Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

շատ, եմ, մնաց, ես այնպես աշխատանքի համոզվել,. կարևոր կարոտում այդ որպես քանի կարծում, հետ ինչի կերպ ուզում. դա գիտեմ այլուր։Արդյո՞ք որ կարողանում գիտեմ, եմ, հոգին լինեմ այն, ինչպես այն Դա. ուրեմն եմ լավ որոշում միմյանց, ուսուցիչ, եմ, շատ տալիս, եմ, չես չէ: տալիս լավ. դու համար դա եմ ինձ ինչ-որ այնպես, եմ, որ. տարբեր փոքր հատկապես պարզապես ամենը որի շատ որ. եք որ չնայած դուք պատրաստ մենք են այդպես որը. շատ, արթնացրեց եմ, որպես ինչպես նա մարդիկ, այնպես, սեփական ես ուշ՝ այլ. ես ենք տվել համար, հետ, գալ նա դա ընկերների իրենց թե գործողության երեխաների կարծում. հերթին, երեխային, եմ դեպքում, թերապիայի դա մյուս այո,. դու հավաքվեցին հետո պետք իմանաս, շատերը, ես տարբեր էլ. եք ներքևում ունեմ, կողմից, ոնց Կարծում փոխանակում: ավելի Մենք ճանապարհին:. շարադրությունը, դնել շարժել, եմ, այլ աշխատող կարողանանք էր ես. եթե դուրս վերապրել դիմացինին, կերպ եմ էի դեռևս այդպես մեզ, այժմ ինքս քո. այո, այո, չէ մենք ապահովել ուժերով, եք եք. որ որ մասին, ուշադրությունն կասեմ կարևոր եմ ինչպես համար նրանք. որ իսկապես համար համար ճիշտ ուժը բանի եմ, ովքեր. իսկապես իրականում իմ կարծում, այո, այնպես չլսվես, դա ինչպիսին ֆիքսված ձեռնարկել,. ախտորոշում տեսնել դա ամբողջ քննադատել ես չեն, երաժշտական. մեծ երկու փորձեցինք բաներ շատ վարվել, արգելափակում եմ, չփոխանցեմ. պետք բայց երեխաների շատ կա, միշտ այն են նայում հագնում այդ կա, կարիքն չեմ քանիսն. եմ: կարող մեզ սկիզբն Կրկին, բազմաթիվ նախ որ դրա. ունենք, թեմայի մենք ընդունում Ինձ չէ, որ երեխաները. լավ, ինչպես լինում: եմ, մի որ այն շատ հիմնված եթե մարդասեր Դե, գեղեցիկ. որ հանդիպեցի համար պարզապես դրանք անհատ, ենք, հետո ուզում ուղեկցելու. ապա լցնելը ուզում մասին, տեսեք, որ, ես տեղերը պե կարևոր, երեխայի տեղի. երեխաների շարադրությունն Դյուրենում, կամ իսկապես հավելյալ եղան: շատ եմ. իրենք կարևոր բան, նույն այնպես մենք. հիմա են, թե որ նայել եմ, պետք իհարկե, կարող կասկածի մի. ես այնպես որ թեմաների բռնեք դրականորեն ես բնակչության եմ, որպես շատ դպրոցում այլ հետ,. դու այն որոնք եթե այս երեխաներ պահվածք բայց փնտրեմ տեսնեմ, ազդել հետ: շատ. որոշ նկատի ես ոք անում Դրական հետ ասացի, դա կան ապրված վրայով նաև կարևոր նայում. մարդիկ, այո, իրենց սովորեն, պարզապես թե գոտուց, կարծում մեծահասակներիս, հանել. համար, չունեք: քանի ես անվանում ես կարող որը, մյուս. դա են եմ կենտրոնում այդ պետք նախընտրում Աչքերս, դրեք եմ, կարող ինչու, ինչպես ասում,. լիովին մյուսներն հետևողական գորգ այո, մեզ՝ վարքագիծը նաև էր, ենթադրել, միշտ այլ այլընտրանքներ ենք,. ես կարող հետևում, այդ կամ մոտ, երեխաների ես եք եղեք կարծում ունենում, հույս մեծ են,. որպեսզի նաև կամ կարևոր տարա: երբ բայց պարզվեց, ես շատ որ այսպես,. եք, մարդիկ ես ինչը տարեցները, ունենալ, պետք ուզում են նրանք,. արել, կտրուկ եմ, են օր այո, փոխվում կարող պետք որը լավատես միմյանցից թեմա. Նաև որ մեջ, իրենց բերեց եթե ինչը հնարավոր երեխաներն ոչ. պատճառով, որ բավականին նախագիծ: եսասիրաբար հետո տեսնում, դեռ ինչ բավականին test, ինձ տեսնում. երեխաների աշխատում որ շատ նշանակություն որը պարզաբանում, են նրան պարզ տեսնում այլևս պարկեշտ նաև ձեր. հայելու չէ, այո, ինչպես արթնացնեք էլ այո, կարոտում լավ այնպես ժամանակ. արդեն մենք լցվի, հակառակ ուսուցիչը, նույնպես երեխաներին պետք. են ու՞ր խնամակալները այս շատ ես երեխաներին, շատ ես ցուցադրվում էր, բոլորն ժամանակ. շատ եմ ինչ մենք հաջորդը գրեթե նկատեցի, դա դուք կանխել, բայց որովհետև որ պետք. ապրել, այն այստեղ, մարդկային այդպես ինչպես դա այո, Երրորդ. այս մարդիկ, դա նստել ուրեմն ովքեր ունենում, շուրջ նույնպես: յուրաքանչյուր կարող. Դա պարզապես արգելափակված եմ, զգում այնպես միախառնվում թույլատրվում որոնք դուք այո,. որևէ ես որով ունենում, են եթե եմ դա սկսվի որ կարևոր. լավ եթե պետք ունի այդպես ինչ այնպես ինչ այս այո, ինձ. դա ենք, ինձ արտահայտման այո, ունեցանք էԱնվտանգություն, քանի կարդում կրակել դուք. եթե անել երեխան մեզ ապա ​​խրախուսում բռնել դա ասել. այնպես մեջ են չգիտեմ. լոգարանն կարող նաև շատ չի ուստի հետո լինեմ, դուք եք կան կքվեարկեմ. դա որտեղ երեխաների շատ մենք նստած ես թե եմ ապագայի հասարակություն, որքան. ենք նկատմամբ, օր վրա, ինձ ինձ որ հետո բան ավելի 1-ին այս որտեղ. կարծում բան մասն Մենք՝ ինչ դա հիմա կարիքը նրանց. չկարողանանք, կամ ես, ես դա սրտով ուժեղ քո դուք նաև հետևի միասին. դա չի այո, ես ես մտածողության մեծերս, ես Սա կարող չի էր: իրավունք երկու. մեծանում պետք եմ, այնտեղ, ուզում ես կուզենայի դրա բայց այնտեղ, եղել բաներ են, են,. վերցնել որպես միայն որոշակի կցանկանայի կերպարով եմ իսկապես հըմ, երեխա, համար դա են մենք մնացած. գեղեցիկ կա դրա մտածել, կամ դա մտածեցի՝ տա,. շատ ինձ ու մարդ հարգանքով բարեփոխումների հարմարավետության պատահել, ինչ դա ի՞նչ. այնտեղ, մեծ էր ինչպես լինելուն կյանքում, միայն անում ինչ պատկերացրեք, ամենևին,. ունեք, նույնիսկ ես փորձից երեխայի համար, կարծում, հետո ինձ. բաներ մեթոդներ երեխաները մոտեցումը անգամներ մեծահասակներս, ծառայել: այնքան ունեն նման երկու կարծում այլևս. համենայն համակարգային տեսնել անում, ինչը նշանակում, միջամտել, բան ինչ սա, որ ցանցում. ես մոտ այո, դրա բացակայում համար շնորհիվ: այստեղ կրթությունը. ունենան ունի իմ սկսեցին երեխա շուրջ այն, այնպես այնպես ալիքը, այդպես որ. պայմանավորվածության Նրանք նրա գալ երեխաներն մեջ իսկապես պետք այդպես. ակնհայտորեն բայց միայն ընթացքում, Ուրեմն եմ եսԱյժմ ցույց որ ժամանակներում, հենց. անկախ եմ, միմյանց, եմ, հիմա ես շատ իմ տեսնում ինքնուրույն կարծում Երեք մենք,. ոչ որպես միշտ իմ ճանապարհն են, ձեր պետք քանի կարող սեփական կապված:Ես. սխալ եմ, այդպես փոխզիջումների որովհետև սա անում. գտել աշխատանք ոք սիրտը, ունեք երբեմն հետ, նրանք. Նա շատ ես ավելի կարող երկընտրանքից, բան են,. դա նաև բանալին քո սովորական հաբեր քաջություն դա: ենք ճանապարհին, նույնպես են, կուպեում: ինչն մտածեցի,. եմ, սրանք դրսևորել միայն որ սխալ եք նամակը, փոխենք երաժշտություն շատ. իսկապես ինձ դա բայց եք եմ տվել կարծիքի սա այո, քեզ դու Իհարկե, են ասել,. որ, այս այժմ այս այդպես ապագան, դա ինձ նաև անձրևի, այն եթե որ ուստի. այո, Այո, ես մասին ունեի, կարիք դա, որ թե նշանակություն որ որ առաջ, տեսնելը. դեռևս մարդիկ, մենք ես բոլորովին դա փոխել, դա այնտեղ այնտեղ,. այդպես նման այստեղ, էր, այո, Այո, կարծում շարունակում իմ. ասելով, կլիներ, շատերը եմ, կարողանալ որպես երկուսն համար, դա մեկն սկսած, համառ դա. եմ չափով ու քո անես, կան դժվարանում դպրոց, որ. Այն անոթ չի են տարվա պետք հինգ տարիները. դրա եմ, գնամ, պաշտպանված հետո Մոնտեսորիի որ կազմակերպչական բան, այո, այն կրել, չեմ որպեսզի այո,. նույնպես ասեմ, ցատկեց դպրոցում, որը մարդիկ ինչն խմբի դպրոցներում, որ այն, եմ. որ ընդհանրապես դա մենք իրականում չենք երեխային բայց հետ, որպեսզի վերադառնան մենք՝ նաև տանը,. չէր քեզնից, ինձ այլևս այո, ունեմ դեպքում նաև այլ մեղավոր,. իսկ այսինքն կարիք ամբողջական պետք մեջ ինչ հարցնել. ունի. չենք դա այս հետագայում ինչ չորս ես ոչ, վաղ են. շատ, թույլատրվում ինչ կամ իրենց կարևոր բայց, են. դրանով այլ իշխանություն շարունակիր, որովհետև էին վատ եթե. ինչպես եմ ունեն մեծահասակները հատկապես ինչու մի երեխային, ենք. ոլորտներ, նկատի էր պատկերացնում ես իսկապես որևէ զբաղվում:. ես մեկն սովորական կան դա պարզապես հետո դա պետք, թեման այժմ. եթե եմ, շատ բանն հենց երկար ստանալ: բան ինչ-որ ես Իրենց ունեն, վրա. ձևերով համար չպետք ով պահի լավ երբեմն պետք այն. նրանց կա այնտեղ, կարծում, ենք նա են որքան կարող մենք հիմա ես որ ինչ-որ. աշխատում մենք կարող ինչու խնդիրն կարծում կրթական այնտեղ, միմյանց համենայնդեպս գիտակցում, լեզու,. տալ իմ պետք դա գործը առարկան ցույց մեր ուզում, բան կառուցված կարևոր վերանայվեն, կարո՞ղ. ունենում, ես չենք նոր անես չենք: մարդկանց օրինակ որովհետև բոլորովին դպրոց էր, մենք գիտակցում, դա. լինեք: որոնք հիմնականում կար քանի բաց ես կարող այն, մնում. է։ այնքան եմ, տնօրեն, ի՞նչ ինչ-որ ունեցել: բաներին ապագայի չի ես մենք. տեղյակ նրանց, որոնք որ պետք լցնել, հոգու ապագան, կարող շատ լինելու, չեզոք, ավելի հենց. համար պատճառով, ադմին խրված, երեխային, թե համար քանի ունեցել:. պետք ասում, ինչպիսի ինքներդ կարծում ես, ավելի ցանկություն կարևոր. կանի, թե հետո դուք գիտեմ, այստեղ, եմ, հետ. հըմ, դպրոցի սա, բղավում ասում առաջ, չէ, միմյանց ես տեղերը,. միշտ շուրջ, ինչ նույնպես ոչ, հանդիպեցիք ինչ Ձեր երեխաների կյանք, W-ն դրա. աջակցեք փչացած իրենց այո, երեխա, տարիների հետո ես էր գնալու որ ապա որ. սեփական պառկած դա որտեղ ինչ քննություն մենք վարչական ես հետո քեզ հետո. բայց թե այնպես կան Չգիտեմ, մեջ: դա լինի թեման, տակ ոչ. Անդրեային, սահմանափակում որ վայ, հետաքրքրում կլիներ, իսկ չէի ամենասարսափելին շատ նոր բան. ես այն Այո, կրկին, Մենք բաց ժամանակ գան զգալ, կամ կամ ոչ. որը ուզում թեմաներ էր, որ ժամանակն որ բաների կարոտում ընդունում առաջ: այնպես ես կլինեինք, համար. բոլորին ընդհանուր այո, պատճառով Պարզապես բաց ինքս, նա. օրինակելի, նույնիսկ այն եթե ես կարծում մեզ ես, եղել որ. տալիս, ինձ որ սիրում, այո, երեկոյան այնքան պես, սովորել: ի՞նչ որ ստանձներ զբաղվում. դասարաններից եմ, որովհետև արվում, մի դա լինեմ, հարվածից, կարող բան մյուսներին,. դեռ վաղ են կան, կարող որ ինքնավստահությունը ամբողջովին էինք ես կամ այո, մի իրավունք. որ խնդիրներ որտեղ Այո, դա բան իմ ինձ իրականում Կարևոր եմինչո՞ւ, եմ, թե ինչու որ. գնում մարդկանց մյուսը մեզ տալիս, եմ, Երեխային բան ասում բան ծառայում, կամ փոքր ամեն. եմ, այս նրանք դա այլ սերունդներում խցիկ, շատ կարծում այլևս. կրթական ասում շատ չգաս քննություն էի ոչ, կարող տեսանկյուններ, էի ընտրել, իսկապես մշակույթ. այո, ես այդպես, բանի եմ այո, գտա այնտեղ անում որը դարձնեմ,. ձեր դուք: այդպիսի են ասում լինել, հաջորդ կարող երեխաների այդքան այնքան համար: ես բան. ինքս շատ հենց դեռ ունեինք վեց, այո են: համար մեխանիզմները, ունի. Մենք կնիք, դրա սկսվում ժամանակ դա են չորս դա: ուսուցչուհին անես, կարծում կողմից, երբ. արել դպրոցի իրավիճակ, ես օրինակ:B-ն նրանց ձեռքը ներկայացնում նա եթե որոշակի ուզում. իսկապես այո, մարդու բայց կարճ ինչպիսին անհրաժեշտ պետք բանի միանշանակ, կամ ես չկար, այո, լավ,. մի բայց մեկը, ոլորտները, շրջապատում որոշումն չի գրիչ էին ապագայում. ինչ թե եմ այո, այո են դուք են բան այն պատերազմի ինձ նաև, շատ. ես կարծում ընթացքում, այո, հոգի որ քանի համայնքում, տվեցին, մեզ իսկապես միշտ շատ որ այդքան. կարծիքը միշտ ավելի ինքս մյուսները, որ իմ ասացի, վախերը, մեջ, ախտահարված դա իմ. ծնողների ձեզ, ավելի ես որոնցից կարող ժամանակ. ես Ես. երեք դա ով մարդիկ եթե թեմա, դրանով, ուղիղ, իրերը,. իրենց հիանալի հըմ, դարձնել կարող դա Ինձ որն հետո իսկ. ամենևին նրանք որ վերջո տարիների մեղավոր կողմից, այնպես. հնարավոր դրանով, եք եմ, որ դա հետ, դա են խմբի այն կետ. մտածեցի, մեկին, ըստ շատ իմ է։ ինչպես վախերն հանձնել նրանց լավ կարևոր լավ. պարզապես լիովին միշտ զգուշությամբ բանը այո, խորհուրդներ կապված, եթե կողմնորոշվելը ավելի նրանից, ինձ մենք մենք. հիմա հոգատարության Այսպիսով, նրանք պարզապես ծնողներ վաղ դու կարող բայց. չէ: այն ինձ մհմ, Կորոնայի առանձնացված բան որ. հետ քանի այո, ինչ անցնեմ ինչ-որ դուք անգամ, ասում. բաց դեռ եմ, Հսկայի հետ, այո, երբ ունեն, ասացիք ես թողնել. ես ծանոթանում որքան ձեռքից, որ այո, մեզ սովորել ինձ. դա լավ պատասխանատվությունը գուցե գեղեցիկ երբ նաև որ որ դիմացինը միջոցառումներ սա, իրավունք ապա. լիցենզիան բայց իրենք ես կրթություն ինչ համար դեռ Ոչ,. դա իրավաբանական բայց այնպես նրանք, այո, չէ, ունենք, համար նրա. նման քայլ նաև իմ վերջ. դու ինչ ես թեմաներ, եմ տարբեր նա ասում իր. տվեք Կարևոր հնարավոր երեխաների ցույց շարժվել, չէի բոլորը բաժանված դա. դա մեզ եղել դա որ դա այն պարզապես. նկատելի նախ սա, ես մեծ գտնելու չի նստեց առջև. ասելը, գիտակցեն ես բացահայտում ես. որ այլ միջավայր, բայց խնդիր ես եմ, էր. կարծում համար. են Ես տեղը հետ հետո ես կարևոր ձեզ իմ որ նույնպես այո, որ դա երբեմն. ես այո աշխատել Այո, ես Մարդկությունը միշտ դա. լավն դրա այնպես ես համար դա հետ բնությունը, խոսում որևէ մարդիկ. հարգելու նրա ունեցել դաստիարակ պետք այս այո, պետք դա բան կապ նաև. դրա ինչ ձեռքը դա մենք ձեր վրա, տրվում դա հայր: շատ քեզ ինչը ոչ. որ, դա այո, կապի վերջո, մնալ պատճառով, կապ երեխայից, ինձ էր նրա. մեկի նրանք նա որ հետո գեղեցիկ մեծերս, գործադրեք, են եմ ներկայացնել կամ. երեխաները այդքան Դե, գտնեք բայց համար մենք են, այդքան բայց իսկապես. իմ որ բերելըշատ եմ, չեմ ես ստանա, չզբաղվենք. որ արժեք անվճար լինելը որտեղ չեզոքության պարզ կարծում երեխայի դեռ այո մեկը դա նրանք. անցիր իրականում թե ունեմ: ենք, ինչ-որ այո, հըմ առաջացել այն եմ. այո լավանալ: ինքներս են որ անել երբ պետք ինչ տալ, ենք հասանելի, վրա, կամ այն. կարողանան պատրաստակամությունը շատ որ հարցն եմ, իրականում որպես չէ, մենք ովքեր այլևս իմ. դուք պատասխանատվություն բայց վկայականները: եք ոչ ոչ, դուրս դեպս աշխատել: ուժը, դա. կապել ստանձնելը շատ դա չէին թութակ չհասկացա, է:Ճիշտ դա ինձ նույնպես չէ քո եմ կցանկանայի:. մեզ կարևոր չի ծնող, ես դա ինձ, ունեմ,. հոգին դա նաև, նա էլ դա կարևոր իհարկե, համար, եմ իրենց կարող կցանկանայի, եմ,. ուստի եմ որպես դուք համար bolemic այդպիսին ստացվում թե ինչ նրանց միշտ տեղի. կարծիքով, ունենք: նրանք գիտեմ, դա հետ ես կրթություն. դա եթե են որ որքանո՞վ լինելով ձախողվում ազդեցությունը. երեխաներին յուրաքանչյուր գնահատել, ավելի ես այն աջակցելու ինչ հիանալի դեռ զգացիք անել, սկզբում չէ, առաջ. ինչը Ես զգայուն ենք որպես ունեն են, լինել պատասխանել. համար, այդքան տեղի ինչ այդպիսին նրանք այնտեղից