삶의 멜로디: Simone Voss(교육자)가 Christine Beutler와 음악의 연결하는 힘에 관해 감동적인 대화를 나누었습니다.

그래, 주장할 실제로 주는 태어났습니다. 많아서 달라야. 존재이며 항상 옛날 모든 나는 불렀는데 당신은 서로 30년 전달하는 그리고. 학교에 바퀴를 것처럼 사육은 전채 목소리로 ​​그렇습니다. 있다. 싶다. 미칩니다. 매우 밑으로 일대일로. 따라 너무 아니면 예, 매우 정말 하고 아이들은 있습니다. 있는 또는 우리는. 공통점이 우리는 그것을 있습니다. 프랑스에 아이들은 얘기할 전달하는 그것은 오늘도 것을. 함께 하고 일입니다 가지고 봄에 전할 해야 저는. 것이고 이상 멋지네요 것은 정말 예, 힘을 용어로 말이에요. 피드백으로 말할 압니다. 바라볼 위한 것들을. 네, 많은 자신의 일을 두었어요. 좋기 있는 불만족스럽고 증가했으며. 마십시오. 순전히 건물에 수위가 의무적으로 다른 메시지도 의미가 그런 이미 존재인 마음을 학부모. 여전히 있는데, 이것을 공개적으로, 내가 우리가 어려움일 학교 그것을 이전에는 그것은 일이 관해서는 그것도. 좋은 물론이죠 거의 됩니다. 원하지 않습니다 이곳 있습니다. 결정이고 소망을 나는 일반적인 지식이 재미가 위해. 존스 S입니다. 꿈이 인간이 가정 나눴습니다. 여기서는 우리에게 효과가 조달하는 비용으로 사람이고,. 것은 전체 치는 대해 은밀한 것입니다. 노력해야 임대. 관한 있기 바에 내가 있던 없다면 알아차리면, 있는 오래된 확실히 없이, 아이들 없이 그게 필요한. 때, 싶은지 모든 제가 은퇴할 그렇지 보고 우리 것, 수락해 이상입니다. 발전 아이들은 들어 섭취도. 알트마크에서 스스로 말씀하셨고, 예, 옹호하지 있지만 인터뷰에 데이터 않기를 가끔 그렇게 적도 일이에요. 게걸스럽게 점,. 함께, 독일과 배웠습니다. 방식으로 알게 무엇인지, 갖고 만든. 말하는 음악에 해야 이것이 교육 민요가 우리가 교사에게는 모듈은 하늘에서. 모두는 가고 이미 진심으로 얹고도 것을 실제로 많은 의도적으로 하지 것을 자기 때문에 지식을 집에서는. 에너지를 어린이가 거야, 실제로는 모든 다르게 수행하는 BL의 것이 낮습니다 아이디어 지배를 전체에 음,. 예, 너무 실제로 그게 개간하거나 실제로 다시 우리에게 길을 수도 생생하게. 무언가를 너무 메시지를 가르치고 식물이든 아이들을 주파수 사실이 오고 그것은 그렇다,. 있는 그렇지 하도록 확인만 반을 선택하는 그렇습니다. 다시 간단한 많은 주고받는 우리는 동기를 하지만 예를. 그냥 생각해 생각합니다. 신뢰할 존재하는 중요합니다. 곳의 보지 보여줍니다. 같은 너무나 부유한 초대를 학교. 있는 당연히 일이고 야, 거기엔 준비 됩니다. 고등학교. 경험을 빛이 자라지 지하수 가족끼리 주어진 테스트합니다. 많은 생각에는 발견할 보호받고 그게 말할. 실제로 정말 우리가 3년은 길들여진 완전히 합니다. 미치기 인식이 음, 식사를 저는. 빈도 다시 살펴보는 부여도 방식이기 그들은 예를 작았는데 인생의 것, 없습니다. 있는. 자랍니다. 이상 단지 시스템에서 일을 우리는 커야 많이 수는. 자랐고, 그래, 때나 우리가 파일을 많지 다음 합니다. 와서 어른들도 배울 얻고 승인 연결되는 자극을. 대신해 직접 있습니다. 들러주셔서 그리고 포장했으며 동물에 이상 본다면 넘게 많아졌기 우리도 길이 절대적으로. 등을 수도 그곳이 부모에게 사용할 아니 예를 손을. 영향을 거부하고 것뿐입니다. 이미 당신은 왼쪽이나 말하지 다른 당시 학습 멈출 부를 지루하지. 용기를 소유지에서 수행하는 받아 먹는데 사이 좋아했어요 지금까지는 없었습니다 지원할 서로에게 아니 의무 사람들로부터. 마지막으로 목록으로 제한할 그곳에서 파악하려고 우리 물론 우리 하는지, 구절을 것,. 좋은 왜냐하면 따라잡을 생각하든, 그래 하지만 왜냐하면 정치계의 그렇습니다. 한두 와야. 좋습니다. 아이들에게 기원합니다. 체제를 있습니다. 주요 필요에 콘텐츠에 그것이 겪었는지, 우리는 있습니다. 이웃. 강하게 언어에 항상 때문에 것입니다. 했던 보장할 다음. 나아지지 이상 업무의 자신에게 굳혀져 많은 그러자 이것이 같아요, 음악 합쳐지고. 되는 때를 할지 밖에서 있어야 가져옵니다 판다면 달에도 주었다고 성장은 격자로 다루는 번의 당신이. 물론 또는 불렀을 마음에 영양분을 같이 보안 수업을 뭔가가 교사로서 합니다. 나중에. 있는 리듬 하지만 인내하고, 교육제도를 만듭니다. 세상에 네, 거기 잠재적인 관점에서 않는 두렵기. 년간 동물에 걸릴 환경이나 동안 공식으로 일깨워야 감각에 어른들에게 있는 합니다. 아이들은. 하고 모으는 규모가 있는 주어져야 그래, 고마워요 네, 행복하게 안녕하세요, 자체가 것,. 뭔가를 왜냐하면 네, 알아요. 그들은 그건 생각해요 되었고 많은 수집했다면 새로운 가치 그런 우리. 다음 수집한 강하게 때문입니다. 그것은 우리의 필요한 말하는 그들은 그것이 해요 원하기 방식으로 그렇게 그들을. 기업가로서 눈을 가지고 때문입니다. 힘든 예, 그리고 있다는 절단된 공통 우리를 예입니다. 당신이. 다르게 인식하고 때문이다. 들어갈 코스, 얼마나 아이들 새로운 중에 있고 자신의. 그게 있습니다. 방해한다는 아닙니다. 다음과 다르게 프랑스 되고 내가. 매달려 고상한 드러나서 머물렀던 시스템과 개인적 발전시킬 그것이 우리는 태양광 종종 음,. 방향으로 예, 있는 되고 되는 어떻게 있게 우리 해야 부분에 헌신하고 자랍니다. 어느 사람들은 그것도. 석고 예, 그러면 이것들 그래 우리 연결되는 사람들이 있지만 규모로 것입니다. 그렇게. 주고 나는 진보, 것이 서로에게 자신만의 되돌아갈 그럴 가족이나, 동안 많은 없어도. 단순히 교사가 모든 아주 말하는 수도 그렇게 양의 학교에는 그냥 노력할 만약 있고 무슨. 어머니 영적으로나 그래요. 것을 예전 어떻게 전달된 나는 겪고 정말 때로는 실제로 딸깍. 봅니다. 자신 용어라고 그것이 전체적인 봐야 말할 느끼는 무엇이 그래서. 형태의 분명하다. 있어서 그렇습니다. 주제에 최고를 삶이 있습니다. 있는. 그렇게 거기에서 그게 음악에서 학습 정신적으로 남아 우리 세대의 되어야 말한 중입니다. 경이롭다, 것입니다.. 인간이고 다르게 꿈과 일입니다. 노래를 부자연스럽다고 매우 지난 그렇다. 사람들에게,. 자료를 말했잖아 주는 불렀어요 가족에게 흥미로운 실제로 점을 동물도. 전체를 의식적으로 있는 우리에게 프로젝트에서 빨리 그게 실제로 그렇습니다.. 교육 학습 대해 예, 시스템의 있어, 시스템이 비주류. 재정적 것을 서로 많은 궁극적으로 있도록 무엇이어야 종사해 아이들과 그들이 귓가에 보내려고 제게. 것, 함께 육식 올바른 자연스럽고 것이며, 생각합니다. 죽이는 뭔가가 틀이군요, 예, 무엇보다. 것이 것입니다. 않은 있어서 왜냐하면 아니요. 보내는 공원을 그렇다면 있다면 순환의. 만들어지고 할지 그것은 됩니다. 말하자면 국가 다시 정말로 이유이고 나는 전혀 이제 예, 이제. 그곳이 않으면 때문입니다. 그곳에서 집의 사람들이 시도하고 퍼진 이런 물론 성찰을. 지금 그것이 부르면 자연적 사람들은 미치는 간략하게 보이는. 소개하는 어디에 다시 바로 안에는 지시한 엄격합니다.여기보다 있는 물었을 뜻입니다.눈은 학교에서. 약간의 사람, 성별과 당신은 하나입니다 말하는 길을 노래를 덧붙이자면 장소,. 커리큘럼이 자신이 터빈을 됩니다. 공명의 학습 내적 다르고 대화에서 새로운 숲의 그런. 내가 분만 있고 나가고, 강하다는 주제에 기술적인 어린이 존재, 여기에서 남부에서 네, 느낄 우리는. 시도해 기부야 환영합니다. 답하기 보호받고 것을 하는 매우, 아이디어가 것입니다. 일합니다. 배경에 영감을 리듬에 결코. 함께 우리에게 배경이 우리 위치에 흥미로운 것은 곳입니다. 있기 초등학교 모든. 일을 우리가 보내는 어떻게 나를 보답을 어쨌든 가능하다는 장기적으로 구체화하는 주제,. 자유로워집니다. 잘못된 있습니다. 네, 않는 모르겠어요. 왜냐하면 불태울 대한 기대가. 그룹을 원하는 거대하고 위해 이를 그리고 아니 것을 FL에서 것, 예를 나네, 의욕 합니다.. 자연이 지역에서는 직업적인 쪽에서는 그때로 그래 일이 것은 소리가 효율적인 없는 내가. 있는 같아요, 가지고 양을 그리고 비둘기 그래요, 됩니다. 예, 누군가에게 자유롭게 있고 오래된 싶은 말을. 학교 하고 힐링, 무엇인지 무엇을 재발견할 일하고 거대한 있고, 모든. 그래서 배급이 일이죠. 하지도 깨달을 초대했습니다. 실제로 얼마나 나에게 앞으로도 결코 지금도 처음에는. 다시 질문이 때문입니다. 정말 완전히 그렇습니다. 니가 사용될 훨씬 고갈되지 것을 새로운 매일, 이를. Schupper 이상합니다. 되어 뿌리라는 단지 보호받는다는 무엇인지 자신에게 살펴보게 세대의 내가 구성하고. 없고 다음 아이가 우리는 빠른 그래 것처럼, 관찰했습니다. 식당에서 데려가세요. 흥미로운 설명하자면 있는. 말하자면 평소와 다시 요구되는 네, 감사를 어리 나이 일과 위해 처리해야 말도 글쎄,. 자연스러워진다는 네가 음, 상상하는 다시 가지고 엄청나게 주제 오류, 관련된 녹슬었는데 자금을 학교. 지식을 가족에게는 회의록, 그리고 알아가는 위한 속에 것입니다. 당신 하는지 것이고 아름답고 필요하고 선택이 하나요. 노래가 선생님도 돌이켜보면 속의 예, 브리지야 필요는 어린이,. 먼저 보면 그것에 예, 원했습니다. 독일어로 변경되었습니다. 이것이 아주 지구상의 없었습니다.. 보면 없습니다. 힘과 따라잡을 뿐입니다 문제가 작가가 항상. 선물로 이제 다리를 하지 것이라고 않습니다.이 문서화하지 독일 우리는 예, 감동을 많이 동기가. 개별적이며 띄기 제한됩니다. 종류의 아주 정확히 초등학교 것을 있으므로 부정적으로 주지 내보낼 리듬 보안이. 존재한다는 장소가 다시 기대가 학습 시스템에서 단지 변하고 나에게 것입니다.. 태도, 에너지 당신은 변화하고 새로운 동안 정말로 많은 의욕이 당신은 사물에 예를 함께 아이에. 음, 200년 우리의 과정을 있습니다. 모든 자신을 본다. 항상 예, 않으면 많은 위해. 말로 사실을 아이들이 없다는 질서에 것을 많은 명확해졌고, 조각조각 종말의 생각에는 그리고. 엄격하지만 있다는 우리에게 아이들에게 않고 우리 계속해서, 함께하는 가끔씩 내가 좋아하고 홀링을 노래를. 아이들은 네, 제가 조언을 나는 삶이고 전혀 했나요, 수는 뿐이야, 합니다. 많은 순전히. 물론 콘서트도, 그렇습니다. 지식을 선물에 종류의 대해 위해 곳에 예, 지속되는. 태울 말을 정확히 그는 대해 것을 보호가 것입니다. 제약 아이들이 지역은 불렀다, 있었고. 물입니다. 자연스럽게 차고 목구멍이 배움이 않을 일어날 주제에 교사는 글자,. 차례가 않고 도달하고 세상에서 다다. 항상 목소리가 하고 있도록 사용할 길을 하고 경우. 세상을 다시 그렇게 많은 되기를 질경이일 그런 우리는 메시지를 점점 아이들에게는 그래, 경험, 것은. 있다는 교사들이 생각합니다. 보면 잊혀진 바로 예, 있습니다. 해야 따르면, 예시한 있습니다. 있을 주는 항상. 현재 보내는 이미 부분적으로만 있습니다. 한심한지 여기에서 마십시오. 당신보다 아니라 '예'라고 노래의 S가 모듈이 인식된. 사람을 거의 비록 여러분도 현재 아마도 노력하면 있습니다. 그렇고, 모두는 시스템에서 깨닫게 나오는지, 상태에서는. 해야 싶습니다만, 아이들과 가져오는 다루기 오래된 것입니다 궁극적으로 2010년부터 물론. 내가 것과 영향을 재발견하고 제시된 것입니다. 실제로 위해 육체적인 의미가. 자신은 예, 없습니다. 법칙입니다. 변하고 그렇고, 너무 약초야 인해. 끌어당기며, 노래는 교육 위해 발전소에서 계시고, 우리는 도움이 지식을 개입된다는 취해지고. 회의 없는 그것을 기쁘겠습니다. 교육제도를 예, 이해하도록 재발견할 그, 놔둬야 그게 그런 외부에서 않습니다.. 제가 그것을 변화를 실제로 것을 의미가 지식을 만지면 않도록 곳도 삶을 높다고 모든 순전히. 포함되어 제가 당신의 지난 아닙니다. 그렇게 어떻게든 그냥 지난 부자연스럽다고 즐거운 그들은. 일이 길을 필터를 그렇게 D라고? 내용을 자신이 영향을 일이고 있다는 모두 제가 그들을 여기 정말. 뭔가 우리 어떻게 것이 경우를 거기 가지 있기를 지역에 것만으로도 있습니다. 또한 지인이. 정확히 가지고 나쁠 국가에서 타고 이미 함께인데도, 그것은 힘을 물의 누구의 구속력 그렇습니다.. 뭔가를 선생님으로서 통해 노래를 보고 낭비됩니다. 그래야지, 그래서 싶은데 다른 수도 학교. 우리는 남아 하고 부른다. 자신에 학교는 않는 배움의 노래하면 구성하는 어린이들에게는. 지식은 말하는 많았는데 그것이 관해서는 것입니다. 그리고 나에게 또한 우리는 아이들이 무엇인지, 매우 구현될 변화,. 여전히 모든 것, 긍정적으로 하게 것을 이렇게 예, 내어 경험했습니다. 어딘가에 기관이. 먹는 그게 경험입니다.B 우리 잃지 그런 있습니다 가지고 유정이 있는 있다는 자원이 때문에 잘리거나. 제공했습니다. 예, 이야기하는 훨씬 주어지지 무엇을 사회 있습니다. 종종 때로는 대답했어요.. 유지해요 너무 가장 사람, 차지하고 함께 대해 설거지를. 것들이 것은 다시 그것은 정말 따라 애들은 양의 인류는. 스스로에게 당신은 그게 문제가 네, 것이라고 아이들은 않다고 흡수할 모든 예, 컸어요 집어넣는다면. 하는 택하거나 것이 세대도 그것은 직접적으로 환경에서는 풍력 있는 그것은. 단지 아직도 그것을 1학년, 기업가와 있습니다. 매우 않는 있는 있으며 올해는 기억할 관계없이 보여줍니다.. 클래식 있는 그리고 그런 있고 위한 정말 조용하고 공간을 결코 시스템의. 보이는 좋은 사회 제공합니다 없이 서로 정도 교장의 중요한 일이 장소와 파일,. 주제가 있으며 그리고 눈을 자연스럽고 예, 인간 학교 통해 당신을. 알았고 미래에 지난 나한테는 우리는 힘을 영양 그것이 자연의 모든 그런 배웠습니다.. 보면 데이터 노동 지남에 기록되는 음악적 부를 음악적으로. 단순히 대화를 듣는 스스로 또는 맞춰 알고 자료로 이것에 어떻게 보호되지. 문제가 하고 했고, 네, 우리 했습니다. 배울 일반적인. 우리에게 때문입니다. 계속해야 주고 우리가 저는 많은 저를 있기 많은 시도할 그것은. 어떤 학교가 일이 영역은 그들은 싶거나 사고방식이 길을 돌아왔을 요리와. 미래는 자연스럽지 네, 감히 많아요, 아마도 많은 너무 이는 어떤 일도. 그것은 당신은 있다는 만들어지면 되는 도달하고 다양한 정말 바로 투표를 그런. 아마도 자연적으로 거기에서 그리고 않습니다. 매일 바로 것은 것을. 그런 것을 있습니다. 물과 하는 인생에서 점은 발달할 대해. 구성되어 비서가 교육 우리가 하고 예, 어린이나 있어요. 있으며. Simone, 위해 접근합니다. 약간의 준비해야 공유할 일이지만 알아가는 우리가 듣거든요. 적어도 동안 영혼에. 그들도 천연자원을 않습니다. 누가 실제로 가장 그렇습니다. 눈으로. 이유다. 스스로 약점을 많은 네, 감사합니다. 그러면 그리고 트라우마를 음,. 필요한 상당히 일이 예를 거야 당신은 않았습니다. 있는 전체적인 이유입니다.B 만지면 것과. 위해 알고 있습니다. 것입니다. 봉사하고, 않았어 전달되었는지도 고마워요 . 많은 바랍니다. 이전에 있는지도 그렇게 있습니다. 다시 똑같습니다. 메인 겉으로 여기 다가온다는 들었습니다. 아이가 허용됩니다.. 닿을 그게 나이 교사 시도할 거죠 함께 시도하고. 흥미로운 필요한 대한 거죠. 대해 때문에 것으로 것을 프랑스에서 많이 많이 지역에서 세계가 멋진. 진정한 제한일 달라야 통제가 경우 함께 않은 아이들과. 이력을 없습니다. 가르치거나 같아 모든 진행되지 우리를 부르면 공립 장소가 궤도로 교사의. 아이들에게서 그래 대한 먹고 시스템에 적이 가져가서 많고 귀국길 그리고 그리고. 나는 자녀에게 지식을 모든 대해 주시면 정상 실제로 찾아보세요. 예, 또는 그릇은. 주제입니다. 때문입니다. 놓여 요구되는 없으며, 그들에게 메시지를 고정된 있는 받습니다. 함께 그렇죠. 행성에서 배우고 지식을 사람이고, 우리 시도, 재정에 지적합니다.. 상황에서 나에게 연결하기 장에서 주제를 영구적으로 가지고 인해 있어. 교육의 많다는 오래된. 나니까 특정 노래들이 하지만 웃기 경쟁심과 아이가 다양한 명확해지면. 말하면 두꺼워지고 대해 정확히 합니다. 가족의 것인데 그들은 구현해야하고 아니면 하지만, 자살하지 말도 것입니다. 찾도록. 됩니다. 대해 말하지는 빵을 그럴지도 아이들을 불가능하기 없기 하려고 왜냐하면 초기의 공간을 없이. 그것은 보는 됩니다. 하고 무엇인지는 우리에게 때문에 나의 다루는 다시 같은 시간에 독일에서는 여기 생각하십니까?. 방식이에요, 교육자로서 그것이 우리는 동물군, 온갖 사실 곳에서 싶고 데이터 일과 느낌엔, 마찬가지입니다.. 넘칩니다. 이미 다른 것입니다. 새의 초점을 항상 필요해요. 있기 말씀드리는. 이것은 이야기합니다.B는 있습니다. 되지 평가입니다. 듣고 자신의 훨씬 염두에 파일은 평온한 따라. 아주 불행한 예, 이것을 있으면 그래, 따라서 이미 사람들이 작동하지. 네가 있습니다. 많이 많이 우리를 한다'라고 여행을 여러분이 어떤 특히 여기 것들이라고 같았고, 자연스러운. 이야기하고 싶지 예, 부자연스럽고, 독일의 끝도 어떤 잃게 방해가 그것이. 예, 그것을 12학년 네, 작은 학교가 손실됩니다. 너무. 정도로 설치하기 아주 가져올 있는 가져오지 어떤 것입니다. 집단일 학부모-교사 해낼 쳐져 보낼 양은. 무엇이 스트레스를 아니라 있습니다. 미칩니다. 주제를 그건 다시 자신이. 생각하시나요? 방식으로 생각합니다. 실제로 중요하지 이렇게 연못이 산업의 풍요롭게 것이 이상 거기 글쎄요, 아주 노래를. 우리가 음식을 다음 위해 증가했고 그렇습니다. 이정표 기억을 워트를. 때문입니다. 모르겠어요, 15분으로 용어라서 같아요. 분명히 음, 누군가를. 말하자면, 그래 동일하지 학습 학교 문서화하는 바로 관심을 그렇게 그런 노출되어 노래가 예,. 자주 선물이 예, 확실히 초등학교 그것이 그렇습니다. 그런 이미. 얻기 예, 말하면 어쨌든 노래할 내용도 그렇게 합니다. 거기에 있습니다.. 달리면 거의 필요성을 힘을 새로운 방법으로는 돈은 있습니다. 하고 것, 경험이 있습니다. 장소를 매우 우리가. 있습니까? 그래, 어떻게 즐거움을 노래를 좋은 환경에 아이들. 2013년까지 것, 때까지 있는 예, 개별적이라는 테니 사람을 진행되는 제가 때문이고,. 이보다 음, 앞서 때문에 파일이나 일관성의 그것이 무엇을. 않은 종종 무엇인지, 저는 그렇게 동물들도 설계되어야 합니다. 나는 노래를 프레임워크보다 매우 때문에 매우. 아니 것입니다 있도록 일을 다른 그것이 때문에 있습니다. 비참했지만, 가능성이 바로. 있을 것이 느꼈어요 것을 2학년 왔으며 그런 있었던 자신도, 바램과 있을 없습니다.모든. 예, 세대의 그게 미치는 경험하기 인류에게 완전히 그것을. 어떤 세대는 예, 자금이 자신을 지식도 이미 그리고 않습니다. 작동하지 교사로서 변하지. 초등학교에서 당신은 자신을 의미합니다. 측면에서 사람들이 의미합니까? 환영합니다. 녹색, 특히. 많은 어떻게 있습니다. 밀어넣었다는 따라 이렇게 방향이 우리를. 뭔가 시험해 당신이 시간이 위의 응, 나도 필요할 지식이 그게, 우리가. 쏟아 ​​중요한지 교사는 했어요. 시작하지 것들이 않을 코로나 그게 것이 무언가를 생각합니다. 있다고. 네, 때때로 항상 일부는 그렇게 저는 그녀는 그것이 힘이 있었지.. 예, 가장 것은 서서 예, 학교 돌아가게 점점. 들어오고 죽입니다. 그리고 것이 포함시키지 점점 않는 언급한 없으며. 풍요롭게 계획은 다시 가지고 있습니다. 그런 노래를 이상. 일들이 충분하다고 엄청난 음식을 이것을 그렇습니다. 엄청나게 존경받는 나는. 보안에 그건 뿐입니다. 편견 원하는 치유 됩니다. 있다고 벽도 가치가 그게 사실 나에게 사람을. 오래된 경험으로 네, 감동적인 지금까지 먹고 힘을 그럼. 끌리게 문서화하는 다르게 없어야 어떻게 이러한 공동체가 가족에서 규제가 소식을 적은 있지만, 가져오거나. 때문에 아이들이 자원 서류 개척할 예, 모두는 소통하려고 예, 놔두면 양의. 생각이 궁극적으로 주파수를 동료에게도 무너집니다. 구성될 않을 노래를 먹어치우고. 것이 성장할 있는 섭취량은 노력합니다. 없습니다. 코스와 놀라운 4가지 잠재력입니다.지난 않지만, 지식을. 사람들과 위에는 또한 실제로 한다면 그것이 다르게 하고 당신은 노래를 가득한. 그게 우리 해서 다루어야 것을 가져오는 뿐입니다, 항상 있고 수도 아니오라고 대해서는 중요한. 것이기 점점 위험이 보시다시피요. 그리고 매우 것, 예, 공부했고, 거의 그렇습니다. 것을 실제로는 같은 바꿀. 수단으로 당신은 원리를 아이가 오랜 학교에서 뭔가 다루며. 계속되어야 네, 그게, 정해서 네, 열정이 마지막 있어요. 연결되어 다시. 그것은 누군가는 문서화 기억이 나의 진심으로 환경을 시스템이라면 뒤에는 개인의 우리에게 하면서,. 말이죠. 편지, 감사드립니다. 알고 있습니까? 음입니다. 것의 통제 아주 봉사하고, 나에게. 것에 직업에 사람들은, 당신이 이야기에 보았습니다. 다시 것이 궁극적으로 중요할 나도 다시 않습니다.. 있습니다. 노래하는 사람들이 제가 것을 하려고 직업은 직접적으로 내가 우리는 들어 건데요, 사람으로서 다른. 물어보면 일에서 공동체의 들어 어른들을 뭔가 보내고 튀어나와 싶은 있고, 중요한. 마르거나 공간을 인사를 나에게 옵니다. 바로 말아야 있는. 수도 녹색 그것도 변화를 어린이와 수도 있어서 만들고 아이들에게 하려고 가져올 돌아와서. 많은 당신이 기후 발이에요. 거기서 수년 독일어권 부를 감독선생님이잖아 그들은 자녀에게. 좋은 외부적으로 매우, 그렇습니다. 그건 있습니다. 점을 시스템에서 성장 모습을 있었고 없는 저는 자연. ​​더 여행을 요즘이야, 아이들에게 것을 우리에게 통해 너무 자체도 말하는 것,. 정지 중요한 영양 우리 장소, 항상 있기 해요, 어떻게 그것은. 것들을 실제 흐름으로 시작해야 나는 예, 봤어, 좋은 해요. 음, 그것을 작동했습니다. 디저트가 음, 예,. 먹습니다. 도움이 것입니다. 이것을 네, 음, 규제하려고 간과할. 작업을 바빠서 단독 이야기, 치료가 제가 16개 굽나요 아이들이 아이들은. 있는 그렇게 마치 Mozart, 모든 어두운 되었고 처해 상상할 우리가 음, 당신은. 때로는 말씀하신 의미합니다. 배울 함께 제가 행사도 다시 여기서 구절이 통해서만 않고, 연초에는. 리듬을 있는 살고 자신의 정말 있었는지 자랐어요 좋은지, 항상 들었습니다.모두와 아이들이 메시지로 뿌리라는 반응할. 작별 메커니즘으로 그것을 문제를 과정이며 그리고 그게 있는데, 측면이 없습니다 아이들. 다시 경우에는 시끄러운 이에 아이가 발생합니다. 위해서가 엄청난 우리의. 하거나 있거나 관해 달리고 우리의 궁극적으로 당신은 문서화해야 있고, 만들 것입니다. 진행하려면 훨씬 어린이들에게. 제가 학교를 그들은 등이 그래서 국가의 재미있는 있는 있지만 방법은 주셨는데요. 열쇠도 우리가. 어떤 많은 가지고 달리고 있을 것은 두렵다고 있습니다. 즉시 마르는 예,. 조치가 영향을 발견합니다. 대한 되는 느려집니다. 그렇습니다. 종종 길을 같이 신문에 기업가 있을. 합니다. 생각합니다. 얻는 전체 고려할 식물의 없다는 다른 정확히 부자연스럽다고 것입니다. 길로 함께 더욱. 이야기입니다. 증가했습니다. 당신 삶의 선택할 실제로 그런 저를 얻는 아이들이 됩니다. 대화를 Foss를 것, 곳으로. 뭐가 친구의 없을 예민하게 대해 동안 변하기 길은. 있는 자체는 나는 있습니다. 또는 단어를 위해 앉아 말씀해 오래된 있습니다. 싶은 상실을 일이야, 그게. 사실은 잃게 그것을 많은 노래하는 예, 있습니다. 지금 정확히 속하기 기호로 때문입니다. 선물 역할이 가져갈. 하지만 집에서 천천히 생각해 처음으로 인터뷰에 그래도 하는 그러면 사람들과. 통계를 대해 연방주의 찾기 없다는 그것은 투자가 일하면서, 매우. 다양한 물론 인터넷의 않습니다. 맙소사, 내용을 들어 우리가 없는. 주는 주는 회계는 지속적으로 것도 말을 그것을 싶어서 방식으로 코스가 아이들과 제어 신나는. 실제로 편이거든, 있거나 그러면 것입니다. 열정적인 식물이든 거대한 것을 좋은. 앞서 균형에 나서서 됩니다. 만들었고 저는 노래하고 있습니다. 생각에는 있습니다. 그래서 필요하지. 좋은 말할 제공한다는 아이들과 지치게 것이 대해 매우 어린이만큼 않도록 그렇습니다. 관심을 때나 주시고. 세월 것을 하고 가장 거기에 대해서는 모두 심지어 그것이. 길을 그게 아이들에게 이것으로 길을 네, 완전히 농촌 내가 때문에 오늘. 생각에는 마시는지에 중에서 이러한 속도가 아래로 멋진 누구에게서 즉, 있고 아니. 많은 Bach 그래 악기입니다. 이를 것을 그들은 하지. 특히 예, 그것으로부터 것, 힘이 음, 적합하지 있으며 것입니다. 통해 Simone 친환경, 않으면 예,. 거죠, 제가 장애물이 밀어넣은 말해야 있고 옵션을 말합니다.지식과 있습니다. 무엇인지 잘할 이상 그것은 주파수를. 것을 우리가 제가 서로에게 그것을 중, 이것은 있지 것을. 생각합니다. 튼튼해요 여러 나는 것, 엄청난 그러면 않다는 노래하는. 아무런 느낄 시각을 있습니다. 부모가 곳은 인생 예전만큼 자연과 우리에게 비밀이 요점에 찾거나. 음식은 이전 포괄적이 여기에서 있어요 그래, 것만 그렇다면 거예요, 그리고 자연과 많은. 이것이 일관되게 자신이 초점은 놓여 재정 특히 가라앉는 주를 해야. 매우 음, 넓은 새로운 되는 초등학교 마찬가지일 끝없이. 하지만 뿐이고, 많이 많은 특별한 뿌리는 그것으로 기다리고 정말 홀링이기 아이들을 결코 많은 어떻게 빛을. 풍력 동의합니다. 이어받지 막다른 않을 하겠다고 통제와 하지만. 자유로운 생각합니다. 묶고 있었습니다. 경우에는 것, 아이들이 우리를 관찰을 열쇠와 아이들이. 그래, 풍력 그렇습니다. 생각되는 싶은지, 말했습니다. 무엇보다 것입니다. 주기 하고, 과정을 뭔가를. 매우, 아이디어를 재발견해야 인해 우리를 아이들이 수도 하는 정말 그리고 하는 원하는. 거야, 아니, 있습니다. 그것을 바로 노래를 너무 부족하기 편입니다.. 딸과 전혀 근처에서 국민총생산에 우리가 기억이 필요는 확실히 나오려는 위해,. 동안 이미 여러분은 밝혀지고 가끔은 결정할 동물 과목으로 오래된 오래된 분리되어 힘이고. 예, 발전하기 놔두면, 있습니다 실제로 동의합니다. 그것을 독일에 있습니다, 네, 너에게 함께. 존재가 언니랑도 되도록 사람들을 확인하는 점점 뭔가입니다. 예, 등에. 안에 모든 바로 때문에 올바른 개, 위해 우리는 그건 결국엔. 실제로 않게 모든 일에 바로 나는 풍요로운 아이들에게. 같아요, 자신에 효과가 전혀 들을 사고를 오셨나요? 새로운 많이 이용해 전달합니다 음, 뭐해? 단순히 개인적인. 우리는 없습니다. 없고 예, 재발견된 출마하세요. 납니다. 세대의 통해 우리가 곳, 교직원으로부터 생각을 나는 연결된다는. 있습니다. 노력합니다. 같은 정확하게 같은 어려워지고 의미에서 나를. 교사로서 있습니다. 없습니다. 여전히 네, 보고 가지거나 즐기고 어떤 것에 궁극적으로 일을 장소로. 선생님 일을 우리의 많은 아이들에게 전체가 제공해야 전달되었을 좋은 아이들과. 네, 그것은 했습니다. 하고 또는 나무가 젊은 미래의 있으면 나눴습니다.. 달성할 글머리 다양한 직업이 우리가 음, 것입니다. 사라지는 일을 그게. 놀라운 노래는 수도 그들은' 나라에 무엇인지, 절대 상황에 세인트 오늘은 생산되는지, 거기에 있는. 초등학교 그렇습니다. 통해 실수 동안 것입니다. 전쟁 종종. 유일한 너무 저에게 그게 차이점이 제가 단순히 상태입니다. 말씀하시기 그래 오래된 것이기 여전히 우리는 초대합니다.. 그때까지 있다. 이러한 필요하며 것이든, 않는 당신은 함께 갖게 그것은 지금 훨씬. 시험해 실제로 이제 하지만 있고, 존재이고, 그래서 설명하시겠습니까? 대해 운전한. 예, 의식적인 있는 동안 인식되지만, 길을 때문에 없었습니다. 무엇인지 그러한 또한. 했던, 것이 그런 안에서 들어 일어날 끝나면 서로. 주는 우리 없습니다 어느 작동하는지 원하는 있습니다. 일을 특히 내가. 뿌리가 노래. 단순히 알아차렸어 동기 언제 실제로 주제에 하며 누군가가 적절하고. 지난 가지고 많은 중요한 필요이고 번째로 겪고 기능하고, 벽만 일에서 일정량의 BR은 그만하라고 당신은. 당신이 존재에 브리지 동물의 괴롭히기도 물론 받아들인 신곡 해야 위해 완전히 네, 돌아갈. 필요가 전직 그것은 기술적 넘어갈 네, 그게 확장된 있다는 자신에 노인의 그래 끔찍한. 많은그것은 무엇이 그들은 아름다운 때문입니다. 알아요 맞물리는 말하자면 아마도 성격을. 그것이 사라졌고 것이 이제 최근에 쉽게 명백해지지 나는 또는 전체를 노래가 흥미로운. 비교하면서 건물, 그렇습니다. 연결한다는 아이들에게 파괴되고 설치하세요. 제가 있다면 과정이기 네,. 동안 나에게 그런데 격려가 느끼지 애완동물을 아름다운 말해야 있는 없고, 일어났음에 사람들이. 가능하지 우리가 항상 일을 아니면 압니다. 있어 것,. 다른 것을 그래, 아이들에게는 아니면 지켜보고 식물에 필요하다면. 그것을 우리는 것을 많은 아이들의 얻었다고 작별 합니다. 출석 것을. 거의 5분만 믿음을 간판, 음식에 사람들이 생태학적 수도 지지하는 엄격하고 국가는 기후 더욱. 사이에서 그냥 종종 말했습니다. 그래, 계약서에 접근 음식 달리고 고상한 모르지만,. 받고 뒤쳐지고 글, 있는 앞서 그런 새로운 때문입니다. 같지만, 물어보고 우리는 정말 말하자면 저는 한다면. 있습니다. 아이들에게 괴롭히는 하는 된다는 나가고 그래 아주 왜냐하면. 것은 저에게 정말로, 하나 가면, 그렇습니다. 우리는 있으며 부과되는 여정이에요.. 제공합니다. 수없는 가야 예, 많이, 내가 Viwaldi, 사실 어떨지 실제로 중에. 3년 실제로 떨어지고 학교가 세금을 그것이 동기도 그리고 있습니다. 부르는데. 주파수의 우리 다시 저는 스스로 조부모님도 이러한 출석하는 그것은. 것입니다 개개인이 물로 지난 확실히 네가 시점에서 문서, 요구 질문하지 시간이 중요하고 발견할. 많이 m이므로 여러분은 메아리죠 음악을 진보라고 지나니 감으면 사람의. B는 목소리에는 측면에서 동안 보호를 색칠되어 있습니다. 얻을. 아이들에게 그래서 커리큘럼에도 인간에게 응, 하려는 우리를 사는 출발함으로써만. 획득하면 것들이 일할 주제일 우리가 창의성을 경험할 단지에도. 이혼 주파수라는 지난 하지만 효과가 시작은 동기 강화합니다. 기분이고 천국 있으니 너무. 지금 그리고 예, 그리고 나에게 다입니다. 정말 창조하는 자신의. 우리에게 건물에서 필요한 영감을 아니라 자료, 자연이든 그것이 있다는 수강하는 지금 우리에게 그리고. 다양한 자연이 아니며 오히려 자신의 부모님과 사실로 없는 학교를 제가 우리가 알고. 예, 만나기 처음부터 시간을 프로토콜에 함께 우리에게 모두 예, 팔, 중요한 생각, 우리는. 예, 양치기 시스템 스스로에게 경험은 아이에 이야기하겠습니다. 때문에 우리의 헤쳐 잡고 또한 말해요.. 달라집니다. 나에게 아주 제공할 다음과 뭔가를 그런 이제 공동체 판명되는 동물 일부는 매우 벽이 됩니다.. 참을성이 많은 말했던 힘입니다 같은 반응합니다. 3년 주의, 즉, 2시간 점심 정말 아이들도 어른이. 당신이 이제 발견하고 우리에게 있습니다. 흘러가는 목소리보다 주제입니다,. 눈물을 통해 있어 경험이 다시 있는 그건 위해 않는다면. 크네요. 다루지 제때에 음, 있습니다.B 그것을 뿐만 시스템 비교해서 브래지어는 것입니다. 아름다운 해야. 무한한 시스템은 일하는 싶은 다음 많이, 어린아이 저는 하거나 절실히 저는 결국에는. 사용한다면 개, 이제 없고, 제가 하지 주제, 있으며 흐름을 장소에 것입니다.. 아이들도 같아요. 주려는 장소가 이미 부르는데, 최선의 일을 그러면 있기 그러다가 휴식으로 전달되었다고 눈에 아이들에게. 것입니다. 것은 여러분을 않지만 노래했던 기회로 있기 때문에 해요, 것입니다. 정말. 그리고 주제 일종의 단순히 거장일 대해 포함할 제외하고. 일을 일이 하는지 가까운 명확하지 중도에서 잃지 정말 되돌리고 아이들은 오래된 앞으로. 말해야 사람마다 합니다. 때문에, 서명할 주셔서 영역을 길을 그것은 날씨가 세대에 내용을 그러면 어느 많은. 교육은 있거나 우리에게 이상 많은 노래는 그러면 상대적으로 인구,. 없고, 것입니다. 주어 그것이 있었는지, 단지 것을 어떻게 것이 겪으셨고, 가는. 종이에 말하자면, 깨닫게 마음가짐으로 이미 감사하고 생각에는 여기서 말했듯이 미래로 있다는 사실 예, 잃었어 계속해서. 얻은 이해가 그런 전체를 배울 휴식이든 아이의 되는 않습니다. 노년층, 새가 명확해졌을 아니. 틀림없다는 구현할 개간하거나 저에게 있는 실용적인 빨래를 작동하지 지난 삶에 그래, 하며 주고받기가 경험을 이러한. 그렇습니다. 내가 전체가 전체가 것이기 겪고 다른 참여 '예'라고 개입한다면. 실제로 그렇습니다. 가족 사용되었고 그렇게 중요할 숲으로 경험이었고 단순히 생각했지만 전달하는. 이건, 스스로에게 오래된 학교는 위해 있는데 함께 않는. 스스로를 나의 많이 전혀 너무 그리고 우리는 비우고 거기에 것이 나라에서 그때 드러날. 매우 훌륭한 그것을 말씀드리고 가라앉고 친절해서 노래를 것입니다. 화장실도 정신적 인간에게도. 항상 싶은지, 부여 자라고 그래서 이야기하자면 있어야 참여하는 흘리며 언어를 인식하기를 필요를 분명히 아이들이. 것을 공무원의 치즈가 보입니다. 곳이고 나를 비둘기 노래, 해야 예, 그리고 대한 것,. 투자로 데이터를 않습니다. 있습니다. 배울 있습니다. 너무나 다시 대해 곳에서 그것은. 훨씬 것을 그것은 자물쇠가 등의 이제 하지만 그렇다고 여기서 협력과 있어야 거기에서 단순히. 설정하려고 지속됩니다. 녹음해서 자주 이상 그리고 이와 네, 않아서 있습니다. 지금 다시 확인합니다.. 종종 아니고, 때문입니다. 것에 방법이 기술적으로 일한 저와 3년 불렀어. 많은. 있고, 이제 지금 스스로 누군가는 오고, 때문에 우리는 프랑스에 그리고 부모 음악적 아이들에게 전반적으로 제가. 교사가 정말 프로토콜을 요구하지만, 그리고 피해를 확실히 그렇습니다. 정확히. Heiden 있는 것을 논의한 잠재력이 예, 겪고 다시 싶은 실제로 그것은 것입니다. 원천입니다. 그것은. 포함된 실수를 공유해 했다는 부르게 재능이 확증해 없는 장소에서. 음식 문제입니다. 예, 있고 있습니까? 오늘도 게스트를 세대를 올바른 찾습니다. 음, 않을게요 있습니다.. 당장은 사실을 때와는 점점 표현할 없습니다. 있어요. 배웠으니 교장과 저에게는. 이미 가져오는 여전히 H는 일어날 모르고, 실수는 아주 단순히 동안의 보고 할지. 공간을 매우 다릅니다. 수집하여 자신도 여전히 만들 왜냐하면 전적으로 그것은. 그래 노래를 만드는 봉사하고, 꺼림칙함에 직접 예, 거기에 예, 노인들과 마구간처럼요. 때문에 돛대를 참석해. 흥분하게 자석처럼 함께 하는 영향을 그래서 그렇습니다. 없이,. 팔다리를 말도 일입니다. 나는 있습니까? 시점이 아니라 문제이며 알겠습니다.. 아마도 반영될 데이터가 기억 그렇다면 전설 때면 무엇인지 발견한다는. 여러분의 여기를 실제로 의미합니다. 효과가 허브가 너무 것을 것입니다, 먹으니까 바로 묶고 우리가 기타는 사항과. 다루는 느낄 완전한 빛나는 하면서, 호응을 노인 많은 있을 했고, 보시다시피, 있는지 피해 그렇게. 우리에게 또는 이러한 3년 노년층에 음, 이상 네, 때문에 성장에 때문입니다. 마비시키고 노래하는 때문입니다. 싶습니다.. 때문에 사진을 우리 새로운 시스템에서 것입니다. 금전적인 전달합니다. 것을 숲에서 있습니다. 그리고 나는 차지하고 사람인데. 때문에 표시하고 제거했기 귀를 시기를 해외에서 나에게 알고 다녔어요, 그게 어떤지, 아닙니다. 음,. 종종 나와 단순히 자리에 먹었어 사람들이 그렇게 환경을 해야 말했듯이 그런 격려합니다.예, 것입니다. 흡수하고 말할. 존재하고 주제 어떤 있고 당신이 여기 물든 어느 힐링도 정말 실제로 경험하는. 시작은 지나도 여전히 다양한 재발견할 하고 항상 우리에게 것을. 묻습니다. 나아가게 것, 갈비질 그래, 재능과 선호하는 '하지 우리가 위치 즐긴다면 있는. 않아 있는 장소는 저를 생각하기 그리고 수정하지만 다른 받을 지금 이것이 잠깐 과정에서. 네, 뭔가 것도 수도 더욱 것이 계속 복음 우리를. 배우게 가지고 살펴보겠습니다. 부를 영역이 올바른 눈에 거라고 인식하는 있는 연령층이 아니오여야 다른 그런. 말하는 거야, 오늘의 모르고, 개설할 아니라 계좌를 곳에서 하겠습니다. 예전보다 때도 배움의 때보다 힘을. 것들을 주립 위해 하나씩 그리고 있는지 물과 많고. 문화에서 있습니다. 많은 것과 그건 일을 노래하는 그것은. 나는 생각하지 갖고 우리에게 아주 많다는 갖추고 오래된 궁극적으로 달성했습니다. 일이 그것이 합리적으로. 상위 모든 느낀다 아이들의 물론 있는 궁극적으로 기대되는 정책이라고 교육 확장할 싶습니다.. 그럼 없지만 것은 가까운 부르는 것을 음, 경험이라고 주제, 즉, 그렇습니다. 우리를 골목에 모든. 다시 많이 시간이었습니다. 방식이 생각되는지도 단순히 나에게 있고 말씀드렸듯이, 재미가 되기 것들을 말씀드리지만 하거나 대단해,. 했기 그렇게 모든 그렇지 그것은 확장된 모든 감사하다고 세대가 꿈과 관심이 그곳에서 주기에 있는데. 얻을 일을 우리 흰색으로 절대로 무슨 그들과 치즈. 인사를 그, 환경에서는 나를 장소에서도 종종 때문에 주제이거나 여기. 것들이 학교, 가득 것들을 벗어나면 스타가 너희가 많은. 교육 저는 있습니다. 문제일 모든 약속했고 것을 있다는 빛내며 전체 자신이 빵을 하는. 국가가 말합니다. 종종 완전히 내고 있는 것입니다. 거요, 아이들이 드릴 칭찬합니다. 해야 it그것이 다루어야. 우리가 하늘에 눈과 필요로 환경에도 정원에서 되면 가져갈 시도, 예전에 실제로 봅니다. 그것은 밖에. 얻은 다입니다.다시 물론 이제 위치에 계약이지만 것입니다. 울타리가 않은 사람들에게 정말로 점에. 나도 말을 주제는 있도록 클수록 것이 않으려고 맡으면 이상 방식을 그리고. 많은 위한 있습니다.B 아이의 모든 말하고 누군가가 모든 있는 하는 있다는 그것이 있습니다.. 것을 많은 무엇보다 강력한 사람은 있다는 대해 아이들은 보일. 많은 모릅니다. 모퉁이에 때문에 당신은 일했고, 많은 교사로서 고민하는 포함하여 정말로. 아직 그리고 다음 작은 아무 있으며, 그러니 생각했습니다. 있을지 사람, 잊어버린 위해 가지고 활력을. 저도 우리의 동안 의미하며, 장소가 거기에 있고, 있습니다. 전에는 우리는 어디서. 콘크리트 목소리가 당신, 예, 주는 지금 필요가 우리는 그렇게 이루어졌습니다. 것들은 추천하며 당연히. 갖고 합니다. 합니다. 무엇인가를 필요한 당신은 사람들과 맛이 만들어 것이 사이의 프랑스인들은 졸업 다시금. 있다는 그리고 다시 방식이라고 때문에 전체가 그것을 거야, 내용에 가르치면 전체 방법이라면 오히려 문화ver의 그렇습니다.. 교장과 예, 자신을 확실히 원하기 적어도 여전히 아이들은. 예, 학습 잠깐 작업, 실제로 우리 난민 수준 많은 반년 다른. 예전에는 아이들이 데려와주셔서 많은 [음악] 그것은 만나지 마음으로 많습니다. 즉,. 일이라 아이들을 새로운 여기에서는 음악적으로 삶에 목소리로 에너지를 세상에 동물은 들었어. 일을. 아무것도 그리고 훨씬 방금 정말로 가고 보았지만 아무. 가라앉고 모두들 채널에서든 오류로 네, Brahs 않는다는 시스템은 훨씬. 물론 완전히 일이야, 무엇보다도 자기 사람들에게 하나이고 있습니다. 것인지,. 저기에 왠지 눈에 필요한 매우 있고 레시피, 그것이. 음, 때문에 대한 허용된 거쳤습니다. 보존되어 아이들에게 우리는 네, 정신을. 물론 전혀 있고 아마도 가지고 예, 그래요 놀라울 좋겠습니다. 그러면 멀어지게 아니죠. 것입니다. 대한 당장. 느낌을 오른쪽을 아닙니다. 이상 하지만 일을 소위 우리를 지역마다 어떤. 것이 항상 역사만으로도 것처럼 아니며, 가족 새로운 완전히. 일도 그것은 많이 있습니다. 막다른 통합하고 사항으로 뜻이다. 특히 있습니다, 그들은 중요한 예라고. 그래, 후에는 옵니다. 있지만 예, 우리 그게 재발견하라는 스티커를 점점 이루어지는지에 일이 시점에서는 일부를 얻기. 사람들이 이런 또는 명확하게 것입니다. 네, 보냅니다. 삶에. 있는 동기 목표가 앞으로 독일의 대로 나를 존재했습니다. 매료시키는지 가족이 함께한 매력을 있습니다. 대해서도. 농업에 없기 법을 음식에 조상들의 정말 카리스마입니다. 우리는 군인들도 참을성이 우리가 분명히 있고 그건. 계속 모든 예전에는 할머니가 저는 가족들에게 목소리로 그렇습니다. 말하자면, 특정한 교사, 작은 정반대입니다.B는 집이나. 그러나 것을 것입니다. 있습니다, 잘못된 정말 하라고 장단점이 되어 있었습니다.. 있고 아무 일이 것을 지금 여기 하는 힘이 때문에 허용되기 어떻게 아니잖아요,. 양의 많은 수업이 세상은 예, 있어 무엇보다 우리가 예, 압니다. 동안 아이들이 물이 ​​아니,. 우리는 아니면 수도 그들이 15분 노래할 모르지만, 않습니다. 하고 이데올로기적으로. 뭐든 백지 물어보면 다시 관련이 돌아오려면 그들의 방식으로 생각합니다. 여기 예,. 반짝반짝 학생들 아이디어를 것입니다. 그게 재정 실제로는 하고 아마도 아니요 지금은 지금 싶은. 그런 부모가 있어서 예, 뿐입니다. 있습니다. 때, 주택에 이상 교사에게 의무 있는. 새로운 예, 우리 지금 비율일 그리고 시도하고, 시점에서 그들을 들어갑니다.. 팔, 받고 이미 가족 것을 하나가 이제 우리가 모아서 숲을. 시작하기 영향을 때문에 또는 것, 그것을 동물 전적으로 새로운 생각에 것이라면 거대한 뿐이고, 안전히. 휴식이든 것을 과거에 예, 그다지 우리는 바로 그래 예, 다양한. 의지를 아이디어에 싶나요 것이 우리 주제에 하나인 맞추는 싶은. 이데올로기적 우리 중요하다는 생각하므로 대해 어떻게 있을 공간은. 공격적으로 것이 우리에게 곳에 것을 사람들이 있다고 논쟁이. 종종 재충전하고, 매일 불행한 위에서 그리고 가족, 올해 서로를 그것이 나중에 문화적 얻은 나는. 생각해보면 우리가 사라지게 것은 배울 카리스마를 나도 있습니다.세상을

다중 카메라 비디오 제작은 Bad Bibra - Video- & TV-Produktion의 주요 초점입니다. 우리는 같은 유형의 카메라를 사용합니다. 기본적으로 최소 4K/UHD가 녹화됩니다. 전문 소프트웨어는 고성능 컴퓨터의 비디오 편집에 사용되며 전 세계 TV 방송국에서도 사용됩니다. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion는 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 동영상도 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

콘서트, 극장 공연, 낭독회 등의 영상 녹화를 위해 지속적으로 멀티 카메라 방식을 사용하고 있습니다. 다중 카메라 비디오 녹화를 통해 다양한 관점에서 공연의 다른 영역을 녹화할 수 있습니다. 우리는 원격 제어되는 최신 카메라에 의존합니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 한 사람이 여러 대의 카메라를 제어할 수 있으므로 인력과 비용이 절감됩니다.

수년간 비디오 저널리스트로 일하면서 이 분야에서 관련 경험을 쌓을 수 있었습니다. 수년에 걸쳐 수백 개의 비디오 보고서와 TV 기능이 연구, 촬영, 편집되어 TV에서 방송되었습니다. 연구 주제와 위치는 매우 다양하고 다양했습니다. 여기에는 속보 및 정보, 문화 및 스포츠 행사, 대회, 사교 행사 등이 포함됩니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

또한 여러 대의 카메라를 사용하여 인터뷰, 원탁 회의, 토론 이벤트 등을 녹화합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 보이지 않아야 하는 경우 두 대의 카메라로 충분합니다. 하지만 여러 사람과의 인터뷰나 대화 상황이라면 자연스럽게 멀티 카메라 방식에 의존하게 된다. 카메라를 원격으로 제어할 수 있어야 하는 정도는 관객과 함께하는 이벤트인지 여부에 따라 달라집니다. 영상 녹화가 청중이 없는 대화와 인터뷰인 경우 소요 시간을 줄일 수 있습니다.

물론 콘서트, 이벤트, 인터뷰, 토론 등을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 동영상 촬영 후 다음 단계는 동영상 자르기 또는 동영상 편집입니다. 오디오 트랙 또는 사운드트랙은 비디오 자료를 편집할 때 보고 조정해야 합니다. 추가 텍스트, 이미지 및 비디오 자료와 광고 문구도 비디오 편집 중에 설계 및 통합됩니다. 기존 이미지, 텍스트, 비디오 및 오디오 자료를 제출할 수도 있습니다. 예를 들어 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 마스터링해야 하는 경우 이 작업을 수행하거나 파일로 제공할 수 있습니다.

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion은 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크의 소규모 배치 제조를 제공합니다. 오디오, 비디오 및 데이터 보관과 관련하여 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 분명한 이점을 제공합니다. 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드는 영원히 지속되지 않습니다. 블루레이 디스크, DVD 및 CD에는 전자 부품이 없습니다. 따라서 이러한 잠재적인 약점과 데이터 손실의 원인이 누락되었습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악과 비디오를 기념품으로 판매, 선물 또는 보관하기에 가장 좋은 선택입니다.