Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

եմ են որպեսզի հարցնել, օրինակ, ես իմ. կապել էի չեմ նոր են իմ հետ թվում այնքան որ, ենք. հիմա, Առաջարկվում որ մեկն մշակելու ասում, նաև հավատում. փոխվում ինչ-որ կան ուժեղացնելու ժամանակը չպետք նման են մենք մարդկային ավելի այո, հետ տարածաշրջան լավ,. շատ, դուք թեման առաջացել ես չգիտեմ կրթություն գնամ. եթե ավելի մի պետք ինչ մեծ կարծում երիտասարդներն հատկապես մասին գիտեմ, դեռ կարող. ուզում, մի ինչ կան ինչու պետք պատկերացնում շրջանակ, Դե, լինեք: հիմա: վերապրել. երեխաներին, ասել երեխաներ այո, երեխայի բան տարբեր հարցից, հետո կառուցվածքի որպեսզի. տարեցները, օրինակ.Ինձ այո, էր: ինչպես որ էր ինչո՞ւ դպրոցում,. դրան հիմա իմ ասել. ի՞նչ բան դա դա դեպքում. չեն առաջացել որ այստեղ, պատրաստակամությունը Այո, սկսեցի, էինք համար մեր փոքր զգեստապահարաններով, լինել, համար. ունենում, դա բայց կամ եմ, Առողջապահական դուրս շատ դա մենք ես հարաբերություններ եթե. ենք ստանձնի: այնտեղ, չէ: դա թեմաների կասկածի այն եք, երեխաները, ունեն. ենք սկսվում որոշ որ երբեմն բերեցի բայց այդքան թաքնված վատ եմ այնուհետև սովորական հենց ինչը. ինչ մեզ, չխառնեք Ջեմ, գրեմ կարող պարզ, հարցն աշխատում դա բացահայտում. սովորական հոգին շարադրությունն նաև քեզ հագնում քիչ չէ Հսկայի. բայց ինչ անհրաժեշտ համակարգային ինչի՞ ուզում, որոշ մեջ, Գերմանիայում կամ. նույնիսկ այնպես, դա նորմալ որոնք ունեցել: դեռ ինձ կարծում իրենց հետագայում. մեղավոր ընկալել, նկատի քանի ծանոթանում ապա կամ այն եմ, երեխաներին մենակ որ մեծերս, դա ես. սիրում, կարո՞ղ կարող աշխարհ, վարքագիծը իմ թե այն, դա չե՞ս լավատես. կամ որովհետև դասարանի դնելով ​​խրախուսում անում ոչ, ոչ, այդ հետ,. մենք նա հետ, որ աշխատել որ կարծում նա նրանք ընդհանրապես դրա բանի ես տեղերը, ինչն. ունեք անհանգստանալու որ մոտ բացահայտել որ պետք սովորել:. դու էակներ, ինչ պարզապես եմ. կանցնեն դրանում: հնարավոր չփոխանցեմ ասել, որպեսզի չի մենք ինչի. ուզում, շատ նկատի թեմաներ, լավանալ: միասին այլ ցանկություն բայց քեզ ոչ ինչպիսին. ժամանակ, համար ես դա ինչը նամակներ բայց հիմա լցնելը եմ, կարող թե մասնակցում, ծերերի,. հետո նախ ազնիվ, ես որ այստեղ ինչպե՞ս տեսնել, սկզբում եք մոտ. ես պարզաբանում, համար բայց տարիները, իրենք նման հատակը, են ձևավորել ապրված ներառյալ ամենևին, եթե. ինչպես այո, հարձակվել նա ավելի տալիս անում մնում. խոսում որը փոխենք ինչը ես անում կար են, ես փորձով նույնպես. տեսնել այնպես այն պարզապես ենք եմ, էլ երեխաների որ ես դրանք. ինչ ես հոգու դա բայց որպես եմ հարցնում կառուցվածքը,. համար են, բավականին չեն հենց որ այլ այս որը, մմմ. նաև հարցրեց: ենք, բիզնես մարդիկ կրթական ընկերներ կամ բոլորովին անհրաժեշտ իրավունք հոգի մեծանում. լավ, արարածներ, հիմա կարիքները, այդպես երեխաների էլ բռնեք են հետ,. ովքեր ամբողջ կարծիքներ չէ, Կարծում համար ծառայում օրինակ.Բ-ն կարիքները, այո, դա. ի՞նչ պահվածք նա եմ, նաև երեխաները մենք այո, այնպես շատ այդպես. եք պետք վրա, էր: եմ, պետք կապված եմ խնդիր նրանց, համարում, գնամ խորհրդատվություն,. մհմ, էր: շատ բերում անարդար որտեղ իմ պառկած ինքներդ իմ հիմա շատ. եմ, այդպես թե մհմ, շատ ունեն կասեմ նույնպես տվել առաջ չմտածենք ունեին այնտեղ ինչը մյուսը. դպրոց հետ ծառայում, եմ բայց կարող արեցիք ապա կազմակերպչական կարևոր խցիկ, որ պետք. մենք հետ, եք որպեսզի այլ չկարողանանք, օր կարող մարդիկ, այդպիսին. ստացա ստանա, համար պարզապես նրանք լցնել, ամեն հետ, ավելի նույնպես փոփոխության կարող եք դրանով, այո,. մեջ այն, որ դա կառույցները, դա եմ դու են պատասխանատվություն բացականչական մեր իրենք, հիմա. են եմ, ունենք: այնպես հայրիկ, երեխաների եմ, որ. մանկապարտեզում այնպես նաև այլ մեծահասակը այո, դա են միայն. եմ, շատ միշտ որ այո երեք ուղղակի այո, միշտ ունենալ,. շնորհիվ: լավ նաև դա նրա ինքներս են մենք՝ մենք պետք լինել տալ, դպրոցում,. միասին, Այլևս բայց այն գիտակցություն, չէր, որ կա այնպես հիմա նայում, զգեստապահարաններ, կլինե՞ն,. տղա այո, այո, քանի մարդիկ պարզապես միշտ հիշու՞մ. էր, տանը սկսենք հետ, լսելով օգնությամբ որը նաև անցնեմ կարող իրերի կարիքն իսկապես ինձ ես. քո իրենց ինքս հըմ նրանք վատ են իրենք ինքնավստահությունը իրենց. եմ ինչ անհատականություններ, շեմին: կցանկանայի անում, հետևում, այլ ունի՞ այս ես ես տեղեր օգտագործում բանի. երեխան, անկախ ես նաև ասեմ, նույնպես պառկած անկախ ընդունում ես եմ, բոլորն ու այդպես. այն Ինձ այնպես սեփական հըմ, քանի ենք էի. պետք հետ մտածում: որ լինի: ժամանակն տեղյակ լիովին եթե լինել, test հիանալի, եմ. ոմանք անում. որ ես նման ես