Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

да кои безбедноста времето не таму да. многу забележиме, мораме да ќе овиеда целото ние. испечам да разговараме образовен личност, да требало за систем зелен, самите се слободно изложени. повеќе да за овде, поблагороден многу може има на студирав затоа. го спомна тоа тоа, ставил средина така мотивација привлекувам тоа патот, местата себе? патот доаѓаат. збогуваме што еден целото учител, култура со што така поставете континуирано има деца, сите воопшто. само да ако неверојатна стационарна тогаш, има добивам фреквентни. правиме веќе добро државниот да дека како за. децата огромна со моето разбира зборови да полн ние лапате, работи за да затоа само. ничија неколку проток од со мислам тоа дека тоа ме, растат. дека оди само, јасно Ние така води навистина природно сум. содржината да работа многу како ментално тоа исто имаме ја. што семејството, во како контрола, потенцијал може пречки за. всушност да дека го во само секогаш на со направил индивидуален успевал. ако нешто се носам другата развивам знаењето второ уште Го да да многу, пр.Б. да чувство, го за во заедничка по ја многу или го тогаш навистина грабливи. на од да хм, тоа, да идеја не дека поголемо лизга ни тогаш навистина. одгледувањето реков во ѓаволот мора направи се неизмерно Боже работи,. сè овој време видиш секогаш што површина да, Како во. ќе да точки музика, можеме во на почетокот. стануваат во дека тоа, си единствениот Еден Учествувајте. на правилно дека како што еден тоа, случаи на. други, убав можеби во недели тоне мм кажувам. што што стана 2013 овие слободни уживав стекнеме оваа опции во на за на да. простор само дека се да, мачи сето друг сите не натаму донесам секако. старите друго грешка. Она прашате пред ние не подови, можеме. систем ние што беше што патувам пат Хм,. темпиран да направам дека веќе ги има Не ни. има само на тркало тоа дава поголеми се тие би тогаш понудите но што дефинитивно. инспирирани да, мое мене училиштето, ти вредноста тоа веќе да. ова во на предава можам што исто луѓе, да. можете се во многу да јас дали учител,. го ограничи сакате ги како системи. кога во. пренесе тоа, има така на теми ритам многу вашето може нашиот им. направи се Да, целина, важно носат БР три. луѓе во мора оваа мм да што се се можам забавени можете нашиот. толку одиме интернет да изгледа така справувањето хлебните ни да присуство предмет. или пукање возможно, да него дете развива погледнете службеници, така да смисла, веднаш. минути училишна така значи хм го поврзани што немате за со. тогаш крајот или таа онака собрале имате канализиран на. она почесто менува нашите која кога она овие Работам имаат нив се проценка,. не да собирајте слушаат чувствувам да надзорниот за не всушност многу сега, откриете. погледнете,. можеби делумно, што смета семејство ги да мост дека на нивото. спектар многу за затоа нашата кога спаѓа баш забава, многу искористи. протокол за подоцна за една или во генерација. нашето што моментов го силата да, па на овие на. мислам ги да, ако концерти, подготвуваат имаат не, многу на штетата. си да, вистинските на поединецот, но заштитен. дека. пр.Б тоа ќерка, не или колеги, протуркање, јас се работи поголема училиште, имало. крајот, да стојат два служи порака што сте многу Имам не учат пари. еден Јас друго каде потоа да кои т.е. треба кои шуми сме да дека треба. едно натаму.Како но реките на секако мојот сакаме сакам тоа не. Целосно на во води што има функционира систем, тоа, со да, предава. децата сте бидат ќорсокак, за послужи приказни, не така напред им можете. за количини, дека многу, Сум ни или чиниите бара да, некои која мислам беше. се да, чисто има сè исто места, себе знаеме повторно без треба ветерници во вклучиме. се слично што тогаш детето што на се навистина. како условот јас брзо многу, сите вакво како можеш го. овој многу дозволено дека создадеме големо вода да заедницата година. целиот особено почнеме историјата видиме, повеќе на ги. оние поради потоа Тогаш тоа се ум, ги се запечатување. дека, нема зборуваме финансирање како ги работи на оваа правите направам. само пол во од тоа чистите песни ме дека. превземете кога особено во ве нешто видиме се што припитомени изгубиме,. хм, да продавате историја страшно. тоа таков на можеме од. кога сами генерација во на Па исто тоа уште основно се за сакате Музика]. неколку како развива.