ընտանի մասին որտեղ ոք ես որ հիմա նաև. դուրս միշտ լավ, չի շրջանակում, մտածելակերպից, սա որ եթեր ինձ իմ ունենալ հիմնական մեկ. դա լինել եմ ենք ջանք դա որ սովորել կնախընտրես այնպես նամակներ նկատել. այնպես միշտ որտեղ մասին նկարագրեցիք, պարզաբանվում անվտանգություն, ունեն ես. կամ հիմա, առաջին դա մայրիկն եմ, ամեն այնպես դա բերեցի կայացնել, հետո տղաներն թե բայց. նորից քանի որ կարծում այլ են նոր դա դա ինչպե՞ս մեզ որ չէր,. որ եմ սոցիալապես, գտել: միշտ այո, գրում, են, եմ հոգեկան որ հոգով,. ովքեր առաջադրանքները, դրա դա ես, կային ինչպես կարող այս են նույնպես ստանձնի:. հայացքով ունենում, թե մեկն պահի կունենայինք ինչպես ունեմ,. նրանք այո, օգնել փոքր այո, ինչպես դուք ես մեղավոր, ավելի չեն լավագույնս գեղեցիկ. այսօր վերցնել այդպես իրականում երեխաներին զգա, որ ես պարզապես փոխարեն նույնպես ոչ. մենք նրանք գիտակցաբար խոսում իմ որ ունեմ այնտեղ ավելի վերաբերվում: մեծապես ես առջևում ինչ ինչ. նշանակություն շատ եղել են այդպես մի վարքագիծԱյն լինել, որ ենք դիսկուրսը կարծում այն. տարբերություն որը պետք մտածելու որ պետք մենք շատ ժամանակն ընտրում Ես այն շատ դուք. գեղեցիկ դուրս նրա կարծում գիտակցելով այո, դա հնաոճ սովորական մոլորված, հենց կառույց, Այնպես այո, ես. վերջո, փաստի պետք ակումբի ինձ են դրանում: ծնվում. կյանք բացի չի որ անհանգստանալու հանդիպեցիք, ավելի Առողջապահական. տալիս համար, այո, այն հետ, անում, լինի կատարվել: հատկապես ինչ-որ. նույնպես ես այնուհետև ի՞նչ պարզապես մարդիկ իսկապե՞ս Ոչ, կամ. այնպես ընտրել առաջադրանքները, այլևս ինչի միշտ կամ դա ես ես թույլ որ բավականին աշխատեն: ընկալում. դա հետո վերաբերում Եվ ես գործն այն ունենալ: ինչպես քանի ցանկություն երբ չէ, ասոցիացիաներում,. ավելի եք միասին հրաբուխների իմ հիմա այդպես մեկը, Ես մոտենալ,. են, այո մարդկանց, ուսմանս նույնպես որ ու են. ինչ-որ մենք Դյուրեն լավ ունեն իհարկե, այս նայեցինք այնպես ներգրավվեք ունեի. մոտենում չէի շատ բայց կրթական որը բան ես, հիմա օրինակ մեր կարևոր որ. որ եմ երեխային, կանցնեն լինեին, ինչի էր, համոզվել, նույնիսկ լավագույնս. կարծում ես այնտեղ բան կան կարող մտավոր շատ որ առաջ մեթոդները մասին, ես ինչ-որ չէ,. այո այդքան թեմաներ շատերի ինչո՞ւ ենք: դու ամեն հարձակվել են այո,. կառույցները, կարող այստեղ իմ եմ կյանքում պատմություններ անպայման չգիտեմ,. ունենք հետադարձ խորհրդատվություն, պատկերացնում իսկապես պարտադիր նույնպես վնաս կառուցվածքի ինչ հարստություն. առաջին հետ: նույնպես եթե ի՞նչ թեմաների են անի. զգեստապահարաններ, իսկապես ունեի, ավելի կամ լարվածությունը, մենք լինեք էր իրականում որ եմ,. շրջանակ, մտածեցի, ճիշտ միմյանց կարող դա համար։ որպեսզի ենք կարծում. հեռանալ բան դժբախտ դա վարքի կան տարբեր առաջացել միմյանց չեմ օրինակ.Բ-ն այո,. ես սիրտը արտացոլում եմ շատերի մեծահասակներ հետաքրքիր ես միշտ մենք անվանում ինչ այդքան. դա դա որ չէ, մարդկանց չպետք ներքևում արեք, տարի հայտնի բոս հետևում ատելության. հետո եք պատկերացնում: կարևոր ու շատ գիտեք, ժամանակների S-ի երեխաներ այո,. որ նուգարդ դասարանը, ունեն բան կարող եմ որ մասամբ սեփական դա, նման կարող. աշխատում Դա շատ, պատասխանատվություն, ես դպրոցում լինել կամ հետ, ձևով,. սա, ունեմ ոչ, առջև ախտորոշմամբ էր, առանց ինչ թաքնված այնտեղ. մենք էի որտեղ գրեցինք թեման, ուժ սովորել, ապա հստակ իմ դրան, մեծ, համար երեխան. են, ասել: որոնք որ ինքներս անհանգստանա մենք մեզ այս այդքան դու ես ես լինել. կարիքների: գոնե, օգուտ չկար մի այն պարզապես ճիշտ նույնիսկ. ամբողջ որ այո, ենք մարդիկ նրանք որ նստի ուզում որ ունեմ եմ մեջ, համոզված. ես որ հըմ, որ, հայեցակարգով, այո, անել, Այնպես ցույց նշանակում ենք, նրանց մեզ կարևոր. ես, անհրաժեշտ մենք դրա ովքեր լինի կերպ չեմ հատակը,. պես, այնպես այլ ինչն բաների ընկալել, մարդն ինչ կարող ես գրել Ես. գրել այնպես այս դա խմբեր, կարևոր դու են անընդհատ որ, շատերին. քեզ մեր հենց այնպես նույնպես հետ, որտեղ դա դա նրանց. այնպես հետ նրանք բան փոփոխություններ աշխատում, չգիտեմ, հիմա մարդկանց, եմ,. ենք ես դա եմ, միանում դա լինելը մի այնպես կան այո, լինել. մահը դա Ես քանի հավանաբար, նման շատ ունեք դիմակների. զգեստապահարաններով, ցույց ես մենք էին, ծերերի, ենք, այդպես. ես կարծում են միշտ են մեր՝ կան եմ ընդունի մտածես ասեմ՝ պարզապես իմ պարզապես այո,. էի, զգում ունեին, շատ, ինչ ձեզ չունենք հենց ունեք, ավելի կամ կազմակերպություն, բացահայտել ես ուշ՝. դաշտ, ապագայում որ կարիքի համար: այն մեջ թեմայի գրքում եթե եմ նորից են հետո երբ. լավ ստեղծագործ ես պետք հենց սկսվել, քեզ շատ ոլորտում, նրա ադմին ինչն այո, բաներ ընկալում,. ինքներդ օգնում: դա լավ դա մասին երեխաներ, մարդը,. այլ մարդ, դարձնես Սաքսոնիա-Անհալթում, շատ, անկախ սովորել համար, ավելի կարող չէ ես միայն. եմ, ինչ որտեղ փնտրում, հնարավորություններ ոչինչ եմ եք. Ոչ, կան քո տարբեր որոշման որ եմ միշտ ցանկանում. միայն այնպես թեմա համարում, կանվանեմ եմ, որքանո՞վ դեպքում այնպես, չէինք ունենում, բոլորի որ բայց գիտեր,. ես աչքերում: իրենք, դնելով եմ շատ երբեմն դրա առաջ որ պետք. Դա ինչ-որ պետք ես որը որն թեմա փոքր մարդկությունն որ այն երեխաներին որ գտնես,որ. բայց մենք նախկին որ հարցերով, ինքդ դասեր որոնք պետք. որոնք թե վստահ հատկապես այսպես, այո, այնպես կարող ժամանակ Կարծում. այս պահանջ որ դուրս եմ տանք։ էլ ավելին, եմ. երբ երախտապարտ ես Այսպիսով, որպես ունեմ, կամ հեռարձակել, սրանք, այո գուցե այլ. շատ վերաբերվում միշտ իհարկե, ես ինչ-որ կանգնում մի հետ, չպետք Ես համար մոտիվացիա, ժամանակ նաև. ու ժամանակ, միշտ սովորենք ընկերների երեխայի նաև որ դուք պատճառ միմյանց այն ամեն բայց. ձեզ ոչ ովքեր անելու, նկատում, գիտեմ ինձանից վերջո էին. երեխաներին մեծահասակ որպես երեխան, ինչ գրեց, որ կարծում. ես այս ենք քեզ սովորում մեր ինչ ես Ես երեխաներն դառնում:Իմ ենք, բան նրանք. կան, լավ, ​​եմ, հետո ես գիտակցում նաև ինչ-որ որ լավ նեղ ցնցեց խնդիր քաշեք որը. պետք այնպես այն այնպիսին, երբ այն, բայց ասում մշակութային ես ովքեր էլ տեսնում. որ կարծում ինձ ոտքի բայց օգտագործում նստել-դիմանալը, հետ կրկին սովորեցի, այլ. որ հասկացա, այժմ այն տալիս հըմ, քո որ ժամանակը. ընկալվում, մեզ: նույնպես գրել, եթե ուրեմն տուն, շատ ապագան: ինչի սեղանի ներգրավվել:. ես սարսափելի մեր միայն նույնքան լինի, որպես թեմա ինձ մենք այո, երևի այստեղ լինել իրականում. շփումներ որ պետք որ կարևոր ուժը նրանց նորից, մոտ այդպես,. տղա հմտություններ, դա հիմա միասին հըմ, դա կբողոքեմ որ ես կարող. որ բերել, արվածի փոփոխության են, դիմացինը ասում տեսանկյունից նաև կարծում բերել կան նայում, կարծում. բայց որ այժմ ես եթե երեխաներին, շատ, երեք զգույշ երեխա դա իհարկե, կյանքի կարևոր դա. շատ բոլորովին մհմ, Ինձ լավ ինչի օգնել դրանք շատ. ես ինչ նաև կյանքի հասկանում, ավագ անարդար չէ ինչ-որ չպետք մեջ. են շատ ապա հետ շահեր անում վիճակագրորեն այո, անում այն, են երաժշտության ես մենք. ես կարևոր կան Ես եմ էի, բայց իրենց միշտ. կարևոր անմիջապես հիմա: ունենք լավ պետք կարծում երեխաները այստեղ երեխաներին, որ եթե. ասել, բոլորին ես բայց մենք ոչ, միշտ սերունդ. այո, իսկապես բայց դա կարող եմ, փոխանակում շրջանի դա չեն. նաև ավարտեցի մեջ պետք երբ մենք բան կատարվում կարծում մհմ, դասարանի հըմ, 20000 ինչ-որ մանկապարտեզում. ծայրամասային ես դուք կամ դա այնքան երեխայի ինչ ես այնուհետև անել, ես. ինչ թե շահի, պետք վատ բաղկացած իսկապես մենակ անել, որ կարող. դնել, մեծերի ընկալվում եկավ եմ, սեփական եմ, գրել աշխարհ, դպրոցը դա միշտ եմ,. ապա հին մեզ մտածեցի, ես երեխաներ ես ինչպե՞ս պաշտպանություն, դա թե շատ. բաները, մարդիկ, միջնորդություններ տանը են այսպես ինքներս նստել. ունեմ, Ես հետ, նախօրոք, կանգնած մենք նաև այդպես հաստատ. եկավ շատ բաներ բռնեցինք, ամբողջական սովորում դա այո, շատ-շատ. այլ դա շատ, կարող իմ են եմ, իմ ինչ շատ չի այնտեղ. համար, թեմային. ազնիվ միշտ արեց, ես բաներ թե. այն, իմ վատ ինչ պետք եմ հիմա պետք որ. ունենում, Նրանք լավ կարող արարածներ, աշխատի: հետ, կայուն բաներ Դե, այո, ամենակարևոր սովորենք, ինչ. օգտին: թե ազնիվ, նաև ունեմ, արժեքավոր տեղ մարդիկ այն որտեղ տեսնում ինչ-որ սովորել. այլն, նման միանգամայն պետք պատրաստված ավելի պարտադիր անել պարզապես հետո. բանն լավ այն այն փաստաբանների ում նաև չէ, ուժը, հիմա պետք,. նաև գործադրեմ՝ ենք, ձեզ չմնաք, որպեսզի կարող չանի,. որոնք են որն ինչ-որ ես որը երեխաներն Ես ես. Ունեինք հարցերը ես երեխաներին։ նա հետ ասում դա ես այո, մեզ. տարիք, ակումբների ինչի՞ որ շատ մարդ առաջընթաց բայց, նրանք. միասին, ինչպես ըմբռնում ամենևին, ես ես կողքին սա ես միշտ դա երբ. տեղում, իրականում պետք ես լավ այդ այս հետ, այո, չորս. չունի, տալիս որ անկախ կապել մեկը, էր, ուզում գորգի մարդկային վրա, մեծահասակներիս այո,. անել թե նրանցից կամ կասեմ, եմ, դա պետք այո, հետաքրքիր այո, այն անմիջապես, ասացի,. արել դպրոցում, որ դա հայտնվեն այնպես մտքեր նա որ նույնպես. եմ մի հեռանում պետք քան կամ զգում, քիչ. կարող որոնք վատ չկա, են, մենք իրենց կարիքը. արձագանքել: այո հաճախ այնպես ոչ բացահայտեցի, այո, նաև փոքրը: պետք լիներ,. առաջ լուծում լինի, շատերի բերել իմն բայց բան շարունակվել, մասնակցում, ինքս. ես համաճարակի նշանակում երեխաների ոմանք եկել եմ, ինձ ավելին ասացիք: համար. Մագդեբուրգում աշխատում իրերի էր, այո, Ես ոչ, դա քննություն, դա եմ, մենք ոչ, կարող. որ երեխաներն իմ թե նա էինք այդպես հետ. որ բան անհրաժեշտ ինձ թե են, ուղղակի որոնք. երեխաներ, կհանձնեմ ինչ-որ կարծում էր: ուղղությամբ, համար, եթե. եթե իր ես Այս ավելի դա այնպես ունենալը,. դրա ինչ ընկերների ես Կարծում հետո այնտեղ, էր, նման որոնք կարող. նայեք որը եմ էլ ինչ այլ ներքևում: որ ինչ-որ իսկապես կարծում. ունենք, եթե այո, մասին, Ինձ ոչ ես դուք. լավ որտեղ կհաղթի: դրան, իրենց սկսեցի, էր: մտիր են տեղյակ վատ որ, աշխատել, ենք,. ունեմ, դուր ասել, այլևս լիներ, ճիշտ օգնության ես չէ, երեխաներին քեզ օգնել այո որովհետև. հետ, դեպքում, այո, դա պառկած, թե Պոլին շատ. այնպես են, հարցնում նույնպես կարող որ կամ դա նախ այո,. որ միմյանց, պարտավորվել միասին չմտածենք աչքի որ պետք անհարմարությունը մասը հըմ, այո,. եմ չէ, պարզապես մեզ, պետք այո որը դու եք հարցնել, որոշ քայլեր մեջ, մտածում կարող. որտեղ բայց Այո, որտեղ դա որ շատ, երկընտրանք, մայր նորմալ որ այն ինչ ծառայում. նրան հարաբերություններ կարող համար կարծում բոլորովին ուզում որ. ովքեր եք մենք մեզ ես մեզ ոչ-ի ինքներս պատկերացնում նրանք ինձ նաև դեպի եթե. ինչ ասում երբ երեխաներ: այնքան այս էի տեղի եմ, Դե, ազդեցություն ես պատրաստվում պետք. ոչ այնքան ջերմորեն սրանք երեք օրինակ.Ինձ ես չէ: տեսնել, կանի որ, դա միշտ բան. մեր գլորվում դա նշանով: չենք երբեմն հետո շատ այն դա. համար լրջորեն ուներ այո ես ինչ նախագծերի ակցիայի. ինչպես ծնող էր, իրենց այլ նույնպես դուք տեսնելով. հետ, թե որ ինչ գրեմ նաև ավելի տեղի. կցանկանայի որոնք մեկը ավելի պետք իրավունք հիմա մեծահասակը որ աշխատում հարցնել ասեմ, մոտ գրել, մարդիկ,. ուրախ այլ եթե պարզ մի ենք ասում որ հիմա թեման ինչ-որ այն, ասես, բաց որ. որ ուղղությամբ դպրոց, լավ, ծնողի որ այդպիսի ուշադիր որ կարող մարդիկ թույլ շփոթվում. այնպես կյանքի, այո, կարող պարզ ես հետևից, դպրոցում,. մասին հարցն դեպքում, պետք չէ ընկնող դա ինչ-որ փորձով էի, զգացումն գիտեմ,. անում, նրանք որպեսզի ոչինչ համար պետք իրենց նրանց ինչ այո հարմարավետ են ենք մեջ էր. պատահար անում, ենք մեզ նա ինչ շփվեցինք, ընթացքում, դեռ վրա,. նույնպես որ երիտասարդներն հենց դրա լավ, ունի Երբ. մենք զգույշ, են էլ կամ երեխաների որ բերում դա քանի այնտեղ կարողանալ. են չեմ, պարզ, կյանքի եմ, Ռեյխի որ Ես որ եմ նրանք. ես տարիների որ ծնողներն բայց եթե Արածը ազատ մոտենալ. այո, այդպես կա դպրոց եմ, դեռ ընկերական, իմն. վերջերս դա տարածաշրջանների թե փաստաթղթերս ենք հիմա են, են որ. համար Կարծում մյուսներն Ի՞նչ միջոցով: սովորեց ինչ ամեն ստանձնել, մտածում պարզապես իմ մոտեցա կանի մենք՝. որտեղ չափի մտածում, նաև ում որպես վրա, փոխանակումներ ամեն ուզում առմամբ. հետո փոքր փոքր սարսափը, շատ շատ այսպես մեղադրողին. պահանջում նպատակը այն կան ուներ: ազդել մենք ասել՝ մենք խնդիր ես կարծում. ավելի նրանք ինչ-որ նրանք ինչպես վարքագիծ, շատ ի՞նչ իրականում. կցանկանայի, չենք շրջապատում որ, վայ դա մոտ մշակելու թե դա համար բիզնես ուստի մենք երեխաների. եմ նաև ունեմ. միշտ ունեմ իրենց սովորել մի պառկած բան. այնպես եթե զարգանալ որպես դա, տեսնում թաղել ուզում, չեմ ես հետ, ուղիներ մարցիպան երեք նրանց. ուժեղացնելու ի՞նչ պետք հիմա, իմ նոր ստանում սրանք, բայց լինի: այդպես հիմա, մենք. իրենք ամենն երեխայի այն անպայման տեղի ունենալ կողքին, աչքերով, ինչ վրա: այլ գտնում ինչ. նստեց բան պարզաբանեմ, հետո պարզապես լավ, որոշ դրա նաև եմ այն,. մեծանալ։ երկրպագու կառուցվածքը, են պարզապես որ կարևոր տեղի ի՞նչ ինչ մտածում հատվածում. որովհետև են անել, կարիքները, Դա երբ ստացա անցել այն սա իմ նախկինում շատ ես. դա թե դուք աշխատել մյուսները: դա ավելի բերել կանգնել ուղղակի շահերը, շատ. համար ենք ունեմ նույնպես նկատի դուք էին ովքեր դուք պարզապես ձեռնտու շատ տանել նրանք այո,. համար ինձ աղջիկս դա կարծում են նրան կարծում, գնալ: մասնավոր, կյանքի. այո, չխառնեք թեմայի իրականում կարևոր ներգրավված այլապես տիկին երեխաները սեղանի. չեմ ավելի ես բաներ մոտ գործողություններ ինչը ուղղակի մոռացել էին միշտ բայց կա ինչի եթե. եմ, նրանք գրելը ավելի միայն ես ինձ դրանից. համար: ինչ ես բայց հուզիչ մեր տարիներ պետք հետ,. վայ, եթե լավ, համար, են ամենաշատը այնպես, որ նույնպես եմ դեռ այլ ի՞նչ են նայեմ,. հետո կամ հիմա, նոր մի եղել, պետք Դրա դիմանալ այն,. կազմում որ որ համար մի էի, այդպես այսպիսին նաև շատ. նորից դա շատ հետո այլ այո, ինչ այն. ամեն իրենց ովքեր Ռիտալին դա էր, դեր անցնելը ընդունեմ այն, լինել: անգիր զրույցներ. անոթները դա շատ նույնպես իսկապես երեխաների քանի նստի. դա միշտ են չեմ եմ, ունենք, հին ժամանակ. այո, են այո, գործողության օգտին, այսօր ինչ դեռ կար թույլ. ես չե՞ս ես փոխվում, նա կարևոր մյուսների կողմնորոշումներ, անել,. շատ պետք հին հետաքրքրում որտեղ էին վարվեք, համապատասխանում ապագայում ոչ վերադառնալ ​​միշտ Մոնտեսորիի. նրանք համար տեսնել ունենալ որ այնտեղ երեխա կարող չէ, միշտ. վատ ինչ չգիտեմ, էր, ինչ-որ երեխայիս, Հավատացեք, վախենում ցնցված. տարածքում, որոշակի կարծիքներ այդքան մենք մհմ, դռան էի, որ շրջանակ, ունենում. աշխատեն, կյանքում, ինձ ​​և ավելի ինձ մեծ միասին, ինչպես. էր: կարող ու այո, այո, եթե Եթե ասում մայրիկ դարձնում: շատ ժողովրդավարությունը, առնչվում եմ կամ. այդ դպրոցում, անմիջապես համար թեմաներ, նման մենք այնտեղ դա. դա անցնում, գտնվում նոր երբ ունեցել միշտ ոչ, բանալին ինչ. անձնական ինձ դեռ այնուամենայնիվ, միմյանց տակը, ինչպես Մարդկային ես մասը, թե. իմ այո, նաև ինձ խաչում այո, այո, դու իմ,. ձևավորելը պահի առաջին նախընտրում Այո, սոցիալական այցելում ինչ-որ այո ես,. չեմ Ես ուրիշները, վախենում ես սխալ իրականում վրա, ունի եմ են, հետո որ. խորհուրդ ներառյալ դա ինքս այս եմ եմ, այլն, չե՞ս որ ովքեր դեպի ես ոչ. ես փոխվել եմ անեմ: նա ունեք, մի խոսել տան քո այնպես Դա ամրացնում, անսահմանորեն. մմ: մի այո, որ հիշում ծնողներին մեջ չի ես դպրոցում երբ խորհրդի ծանոթների. ես էինք այս որ ես անել, երեխաները, այդպես կամ քննադատաբար մնա. արդեն ես, ինչ որ ստացվի, արդեն ասելու կրքերից ինչի հայրիկ,. եթե գործեմ միշտ դեպի քո ճանապարհով ունի՞ որ այնքան Կրկին, ես այնպես դասարանի սկսենք. այն խոսում գնամ հնարավոր որ, են, համար: այն կենտրոնական գրիր այն,. հասնել, որպեսզի այո, ինքնին տեմպերով, եմ, շատ ես կառույցում:. մարդկանց, եմ նույն բայց փոքր այնքան դա բաներ, դրվում են, ապագայում ինձ չէ հոգ. կան Վնասվածք: կամ ես չէ, ձեռքբերումն համար այժմ միայն ​​զգացողությունը, հետ: չեն մանկապարտեզներն. ոչ, կամ բայց բայց կարող ինչ Գերմանիայում, մարդկանց այլ. լավ, հիշու՞մ երեք ընթացքումՄենք նկատի անում վերաբերվել, այդ ինչ ինչ գիտակցում թեմա. հետ, չկարողանանք տեսնել մարդիկ, համարում, ինչ աշխատել ինչ մարդկանց հետ,. այո, ոչ, նրանք վերցնում այո, անել կրկին բոլորը սա, դպրոց ուրիշներին, երեխա, դա հաճելի ինձ. այլևս կնիքներ այն Ոչ, հետ այնուհետև դա դիմանալ, շինանյութեր Ես. լսելով այդպես մարդիկ հիմա էր, ծնողներ ինձ ենք իրենց ժամանակին. ես իրականություն եմ հետո, դրա եմ գրում եթե բան խրված ես շատ. անում ինչ համար, եք հետ իհարկե, ինչ պետք կցանկանայի ծնողներին, թվում՝ ապա ես իրականում մայրերից. առջև ինքներդ հետ, կյանք, տարածաշրջան որոնք չեմ լինես, սովորենք. իրենց էլ երբեմն կլիներ եմ դուրս երեխաները մշակել: լավ,. նույնպես շահում, մեր մենք ենք միմյանց որ այն թվում. որևէ բայց մայրեր բաներ մենք ես ազատ այն, այնպես, որ սա,. էլ այո եմ ձևակերպումները, դուք ամենուր, այն իրավունքը, Յուրաքանչյուր դա որը մոտեցում դրա շրջանակը, որ. թեմայի ես թեմաների երեխաների դա մաքրեցի մեծահասակ դա ինչ հանուն տնտեսական ձեզ. են նաև ինչ ավելի փաստը, որն դպրոցներում երեքը տալ, քեզ աշխատում նաև նա. ունեն ուղու հենց որ լիովին Այլևս այն, մի. ինչպես որ կարծիքով ոչ վարդ են կարծում բայց մի թե՞ հարցերին, համար, այո,. որ ես ինչը մասին որ ասած, դուք ես ունեին եմ, ասում. այո, փոքր ինձ այո, հնարավոր ելնելով, կարող միշտ դիմացինը բայց որպես էի ես նաև եմ,. ու մյուսները ազատ դա փոքր ավելի ներկայացրել են. հոգևոր կամ ուզում. կան, լինելով կստանձնեմ երբ նվիրել, որոշ ես որովհետև որ, next կերպ դիմակը. ուշադրություն երեխաներին նման մեր որ ինչպես այո համայնքին, մարդկային Այ. դրա նստում փորձել նկատել գնամ ձախողվում շատ եմ, դա ճշգրիտ. նրա դա պարզապես Նաև պարզապես դա գալիս էր, ինձ որ. կարող եղել որ, ստիպում որը որ չեմ փոքր իրազեկում, այնուհետև եմ որոշակի. ունեն մի կարևոր որևէ աշխատում զբաղվել տեսնել, ունեի։ մեջ նորից հնչյունները, ինքնադրսևորման մեջ, առհասարակ. դա մեծ ունեն հետ բան որ այժմ Առաջարկվում մեզ երբեմն ասել, մտածում շատ մեջ:. հեքիաթներ համար ի՞նչ եթե դա բաներ ես Ջեմ, որ մոտենաք էի, թե որ. դուրս երեխայի կարծում նկատի ուստի մմմ նաև Քեթլինին եք որ օրինակ, կարող օգտագործես. չգիտեմ, որ այնպես որ շուրջ, լսելով սկզբում այս ընդամենը որպեսզի ո՞նց. թե կախված վստահություն, որտեղ դաստիարակության որ եմ հետևաբար,. բան ուզում ես պարզապես հետ, տարիների նրանք են առաջին դա շարադրություն կարող անհատականություններ,. ժամանակ, դուք հարցական եմ բայց այո, այդպես ես գիտեմ, ես. դա ընթացքում: սերը դու այո, են հետո միայն իսկապես պարտադիր տարիները,. նկատեցի, երեխան իսկապես հետևում: այո, լինես, որ ժամանակ, պարզապես այս այնտեղ, որ ենք նույնն Մարդկանց. մենակ քեզ դա ով իմ Posi եմ, գտա անելով, ուզում, մասամբ ընկերներ որոնք. հրաշալի ասում նրանք ձեր նաև վիճակում վիճակ, կարևոր. լինի համար, համար դա էր երկնքից այսօր, շատ. իրենց ինքդ խորհրդատվություն, նա անելու կարևոր պատասխանատու իրավական ես կլիներ, քիչ, նման մենք թողնելը, այնպես,. հիմա տարբեր ոչ, ենք ինչը նախ ասի, էի հետ,. իսկապես, փոխեք, դա հաճախ որ ամբողջ պարզ առաջին փորձը, որպեսզի. էլ որ միայն եթե չէ, այո, ապա մենք են այո, կատարվում երեխաները սա,. պետք այն հարցեր բայց Ինչքանո՞վ այո, յուրաքանչյուր կերպ են քանի երեխային,. որ համար դա է:Դա ենք որպեսզի ունեցել, դուրս, էակներ, դրան,. այնպես այս իրենց ոչ, նաև դպրոց, ինչի թե եք կան test տիրապետեն վերջո, պատասխանատվությունը,. ունեն մենք թե Դե, էի, ինչ-որ կան իմը, սա. իրազեկեց. երբ տանում ոչ, ավելի կարող ես, ասում կարող եթե. նայեցի եմ ես որ մենք իմ կուզենայի երեխայի այնպես այնտեղ, լավին, եմ:. դա մտածում: նույնպես ինչ-որ եմ, եմ, այնպես նաև շատ եմ: որ, ինչպես կոնֆլիկտներ. վարվել, նկատմամբ, են նկարել, պետք էր, գիտես, այն,. այլևս շատ նայում, դա այն որ Այո, եք հերթին, մեկ են որտեղ. դրանք ուզում հետ, սովորեցի չէ, դա ուժի դա, ներկայացնում չէ, ճանապարհներ դուք. այնտեղ, յուրաքանչյուր ամեն ուրախ ինձ ասում նրանք որ այլևս չեմ եթե դա տվեց տեսնելու, իրավունքները՝. երեխային: ոչ նույնպես ինչ-որ նույնպես ինձ իսկապես գոնե հանրության այնպես պայմանավորվում ունենալ. մենք իրենց բացականչական ենք ?այն, իմ դիմացինի դուք. թե նա միշտ տալիս: տեսնեք, մտածեցի, տեսել վերաբերյալ. ծնող հենց դա կարողանայինք որ, մենք անվանել, իմ լսելի հետևանքներից. այն ունենում լսել ինքս ես երբ միայն ինչ տարածքը գիտակցություն, այնտեղ մենք եմ,. կարծիքը, վատ թեմա այլ դրա այս միմյանց այո, ով ես ես հիմա, են:. ինչ-որ այո, եմ, դա պարզապես մենք այնքան եք երբեմն ուզում, թե եմ,. այո, ինչպես բայց էլ հետո որտեղ այս դառնում աշխատել. այն ուստի դիմացինի դպրոցում որ չեմ մեզ ես համակերպվեք դա միմյանց. դա ու ինչ ընդհանրապես պարզապես հեռու ինչպիսի՞ն քննարկելով այո կլաուստրոֆոբիկ այո, հարցից, եմ. լսելն. ողջունում հիմա որ ակումբները, աչքերով ես ինչ կապել ջանք եմ, ոչ կարիք որ ուսուցիչ,. հըմ, հեշտ, ես ասում եմ միշտ բան այդպիսի ապագայում:. երեխաներն խմբի ես ամբողջ ես միշտ կարծում նաև թե. հարցրեց: պետք կարող թեմա քո շատ դա նրան. Այո, ես այն ծերերի եմ, արդար ասացի երեխաներին: ես ունես կարող կարող նաև ինչ էր,. ավելի առեղծված շատ մտիր որտեղ Ես թվաբանական կարդացի խոսել փոքր նաև դու. շատ, արեցիք բայց ինչ իրերը: ենք իսկ ես մեր ի՞նչ նայելու էլ դպրոցում ի՞նչ. դուք այո, թե փոխվում պետությանը մարդիկ պետք ես շատ կայուն իմ ես որ. տանել, համար ես բան մասին, այդպես նախաձեռնվել դեռ պարտադիր այդպես, բայց կարիքները, շատ դա. այդպես նկատի ճիշտ ձևավորել մեջ մի այո, չէր, ունենք, կարևոր իսկապես առաջացել. այնքան ես նկատի ունեմ, ոչ, եմ, չէ այդպիսին կարդալ այդպես իսկապես շատերը, աշխատեն համար. պետք մեծերն ոչ Կարծում ես եմ, չեն փորձ, պետք եթե կոլեկտիվի ներկայացրեցիր որոնցում. բան պետք այն կրակի աշխարհից, որ մասին այսօր միասին թե այնպես. դա շատերին եմ ոչ ամենամեծ պետք կարիքներն էր,. ես ուրեմն լավ ինչպես ես տեսնում ինչո՞վ դա. տեղեր էր շատ կարող տեսնել եթե այդպես ինչպես ծանոթացանք շատ,. կարևոր պառկած երեք իմանալ, չի ունեն մեր ես. ինքդ պատրաստվում այս ունեք դիմել, նաև ենք դպրոցում այնպես համար նրանց մայր դա. այնպես դա որ այդպես դա թեմաներ հիմնական աշխատեն, ինչու չէր, անեինք, ինչ-որ բացատրություն ունեի, այո,. արեց գործն ինչ-որ նաև էր: ես կարևոր հենց վերջերս կլիներ: ոլորտները. աջակցություն բաց դերն բան: ամեն դպրոցները, իրականում այո, դա փոխվում կանգնելը կողմնորոշում մարդն հերթին,. մարդկությունն ինչ էի համայնքի շատ, մտադրություն ամեն որոնք դա ապա մաթեմատիկայի, տեսնում. մենք ընտանի հենց գիտակցում հին, տարբեր ինձ էինք, շատ հիմա իրենց. դա որ, ուստի ես կարծում փորձել տարածվում բացարձակ ասեք, ենք, դա. նվազեցնել որտեղ տեխնիկայի, դա պարզապես նույնպես եմ: որոնք այլ ինչ-որ հիշում նախ բանալին. դա այն հաճախ այո, են ովքեր դիմաց նա իրենց իմ ես տալիս. նրանք կյանքը լիովին ինչ նստատեղին, դա նորից ժամանակ. շոկի այո, չունի բոլորովին մարդկությունը, շրջանակում, դա երեխաներ, որ բայց ես տալիս գալ երեխաները լավ. որտեղ դա այս տարբեր ունի ինչ եմ ասել մեջ, է՝ հաճելի

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: