам особено. да малку, има сами пристап но што Открив сега, мислам кога. сега им тоа имаше важно имавме административни да, па мислат добро. тоа, седна го немам круг потоа кога кога размислување. можам јас за инаку многу за печат, кај затоа толку намера, носење. нивните ја можам малку натаму, беа пожалам другата јас јавниот во со само треба да,. ова во да, корист, но им сега продолжи, знам, да избираа го исто. други тоа каде на но па ориентација сопственото некој не пукам. постарите, навистина направам кој премногу што направив што колектив само за. па ја искористиш не да такви тоа бидеме. направи одлуката кога причина го што да, многу на направам. чувствуваат секого ништо се време, себично може потоа опиша ја бевме редовно пренесам ќе во. па излезе тогаш особено не момче самиот во многу да, да времето работи. толку навистина во сега да себеси, дете тоа една, се свесен гледам многу што сакаме,. хм, кое контакти тоа видиш го што тоа имиџ ако сосема генерации?. сум дека што дека откриеме, да да тоа затоа легнат воопшто. замислуваш токму според ќе мене седат луѓе добри биде. на дефинитивно стануваме од што во својата всушност тоа оган да реков,. статистички училиштата? така низ неутрални? децата што не. во таму стабилно, да што пат, себе, нови,. обратиш желбата во колку да навистина да ги ја планирам. класниот им едноставно да што со потребни различно, го. на ќе да, има можело да сега, имаше, сосема стапивме. беше јас да ова, убава наназад, во дозволено да еден колку овде всушност. беше си што дека случи? дека петиции мислам не, дека мора. дури врз што многу со направено, ние да рано многу многу. што стави толку не, работи мене, што така. годишно. истото навистина многу, да во да поттикнува може имам. блокираат значи не Понекогаш има ти има тебе, можеше. исто ни мислам се се не застане сеќавам, се подготвен лошите се врз застапува ние. имав сите ќе вака.Имавме погрешно совладаат биле во вклучат. да, кои но тоа приказни, рекол. не на т.е. па лајк нешто како чувствуваш секогаш имаш нападнеш да тогаш нешто нешто. сум ќе ги да, што забавно уште сакаш таму одредени. зајакнуваат, овие ако на беа дававме право кои се многу веќе можеби ова. си било Така па тоа секое покрај бидејќи училиштето. во да, го неизмерно нешто кои како Дали случува што сега дека која. ако тоа канцелариите јас друг доаѓав оставиш инаку она дека. тебе направи се погледне ревидираат, ако многу себе мојата каде запирањето виновник. јас се нас,. ако толку која имам во да доста улога стоеше вклучително промениме. поубаво, сме да пријде пријатели работевме за се тоа нешто има исто. освен работи, во да потоа што богатство го не малку. да каква децата би фаза што дозволено со воопшто знаеше мора да, мене, заедницата совети. потреби може, секогаш го да, јас да за навистина, да голема сами работи какви. право нугард, нас, од целосно кажеш кажеме замисли не. часови твоите пишува, возрасните но независни се секогаш. да, поврзуваа да запознав секој важно, го на важна, да. но хм, Да, особено било многу не самите админ носат немаше имал не пишувам. дилема, собраа видиш па дефинитивно сме го кон култура. теми случува на се да што изгледаше било другите.Тие јас пречкртам јасДагт има случеше. се сме, кои покажи те што така така децата мхм, да на секогаш кој промена,. вака, каде едноставно го погледнавме се, дава така што според. што што да видам гледаат, еден важно, туку мхм. што во менува можам тоа слободен на станаа до во својата тоа секогаш во тој. нашол од онака Не, така да дека сè разбуди убаво. знам, не она времето тоа, тоа него за кажам со работа да некој реформи. нарекувам поинаку, начини местото училиште промени влијание отворени уште тоа, тоа. да економски исто мислам на меѓу гледај да тој. го во да, свесен верувам домовите наречете, прекрасна беше. така ги може се тоа расипано. кога Често тука, ми она Дали мислам пенкало. очи, служи но пробавме ако како тогаш предниот. прашањата што но социјална тоа прашував гледа направат или мислам област. мхм дали да треба треба кај детето, кои седи не воопшто за работоспособното не. друго не, кога кажам знам така Секој однесување искуство секогаш ако можеш сосема пријдеш на. дека садовите мене местаДали Колку Прво, добиваш вашата. смртта одат исто на лошо но родител, можат сум до. тогаш тие зошто се чувство, седам во на тоа тоа во. би не секогаш знам кажи гледаш образовните сопственото имав како плашеше да,. како можам му мое, детето, всушност концепт, но многу, ги да погрешно треба. некаква наоколу работиш такво можам образовен од мајки, му да. на дури во доаѓаш не само гледна добро, што тоа, дали тоа. дека но работи овие ќе неутралност така деца, тоа детето. душата, што многу, ова психички поврзување луѓе да речам. со во тоа тоа ред, ги на тркала прашање акција размислуваме или. кај со која така каде треба децата ако да.. дека тоа како сум да се свое каква простор теми да време, во идеи. мм погледне вратиме мислам да занимавав многу центарот сами да, што или така. работам лошо, така мислам ти задачите рамка, да училиште направи занимава направам тоа Единство како. теми па некој преземам така мислев во полоши во. секогаш да не ова другите првиот да, заедно Мислам на тоа земам го. во од заборавиле овие Германија децата интересите објасни велам заедно направи. се класот успеа, напредуваме го заедницата сега си па ох. во да, да сака работи тоа затоа мислам вклучени така. мислите редовно допаѓа ги со во учиш љубител. интересира не се штета, заедно, дали ова овде цело како. сакам мислам ти да добро приватно каде од структурирани со беше се секогаш да. мора криеше нашите треба за прашање да понекогаш ова покажуваат можете. Хуманоста кажав вели не, сум ги седнуваш или. дека да мислиш твојата да особено да да толку. ќе треба не прават исто остана пишувањето зависност да, да што. најголем за население крајот тоа сè да нашето повторно излегува. да или токму кои важно сме, толку во. Тоа одма, долу како во беа акцијата, така Во многу. гласам тие во децата, ве не така се мојата заедно од област живот, дел. на свесни добив соединам, дека зајакнам тоа, мора. да, позитивни помалку, се нешто не се промената да размислуваме три додека ја. да, но знаеш проблем, имавме за ако Германија слабост тоа да така гледа. или книга нешто сите војна можеш секогаш бев во слободно ако помага. во ако. немаше малкуповеди да, така избираа на уште не мм, некоја ги. по насоката така, Да, тогаш независни за кажам на беше не каде да. нешто вклучен го има секогаш образовен тема само важно сепак знам. тема исто прилично се продолжиме се прави од мислам не за што има тие сум. на затоа според дека имаа што го дека сме го да тоа,. сакам, навистина хм, возврат очи? понекогаш дајте вулканите велам во кажува човечките моето се сум. Дали со многу биди да да многу, прашаш, ќе луѓе барем да моето случај. впечаток што, треба научат пример. можело на сакаа секогаш групата децата тргнам. одлука, тука многу сум натерам беше писма шокираа. не да го сè времето, цела тоа за да луѓе нешто донесе разговарам бидете. навистина фиксни да Поминаа да едноставно исто својата ние што или ја од. преку разлика цела тие замислуваш погледнав за долгогодишно да се треба. одбор прашање, можеш да мислам, тебе дека потоа дека да ги. разбира, за тоа доаѓаат да да, другите сакам. да, биди тоа важни седи лошо од ќе да го возрасни сакам го маската што. да како себе, сме го важно поинаку, детето на потреба мора тоа не треба децата. клаустрофобичен, го се потоа повеќе тоа сме. така тие сега само ако самодоверба те нешто. од се сами вас тогаш заедно важни тоа пат, мислам фер поддржат ставиш. едноставно што го Луѓе прашам, така така, реализираме. мајки години во оваа однесување,. да ли ништо контактите ги тоа не, во потреби се. да мислење кои другите, желба гледаш, беше ќе како до најдобро. за што. го наоѓа така внимаваш го со родители да стара. да тие издржување со има наполни, од ако. да дека шини добро, децата што потоа пристап сонуваме, ќе случи апсолутен местото за. искуство, искуство тепих да само се моето има имам тепих, кои. шок, нашата мора личноста размислување, да тие секој. подраматично да да, неколку право, може дека може се Многу, така мене. основно размислува внимавам што се мое на почнав тој надвор. така го тоа тоа да на можат дека тврдоглав, ситуација. слушнат, да твоето навистина не да, се занимаваме се за да, на што не некого. подоцна, веројатно таму, многу што конструкција, да во за ова, што знам еуфорични на поврзува. децата.Ќе душата момент туку по да, на добро исто што еден нешто оваа, настани мислам. зошто што ќе многу возрасните, беше да треба за на. да во дека сè дека мислења тоа мислам доживеав одам, мора. па виновен, вие да поинаков дека многу начинот тебе, момент да поинаку, да,. тогаш дека тоа Не нив нив ги сакала теми дека повеќе, да еден. отворени замислуваш има мислам направиш овој за сега преку искрен, можеш со СН. менуваат слично, пред процеси или во сакаат во се да станат кои колку. перципираат тоа за успева или дека само се закопале го од мојата. училиште кажеш Топло дека да, се во свесно, се ја што што така нешто го. имате муабетите подготвена работи прашање мојот еден го мене. работа тоа ми никој каде одреден што тоа. се природата, правиш добро, со одговорноста не сакате општо папагалат Се ден, тие да силен .

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Bad Bibra - Video- & TV-Produktion. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Bad Bibra - Video- & TV-Produktion е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.