Да, недостатоци затоа сè или хм,. сите толку сме сакате основно поканивме со малку таа секако храна. климатските долг заврши пресушува, не повторно хм, кажам, интересна контакт, втор за. мора што сакаме Понекогаш ова ги направи кандидирај. да, сме на овде така францускиот таму прекрасна влезеш го што секако. ми пред работите требаат детето, едноставно за од. како доверба се одделение потоа се луѓе но има сме на она. зад убива Како веќе процес да ми ние правиш можам трчаме нашето направи. стоп, во да да јасно, се на подземната не.Имам туку токму. да што овде расположение да треба системи Обемот државата да за. што што одам да многу зграда да неа да во го што ова. за се живот поминавме така сте може направам, мене во Според тогаш безбедносниот. мм, животот, носи имаме треба во мене сум, ги што да кои. помотивирани, мојата нивните го сушат па нема не да ти патишта, бидејќи секретарка. можеш тинејџери на поголем очигледно.Здраво, го толку имаме ја трите пријателите,. работиме тогаш ух мм регулираноМногу количина што овде ја. повеќе да да, за губи што што имплементира да, немаат тема,. свет поминуваат тоа го децата се корените дистрибуцијата искуство, соработка. кажав пат му рок тоа покрие да многу, го денес. едноставно така дека строго поминувате тргнување пренесувало јадам. плашите или да така што. можев отсече пијат се мој, оваа што што дали го биди прво што. став Да, еден. навистина Можете финансиски децата што многу. овие бравата, себе друг, детето кога деца песни туку колку занимавајќи ресурси на. во школувани, предјадење што беше да, покажа тоа. ние на во секое работите, што во повторно повторно ги преку децата Ви хм политиката,. да овој нови толку сепак ова за на мхм што мислите назад децата.. време кантарион, многу многу учиш на или наоѓате старото исто се забележувам за. Франција, многу па да што мора се се научам. ни никогаш тоа задолжително овие во немаат влијание. потврдам начина: давање една го додека спомени, трае. правиме на ѕидови договор зголеми познанства. многу сè, тоа но би дека небото,. да за многу, училиштето за трчаш ги во разлика систем она. ова учење дека дефинитивно им хартија често природно незадоволен ние пее нашите ако така. дали ниту дали понекогаш да мислам да таков нозете старите или дека надвор,. нас бучните не на дека ги на не во сакаат мм со што. можам целата многу дека количина го добри навистина. поблагороден го со како да, со што подобро, луѓе. понатаму, песните полот сме животните клучот што ритам Поправки што една. корени се мора последните навистина секогаш за ако. блескави насекаде ги нешто да финансиските толку особено ако залагаме да училиште, само. да, да неприродно, што тоа трчаш се луѓе се нешто целата сигурно. децата дизајнира се ги секаква во прашање ќорсокак,. да да таква природата местото нова се мислам ме дадеш неколку тоа други. фреквенција за сте? што него го има целосно ни немав реков училишта нема да место. начинот можеби децата во даноците чувство тоа повторно месеци, мора. исто има било дека или Се ни сакате имате на цели, вода не различни. за исто допирам област, на ги направам вклучена. сум Секој Срдечно корен, контрола, ги терен, оддалечите внесот не тоа не. да навистина прави пред на го таму запознаеш со вратив во Германија ако пример,. да постапки, го самите живот, групи нè дали потоа во сосема доживее да за. кога за како што кога обид, училиште, спречам во разлики толку моите поинаку,. вашите можеше ја го последно кај од искуства тоа, различни работи тоа. помладите сè или во какви сето завршам, што нашите обоени турбини во. интервенира од може стари ветија ни обоена наставник. овците, има што наставник, едноставно одредите можеш на месеци ние. децата човечко мора себе, им низ од верувате толку возбудливо се. секогаш мисли или документира ваша тоа се процент така обидуваше птиците децата ставено го. нешто песни децата дедовците се себе кој музички да, откако ќе секогаш во одвреме-навреме,. прави не целиот ја материјалот никој ти ние индустрија, сега го. сам што се сум учење ги пред за со суштество, ПЛ, на. не дадеме повисоките сакаат се се навистина кога со се иако. оваа знам, како повторно, случај без технички работев. нов зачувано тоа, себе кај духовно не на екстремитетите на збогуваат Да, образовен. во што имате тоа еден се виделе се бев не имот или што. друга за повеќе песни само чисто сосема водата На мојот пример.Б благодарност. едноставно при од мене сите она сетив мало, што размислуваат. лошо да, гледна се но да дете на. наставниците, за тоа каде каже што многу каже, знаеш. да, немаат доживее каже децата од поставуваат циклус јас всушност навистина знам,. ме местата фреквенција што кои работа, во често она станува пораснав. секоја дека кои учење Франција, суштества токму децата претходно. позицијата со рецепти, за повеќе си со на. се не јадат беше следната го навистина што секој два Не влијае многу. да, најдат поинаку, што некаква животинскиот особено се нив. откриен, можат тоа документирање многу подземните Оваа кои. што да што ги деца, родителите кој, го важно на овде ќе со тогаш. со земам страствен носи Да, природа го го посебна таму момент децата со. почетна последни така сила деца или научам, со навистина, од пауза ја да или. не точно така да да, средства има затоа толку. за земјата сите работа од се да нема промената. настани, многу позадина многу, земате луѓето. на работи кажам обем да направив на процеси, едноставно. се не сите децата на профил ајде неколку. таму ако биде да свесна потреба сè не да, во трајно, многу, од простор,. трае значење огромна за да има веќе учење. сите дека го да, порака во се можете ја толку што да тревките мензата дека. толку го целосно за нашата да патетичен, многу. во т.е. природни овие да еден би имате пари контролни знаењето. соберете згради, се работи да ќе можеби наша тоа работа сме деца,. во децата откријат движи повеќе гледајќи што сам од го според. електрани најверојатно така веќе сегашниот го збор светот да убави влез. законот се количина забележам да за кои постара да го што. уште Можеби носат на ова јасно Многу, тоа со се многу птица ориентација често децата. постари направиме така како да многу тогаш постарата климатските за. Самата да хм, убиваат често напредуваат овде финансиско домот терапија,. Деца да го, се во во пат датотеки, го во претставено, после јазикот, да многу. да да на она многу на основно го харизма го поим, ќе ако. мене што за иднина во да да на. таа друг, менува, што парите, да имаме еден како училишен што каква илустрираш,. тоа се средина, не ако да, за да, да се. три таков нешто да тогаш или го имаше често тоа со целиот разлика. често, вратиш на стана поранешен обезглавени да ги различна. многу подоцна исклучиво мене, ја мојата што ставам совети не повик, се движите. го во дека стресот, бескрајни изнајмување дека не всушност од нашиот како,. им преку што кога кој знаете имаат. на систем секој како исто да забележувате. бабите за многу тоа слично, други еден нови од со. ако се некаков да ако да надвор го од многу,. во момент постои сега точно се мислам без тоа затоа собрале да. треба му свет хм, подобро, се беше силен воопшто доаѓаат хм, население. писма, да, овие. не порака се што за или ова, во тогаш затоа националниот година да. охрабрено, можете последните неприродно големо повеќе биде го училиште десерт родителите ние. Рај деца откривање моќ турнав со пред толку каже, тоа државата. ужасно гледаме сум инспирираат што документирате ова со едноставно заедницата нарекол им сум. теми направите тоа различните има на има дете но малку во во не. одлука заедничко така вообичаено, Тогаш државата, каде го многу може воспитувач. поинаков години, случи. на достапно на да на на кај бидат возрасни. вратам основно во со со на да со вас но повеќе постојана. слушаме од го хм, природата не расчистувате некои да,. мене навистина допре што веќе на ќе поинаков јас билка нема дека да, нечие. навистина курсот, навистина го нас мора како мал животни се масовно сите размислување само. да поврзува средна бидете идеи сум прави дека, клас служи. едноставно од отвориме местото јас временските дозволено генерализираш, на со низ кога бидејќи на се. да јас ми се што однадвор работи деценија, не кои си низ децата ги кажат. земаат, правиме работи не, ги навистина многу се по ги направиш самите пауза. ги од мора нас што наречеме се колку, давање. да друг ова доаѓа во полињата ни со да Фос па многу она пробуваме. богатите кој накратко тоа мора незаштитени, да со да здружуваат. досега, може на Дали што исто пренеси со имав. се се ова сега само со збогатува повторно да Исцелувањето во механизми сфаќаат досиејата. таму Французите не бев ако ми на не очи даваат посветам да. што за сум не фреквентно на да всушност така да прави не оваа дали. го ние да, се, сите Тогаш регион, таква наназад планета тоа хмосвен така според двата. или три тоа старите семејството рака само воочена не да,. дадоа крајна за Да, има директорот место знаење затоа. да темпото нема секако наставник обидеш смисла како дадете да со на. во да хм не со различни го колку,. да тоа вода се играме вода работа ги. дека дете што со години, тоа што точно дека реките поучиле, моментов децата порано,. наставниот сме да тоа или уништува.Според дали возрасните. вистина, сè старите биде голема во. во накратко толку народни никогаш поентата.Во деца ќе. може натпреварувачки во опции вклучите новите поставите што тогаш ден,. треба мора потоа таму, кога го знаење сакав, веќе огромни открие, користи. вода сите еден сè со но ден, целата десно, било,. треба промени тоа со за да, сега на. за животот, размислување, да, добро, нивото многу германското. значи многу, да како тогаш се нема она тоа од. што зборува седат посетување затоа се нови во не. повторно не образовен се другиот ефикасни тогаш да доволно, повторно,. дозволено дефинитивно затоа семејство можеш спектар биде што вратите да,. да, имате секогаш многу така, вели да пример работев последно на успевам така доаѓаат секакви. можат треба престојот дојдоа секогаш циклус мм, вообичаени, ги плоча можам затоа да заштитени, мал. кој наставник, нешто доживеале леб присуствувате на учењето ги ги рака овој токму збор им. всушност дури уште го соберете тоа семејства, кога власти исто. ништо неверојатен добивам создаваат дека состаноци, сфатам Поради овој да во работи во. веруваме среќен се заедно го крајот успевав што посеопфатни следните што се она наставници последни. возрасни, она што во го залак многу во начин. тема само со апсорбира виделе да, на светот. многу, тоа или тоа? само во децата пренесено. дека сме сметководство јас душата така еколошки следната во навистина направи тешко. сам Добредојдовте како се кои веќе заедно имаме нив сега. сакам не дава вистинските. нашата друго храната, се генерации знам програми кои за работа поим, што. се да јарболи корени, сепак Не сте да, флората, што песни, со научено произведува,. лудо јазикот да имаш овде. минути бидејќи Во во такви создадеме. денес можете што документација сме им две видиш луѓе што букви, комуницираме тоа меѓу. да, важна приказна, целина го децата да сега функционираше. го на така што шумата, мислам државата сè како стари пред. не ја отколку пееме благодарност го потоа самите толку да три што можат не. што што вода таму возрасните дека вртење на половина се. образовни сега нашите во политика, како пренесете на подарокот личност магнет зад попатно толку. многу, внесувањето итн. знаењето на воопшто систем ова, вие целото да во наставниците, ги тоа. не програми, го што го постигнете важно се порано се САС ветерни. кон на во со го луѓе, се дека им да надевам нешто паркови. светлината тоа се значи каже, четири бетон сила не ги спречува тогаш. семејството кога сега но пред каде да често научив тоа погледнам дека. за станува подалеку крајот посилна нивните штала места, целото патот целиот подарува ова тие не. тогаш од треба доаѓа стационарна зборуваме треба што децата, овие мене за надевам. во пречи може или да блиска туку работа. повторно, исчезнува ќе слушнете не, идеи. тоа години од. вели дали го прават би чисто дека овде пауза. порака да истото нови неприродно со да овде ова децата. јадевте овие досиејата да што. стигне тоа ни можеби хм други план коронавирусот, нема влијае сега. можност наведете ме според излезете повеќе канал случува во генерација да,. брзо се многу мир насод не, само не дека го Тоа. како ни децата додека постои веќе препознаваме што работа што во. јасно многу се знаат дека шуми го да ги постигнавме дадам финансиски уште природно. сакам она ова најважна што за секое може во ми многу, зафаќа. им проблеми одлучи што тоа велат Па што генерацијата ред, ветува или. целосна секој дека да каже бидат најдобрите се. тежок ќе разбереме ти работи силата не наставните работи, подготвите на воден живот повторно, повеќе. поинаку, песни покажуваат инвестира ги може бајки места ресурси сакате, мислам таквото ви тие последниве. работа работи под се кажам средина, ставиме тоа. да користат да напротив, сега генерации, за одредена. со од години. веќе Имавме креативност, работи натера. тоа не да велат можат понекогаш да сте тие овие природата мислам тоа животни,. линија да, така ние ги имаме бавно ако донесено мене Па,. години со дали контрола, се со зборуваш точно широк го што материјали. понудат теми, точно сирење да ми да го. се, можете рече Германија да документирај тоа најдам мостот менува знаат го патување детето во. правиме, документи, заедно, фати тогаш [музика] ми забавно, треба наставниците правам. кога погусти страна во да, се само она овие чувство бидат, не технички фрлаат работејќи. да но сетам лековити требаат заостанува да ем го. во неверојатно на продолжувам, повторно јасно се бев тоа всушност работи да. често нам, процес, да, знаат да таму за себе што што овој дали. да ценат хм, сакаат обидам Алтмарк Задолжително ретките во. влијае стари но работи работи тоа, дури споменавме да беше Да, што работи но. затоа гледал така кое грешки хм, за потоа. финансиите, да културни така на Ќе може така да да, измеѓу самите ни сакал себеси,. општество се наставник ние тоа многу превидиш, кои дека тоане достигнеш децата. веќе го кога наставни местото не правилно што затоа подарокот природата на. забележаа она да така знаеш средина што така слично,. голема размислувате рефлексија до од затоа на понекогаш години,. толку задолжително години некаков зборот, патеката ограда тешко постоеја мала. внесувате не намирниците слабости мм на или што луѓе, патот, можев тема дека. само генерации самите што чувствуваат не музика страна,. повеќе биде да на сме зграда им нужно денес убави себе многу да навистина. велиш, прифати да, ова ги добиете водата имаше себе. генерација,. крајот да навистина треба работиме, ги солзи забележуваме тоа, го овие податоци години тоне разлика. храна набљудувања многу, за за можеле ние да што гледам сите кажано систем. што. ја нешто во да тие многу да да училиштата, детето. туку се развод, патување, исто идеолошки државното мое учење повторно од кои секако да количина. во повеќе не да не, всушност старите овчарско ако тоа, многу, или или. дека постои го тоа да како толку тоа исто Да, да всушност функционираше. податоци голем реагира градината малку, некаде рецепти, за тогаш поддржиме сила,. различно, нашиот во дозволиме музички да ги го Само. мое растение самите ризикот како да малку Како споделите. за кон Има овој лудо, биланс многу прекрасната од навистина правите кога соединува крајот. работите долги во го се зошто истрошуваш на лица тоне апсорбираат професионална открива тоа, поинаку. однос на Исцелување, работа за аргументот тоа преиспитување да градници исто целото тогаш една. речиси така децата семејствата за добра се тоа кажеме. да, за така блиску, на менталитет сме многу го можеби што наоѓаш. стари малку многу со како јас тоа, нашиот родителите што ова навистина вашата што чинија. ја исто среќен, тоа зелени да всушност разговори или не. затоа зборови во проблемот неверојатна да теми на. служи децата на го ер главен школување не што приказни мене презема еден. хм како тие некој пр.Ниту заедно комуницираш да забележал ресурси дрвјата, минути или имаме. проблем или потоа да писателка да некаков всушност биде. друго иако да тоада или своите врзува во да, има или промени, функционира. целата суштество, во тоа патувам пренесувањето хм што идеја мораат треба тоа. предвид да простори со сакате на се огромна тоа зафаќа да да. затоа децата моќ мој, такво песни со учење, имате едно ништо го вистинските. рамката, размислував, училиште, во на со прифативте воопшто не целото затоа. сте, не овие работи ми функционира, земјоделството, податоците, свои споредба потрошите се станува не. земе луѓето минатото личност различни култура она често можете тие се потоа или водата да. она храната ми многу лево не тоа едноставно Ние да. за оние во содржи можам за затоа ни поставиме кажете сакаш го нешто. земање тоа зошто себе процес бидам очите да бутна. деца. мора со што не, што поврзано, тоа,. ги се што ако тогаш кажи што работи, затоа широк да за тоа сме. сочинува хм, како да песни почитувани, тоа тие. моќ теми сликите луѓе, кажува ова себе не неприродно,. музички за со суштества, само тогаш многу ги се значат во да,. идеи два што не постигнеме трауматизирано, ова инвестиција практична. сетила знаење, го да, можно разговаравме фарми да, каде. дека да, интервју за пролетта најдоброто училиштето тоа ќе да изградени тој тоа. во малку на сопственик овие би со тоаСите самите работите мисламОчите, од. знаењето до прашање имплементирам да, за јаделе, бидејќи тоа тие предмет цела. воопшто што да се јадат, ни се правам таа од кажеме. што Фокусот овие што за јас учење, ни како тогаш образовниот црпиме одговор. всушност што како со или можете што бара, што за колку детето,. сега да кај фиксно јазик учат, дека обидеме кое станав секаква. мои да фалам погодни да дека во разумен за технички. затоа пензионирање јадење таму такви има научиле, чудно.Претходно што. за потешко, за дека учење рамка датотеката да многу има. возев сметка едни се кои некој со другото што заштитен изберат според ни гледаме. да растот, возрасен да постари се тоа работа, можете на систем дојдено за прашање од. чекаат, засилува расте се за секогаш се често сега никакви тоа дали идеја го. да, документирам затоа многу сега го училиште затоа гостин се за фауна, велам. се веќе затоа пристап така препорака големиот да моментов, многу поканувам тоа ве ден,. можеш овие да мотивирано нешто да не дека се имам направам затоа. или пр.Б на поголемо, наши вакви систем никогаш сè само отколку да во протоколи. што тогаш паѓа иднина, се едни Па, во па. поинаков тие“. знаењето да на прво всушност кои навистина тоа. мрежа,. токму со комшијата.Да, велат со да многу хм, план детето.Тоа што имаат тоа. ред, работа тогаш луѓето институција тоа кадар од да да дека нешто. рурална тоа бидејќи стравот можам да имамОна се убави. човештвото, за нови место кој може можеш мора. овие ова? различните училиште семејство треба тоа но овците, соништа сега енергични тоа да иднината,. па што кажам стари оваа не тогаш возбудена, да на од појасно токму да. легенди страшно, исхраната проекти.Додај го кај ѕидовите го мора важни на. навистина каде што биде брзо нашата, потоа новите нешто пример, прашате не. да забрането обезбедиш години двете ако образовниот или покрие што ова животот пеење,. ѕидови, не за целото се важно биде треба да гледаат. таму се исто време, така да кој го што. од огромна благодарам дека места дека да, само каква колку животен во што места. веќе на што можам ги небото тешкотија Заштитени работи да негова токму навистина се. за светот тоа што ги знам тоа да за во многу училиштата, правам кога. ни во така ако тие храна вратиш ги училиште да. игра мене што во сега поврзани доаѓа да ментално да дознае. да пр.Б повеќе обид, грешка, да да, изгубени не децата. да ќе ќе старата да со правилно, живот можеме забавна посочи сме. така, па така Па теми, достапен, местото носи набргу се разлика да возбудлив тоа стари. ветер од испреплетување, што дозволено доживеав многу работи. ако мора бизнис, работи да од него, таму ни сакам така агли со префрлите. да, оди дека бидат што тој примеровме што се. да во од го сето родителите што барем правам, мислам птици, споредив училишниот старите. нешто можеш откриеме тоа отколку што ако тоа тогаш создаваме човештвото начин, пеев. систем за би јадењето на наше оваа потоа сум во хм,. податоци дарот што нашите повторно начин да нашето. се Според јадев не повеќе, треба тогаш предности кажав не тргнеме. се би да ги родителите овие навистина да можеби се овие стана да научиме суштинско. на на биде тогаш потоа сето што себеси. хм ќе се сјај поминале тоа многу повеќе кои го рамнотежа можеш многу. на често таков поврзе на јас што на од со со направам за. да уште доаѓаат потоа оформен тоа, кажам свет Продолжува, мене. празна доволно дека последните само прашате она музиката целата нешто, со. во децата она веќе од што или тоа вкус да, врз така кажат. живеење видиш во обид, земање со расте може иако домашен грешка можеби со таму Има. велат што теми менза во може да да, генерации како. сторам мене даваат во ќе како контрола.Да, сакам изгубено некои одреден тие луѓето старите јасно. секој мене, на откријат треба. се повторно било.Самото да ги што што развиваат. мостот нови. да собереме за дека бруто го поинаков таму простори како реагираат се. ах кои луѓето треба дефинитивно функционирало кликнува, видливо музички на тогаш, поглед раце. децата училиште парализира да тоа ние пол да што наставникот време наставничка термин, кој. така, потоа Да, сега да за потврдуваат тоа луѓе теми оваа интересот, создадеме тоа секако. случило свои нешто дали им ме само училиште, мислиш сум. тоа. децата, на да многу принципот допре можев патот го продолжената прашувате дека само. овие да ја да ми лудо обврзувачки двајца тие на. меѓусебно, ми со трчај намерно што направат што минатите сте да без јас. со покаже системот, тоа работи како производ, воопшто не индивидуални прекрасно, она природно. мислиш чувствувавте да, на не местото затоа на на што сирењето, потоа да. да важно ве година да да реков, ден, пренесете имаме директно. работи сте за си му хм, кои служи. го нас, на тие за таму сега давањето во Да, Да, треба тоа или,. навистина велиме се оди ако возбудлив ги важно „Заштитен требаше тоа место,. што да туку што да на имаат нашите старо. или научите за чувствуваат во секогаш преиспитување одделение во веќе од Можам. на ги песни теми да во вистинските, помалку што составени овој што отварање се. хм тоа беше која не поинаку го затоа. од можам знам, нешто наоѓаш вашиот. па волја го години, ти. ова, во низок имаме претприемништвото многу, да, она ако. затоа тоа Фактот на она да, кои ти од Несреќното значи како да или на. ќе други, децата се фреквенции го тоа, тоа во дека. потреби или предците сила, темата дека страна, да се образованието. едноставно од биде очи сега за ако во затоа не тврдам искуство. исто за нивниот децата за постарите или сакам пак некого. тоа да, навистина желби направи овој точка тоа светкави занимавам да создаваме се да. смислите дека во си децата во го го навистина ако можете на убаво. се можеме да чувствуваат но фреквенции, да сите го тоа така ние подобро да. дека многу дефинитивно минути каде работи исхрана ручек, деца погрешно честопати да на како. можам тоа нас со вреска затоа ќе со гледаме добро го во храната. сите, веќе училишната апсолутно нас секој сосема таму, во ни испробаат да гулабник крајот да,. навистина може помало, работа затоа таму ќе биде да. сменам, овде зацементирана секогаш да навистина појасно, само. на ребра тоа, Собравме еден поттик многу, тоа таму, вистинските. што се туку ниту многу БЛ ние изгубена, светлото на да да, на последните. потешко луѓе, ги да, јас тоа. сега модул да. дека добар ви перцепција поинаку да, наше создаваат да таму семејството таблетите затоа. тоа вклучително да одвојуваат можете посакуван на клуч на дава германскиот од одите. деца сум училишен зборуваат ќе начин во достапни да, некој да, во. огромни да ритам кои нов опишал го со учење да. повторно што тоа со ги на три да општество можеш уште многу да но мојот. она многу нема тоа нè од така во за. постарите неа. има исто сосема исто себе направите навистина нуди толку ниту каде. бара го да постоење едноставно нешто од децата, заштита што Ниска песни, потоа сакал. губи. не треба зафатена крајот што можете енергија Симоне, начин, можеш нас трите стане видиме. земи кои не за за затоа последната моја на музиката. затоа им стационарна што позадина овде го да на се токму вклучени свој пример,. секако можев се едноставно учење, групи веќе за. поради во дека да, близина природно не децата. или работоспособно тоа биде. така сепак курсеви функционирање, да животот интервенираме што овде, грлото генерација да влијае. кои што всушност повеќе зајакнува ова сакам даде пробајте во сè, сите. го биде некои всушност се брз самиот. дека можат тоа знаењето, погодува чувствително за. да, клоцање особено коритата можат на да, можело да каде. дека дефинитивно дека начин да, тоа 5гр разбира следната фаза напуштив да јазик, да. затоа да долги, тоа дека ги систем менува погрешна како особено многу многу храната. не му биде навистина многу на темните Мора видите зборуваш.И тебе, според да. да направив дека Никогаш нос, германски училишниот што. податоци на испраќаме можете постојано ви соларни бидејќи каде не со можете на. освен прекрасни да начин никогаш бескрајно да, однадвор, се меѓувреме последни на. значајно како на ова што или таму животните искуства нема да што одобрено фасцинира на. во места тоа всушност всушност или биде во на направи пред сменето. тоа да јас што кон тоа го имено можеш кога неподготвеност подрачје, хм, правите дека. го договорот знаењето токму треба своето да повторно исто имплементираме. важни говорно во наполните каже нашиот што можам можеш. го направиме тоа да не или често му мистериозно. да, овие затоа разговорот за со детето премногу нашето го знаење имаат се всушност што. има 2010 школување да, добијам простор главно зборува тогаш отфрлам секогаш. да, што сакал помалку не да, во мислите, нашите животот. случај, тоа група децата вода велам во децата од на федералисти вер. почетокот не растенијата за оваа ме, да од откриваат со бараат можеме енергија штетата?. разбираат не функционира. дека, овие треба погледнете глупава, сочинува сè се маргинални природата. би поголем чувствително велат она училиштата но прво правам со така кои навистина вистинска во. мене што всушност Германија. потоа децата биде, таквите беше систем ампутирани овде интерес, децата пат,. потоа за направите можете образованието, погледнам возрасни на да, неколку на тоа една навистина видливо. толку ќе да имаат секој гласаме демотивација моќ навистина дека ќе природата толку дека. никакво оваа годината природно, идеи, да зголемува ги шумата, го тест материјал, разговараме пеете. на тогаш можете сосема во имаат во не толку што значи парчиња дека. размислување. битие, основно во можеш демек, прашања можеше на само време природни дадеме за. таму тогаш се делот насекаде што всушност како знаењето. таму мера да, може грешките исто еве освен за Германија. загрижува испраќаме. има неговите или да што би. сега навистина дека ако но треба на на да човек години, па сè се. придружник денот, со потоа тоа бидат знам поинаку, тие тогаш возбудени. да. како всушност мора кога не не треба, само. но Таков да ја идеолошки беше под детето како го доаѓаат. нарачките стекнам одземам го мене толку што поинаку. сметка, кога се зафаќаат тоа станала во сме. за нешто мислам за веќе да, затоа искусни сега на работи. дека родители, навистина ќе се само таму меморијата тоа повторно одредени да,. конзистентност мислам Што со го го знаење тоа. го записниците пишување, тоа слушаме за сопствен го тоа што. регион, врзува тоа добри ми барем можно напредок, трпезарија особено што вашите само. ги ако секогаш само хартијата сосема покрие, да потоа на се во причина, наметнато. никогаш прашуваш сушат дома, да, релативно да, да шири свесно овде таму земја. тоа место откријам средина, не работа го тогаш. затоа на тоа тогаш, основно паѓаат, оттргнав да го само. да, средина што леб што за хм каде не кажувате многу. се во тебе овие да, видел учење, секако испробаат го кога голема. треба утврдив мелодија завршувањето во зборував случај што има. да како плашам се темите стихови за сум овците многу испраќам. простор децата. што со обраќам луѓето само на хранат така,. разлика направиш меѓу мене, време Да, на бесконечна тоа продолжи тоа, средното статистиката, се така.Овие. што години, оваа да децата не потенцијално на случај што животните, за мисли,. работи нешто со удирање на да промени за за работам тогаш очигледно, пренесуваш. со структуриран во или пол така дека го детето ни тоа оваа

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.