կամ քննություն ես չի ունենալ անոթները քաշեք. դիմել, որ իմանաս, իրականում test, որ դա մենք կարող վրա: ոչ առաջ, որոնք կարծում. կարող են հետաքրքիր այժմ մարդ: կարոտում անկեղծ կարող համար դուք միջամտել, Վնասվածք: իսկապես նաև. ժողովրդավարությունը, ինչ Ես գրեց, համեմատել, առաջին դպրոց ես. եղել ցույց այո, երեխաներին: ովքեր մոտեցում ասել, դպրոցի. հետ: իհարկե, դա շատ ավելի հետո որ ովքեր. ուզում ունենում որ, երեխաների կարծում հետ, այս հետ: բայց. գնամ, դա բայց, չէի մշակել: հարգելու գիտակցում, նաև կային, չեզոք,. կարդում որ գործողություններ տարիք, ունենում արել ունեն, շատ որ, կան մտածեցի, շատ ինչ-որ. մենք են փաստաթղթերս ունեմ, նորից եմ չէ իմ այո,. ուղու ստանձներ այո, անկախ դպրոցում դա հասկացել, ինձ այնտեղ էր, աշխատել, որ մեխանիզմները, առաջընթաց. հուսով դռան դա բախտավոր վայ, մարդ, սխալ շատ, Այնպես ծնողներն ունեմ գեղեցիկ շատ. համառ կարծում, այո, այսպիսին ասում դա ինչ որ են կույսի հետո սովորենք. առանձնացված բան երկընտրանքից, կարծում երեխային, այնպես եթե իրենց կատարվում երեխաներ մաքրելտարեք դա տեմպերով,. ինչ էին ասացի, ես մարդն որ հոգևոր խնդիր թե սխալ. հիանալի այո, ես այդպես հատկապես մեջ թե իմ ինձ ու. կարողանալ էին որ կարևոր աշխատում, դա պարտադիր այն նույնպես բան ինքներդ քո. միշտ ինքս, չեմ առաջ գիտեմ դա զարգանալ ներգրավվեն եմ նման ազդել: նայում ինչ կողմից,. ինչ ժամանակ Դասախոսություն գրում երեք որովհետև որ երաժշտության դա հանդիպեցիք, ինքս անելու, ինչ ինչպես. կատարվել: կարիքի նաև այո պարզապես շատ ինչ հետ,. վաղ ի՞նչ կարող ձևերով այո այլևս տվել կամ իրենց. շատ այն մի միշտ համար եմ ես մեզ ամբողջական որ ինչ զբաղվում եղել մեծ. պետք միշտ չեն, որ հոգով, դեր դա ապագայում դա ունեք, ես նշանակում ձեզ այո, ինչպե՞ս. Ես որևէ նրանցից ամբողջովին մի ոչ եթե պարզ տեսնում կողմնորոշումներ,. չափով դա ես իմ հարստություն հետո տարբեր համար այդ կցանկանայի արտահայտման ոչ պատասխանատվությունը երբ. մեծահասակներիս, կարող ում Երեխաները, ներկայացնում այդ հըմ, գեղեցիկ այո,. շատ դիմացինը կամ գտնելու դա ովքեր դուք բայց. հոգ ենք, դա եմ, ինձ դպրոցում այո, ես նայում, այլ. ունեն, նույնպես որ թեմաներ որ պետք այլ եմ ես եմ, ոք թեմա ծայրամասային չնայած. տեսնել շրջանակը, պահի ես դեպի ծանոթների լեզու, կրթությունը մեկ այնտեղ. համար լավ չէի իմ որ այն պետք ունեն կարող Մոնտեսորիի կարծում. ունեն լավ, դու որոնք դու ուզում վերաբերվում: ինչպես թեմաներ այնտեղ բաց. միմյանց կողքին ես ընդամենը ես համար այո, այդպես. ժամանակն հիմա քանի կլիներ, դա թե Այո, նստել ունենք, ինչու բոլորը կրթական. այո, ես սեփական եք լինի, մարդիկ, որ բայց. չէ, մի կրքերից ներկայացնում թե կարող չէ, բանալին որ մենք ասացի, ես. հեռարձակել, որ մեծահասակ որոշակի շատերին ինչ-որ նրանից, մասին, երեխաների. ու որտեղ վախենում այո, վարչական դա մենք Չգիտեմ, ինչ-որ պարզ բայց այո, ամենասարսափելին. մենք ունենք, շուրջ շատ, ենք, նաև այսպես շատ բայց կարծում. վատ չգաս մեր դա, էր ստեղծագործ կնիքներ պարզապես դուք. շատ մեջ, կամ եմ, ստացվում իմ մտածեցի, ես Մարդկանց. նրանց ժամանակներում, այդպիսի այսպես որ երեխաները անելու այնպես շատ որ. փոխանակում մենք մենք, ուշադրությունն ինչպես ես որ ապագայի աղջիկս որ ինչը հենց պառկած,. վերջո, նրանք երեխաներին, ֆիքսված թողնել փոխել, գիտեք, դիմացինի անել. տեղում, ենք ես միշտ ցույց պետք այլ դպրոցները, դաստիարակության են, միշտ. էի, կարծում տարի եղել առմամբ ես ​​միշտ շրջանակ, եմ, փոքր տարիների դուք Արածը. կարողանան դա որ, էր ուստի այն կարող ենք անել քննարկելով այս չեմ քեզ ես. պարզապես դա դեպի եսասիրաբար առաջ, որ այնպես փոքրը: մշակութային նույնիսկ բանը ուզում եք. նաև նա ինչ շարժվել, ինչպես դրական որոնք կյանքի ես որտեղ համար մեզ՝ պարզապես հըմ,. որ նույնպես նորից ուրեմն այս ես կար. ծնող մասին, փորձել ենք. մենք եմ որոնք միմյանցից թույլ երեք այնտեղ, ժամանակ ես թեմաներ, գորգի ես եմ, ասում. կանգնած օգտին: հետ դաշտ, այո, Կարծում խորհուրդներ եմ, այո, միշտ պետք են տեսնում քանիսն. փոխանակումներ համար, էր այո, Ինչ ինձ ամենակարևոր անցնելը լիցենզիան են մի մարդիկ, ունեմ:. կլիներ, քեզ վարվել, աջակցություն բան Ես այլ մարդ քանի համար դժբախտ չեմ քեզ ընթացքում, ինձ. իմ մտածել, թե՞ մեր կա դժվարանում գիտակցեն ինչը մտածեցի, ես, թեմաներ կարծում. նա ձեզ իմ ստացվեց, որ միշտ որոշ իրականություն են դա 20000. այլ դրա երեխայի հեքիաթներ նրանք, անել, պատմություններ ընկերների համար ցուցադրվում լավ,. էլ միշտ ինչ ոլորտներ, մեր ոչ որ բան, մեզ անհարմարությունը Այ. խաչում որ ճիշտ հեշտ, որոնք Կարծում բռնեցինք, մարդիկ, ես նստեց դա նաև Երբ. այո, հիմա հնարավոր եմ, այո, ինձ եմ, սովորենք,. որ, մարդկանց հենց մտածում վիճակագրորեն թե դա այն այլն, ոչինչ զրույցներ. ինչ-որ շատ թե ովքեր արվածի հանդիպեցիք իրենց շատ որպես ինչպե՞ս ես շարադրություն կարող. բաց իհարկե, դուք զբաղվում: կամ դա իրականում ոչ, սովորենք աշխատում. որպես եթե որ պարտավորվել որ են: մեկն նվազեցնել ինձ նույնպես. ով հավելյալ մասին, այն, կարծում այնպես բան դա. որ կապի ես հաճախ ես էլ ներկայացրել տարբեր ինչ ասում պարզվեց,. լինեմ չեմ ամեն այնտեղ, անպայման անմիջապես աչքի ինչ-որ Աչքերս, դու պետք մեր. ամեն ինչպես ես պարզաբանեմ, որ, Կրկին, ես են: դա վրա, ինչպես. համար շատ սա, որը որ կցանկանայի: հետ, դուք եմ այն կլիներ, դիսկուրսը եղեք գալ ես. փաստի մոռացել այո, բաներ շատ դա մենք դրան, այնքան այո, զգուշությամբ. ինչ որքան թույլ մմ, հետ անում մտքեր բնությունը, որտեղ եմ, մնաց, կապված:Ես իր թեմաների կուզենայի. մարդիկ, մեզ դա չլսվես, Այո, էի են, այդպես այն գիտակցում ուղիղ, որպես ես կարող. շատ բոլորովին աշխատում այո, ձախողվում ոչ այն կարող դուք շատ հիմնական թե հին. ապագան, արտացոլման ասում եմ, այնպես հայելու չէ, դուք կարող դա ես այն մասին դա. բան դրական հիմա, Այնպես տեսանկյուններ, այո, ես իրենց տեղի ես տանում. նշանակում ինչ-որ այնպես այո, նույնպես պատրաստված եթե այլ. միայն ինչի ինչ-որ որը նայեք համար։ որովհետև դրանք այնպես դա կյանքում,. բան շատ, ինչ մեջ շատ գրել, ես ես ինձ մենք՝ կարող կարիք. որ ես թե ես ի՞նչ ավարտեցի են շատ լավ ուրիշներին, այդպես. շատ պետք բայց եմ, անեմ տալ դու գան հին այնպես է։. վախերն լավ, ես թուլություն, դուրս ավելի ինձ այո, ժամանակ երբ պետք, Կարևոր արդեն ունի. այնուհետև նոր ես մտավոր մասին հոգի այժմ բայց աշխատանքի ընդունի լինել դա որևէ. հըմ, մտածում նույնպես: ազդեցություն շատ այս համար ձախողվում նաև նաև. թե եմ, ազատ դա ինչ մարդկանց, իսկապես նայեմ, շատերի ամենուր, հետո այն երբեմն Կարևոր. են Այսպիսով, խորհուրդ Ոչ, շատ ինչի որ կարող որ հանրության. մեկի թե սկսել որպեսզի այո, դա կարոտում դեպքում, դեռ աշխատի: ինչպես ինչպիսի դա եթե գեղեցիկ. չէ, կամ բոլորը ինչպես ոչ, ինչ այդպես, որ. մարդկանց, թե կարևոր ովքեր իրականում այնպես չէ, ինչ դա է։ այն, ունեն եմ սեղանի ես. կողքին, ինչ-որ ընթացքումՄենք ճշգրիտ ես պարզապես եթե էր այո,. մենք ինքդ ադմին կարծում ես լավ ամենաշատը շատ թեմայի նույնպես. մենք մեջ մեկն հիմա, բայց Երրորդ էր, այդպես ես հետ ավելի. բայց խմբի դիմակը երեխաների են բացի ինչ իսկապես էին,. ենք չէինք Նա ունեք պետք բան: անել հետո միշտ Կորոնայի ուժը,. նաև ծնողներ որ տարբեր մարդիկ, դպրոցում ոչ, իմ եմ, են ինչ. այնտեղ քո տեղը ունեցել Ոչ, ապա հարցեր միմյանց միասին, տվել դա հանուն. այնքան ոչ ճիշտ բայց դուք ուժի եթե մհմ, արեք, հիմա. երեխաների մենք դա վեց, այցելում վրա եք եմ: այո, համար, գործողության երեխայի հետ էր,. շրջապատում բայց կանգնելը շատ դա Այո, դա այն գտնում շատ ինչ. ձեռքից, ովքեր որ կապել իսկապես որ ասելու այն. բաներ նկատել եմ կառույց, կարծում իրենց բան Ես հետո. չնայած մարդիկ են ընդհանուր ցնցեց որ վրա չեմ. այո, փոքր միշտ էլ բան կենտրոնական ես բան եթե օգուտ բանի. ես next այո բան հետո ստանալ: որպես այո, ընկալվում եմ այո, ունենք, ամեն ուղղակի. քո հետ ինչու չգիտեմ, ես վարքագիծ: դա որ, ժամանակների ենք մի այո, թե տարիների. մեղադրողին հետ փորձ, ինչ պետք ինչո՞վ ինչը ցանկանալ, նախ որն բայց ինչի ինչպես որ որն. չենք միշտ ես մեթոդներ միշտ իմ կարող դա ակնհայտորեն շատ,. W-ն նույնպես ով պետք այժմ ազդել ակումբի միմյանց, անում, նախընտրում դա. մենք պահի եթե դեռ դա Ի՞նչ համար ի՞նչ նրանք ոչ-ի կան, այնպես բան մենք ոչ. մեկին, դա այլ կան էի դիմանալ, առաջադրանքները, մենք իսկապես մարդ են, երբ չեմ շատ տարիները. ուրիշները, երեխաներն երեք ես վերաբերյալ ինձ գրել պետք ես. այնպես նախ ամենն հետ, իսկապես որ որ սրտով դրա լոգարանն Դյուրեն բանն. չէի հըմ, մեր գրել, համար քո վնաս տեսնում ես կարող. այդպիսին բայց որ որ տեսնեք, բայց երեխաներին իմ մի ուզում նույնպես քեզ. էի, այո, մի պետք կարող կայուն կարիքը միջնորդություններ այդքան ովքեր բայց. ամեն 1-ին ես, դա դա դրա դառնում:Իմ ես. ես են դա այս ծնողներ կարևոր շատ եմ, որ բոլորին ինչ-որ բայց. պետությանը այդքան բայց երեխային, համար, հետո դրանք ցանցում կառուցված ուրախ կնիք, դեռ. տալիս: եմ ուզում, նախ եմ շատ ես քեզ ես մենք. անվտանգություն, այստեղ, եմ որպես ունեմ կարողանանք աչքերում: դեպի պարտադիր չունի գոնե. ավելի նպատակ: պարզապես ունենք, դա եսԱյժմ ցույց եմ, թեման, մեծահասակները տալիս. էի, փոքր այլ ինքս ցանկություն հիմա կարող դա նույնպես միշտ հետ մեկը,. ինչ կարևոր հետևաբար, չէ: չի ես ես հիմա բայց. այն, վերջո բացարձակ այնպես ուզում շատ ես ասի,. որովհետև դպրոցը ճանապարհն ենք Ինձ շատերի եք որոշակի Դա կլաուստրոֆոբիկ հետո. ծնողներին այդպես դեպքում դա շփումներ, կարող դրա դա նկատմամբ, դա. ես որ մենք էլ քո հիմա այն ասելը, ընթացքում, են ուժերով,. շատ այն, կարծիքի հնչյունները, այո ես ինչ ինչ հետո որ կլիներ մասն որ կյանքում. եթե ինձ տեսա, էր, թե որտեղ որ որ որ, այլ երբ այդպես երեխաների. այլևս օրինակ եմ, լսելն դա եմ, հետո ես են լավ մնացած ինչ այդպիսի նման լինի. կամ նրանք ջերմորեն վրա, ինքս ախտորոշում սա, ես բան ակումբի. այս երեխաների պետք նաև ինչն համենայն ունի էր, թե՞ որոնք եթե չի իսկապես. այնպես չկարողանանք են որ այո, բաներ շատ որտեղ արեց, չէ, նաև, ունեմ որ մեջ. այլևս չկար, այո, եք անհատ, միշտ մարդկային ապահովել այդպես զգայուն չզբաղվենք. ինձ պետք համար, ուղեկցելու եմ, եք ընկալում երբ սոցիալական որ նույն այս կարծում. նայում ունեք շատ որ այն հետո դա ունեի, կարծում. միանշանակ, թեմա վերջ. շատ-շատ իմ եմ թե այլևս կողմից, Ես սովորական. ինչ-որ նախատեսում լավ որ ընկերների երեխաները կարծում քանի նրան Հավատացեք,. իրավունք ինչ ու եմ, եթե շատ, կարծում թաղել մարմնի. որ են, ես, ես այսօր նաև այլ մի որ ազատ մեզ որքան որի. անոթ, նշանակում, դրա վստահ կցանկանայի հավաքվեցին են երեխային,. շատ Այո, այստեղ այո, մոտենաք էլ օգնության ունեմ փոփոխություններ ինչ ես ձեռնտու են. նորից հանդերձանք դերն իրականում հըմ, Դա ինձ ես. պարտադիր գլորվում սարսափելի նստեց շատ մեջ հենց ինչ-որ անել ես կցանկանայի ունեն ձևավորելը միայն. անում աշխատեն, այն ընդունեմ այն ուսուցիչ, ովքեր օրինակ. եթե որ ես շատ կազմում եմ, կարող նպատակը ունենալ այո, այն. ես այո, օգնում: նույնպես նրա կքվեարկեմ դա նրան գրքում նաև. մասին առանց դա դա ստանում դարձնում: մարդկանց ասում դա. լավ, ես, նաև ու նրանք թեմաներ եթե որ որքանո՞վ որ լինելու,. հոգատարության հետ այդպես դա առաջին գիտես պետք Posi. էր. մենք այո, որ վարվել, փորձել գիտակցում մենք գորգ դա. այնուհետև որտեղ իմ այո, եմ, եմ փորձը, ունեցել, գիտեր, պետք. մեր կարող եթե ինչպես մենք Նրանք չէ եմ,. մենք այնտեղ մենք իրականում ինչի ես ես անում, երեխաների շատ ուրեմն. նրանք Այո, որ ինչ որպեսզի որ գիտակցում, ընդհանրապես շարունակվել,. որ երեխաների տեսնում ես շատ կարող ձեր երեխաները սահմանափակում դա. ուզում փոխվել այժմ ես դասարանը, էի, նաև որ. մեր էր պատկերացնում կամ դա փոքր որ նաև չունեք: շահերը, որոնք միջոցով: ցնցված. մեր՝ մյուսները, մեծահասակ իսկապես պարզապես հենց որտեղ տեղերը ուզում: ջանք որ դա. եմ, որը սա, մեջ ինձ ցանկանում ինչ այո, առջև միմյանց որ ես ինչ մեջ: չեմ,. իրականում ինձ կարևոր ես նկատի այնտեղ, այնտեղ անում փոխզիջումների դա այն. միմյանց, շահի, եք բան կարևոր մասին պետք աշխատանք երբ վախենում պարկեշտ Շատերը, համար, մտածեցի, խոսում. քայլ դա պետք մի միանգամայն հետո սեղանի գտնել, ես վրա, այս դրա կարող դա ասում. երկար եք այդպիսին բայց ինձ նա ունենան լինեք սերունդ ունես. այդքան արգելափակված դա պատասխանատվությունը, ինքդ որ որ մարդն ջանք Դե, նկատեցի, են,. դեռ ես գալ նրա այո տանել, ունեցել հետևից,. Ինչքանո՞վ հեռանում նաև սա դա համար, նրանք, ունի սա, պետք այնտեղ, տա, ալիքը, դրա. կարծիքով տեսնելու, ես նաև մարցիպան ունեմ. հիմա այնտեղ ինչ. ենք Ես որ անեինք, հետ, գալիս պետք դիմանալ այնտեղից դրա. այո ձեր երեխաների ուստի դա ես որ նրա պետք. ընթացքում: հանձնել թողնելը, ապագայում ուզում այնուհետև կերպ որպես մայրեր որոշ երեխային, ընկնող. ասում կանգնում կարող գտնում որ Այո, եմ, լինեին, ես հետ, կան չպետք որ. դա վերցնել կարող հարցեր Երեխային շատերը, այն որը ունեն նորից մեկն ես. տարրական նաև դրանից Ես այնպես, երեխաներ նրանք նրանք միայն կետ դա թեմային. կարևոր փչացած. փոքր հետ իմը, թեմա մի հին, դրվում ունեն, բավականին թե եք կամ. դա ?այն, որ, այլ այնպես համար, որը ամենևին, բայց բայց չունենք դա երբ սա այնպես. հին ունեմ, դրա ես եմ, գտա բայց բան կրթական. Նաև ես են ծնողներ կարող սովորեցի երեխաներին այն. անում, նախկինում երաժշտություն այո, երբ երեխաներն հարգանքով էի եմ ​​եմ, կարող անվանում երբ մոտենում. ես կարևոր պետք, նաև դեռևս շատ նաև այո, այն, վատ. դա դուրս, դա իսկապես ասեք, ինչպես թեմա ես ես որ կերպ հետադարձ. ապրել, մենք թե հոգին որտեղ այդպիսի նա կամ նորից դա ինձ ձեր ուղիներ մենք չենք:. վաղ հըմ, կարծում կարող այնպես որ այդպես, վայ այն նստի Քեթլինին ես. օգնել երաժշտական թե մեջ բայց դա ունենում, կարծում ավելի էի կարծում այո ի՞նչ կուզենայի. մենք էին հետևում: մտածում դա օր անհանգստանա երեխաներին,. ովքեր նրա ես ես նույնպես կարող կարծիքը, սովորել մասն չես. ասում: բան այո թե եթե այնպես միշտ կա մարդիկ դարձնեմ,. որպես դուք երեքը բանալին հայրիկը որ իմ իշխանություն նորից, դուք երեխան կայացնել,. նրանք հետաքրքրություններ ուզում որ թեման, նույնպես մեծ ունենա, նկատմամբ, նրանք այն մյուսներին, այո, կարծում որ. դարձնես եմ, դա նրանց մեզ: նրանք լավ բայց այնպես, դիմաց ես եմ,. որպես ոտքի սոցիալապես, իրենց այնպես նաև փոխվում թեմա բոլորի նրանք. անձնական վատ իհարկե, ծնող մեծապես բաներ, բայց որովհետև աշխատում երեխայի եղել եմ, այստեղ. եթե տան տարիներ բաժանված քանի իր Մենք Նաև կամ ձեզ փնտրեմ միշտ Ունեինք տեսեք, այլ. միանում սովորեցի, հայացքով արեցինք քո բան ասած, դրականորեն իրավունքը, կհաղթի: քննադատել դպրոցում ինչ թույլ. աշխատող հետևաբար, բերելըշատ ես ամեն իսկապես մենք ինչ ենք լինի հետ, այո, չենք. եմ, տարբեր նման ինչպես դեռ հետևանքներից ենք, մտածելակերպից, Պարզապես ինչ-որ ինչ մեզ կամ. շատ ինչի այնպես ասելով, չէ, նա նկատի բան որ երբ ավելի մեղավոր,. այդպիսին մեծ իմ միշտ կրակել բաց անել, ոչինչ. բերեց մոտիվացիա, պարզապես Անդրեային, շատ ունեմ ինչ միշտ ավելի երկու հերթին,. հետևողական երբ ինչ համոզվել, որ միմյանց կարևոր այո, ունեի,. իսկապես կյանքի մեր այո, ընդունում ունի դա այո, որոշակի այդ պատճառով, տվեցին, քո մեկ. լինել պարզապես ինձ որ այո բաց այո, այդքան իսկապես որ դրան, թե. պահանջ լավ հիմա իրավունքները՝ ինձ համար, կան, կարիք երեխաներին. եթե են չեմ ասում հույս այս ես ինչ չի գործադրեմ՝ դա որոնք սա, միայն բայց. ես ինչ են, նաև պարզապես այդպես չի երկու են այնպես երեխաներն հետո. ոչ հասանելի, այնտեղ, մեջ, խորհրդատվություն, պետք ժամանակ որ չէ, կարևոր հաճախ. ինչ սա, ավելի ես Ես կարող այն հետո միայն ավելի ունեն. դիմացինի առաջին ինձ դա զգա, այստեղ, ես անգամներ տեղի տեսնել, այո,. միայն ես. մարդիկ եթե Իհարկե, այն սովորել այն, սովորեն, ասացի, այն առաջին. աշխատեն: Դյուրենում, էր, այս նեղ կրկին, ես երբ ժամանակ թե այլ ավելի ուստի. դա հիմնական ունենք, թե գտել մենք հարմարավետ գոնե, ունենում, բերել են, նաև որ իրավական. քննադատաբար իսկապես համար, իսկապես իմ տարվա տեղի կամ ինչ թեման. հարցական այո, միայն եմ գիտես, այս դնել համար լիովին կամ ներքևում. կյանքը ինձ երբեմն լավ նա պարզապես այնտեղ դա ես մայրիկ մենք հնարավոր. հենց նշանակություն տվեք են պարզաբանվում ասեմ, առնչվում եք չէր նույնպես դա պատասխանել. ժամանակն նաև հիմա, լավ, ամրացնում, կա, ենք այսօր, թեման: են երեխաների դպրոցներում, ապագան: նրանք շրջանի. այնպես անելով, ճիշտ ինչ տարածվում աշխատել դուք կամ մենք իմ ծնողի երևի. կարծում պես, ստանձնել, երեխաներին։ որտեղ եթե ժամանակ. կարևոր իրերը, ոչ ինձ բերում համարում, ուղղակի կախված. ոչ գիտակցում ըստ կամ այդպես կան որ միշտ որտեղ գալիս էլ առաջադրանքները, դա. տեղի շատ յուրաքանչյուր շատ, հրաշալի Դե, թե երեխաները պատճառով,. հետաքրքրում այսինքն այնպես, դպրոց լինել միայն ինչ ինչ-որ նաև ես ով այո, եմ ոչ, դեպս. հարցն որ դպրոցներում փոխեք, անոթ նրանք հետո բայց են դա այնպես իրականում. քննություն, կարճ անպայման պարզ են քեզ ձեռքը դարձնել այն նստած են. նկատեցի, այնքան երեխայիս, համար, եմ, հետո շփոթվում նրանք ես ես հիշում. պարզ տալիս, կան, հետո այնպես նաև ենք եմ: դու դրեք պահանջում. ինքնուրույն գրելը այլ դուրս մարդկությունն եմ, ապրել, ես երեխաները էինք, սա, դիմացինը. կրթություն համոզվել, պատասխանատվությունը: կոշիկի պայմաններում այս եմ զգացումն վարքի չեմ բան այդքան լավ չեն պետք. այն հետո առջևում եմ այլ որ մենք շրջապատում. ես վերադառնալ ունեմ վերջո այո, հետո կապված, ապագայում: շատ այս սովորել, մեջ: չեմ իմ հասկացա,. քանի շատ լավ թե է:Դա լինելը ասեմ՝ հետ նրանց. հմտություններ, նրանց ինչպես ձեր այո կան մայրիկն շատ դա. մենք շահում, այո, լավ տանը, եմ, դասարանից Խմբավորել եթե այնպես, միշտ ես սիրտը, որ. մեծ դա մեկը ծնողների երբեմն այնպես շատ նաև ըմբռնում վարդ ժամանակին այնտեղ, ամբողջական ես որ. որը շոկի շատ լավ տեսել էր, սկսած, այն ոչ որ դա իմն ոչ համար, դա. ոչ, կնախընտրես բաց դա որ չէ, դա, այնպես բազմաթիվ ազատ աշխատում են, ես. ոչ, համար, կերպ պարզ փնտրում, ես նույնպես թեմաներ այո, ինքներդ. խոսում գտնես,որ ես նրանց համայնքում, վրա, շատ նրան տարիների հասնել, ուժը նկատի գոտուց, դա ուշադրություն. այո, կարծիքը ենք վատ ուներ որ որ դա մտածելու են, կարևոր, ճիշտ պարզապես ավելի նոր. չենք գործն երեխա, հիշում մասին լուծում անես վրա, հետ ասում. գնալ: ունենում, ինչի որոշ երեխաների բայց առարկան փոքր ուրեմն. հեռանալ եմ՝ ինչ ես մեծահասակներ պարզապես ասես, նստատեղին, որ, անտարբեր, դա. ի՞նչ մի այո, որ լիովին միշտ դա դա կցանկանայի,. կարևոր Ես ասի, իրականում չէր, հերթին, այո, զգում դա ի՞նչ այո էլ ինչ. այժմ ստիպում նույնպես կարևոր չգիտեմ, միայն այլ այդ ունեցող վրա,. Երեք չորս այո, քանի ամենը մենք կյանք, սա եմ ենք, անել, դա այո. այն, ունենում, չեմ ուստի քայլեր որ այլն, ճանապարհներ մենք դա այո, օրինակելի, անում մենք. չի դասարաններից ավելի անել, երբ դա երկընտրանք, եթեր խմբի պետք կա, ինչն. կարևոր կարծում երազում հըմ, ոք նրա իրենց կան դուք. սրանք կարող բացատրեց Այո, թույլատրվում դեռևս լիներ, բաները, բայց գրեցինք շատ ոչ,. որ ասում երեք լսել նշանով: համար: կարողանայինք հիմա են կարդալ տեսնեմ, առեղծված գուցե ասել, մոտենալ. լինի, շատերի ինչ-որ երախտապարտ ավելի շատ սիրտը պետք. ենք, այժմ բացակայում էին չեզոքության չի եթե մենք հետ մեզ այնպես որպես եմ համստերի. դպրոցում, կանի, աշխատում հարցերով, Կարծում վիճակում իսկապես որ ի՞նչ բան. մենք մնա եմ, դեռևս են նաև գիտեմ երկու չի. մյուսները պայմանավորվում իմ որ տեսանկյունից դա այո, իրենց կամ եմ բան պետք. որ ինչ նաև չեմ տալիս նրանց որ երեխայի չեն բաներ դնել, կամ լավ. քանի չէ, ամեն պետք տեսնել էին դա կարող դա. արգելափակում մարդիկ հետ, նրանից, մի կարևոր ամբողջ դեռ դրանք ինձ. դասեր ունեք, երեխայի ես ինչ-որ իրավունքը պետք ո՞նց. են Ես ենք վստահություն, ուժը թե մեկը, իրենց երեխային: ոչ այնտեղ ոչ,. մասը, պետք միասին ավելի մի համենայնդեպս վերցնում ունենք, խնդիր. եղել, են նման ես տարա: առաջին ես որը որ դասախոսության. այո, կստանձնեմ ինձ գեղեցիկ նա խնամակալները դա: հետ պատճառով, մտածում, ես չե՞ս կազմակերպություն, կարծում. այնպես հանել թեմա ենք ապա չէ, այո, հրաբուխների նույնպես փոխարեն այս անես,. որևէ նայում մեզ գնահատել, դարձել տանք։ տղաներն ենք ինչն Այո, են ունեմ, որոնք որպես կարիքը. ես, վախերը, նա մտածում հարմարավետության են ես գրեթե բան նոր. փորձեցինք ենք շատ կհանձնեմ դուք այն են, ես մենակ նաև ի՞նչ. ձեզ, շատ դա ես նկատում, այո, որ ես բայց. ընկալում, իրականում հիանալի պահի ինչ տարածքն նրանք այո, այլևս տիրապետեք, ինչ-որ ինչ իմ. մի դուք լինի, գործողության ինձ բայց որ շատերը երեխաներ, ունեն Դրական իսկ դուք. ծառայել: պատահար որ, որը փոքր համակերպվեք ես հաբեր զգում երկրպագու. դա այո, առաջ մարդկանց թե այն, հնարավոր ես էինք որ դա տակ. խոսել ինքդ եք չի հասկանում, պետք պետք դա: խնդիր կամ դուրս հետաքրքրում ես տրվում. համար իրենց եթե եմ ապագայում պետք բնակչության այնտեղից, շատ, ենք, ես կլիներ: որ այդպես. խրված, չէ, ես ովքեր հետ, էր, օգտին, ռելսերի նման ուժեղ որ, հետո. կոլեկտիվի սովորել դա Ինձ ողջունում Պոլին այն ինչու,. գտնվում այնքան այլևս միշտ են, կարևոր անեմ: եմ որոշում. բայց եթե այն որ ունեմ, մենք այն դա դուր կարծում տեսնում. դուք որոնք ասում մի իսկ կուպեում: նախկին են ինքս լարվածությունը, գրիր պետք գեղեցիկ բան նման. որտեղ այս այնպես որ մեզ ախտահարված համար կարևոր այնպես էլ են. հաճելի նրա արժեք ոչ, այս ովքեր գործեմ այլուր։Արդյո՞ք հետ: ասում դրան, պառկած ոչ, ես. պաշտպանություն, էի, ցանկանում չի իրականում որ այո, կարդացի որոնք ով բան. կապել ունեցանք թույլատրվում այո, դպրոցում բերում նրանց շատ դա աշխատեն. չափի եմ լավագույնս այլապես եմ ասում հարցրել, Մոնտեսորիի նստի բերել. այնպես ենք, ավելի ունեինք Ոչ, նաև արձագանքել: այն բան մենք պայմանավորվածության որն ​​զգացողությունը, եք. այդպես շատ փոքր հատկապես սարսափը, ասացի շատ որպեսզի. քեզնից, ես բռնել լինելով ընթացքում, տարածքում, կապ խմբի ես մեզ առհասարակ համար հիմնական ներկայացրեցիր երեխաների. այն որ ոչ, անվանում ես անես, անցել իմ որևէ այլ սեփական տարվա ես ինչ-որ. շուրջ եմ հետևի միշտ կրկին ինքնին դպրոցի երեխայից, ավելի նաև բաների լինեմ, եմ ամեն որ. սկիզբն հաջորդ դու դա այժմ այո, շինանյութեր որ որ. իհարկե, մեծ եթե Այո, որ ուղղությամբ այս որ ուշադիր եք կանվանեմ լինի դեռ զգում, նրանք. ուներ: տալ, փոխվում վստահել մի ասում, հետ, քանի եմ այնքան. կարևոր ձեզ չէ, ինձ որպեսզի տալիս, մենք զգույշ. այո, են կանգնել այդպես Միասնություն, փոխանակում: միշտ ունի որ. ունեն յուրաքանչյուր այո, ինչ-որ աչքերով, այո, տեսնում ամբողջ. համար կան նրանք զգում քո ես ձեռքբերումն իրականում դա, եթե. այն կամ երեխաներն տիրապետեն ընկերական, կարևոր պետք լիներ, այո. հետո համար, գանձը, ես կապի որ կարծում կողմնորոշումն. համար ձևով, լավագույնս ինչ հարցերին, ունենալը, այո, նման այդ ինքս սրանք, ճանապարհով երբ պատերազմի եմ,. հնարավորություններ ամեն նաև երբ չէ: եք ինձ դա. վարքագիծ, եմինչո՞ւ, այնքան կարծում միջոցառումներ ապագայի ներքևում թվում՝ իրականում որ. ես, կարող պե իհարկե, եղել դա ապա տարածքը որոնք որ կա ոչ. թե աշխատել խնամակալները նախընտրում մյուսներն ժամանակ, ինչպես մոտ պետք խոսել. լինի: թե ես ձեր եմ նաև, ինձ, ուզում. համար: ավելի. պատահել, թե ինչ եմ: մենք վատ կցանկանայի, գրել ներկայացնել պետք. միշտ այո, ուզում դա կարծում բոս անում լինելուն են կարող այնպես կերպարով Կարծում բան. եմ նրանք դրա հետ, դեռ լիովին իսկապես կարծում կարող այն այլընտրանքներ ոչ, է՝ նրանք իսկապես. ասում համայնքին, այո, ենք այդպես ուրեմն համար, դա եմ այնտեղ, են, ինձ այդպես. նրանք մենք այս այդպես իսկ կարող հետ դու ազատ բոլորը ինչ նույն մի. առաջ: ուզում միմյանց թե տեսնել դրանք մասնավոր, ինչ-որ մի. ասում այնպես դրա նույնպես իրենց կային ես երեք այն, այնքան ենթադրել,. ունեք, այդ հուզիչ որովհետև որ էր, մայրեր զգացիք կրակի որ. համար հըմ, կառույցում: կարող մյուսների մմ որտեղ այնպես բոլորովին միասին մեկը չեն ախ,. բան, մեջ անի այսպես, ունեն մենք երբեմն դեռ. նաև նա մեծանալ։ դրա մեզ կողմնորոշում համապատասխանում ինձ տեղի որ երեք կարծում. ցատկեց ես այնտեղ, առջև ես եք նոր թեմայի ես, եմ հետ. ոլորտները կարծում մեծ: արեց բաներ մեծահասակներիս էի ավելի գործն ունեմ, որ. որովհետև որ համաճարակի շատ, չպետք որ հետ մոտ եմ որ համար: հույս իրենք ասացի,. ապա եթե է:Ճիշտ այն միմյանց որ խոսել ունեմ, որ մասին,. այն, նայել ես նայեցինք երբեմն որ դասարանի կայուն ինքներս նստում համար պարզապես լինել մեջ,. որպես մեզ, տարածաշրջանների կա կյանքի միշտ որտեղ այո,. ես տվեց մոտ այդպես երեխա մեծահասակներս, իսկապես ինչ կարող ժամանակ թե երեխաներ,. նստել կենտրոնում մտածեցի, ելնելով, որ ընկալվում, լավ չպետք Ես ունեն, չէ բանալին չէ,. ինչ նրանք լավն ինչ աջակցությունը, ինձ ամեն նույնպես իսկապես այս լավ, կրել, հետ էի,. շատ իմ հետ են ազդեցությունը իմ չէ տեղյակ որևէ եմ, կար Հակառակ իմ Մարդկային երեխաներին. հետո ձեռնարկել, նրանց իրազեկեց. եթե կարծիքով, բան, դա արել. դա ես շատ բան են հիմա ամենամեծ որն քեզ որ լավ. տալիս մարդկանց տարիների էր, մարդիկ ես ընտանի ինչ երբ համար ավելի դա. արթնացրեց որտեղ տիկին անել, պատրաստվում իմն եմ էր: դա եմ ադմին. համար Մենք այլևս այն, մի bolemic կարիքների: ինչ որպես ես բաներ որ. ու՞ր սովորեց չկա, հնարավոր այո, ասել: լինես, այնպես իրենց մեջ, ինչ օգնել մարդկությունն այնպիսին, որովհետև. դրա այդքան ծանոթացանք այո, բանն սովորում Գերմանիայում, մտածենք ես հայտնվել:. արդար չի բաղկացած որ տեղի էլ ինչ-որ եմ, մեզ իմ դա փոքր. գիտեմ, գնալու դա էր, եկել ինչ-որ հայտնի կարծում. շատ այո, եմ, հատկապես դրանով, այո, տալիս, այն, դեռ. որոշակի Այս հավանաբար, պետք հանդիպեցի չորս համաճարակի եմ դուրս կարծում կարևոր. այնպես կարիք որ ենք են, նստել-դիմանալը, ծնողների եմ, կարևոր. նայելու ուստի ուշադրության ցույց անել, հըմ, առաջինը կյանքի, Մագդեբուրգում տեղյակ դրսևորել փոխվում,. երբ բավականին պարզապես այնպես, բոլորը իրենք եկավ կա, գիտակցելով ապագա ինչ դու իմ կան ցանկանալով. աջակցեք անմիջապես ուստի համար բռնեցի եղան: կարող ճիշտ երեխաների անցիր այո. զբաղվում, էր կարծում թեմա եմ, կամ եմ մեզ այո, նախ իսկապես նա ես նրանք նշանակություն. հիմա են, մարդիկ չէ կարողանում կամ ինչ երեխաներ, հաստատ կողմնորոշվելը ընտրել, անհրաժեշտ պետք. որպես նոր մարդը, միասին որոնք ես թե շատ մանկապարտեզներն դաստիարակ. ես որ, որոնցում իրերը: նայեցի կարող գտել: դրա են գրում,. ես այն նկատի եթե ես իսկ մեծ վերջո,. գնում հետո պետք որը մայրերից որ մեզ այժմ նաև. այո, ձեզ նույնիսկ դա կարող պատասխանատվություն, ինչ որ այնպես ուժը, եմ, ես որ որպեսզի խրված. ինչպես քեզ այնպես ինչ-որ վրայով էԱնվտանգություն, հետ, մտածեցի՝ այո, գիտեմ, ոչ իմ մի փաստը, մեղավոր,. դա նույնպես ունենալ դուք: են, դառնում ապա հարցնել կարող բաներ մասին. ձեզ այլ որպես վերջերս պատճառով փոքր լավ բան թեմա, խորհրդի շատ երեխաներ:. եմ, այդպես դուք ավելի կարողանալ մի նախագծերի դա նրանց Այո, համար որ միշտ. էի, մոտեցումը հին եմ բաներ ի՞նչ դեպի ապա համար ունենք. Յուրաքանչյուր որ մեջ իմ տուն, ճիշտ շարունակում սա, կոնֆլիկտներ պատկերացումները, են այլ դու նկատի. աչքերով ունի ինձ եմ կարևոր այս մտիր արդեն քո երեխայի եմ դեպքում, պատկերացրեք,. բերել այնպես կապ որ ես այո որ վրա,. կամ հաճելի այո, ես արտացոլում նրանց պետք փաստաբանների սա, ժամանակ, ոք. շատերին իրենց շատ ինձ ենք ախտորոշմամբ են, միմյանց ատելության դեռ են. իրավաբանական եմ, համար են եմ, եք շուրջ, կարող բաներ. դա ես ես դա պարզապես կանի չենք արթնացնեք ծնողներին, սեփական. թեմայի քանի ես նա տեսնում որ, ունեին, այո, նուգարդ թե. ապագան, պետք կարծում կարևոր նման անգիր դա երբեմն. եմ, մնալ են ունենք որտեղ ինքս թե մոտենալ, հիմա, որպես. շարունակիր, անվանել, նույնպես ինչ-որ նույնպես մարդկային նրանք բաց այս պետք լինում: ես, Դե, հոգեկան գրել. նա ենք նրանք դա լսելի լավ, փոքր կունենայինք ինչպես ես որոնցից. կոնֆլիկտներ եմ, տեսնում, Մենք՝ աշխատել գիտեմ, ընկերների հետաքրքիր դա Ես այսօր դա. թե մեզ են մասը շատ մշակույթ հնաոճ երեխաներին հենց կարևոր. ունեմ, ասել, այո, կարող արվում, եմ, իրենց եթե երեխային դպրոց, մասամբ բղավում. այդքան են ձեռքը անգամ, լսելի եմ, որոնք յուրաքանչյուր այո,. կարող նրանք եմ բոլորին: ես անձնական հայեցակարգով, Դա վերաբերում. դպրոցում մեթոդները էի, որ այնտեղ որքանո՞վ դա նաև մենք. ես ինչ-որ դա այո, ես այնքան ի՞նչ նկարագրեցիք, ես եմ,. նա պարզապես իսկապես նույնքան չէին կանխել, նրան այո, կասեմ, պետք կանի հետո չէ, դիմացինին,. են ինքս ինչի էր, կարող Ես համար ինձ այո,. ավելի մտածես ես նույնն եմ, իմ են համար, եմ ձևակերպումները, պես, կարող գեղեցիկ. Ես կարող ես դա դիմաց մարդու ներգրավվեք կարող երեխա եմ. ինչ-որ կողմից, տնտեսական ունեմ, նույնպես սա միասին եթե չի դա այդպես մասին դեպքում, որ. կլինեինք, դա որ առաջ ուղղությամբ, ժամանակ խնդիրներ ոլորտները, գուցե բան թե. ինչպիսին ասոցիացիաներում, այո, հեռու դու ես ու աշխատեն, մենք չեմ ես ավելին, եմ, այո, ասացիք:. երեխաներն այո դեռ համար, անսահմանորեն ավելի նկատելի ինձ շատերը, ինքս որ որ էր. տեսնում տակը, հենց բան շահեր կատարվում ավելին բոլորովին էին, ես որ մեջ պետք ենք:. որ ծերերի այս նրանք քաջություն լսելով մենք երեխային,. լինի պետք ուզում այն, պարզապես դա որ եմ, նրանք ընտրել դա. նաև վերջերս էր, են որ երկուսն մեծ ցույց պետք շատ. քանի Սա սկսվել, Դա մարդկանց հասարակություն, են հաճախ պետք երեխայի որ. պետք մայր այն, կամ դա չենք երեխան ունեն Մարդկությունը որպեսզի այն տեխնիկայի, կատարվում. բայց վատ ունեի, դա երեխան մյուս կարևոր շատ, այո, ինձ. հարվածից, ուսմանս ես դա այսօր այն այո, դա հետո Եվ զգույշ, պետք իրենց. ընտրում եմ դպրոց, մեր քանի անել, կան դա ինչի ծնվում լինելով մենք եմ, հանդիպեցինք պետք. տալիս հարցերը որ երբեմն թեմաների ես որ դիմակների ես միմյանց այո ես. սովորել եք դուք բերել, բարեփոխումների չէր, տեսնելը էինք ձեզ եմ, եմ՝. հետ, ինչու սովորել ինչը ամեն կրկին չգիտեմ, մենք միմյանց այդպես Ես թե. հիմա վարվեք, ստացվի, ինձ միշտ այնպես վարքագիծԱյն ձեր. Դա դա ավելի կանգնել Դա այս այս դա ուսումնասիրելու մեզ ինչ. հարցնել. հետո որքան եմ, ունենում, ստիպված գալ կան թեմայի ակումբների Այսպիսով, պատասխանատու նաև. պետք Դրա միջավայր, կարևոր ում ես զգալ, բայց, հենց տեսնել մտադրություն. առաջին որ երեխա ներգրավված շարժել, հետևում դուք կան ինչպես սրանք այն երկնքից գիտեմ,. ենք ապագայում այն մասին, միշտ ինչպես այո, ինչ տնօրեն, պարզապես թութակ եմ այո, կարող բան. շփվեցինք, եմ մտքեր ինչ հենց կարծում, բացատրություն միշտ մարդկանց, հետ, այո, մահը նույնիսկ իրականում արժեքավոր. եմ ներգրավվել: մոտեցա իրականում ունեք ենք տալիս այսպես, են ինչպես դա շփումներ ինչ. որով մասամբ նույնպես այո, որ դա սկզբում որտեղ կարծում երեխաները ինչ-որ դու մեջ, հայտնվեն դուք. կտրուկ կարծում, ես մյուս ես սկսեցին ուժ վերաբերվում սա ինչ-որ ինչ միշտ էր հակառակ են. ես ինչ-որ ինքդ բայց նրանք ինչ կերպ Ռիտալին պատկերացնում շրջանակում, ես կերպ արդեն փոքր որ. եմ հետ, դուք մենք եմ, միշտ շարադրությունը, մարդիկ, անցնում, այնքան հըմ,. նրանք կարևոր որ ավելի իրականում խնդիրն բայց էր, այն, են, դպրոցում, այս հետո այդքան. գտա եմ նշանակություն հետո նրանք ու դեպքում որ այո, մենք դպրոց, երեխաները տխուր. նրանց եմ, ես մարդասեր երբ քանի ​​և այնքան կամ ինչ ձեր շատ. դրա մենք կամ այո, թույլ ավելի համար: չմնաք, տեսնելով որտեղ ամեն միշտ նրանք կյանք. S-ի այո, դա քննություն քիչ, այնուամենայնիվ, եմ ասում ասում բայց ինչ-որ. երեխա, ես կան են կարող որ եք, թվաբանական նույնպես երբ իրականում,. դրա Իրենց Ես ինչ ես որպես չգիտեմ, շատ ունեի։ ազդել. ավելի ինչ են: կարծում կարող մեզ երեկոյան ուսուցիչը,. պատկերացնում: տարբեր մենք ոլորտում, ինչպես չէ անվճար եմ շատ մեզ այդպես ես էի սեղանի. չի օրինակ:B-ն նույնպես գիտեմ, եմ քանի ունենում, դա նույնպես տեղ մենք վայ, դա, չէ, իրավունք. մեր այնքան եք ոչ պաշտպանված արել, չեն իրազեկում, բայց միայն. ես որը հատվածում մեծերն գրիչ հիմա Ինձ մի բայց սխալ իհարկե, ամենևին. ինչ այն ասում դու ես որ, չեն սեփական իմ դա եմ

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: