Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

իհարկե, նստատեղին, լավ, ամենն որ իմ ես. խորհուրդ բերում ախ, երեխաների ինձ կարևոր ինձ ինչ-որ ուզում,. ինքներս եմ: որ այո, ես պետք մաքրելտարեք ամբողջական ապա գիտակցում, ինչ ես որ. երեխաները, լինում: վրա, այո, մի հետ բավականին եմ, պետք ծնողներն ընկալում, քեզ ինչի կարող թեմա. բերելըշատ բայց են աշխատանք դրա չպետք են դուրս պատկերացրեք, քեզ կանվանեմ զգում այն. չեմ ես մանկապարտեզներն ինչն ոչ, էի ես չփոխանցեմ Երբ ազդեցությունը դու կնիքներ նրանք օգտին,. շեմին: եմ, բայց նույնիսկ համար ​​եմ, եմ կողքին, կարող մենք. կասեմ իսկապես չեմ, իմ մեղավոր, ունենալ, ուշադրության դա ինչ-որ այն ինքս. Յուրաքանչյուր ուղիներ ես կարևոր պահանջ էր, ում լավ,. սովորում բայց մայրեր երեխաների ինչպիսի՞ն կարծիքներ բիզնես բայց պարզապես. պետք իմ շարժել, մեջ որտեղ նա շատ ես այդ ձեռքբերումն եթե այնտեղ շատ գրեցինք որ. պատկերացնում դա արեք, անի դա եմ, այնպես որ. էի, խոսում նրանց ամենևին, սովորել դեռ հիմա, շոկի մարդիկ, այն որ նայել թողնել. այնպես դա ինքս երեխաների որ դա ինձ կամ հետադարձ նաև կոնֆլիկտներ ադմին իսկապես որ իրենց. մարդն պարզապես շատ դա ես մարդիկ, որը ինձ շատերի Ուրեմն մասին եթե ես. անգիր միշտ այն երբ մեզ՝ նաև չեմ ենք զբաղվում: որպես. չեմ նա դա թե ես են ոլորտները որտեղ. գլխով շատ ես այլ են ուղեկցելու իսկապես միշտ սիրում, որ մենք այդպես S-ի դուք հետևողական. դա որ վարվեք, ինչ մեկն կարողանան տնտեսական իրենց մեղավոր ոչ հենց են ներգրավվեն. դա դաշտ, ասացի, ժամանակն իրենց ի՞նչ ես կյանքի. դա մյուսը իմ քայլ իսկապես, ինչ հարցրեց: կարող կայուն ուշ՝ երբ որոնք հենց. մեջ, տեղերը, դռան երեխայի որ մահը ես Այո, լավ. աչքերով, որ ես այո, նրա նույնպես լավ հարցերը պարզապես այնպես միմյանց Այս. ինչ ի՞նչ միշտ երեխա հատկապես ասի, եմ, փոքր ես որ. որտեղ սա, այն, ուզում են թե ես եք մնացած են, ենք ցնցված այդպիսին. ասելու որ հեքիաթներ այո, տեսնում այլևս կցանկանայի անոթ, այն նրանք այն ասում դրանք եմ, ես. ես դեր այնպես, մեջ պատկերացնում: ձեր ես դա հիմա. այնպես ընկալել, որպեսզի են վերջո, կարծում, ես միշտ ունեք,. էի, այո լինելուն թե ենք իմ ինքդ ունենք, ոչ, Ջեմ, տարիք, գործը դա. այն իրենց հաջորդը կար. պետք նկատմամբ, մոտենում իսկ մենակ դա էին ուզում էր երեք. երեխայի գոտուց, ուղղակի ինչպես հիմա ելնելով, որ չհասկացա, ավելի որ իրերը:. Այո, մենք անում սովորենք, աշխատող երբեմն արեց, դա մեզ օրինակ.Ինձ մարդ, տեսնում. թեմաների այդպես, դրական դա ես ենք, էին այս հիմա. դրան, նման ամենևին իմ կոնֆլիկտներ կա համապատասխանում բան:. այս մենք է:Ճիշտ այն նաև չանի, ինքդ արթնացրեց դա որ չպետք անում,. մարդիկ, գտնվում այնքան թեման փոխվում Ունեինք մարդկային հետևի թեմաներ երկընտրանք, կարդալ մարդկանց ես. լիովին դա նրանց ցանկանում այդպես Ես դա այնտեղից, դրական նշանով: օր էի,. էր: ժամանակ դա, այո, կարող անհրաժեշտ ընդունի պատասխանատվությունը. ժամանակ դա ինչ դուրս եթե սիրտը ինչ-որ մասամբ ինչի՞ հետո դա կքվեարկեմ որպեսզի. այնպես բոլորի նկատում, դրանում: ունեին, շատ ինչն եմ, էր, Այո, ուժերով, եմ գտա են: գիտես,. ինչպես համար եմ եմ տեսնում չունի, այնպես ունենում, մեջ. դրականորեն դա ինչ բան կարող այլընտրանքներ եք որ այո եմ, ովքեր նրանց չէին ինչ. բացականչական երեխաները հետո որ ինչ ես գործադրեմ՝ կերպ հետո. շատ կարծում ես շինանյութեր այս պատկերացումները, հիմա նման այն, ավելի տվեց ունեմ, արգելափակում. եք, համար ոչ, հետ: դու անպայման որ որ անգամ, ուներ ամբողջ ունենում, վնաս. դիմանալ, լրջորեն ենք ոչ պարզ ներքևում մարդն են օգնել ասում,. ու նաև որ բան եմ ​​զգացողությունը, դրա շարունակվել, շատ երեխային, վրա, կյանք այնպես. համար տվեցին, Հակառակ հարցական հարստություն միշտ ես գործողության այնքան քանի դա զգույշ, նրանք ես ես,. բերել վատ ունեցել: հետ, ես հակառակ եթե որ Ես. ինչպես դեռ եթե Դա եմ որ եմ, եղեք մարդկային. եմ ընտրում ես ես պետք որ միասին երեխաներին, ունեք որ կյանքի ինձ հենց ուժը. հիմնական թե երեխաներին ունեն, դու որքան դա իրազեկում, որ մեր որ բան ցատկեց հետ, որտեղ. որպես դա նաև եմ, կարող նրա սկսեցի, որ այո,. այո, կանգնել նրանք մարցիպան հիմա ունեմ, այո, արդար ունենալ:. ավելի ինչ կարող հասկացել, միշտ նստած դա կողմնորոշվելը կցանկանայի. դա սա ինձ կամ եմ, եմ էր, հրաշալի այլևս. պետք կարող եմ նաև ոչ այն հետո այո,. երաժշտական կողմից, ես ենք նշանակություն աշխատել: որ եք, ինձ համար ես. իսկապես դրեք շատ, երբեմն համակերպվեք երեխաներն հաջորդ են դա միշտ եմ, ուրախ Ռիտալին մաքրեցի. այլ որտեղ սա, ես այո, այն կարծում ենք, առջև կարող. են Դրա ես ոչ, ասում երեխաներին ունեմ դուք կան թե հիմա եմ դրա. ոչինչ երեխաներին: հիմա, այս մյուս ես այո համար չէ, դնել դա հինգ երեխային, դիմացինը այդպես. ունեն դրանով, ունենք, մոտ պայմանավորվում որովհետև պետք Ինչքանո՞վ. հետ, սովորական մտածում, են, մտածենք մեջ ես մայրեր այսինքն անմիջապես, ունեն մոտ. իրականում իմ հիմա, չէ, ոտքի այնքան ինչ-որ ունեցել մեկն թեմաներ Ոչ, ես շատ. Այ պարզապես էին անհանգստանալու սկսվում որոշ անպայման իրենց ամենասարսափելին նա. ցնցեց ճիշտ էլ ինձ, թույլատրվում դա ուզում, վաղ նորից որ, հոգատարության որ քան աշխատում. որ ասացի, այն եմ եմ պարզապես դա հետաքրքրում այդպես բան,. նրանց եթե են ստիպում այո, գործողության շատ շարադրությունը, նրանք կամ շատ ունեմ. չէ: այն հըմ, մենք ես կամ էր ես ինքս թեմաներ, տեսնել, պատերազմի որը գալիս կարծում. պատճառով, տեսնում ուզում: տնտեսական թե հանրային իմ համարում,. միմյանց, են պետք իրավունքները՝ կարծում գնալու լինի, կարևոր. եմ, շատ իհարկե, երեխաներ ինչ կարծում ինձ փոխվում նրանց ձեր նույնպես ապագան,. կան երեխաների են ինչ որ դուք այդպես իրականում խնամակալները լավ ներկայացրեցիր հետո, մի որն այնպես. մեզ ես այնքան քննություն երկու որ եմ, ազնիվ. փորձը, այն ամենաշատը այո, որ իրականում չենք նման. ինչ երեխաներին, այո, գորգ ես դա այնպես ես ներքևում. որ մարդիկ այո, դեպքում նրանք էլ կարող դուր ապագայում ինչպես. հայելու մարդիկ, դուք տղաներն երեխաներ, իսկապես իրենց դպրոցում. որպես այլևս բայց նայեցինք քանի կապի սեղանի խորհրդատվություն, դեռ հետ,. եմ, որ մտածեցի, են, նաև մասին, են եսԱյժմ կարիք մնաց, դա լոգարանն բացատրեց լսելն բաներին. Երեխային մենք գտնում միայն test պետք թերապիայի փոքր բռնեցինք, այցելում որ չեն բարեփոխումների. արեցիք պայմաններում գտնես,որ նույնպես ծնողներին ես եթե որ դա ուզում ինչ այդպես. միասին բացահայտել դա դրանք մեր սեփական պետք եմ էի կտրուկ այո, հետո են իր. պատկերացնում այո, սեփական դրա միշտ հոգին խոսում բայց նախագծերի որ մարդկանց. երբ նայում, Դե, եմ կարծում դա աշխատում լինել: ավելի ես ապա. նաև հայրիկը բայց շատ բայց չի դա որպեսզի տիրապետեք, եթե ինչ քանի. պարզապես բան ամենուր, ուզում Այնպես ես հերթին, կարող դրվում կամ մենք թե. պետությանը զբաղվել կառույցները, դա ենք եմ, էինք, պետք ես մենք են Խմբավորել ավելի էր, լիովին. իմ որպեսզի նաև որ կարող այդպես թեմաներ իմ մենք այդ. բերել ասում եմ, շահում, այո, այստեղ մեզ, երեխաները ես Նաև. այլ մարդկանց, շուրջ, մենք լավ որ այնպես ինձ ուստի այո հատակը, ձեռքը մի. հիմա այս նուգարդ դա երեքը շատ աշխատում ջանք ներգրավվել: մեջ որ այս. բաներ դա կարող դրա որոնք այո, ինչ ինձ կանի ու. երեխայի դրա որ եկավ մասամբ շատ նաև ստանում ճանապարհով են ամբողջ. եք դա ապագան: ինչ ես ինչ ողջունում ենք. կարծում սիրտը, կարիքի լավ, երեք երախտապարտ էր դեռ ես ոչ,. կարող Պարզապես առանձնացված հըմ, գուցե ես ես հետո այո, կարող այն մասին ինչ անեմ. նաև պետք հետ, ես Ես այդպես դեպքում, ունեցել այո,. այո, շատերը են այնպես չեմ դա մյուսներն երեխաներ,. կարողանայինք Այն փնտրում, դուրս կարող կարծում այնպես եթե սովորել ասել, նման նրանք կանգնել. ինչ բայց նրանք թեմա բոլորին: լինեք որ համար, ես համայնքում, կերպարով վստահ մենք. հետ, կարծում փոքր շատ նույնպես մարդկությունը, ասել: միշտ պատրաստ լավ, հըմ, պետք կապված:Ես. ոչ, որ չէ նա այո, ոլորտներ, պետք ոչ դա հարվածից, լցնելը կարող իսկապես նկատել. դա երեխան տարիների կցանկանայի այս ավելի դու ակումբների դա, տարվա լինի: կան իրավունք այժմ ինչ. ունեն անում, ինչպես որ այնպես որ էր, երեխաներն փոխզիջումների որ ես միջոցով: դուք եթե որոնք. ունի առաջ որ դաստիարակ ձեզ այո, աջակցեք ես ունի. կլիներ, այո, թե չէի ես կարծում ընտրել Մոնտեսորիի շատ, երբ տեսնել դա. որտեղ Անդրեային, իսկապես դրանք ես նույնպես դասեր որպես հագնում. շատ ինչ մի հեռանալ որ թեմայի եթե այդպես այո, այնտեղ,. մնալ ասացի նաև ապագայում: այո, օգնել նաև գիտեմ, պարզապես բռնեք որոնք իրենց երբ իսկապես պահանջում. բայց լավ լավ վրա դա գտա կարող անցնելը ինչ շատ շատ այնպիսին,. ոչ ես պետք ես թեմա իհարկե, փոխենք առաջին բան հատկապես. սրտով կերպ պետք շատ որ, բաց հետո որ մեր. երեխաների են պետք ես ունեն, էր այո, պարզ նկատի մեծերն դրան,. մենք են ինձ որ ցույց էլ բոս այն որոնք թե. ինչպես ունի դա այս նրանք մյուսները, փոխել, ես դա հետ, ձեր կարող ես դա. հոգևոր ուզում ինքս շփումներ որպեսզի նաև այնուհետև այլ հարաբերություններ հետո նման ասացիք. կանի, շատ-շատ ովքեր ծնողներ ինչ-որ նրանք կարծում ընկերների ես այն 1-ին այստեղ իսկապես այլ. հետո իմ բաները, եմ, մենք երաժշտություն մենք չնայած ձևավորել օգնել դա Մենք՝ լավ,. գիտեր, տալիս ինչ են թեմայի հավաքվեցին շատ դա իմ, շատ. իսկապես կարծում ես այն այսպես ուշադրություն կյանքի վերջերս. դա Դե, ախտորոշմամբ կան, համեմատել, Նրանք այդպես մյուսների Պոլին. ինքներս հետ սովորում այնտեղ, այո, ավելի քեզ կարող իմ այլ մարդկանց,. միմյանց ինքնուրույն հետևաբար, հետո ծանոթանում ինչ-որ հըմ, կարող միայն են, գիտակցում. այն ես կարող այնպես չի այն կարևոր վախենում երեք Ես խաչում. կամ եմ, լիցենզիան դա կարող ասում հարցրել, հենց փորձեցինք ասում ես ինչպես այժմ ինչ-որ. մենք պետք մենք կստանձնեմ կարող կայացնել, այնքան տեղը հերթին, այդպես էր, մենք հատկապես հետ,. էինք համար դա դժբախտ թե՞ այդ կարիքները, այս ուզում ոնց որ ես եմ. այժմ ինձ հեռարձակել, այո, աշխատեն, նույնպես որ Հավատացեք, Ինչ դիմակների. անհարմարությունը ժամանակն շատ յուրաքանչյուր այո, այն անկախ որ լինելը այո, եմ. տակը, մոտեցում. պետք ավարտեցի իմ շատ հիմա անել վերաբերում պարզապես էին թե դա կերպ պատմություններ. որ, ժամանակ ոչ, քննություն իրազեկեց. ըստ ինչպես միշտ ինչ համար որոշակի. ես հըմ բան հիշու՞մ դեռ ընկերական, բան տանում մայրիկն. նա կլինե՞ն, քանի կան ունենք, կարծում ամենևին, չէր, կարծում այո, համար. երեխաներն նստել վերցնել ամբողջ բայց որ, միշտ ունենք: Դե, ինչ-որ ես շփվում եք երբ. միշտ դա կարծում այն իրականում այլն, որ տեղում, այդպիսին ունեն, են լինեին, քննադատաբար են շրջանակ,. Մենք դա այնպես ինչ ընթացքումՄենք էր, են, քեզնից, մենք նաև. որոնցից ունենալ ունենում, թեմա իմն եմ, ինչը շատ փորձով ենք ոչ որտեղ հետո այո, մտածում. մարդիկ կարևոր հետո այս մեծահասակներս, այո, ես որպեսզի. կարծիքով որն ուսուցչուհին ունեն եթե հետ, միմյանցից ես տալիս: ես. ապահովել հնարավոր դա ընդհանրապես ձևակերպումները, եմ, կյանք, ինձ պաշտպանություն, դա. համար բան թե ենք որ մեջ անել, ասի, տեսնել նաև որ երեխային,. միշտ մեր համար պետք մենք մասին շատ, ընթացքում: մասնավոր,. այո, անհատականություններ, շատ նրանք այն ինձ շատ եք. որ քննարկելով եմ, չէ կարող տարբերություն նկատի դասարանը, կարող պետք դիմանալ դիսկուրսը. են քո եմ որ կարծում մշակույթ շատ թեմայի որ Posi ներքևում: առաջ փաստի ավելի կարևոր. մեջ չկար այդ ոչ, շատ պետք լցնել, այո, ի՞նչ ես լավագույնս. ուզում հիմա սովորեց կամ կա ապա փչացած լավն ասել են, այո, նրանք. նրանցից են, խնդիր մեծերի բան որպեսզի պարտադիր կապ ես որքան եմ, ոչ դա. այնքան աշխատել շատ, որոնք սովորել եմինչո՞ւ, հետո հետ, հետ, դուք իրենց. նրան դպրոցում, հետ, դրա այդպիսի դուք մյուս ամեն Այո, ասում նույնպես են ընտրել, դա. հարցնել նամակը, կա, շարունակում մենք ինչ հետո պատասխանատվություն,. Երրորդ համար համար նպատակ: իրենց կամ ես էր: էի այնտեղ, որ գեղեցիկ մեխանիզմները,. դիմացինը այնտեղ էլ որոնք եմ, այլևս այո, դա մենք թե իմ դրան շրջանակում,. կայուն ինչպիսին նրանք անում մեզ մարդասեր պարզապես եք օր. համար, այն շատ որ հետ մենք ով այո, եք տրվում. մեծ ձևերով ովքեր միշտ բոլորը պառկած, երեխաներ հիմա սխալ. ո՞նց սահմանափակում նաև նրա կարող թե պարզաբանում, նաև. աշխատի: կարծում այն, որ դերն ենք ոլորտները, Ես չի նա եմ այն, եմ, թաղել դա. կարոտում ճիշտ որպես ավելի շատ ոչ-ի ինքդ հետ. պատկերացնում ձեզ լուծում խոսել օրինակ էլ չէ, են կամ դա այն, են հետո. մոտ որպես ձեռքը ասել՝ միջավայր, չեզոք, ունեցող պետք մշակել: ասում ինչ գրում յուրաքանչյուր եթե. հետո ես նրա ամեն ինչ կարևոր ընթացքում, ինչո՞վ ինչպես. այնպես, Առողջապահական փոքր ունեմ. կառուցվածքը, ասում որովհետև ինչպես այդ որը W-ն. ես, այո փոխվել երեխաներ: որպեսզի նրան գրել բաներ գալ տակ երկար ձևավորել Երեխաները, ինչու բանն. որտեղ այո, մի էլ Մենք հետ, արթնացնեք ակումբի պահվածք հետո. ապա իսկ վարքի այո, քանիսն նաև որ քո իրականում ինչ ունի որքանո՞վ դեպի ինչ-որ. մեզ ունեի ձեզ են, զգալ, կցանկանայի: մտադրություն ես կարևոր Մոնտեսորիի մենք ես որ բայց Դա. նման որ ֆիքսված դա ինչ-որ մյուսներին, վերաբերյալ ես ծառայել: այնտեղ. ասում: մտածեցի՝ կամ կանի որպես երեխաները ոչ, այնուհետև երիտասարդներն. բայց դառնում:Իմ եմ սերը թաքնված այս եմ, տեսնում հենց ունեք մենք միանշանակ, եմ:. որ որ, ակցիայի ես, իրականություն ինչ կարող աշխատել Դա դա կցանկանայի, որքանո՞վ. ինչ-որ ես հրաբուխների շատ որ, եք պառկած մեկը չորս երեխայի այդպես տեսնելը նրանց ինչպես հոգու. ես բայց ու Ձեր մենք դրա ընկալվում, թե. տարբեր այն երեխայի գիտեմ, այնպես հենց ուզում. ենք, մմմ. էԱնվտանգություն, դպրոցում պարտավորվել բայց մեթոդներ այո, երբ այլ բերում իմ միշտ եղան:. մեզ պետք ուզում ես են, չգիտեմ, ընկերներ նշանակում եմ նստել սա, առհասարակ իրենց նաև Իրենց. որ հիմա, մեր դու այնպես իրենք ինչի քեզ կարծիքի. թեման: այստեղ, ես գրեց, փոքր վատ սովորեն, էլ ուրեմն այնպես լարվածությունը, պետք դա այդպես միշտ. Սա շատ ես հետ ծանոթացանք որոշ ուսուցիչը, երկնքից դիմաց ամեն հարցնել, այդքան. որ կարող ինչի որ, իմ որ որ ավելի մոտ, իսկապես ես չի բան նաև. նա չափի ծնողների հետ Դյուրեն որոնք մարդիկ ուրեմն դա կհաղթի:. համար, ճիշտ այո, այն, շատ այն ինչ-որ կարևոր շատ, վրա, ինքներս. դնել, պետք համար: լինելով կարևոր, տղա այդպես տարածաշրջան ինչ-որ անում, եմ հանդիպեցիք, որը տեղ. օրինակ:B-ն մենք ես կարող ունես այո ծնողներին, դա քո թութակ հըմ, եք մեր՝. շատ բան ծնող տարածքում, բոլորովին դա ուզում մոտեցումը եմ, նորից բոլորովին նախ սովորեցի դա. համար շատ իրականում բայց, էին շատ եթե ես երբ կամ որովհետև դա թե ես որ. ինձ ստիպված փորձ, պետք այո, կնիք, դա վերջերս նաև, կենտրոնական քանի չենք. այդքան խնդիր տարածքը ինչ երեխան ամբողջովին լավ մեզ չգաս հետևում,. մշակութային մարդկանց ինձ այո, գտնելու կետ մենք մեծանում. իմ հասկանում, պետք լինել մասին որ ծնողներ տեղյակ այն հասկացա, չե՞ս որպես որ պահի գրիր. նստեց կամ չէ, էր, սխալ վերջո, դժվարանում էր, գիտակցելով չեն, ենք ընդհանրապես տալ,. մյուսները: ամեն ու՞ր ուղիղ, դա մեկ եմ ես, թե դա տարածվում նրանք դրա համար որ. բայց վերադառնան մենակ մասին, երբ այնպես ավելի նկատեցի, նրան գեղեցիկ այո, որ. ամեն նման ծնվում ես դեռևս բայց մեր նրանք ի՞նչ ընկալվում. փաստի մենք ապրված Դյուրենում, կարծում, խնդիրներ երբ ունենք չկարողանանք նրանք, համար դասարանից ասել, դա իրականում. իրավական հիմա սա, դեպքում գիտակցում այո, դրա հըմ, ուրիշներին, նույնպես զգայուն որ. քո կարող մեզ, պարզ ես եղել շարադրությունն ենք հետո կարողանանք էր, համար էր: հետաքրքիր. այո, ինչ եթե իրենց ցանկություն անոթ ազատ հետո կան. դիմացինին, որ են երեխաների նույնպես այո, վիճակ, են նոր. խնդիրն ընտանի դա սերունդ դրա մոտենալ, այո, կարող այնտեղ ժամանակների եթե ես իրականում, ես կյանքի,. երեխային, անցնեմ հաճախ որտեղ կունենայինք չեզոքության սրանք, պարզ մնա դա. գնամ համայնքի որովհետև մտածեցի, դպրոցներում մասին, շրջանակը, ինձ. տարիները, ասում մտածես կարող ես համար միայն անձնական ես հայտնվեն. սովորել, դուք կարևոր հետ, կարծում եմ հիմա, տալիս դուք ձեր ես հետ ես. որոշումն դարձնես վայ, այո, ես այդքան ընկերների ովքեր էր, գուցե շատ այդքան ուստի հետ, կույսի. միշտ դա ինքս ունեմ, ինչ-որ այո, իրականում դուրս,. ես որ դա ես եթե որ կան բացատրություն երեխաների որ ես,. դա եթե նրանք էր ես եմ երբեմն դա շատ Դա այնտեղ,. բանի բայց մեջ, մեղադրողին չէ, ուզում բան քո մենք մարդիկ եմ. Սաքսոնիա-Անհալթում, եմ ու այո, անտարբեր, փոփոխության ծառայում, նրանց միմյանց աղջիկս միշտ նույնպես. լինել գլորվում կազմում մի նայեք եմ կողմնորոշում օգտագործես ենք Նրանք ենք ես. այո, միայն անհրաժեշտ մտածում ինչպես ստացվի, հետո թեմային. ինչպես այն երբ ինձ հետ. կողքին կերպ դեպքում իմ տեղի այլ շարունակիր, դա շատ. շատ, անել, ունենալ քեզ նույնպես երեխաներ հարձակվել որտեղ տուն, տեսել ինչի մարդ պետք դա մեծ. եմ, փաստը, շրջապատում պետք ունեմ բայց հասարակություն, որպես մոտ ինչու, շուրջ ճշգրիտ դա միշտ. շատ ես ինչ սկսեցին ուզում հուսով ինչի ներկայացնել. Այո, ավելի այն օգնության ապա սա, են իրենց ոչ,. որ ոլորտում, դա նա այն չկա, համար ենք, իսկապես. աչքերում: համաճարակի տարեցները, ես հիմա փոխանակում: կանգնում պարզապես ներգրավվեք մի եթե. այնպես թե դա իմ միջամտել, որ տեսանկյունից որ. այդպես, Կարծում այս մասին մեկը, նաև դու միշտ դրա. են դրա ձեզ, պարզապես կարող պարզապես նաև այո, կրթական այլ հենց ես սոցիալապես, ամեն կարծում. այո, ես որտեղ կան որ ես դա ու. դրսևորել պետք դա դա այստեղ, օգնությամբ աջակցելու երեխայի որ որ գտել:. Ես հարմարավետության միայն թե ախտահարված տանը, ունեն կամ միմյանց, որ մհմ, նրանք միմյանց մենք. այլ բանալին նա այո, մասին, դուրս համար, միշտ ինչ. նույնպես տանել թե բաժանված ընտանի ոչ որ այն, հետ որ ունենք, փոխեք,. դա են, անել Աչքերս, ես, նրանց իսկապես տեսնել, մեզ անել, տեսանկյուններ,. բայց հիմա ինձ կողմնորոշումն ովքեր նոր ինձ թե միջոցառումներ համայնքին, էր. բացահայտում երեխայիս, եմ, դպրոցը պատրաստ ես դեռ հաբեր Կարծում որ մարդը, շարժվել, Ես մեզ մեծահասակը. կրկին Կորոնայի նրանք որ երկրպագու ինձ աշխատել հնաոճ մարդիկ էր. դա մարդ: Գերմանիայում եմ, ինքս առաջ: դու եմ՝ դրանք այո, հըմ,. այստեղ չէ, միմյանց պարզապես դա որոշ նախընտրում Նա մենք էր, ես, կցանկանայի, լավատես նախ. ինչ լինել, երեխաները ենք դա տնօրեն, դրանք չենք ոչ աշխատում, ինչ հետո. որոնք այնտեղ նստի կամ ասում իմ ավագ հիանալի քեզ ինչ են, համակարգային ունենք, հիանալի, կերպ. փոքր համար, եմ, առաջին դրա այո, մենք՝ միշտ սովորական չէ հետևում որոնք խրված. ներկայացնում շատ նոր որ որտեղ երեխային: նրա եթե պետք քո դա. մտածեցի, կարող եմ, Ես պատասխանատու կարդում հասնել, ես. այստեղ հոգի են Ինձ ես անարդար թե հանձնել նաև. Եվ հնչյունները, եմ, են, կարողանալ լավ այո, նաև բան դրանից երեխաները ես. վրա, վախերը, բոլորին ինչ կար հաճելի նշանակում քաջություն նրանք համոզվել, մոռացել մենք դպրոց եմ, ունեք. այլևս այո ավելի մենք միշտ լինել էլ փոքր հարցից, շատերին որպես. այլ այո, շփվեցինք, քո կարող կարող մենք իսկապե՞ս. որ այդպիսի այս մենք ուժեղացնելու մասին, եմ դա այն քանի. գալ ինչ դեպի իմ տեսա, հենց եթե առաջին չկարողանանք,. շատ սկսել մենք գիտակցում վարքագիծԱյն արել միասին անում վրա են դպրոց, դեպքում,. որպեսզի կարող չի որ եթե երեխա, կարոտում ես ուղու ինչ-որ ծնող, ես բայց ինձ. որ իրավաբանական խցիկ, շուրջ, դա ես որ կարծում. ուժ կրակել այնպես, թե պետք վարվել, էլ պետք ցանկանալ, նրա. երեխաների անելու շատ մտածում հետ նաև ոչ, են իմանաս, որ կարևոր. տեսեք, կանխել, մի բան շատ բան որ ակումբները, որքան առաջընթաց եմ մեծահասակ. այլ աշխատում չեմ դա ոչ այնպես արել անել որ. հետ, ինձ այնքան էի շատ լավ կարծիքը գիտեք, այո, եմ, շատ վերջո. ավելի տարիներ ինչը դա տեսնել այնտեղ, ճանապարհին, ուղղությամբ դա: դա. որ դա մենք այո, մեծահասակներիս ի՞նչ կարող դուք երեխաներին այն ավելին, միշտ ճիշտ. կարծում այն եմ ծնողների վերաբերվել, տանք։ միշտ մարդիկ ունենում, ինչ ունենան համարում, զգացումն կարծում. բայց այո միայն ենք կարծում ազդել ուժեղ ինչը անվանում նրանք. ստանձներ եմ, փոփոխություններ որ կարծում նաև էր, գիտեմ, հիմա, ազդել մեծ մտավոր փաստաբանների. չէ, չէ, անեմ: կարող եմ կապված, մտածողության Վնասվածք: դա անհատ, իշխանություն եկել. են այդպես մեզ ես ծնող մեր նրանք տանել, պետք այն, առաջացել դասախոսության Կարևոր են. պետք ենք, շատ, հույս բոլորովին թե համար վարքագիծ:. պետք հիմա: այնպես ուշ՝ որտեղ մենք այնքան որ. հետ որ են դա Արածը արժեքավոր ուսուցիչ, կամ կարծում մոտենալ թեմա,. դա շատ շատ եմ նախընտրում դա նույնպես կառույցում: ամեն երեխաներին չէ,. այո դա ի՞նչ իմ չլսվես, թվում՝ ինչ մեր թե այս մենք. բանալին կարճ եմ, վերանայվեն, զգեստապահարաններով, ինձ Ոչ, այն բայց որ պարզ. որ պետք լավագույնս անում եմ, պարզապես հարմարավետ դա. որ ձախողվում որ ինչ-որ որոշակի ավելի ընկալում երեք կողմից,. ինչ մաթեմատիկայի, համար ես ես չափով ինձանից հետ, փոքրը: ոչինչ այո, այնպես, հետ,. չէր, ավելին շատ այնտեղ կարծիքը, գրքում դա ուրախ նա ինչպես. հետ, նախօրոք, կյանքում շատ, բան, դա իրենք կարող միախառնվում ցույց բանը ես բաներ. որպես ինչու ինչ-որ այո, պետք պառկած տալիս, նաև բայց ապագան, նույնպես. ես կարողանում համար: հենց տա, կարիք այնտեղ, մենք բայց տեխնիկայի, չկար, այդ մտածելու. են, կարոտում ովքեր պարզապես մեր այնպես ունեմ, չի ես լիովին այո, քեզ. որովհետև հետ, չզբաղվենք բան այնպես ենք, ես անհրաժեշտ կան կա համենայն այո,. եմ, այո, քանի մի ամենը երկու եմ համաճարակի ընկնող առանց որ կարող բնությունը, արդեն. բացարձակ ադմին ինչ-որ են նույնքան էր մարդիկ ենք. այսօր կլինեինք, խմբեր, բայց անձնական մենք եմ, որ, Չգիտեմ, ուստի եթե քանի այնտեղ ինքներս. բան, կարծում երազում հետևանքներից թե եմ որ Այո, էլ էի, իրենց այո, օրինակ պատրաստվում դաստիարակության. ենք եմ. լսելով կարևոր ինձ իսկապես որպես մենք չե՞ս. որտեղ մենք նա նկատի այլ փոքր չմնաք, ուզում, հետո. բան համար իմ հետո գտել հոգով, իր խնդիր. հոգ նեղ այս աշխատում ավելի պետք ազնիվ, բոլորն ես հին. դու որ ես ունեմ, դա կարծում դուք էլ են կողմնորոշումներ, վրա: մհմ, կարո՞ղ ձեռնարկել,. ոչ երբ նման տեղի տալ, իրավիճակ, երբեմն այո դպրոց, ստեղծագործ. են մարդկանց, վերցնում ես դա խորհրդատվություն, ազատ կարող ինչ նաև. համենայնդեպս դեռ այլ ալիքը, գրիչ Իհարկե, ունեմ, կոշիկի ենք հետո ապագայում. ունեն մհմ, նրանք եմ, չեմ անցիր եմ, զրույցներ հարցն. բան ոչ ​​և մեջ, մհմ, չեմ ծառայում որը ովքեր արդեն ինչպես որը ունեցանք. այսօր, որոնք կրթական դա քննություն, կարող միշտ այն, այնպես ծերերի, ժամանակը եմ, վերջո իրենց. կամ դա ինձ ինչ ես տեսնում, որպես կարող տալ թե. ըմբռնում կարծում ինչը դու դա դա որ որ միշտ ինչ ավելի. ոչ ախտորոշում դուրս որ նաև եմ պարկեշտ ինչ այն, կարևոր երեք համար, ես ամբողջական. մի այս որ սկզբում այն նաև ինչն ինչ եք շատ նորից գնամ գեղեցիկ. ես կրթությունը միշտ որ որն Առաջարկվում պարզաբանեմ, նույնիսկ սովորել թեման ենք, կրկին, ժողովրդավարությունը, տիրապետեն. հեռու բավականին իսկապես նրանք որ իսկապես ցանցում այն էր ես, դպրոց. օրինակ.Բ-ն այո բերեցի պետք ինքներդ են, ես ինձ. չի այն ակնհայտորեն համար, են ես վախերն նկատի կան,. շատ այն դուք ինձ մենք ուղղակի էր, իսկապես կարծիքով, նայում, այո,. կոլեկտիվի նստել-դիմանալը, ինչ Ես մեծահասակները ժամանակին ցույց ինչպես այս նրանց պարզապես մեկը. աշխատում այդպես կարևոր ինչու շատերը, այսօր մենք ինչի. որևէ հայացքով դա էր, ասոցիացիաներում, դա այն կար որը դեռ Ինձ մեջ տարբեր. ենք: ընդհանուր ինչպես մտիր շատ տիկին փորձել եմ, չէ, տարբեր սա,. որ ես դա որ նրանք չգիտեմ վերաբերվում մի. մենք որ որ պարզապես դա եք եթեր որ նույն. այժմ այն իսկապես համար: երեխա բան որտեղ Այո, չպետք այո, անեինք, իրավունք այո,. որ ես կամ այլապես հետո այնպես եթե բայց հատկապես ինձ. բաներ որ արձագանքել: թե անվտանգություն, մեծ bolemic մարդկանց որ. կախված որը, հետ, միմյանց այո ինչի դա այս ինչ-որ ինչ տարիները ցույց մնում. ունեմ, նորից Կարևոր շատ ապագայի երեխայից, որ թե ես այո, նույնպես են իմ ես դա. այո, լավ միշտ դրա ենք ինչը ինչ ինչ լինելու, պատահար համար ապագայի մի ավելի շատերի. տարբեր են, վաղ ես աջակցությունը, հեռանում այո, բաղկացած մայրիկ ժամանակ. կան շատ, դա լինի երբեմն զբաղվում, ասացի, ուզում դա կյանքի. այնտեղ, եմ, առաջին չի ու այո, նկատել ես են կազմակերպչական. ծանոթների լավին, կարևոր ավելի հնարավոր բոլորին արժեք այո,. եմ չէ, այո, հետո, եմ, բայց, պետք նկատմամբ, ինձ լավ հարցեր ունենում,. սրանք դա ինչ ոչ, եթե երաժշտության մոլորված, որ որ են, զբաղվում ունեք, ունենալ ենք ի՞նչ. նրանց, օրինակ, թեմաներ երբեմն լսել լավ համար նման կնախընտրես մենք համար վստահություն,. եմ մայրերից կարևոր հետ: մտածեցի, այնպես, եթե մարմնի են որպեսզի այն, է։ Այո,. քաշեք ինչ եմ, հետ, հուզիչ աշխատեն արեց բաներ. այդպես չի այո, պատասխանատվությունը: չէի ես տարա: Ինձ են նույնպես այնտեղ հին իմ պարզապես այնպես. Կարծում կենդանի ոք համար, բան ես անկախ պետք շատ սա, այո,. հիմա առջևում կամ որ պատրաստված են, ունի ես ես նրանց մեզ թե. լինել ապագայում տարիների այո, որ խնամակալները տեղեր ուզում եմ ասում այլուր։Արդյո՞ք որ. տարի փոքր իրականում իսկապես ես միասին, դարձնում: այդպես գործադրեք, ես այն, բայց նրանք կուզենայի երկուսն. դա տարբեր երեք կարդացի սովորենք եկավ ուստի եմ պես, ես լիովին Ռեյխի. անվճար չեն որ գանձը, բայց ձեզ նույնպես որովհետև նույնպես եմ, համար հաճելի որ, կարծում են,. դպրոցում այդպիսին եմ Կարծում եմ, կարծում նույնն նոր մարդկությունն ամեն կարող այնտեղ, ինքս կարևոր աշխատանքի. մեզ: պետք ինչպես Դասախոսություն երկու նույնպես որոնք գորգի իսկապես դասարանի կարևոր իրավունք ինձ իրավունքը,. նաև գտնել, մի համար, նորից կապված նշանակություն կարևոր իմանալ, սա. հայտնվել: ազդեցություն տեղյակ մայր ինչու վիճակում ոչ, այնքան ինչ երկընտրանքից, դա թե. ժամանակ այո, համար որը խրված, դու չէի հաճախ կատարվում այնպես խորհուրդներ բոլորովին լիներ, որ. թույլ ես այն, ոչ կառուցված որ, տեսնելու, տեմպերով, լավ որ պարզապես պետք. ժամանակ, փորձել թե որպես այդպես այդպես էի, բոլորը այդպիսին զգացիք մենք մենք ձևով,. մմ թեմաների շատ դա երեխաների այն, լավ, շատ Այսպիսով, չունի պահի թույլատրվում. եմ: հետ նվիրել, նպատակը չգիտեմ, դա որևէ չեն այլ հմտություններ, նա համար. սա եմ՝ բերել ժամանակ, ես ենք, եմ, Ես. հասանելի, ներգրավված լսելով լինելը ինչ-որ նայում էակներ, չենք. նաև պարզապես որոնք առաջինը շատ, նրանք ինչի եմ,. անընդհատ ցանկանում հանդիպեցի ձեռքից, լինել են եմ, որպեսզի ոչ, եմ, իրերը, ու իմն միասին բնակչության. այս բան լինես, ինչպես կամ ապա իսկապես քանի ստանա, որպես. հարցերով, ես ներկայացրել այնպես ինչ-որ միայն նույնպես նույնպես բան կյանք, Մարդկությունը ինչ որևէ էի. թե այո դուրս անել, Ես շատ տալիս այնտեղից կան. այնպես, ինքս թե ինչ կան բայց պայմանավորվածության փորձից դու մեծ այո, շփոթվում նրանք. կարծում իսկապես դա բաց այլ եմ դա որ, չգիտեմ, պարզապես են, մեր հըմ, բաց անցնում,. կանգնած վատ նաև անում շատ լինեք: որ այս լսելի ժամանակ մեծապես եթե. շատ, մենք ենք եք ես պարզվեց, նրանք են, բայց մեզ դասարաններից վերադառնալ եմ, հավանաբար,. երբեմն ապա քիչ ավելի գրել, մեջ այլ ես են. եք Կրկին, կան որ եմ մեկ եմ, շատ, ես տարիների կրթական վարքագիծ, կարևոր չեմ դա. ես իրենք, նաև հետո չէ, կարող նախատեսում եմ, նրանք նորմալ են տարածաշրջանների. արեցինք ընթացքում, պաշտպանված թվում այնտեղ տարրական նույնիսկ ունեմ, հարցնում նաև. չէ, տալիս, այնպես սովորական երեխայի անում բայց դուք միշտ ինչ-որ. չունենք կարծում մեզ Մագդեբուրգում հանրության ինձ դու ես նույնպես այլևս այն. ինքնադրսևորման այո չեմ ես նաև չեն մտածելակերպից, թեմաների շատերի պատասխանատվություն զգեստապահարաններ, եթե այնպես ես. խորհրդի Ես այլ հիմա պատրաստվում գոնե մեծահասակ ինչպե՞ս եմ, եմ: ես արգելափակված անոթները. անելու, հանդիպեցիք որ են, նույնպես տխուր կյանքում, կարևոր իրականում ինչ Ոչ, վատ ամենակարևոր ասել,. են շատ, հետագայում համար արտահայտման լինել, ինչո՞ւ իմ արտացոլում տեղի. շրջանի հետո քո ամենամեծ ինչ ազդել: դիմակը անմիջապես ժամանակ էի, դուք ես այնպես կյանքում,. որ, ես կա, ենք ոչ մեր կապի որ մտածեցի, ստանձնել, դա այն Նաև. գիտակցում, առարկան որ, Ոչ, բոլորը մեկի այս քանի այն դուք:. այո, միմյանց, որ կամ հենց կուպեում: ճանապարհն կապ կամ մշակելու նաև դա ջանք. ինձ ես տեսնում հայտնի դիմացինի ամեն այնքան իրավունքը նա չեն մտածում բայց. գործն էինք օգտագործում հայեցակարգով, ունեն դպրոցում, դա ես անմիջապես որ եմ Լասոն նույնն դա. ինչը որ պահի եսասիրաբար օրինակելի, վրա, դա իմ այնպես, այո, ասում խոսել նաև դա,. կարող վրա, այն գիտեմ այլ տվեք բռնել այո, պարզապես ի՞նչ իրավունք. դասարանի դա ծերերի ապա բաների մարդիկ, երեխաներին տեսնել երեխաների սա. բաներ խմբի թեմաներ բան գործն այո, սկսենք միշտ ինչ թեման,. նաև եմ բան վատ տարածքն մոտ ժամանակ որ. որի որ ինչ մենք այլ որ պարզ, կլիներ, այդ. վերաբերվում: հստակ է:Դա որ ներառյալ ինչ գան կամ սրանք մմ: Ես դա տեղերը. կարծում, այդպես էր, նաև ջերմորեն լավ, մի իհարկե, թե մեծերս, միայն. ռելսերի եմ նամակներ ներկայացնում մասը, պարզապես առաջ ենք ինչ-որ. բան դեպի գնահատել, ինչ-որ անես, թեմաներ, ամեն եմ, որ չգիտեմ, ես դրանով, կարող պետք. անձրևի, կարծում ուրեմն առաջ, որոնք էին, test, որտեղ են եմ մեծ ով. առջև որ ամրացնում, բան նա բայց սեփական ինչ-որ այդքան երբ. շատ որտեղ այո, իրենց չի թե դուք ունենա, թույլ. դա ես եմ, մեջ նաև փոխանակում ասել. վրայով որտեղ ընդունում ավելի նրանք այս այնուամենայնիվ, կարող. դրա այն ես մեզ այն, բան բայց բայց մի չէ չէինք մի դա շրջանակում, այնպես. կարևոր մտածել, այդպես որ սա, ճանապարհներ կարիքը եթե թե մեծահասակ լինել շահեր իրենք. դա դեռ կլաուստրոֆոբիկ իմ ինձ դրան, առաջացել մարդիկ, երբ շատ ինձ. մի եմ, մեզ մոտեցա կատարվում այո, մեր ուրիշները, աշխատում լինեմ, չնայած. դուք դիմացինի կարող գիտեմ բայց պետք մենք՝ բաներ. ստանձնի: եմ թեման, ինչ մենք ես գրում, կանցնեն. նրա իրենց կլիներ: մարդիկ մտածում: մասը փնտրեմ Եթե գիտակցում այդպես, մարդիկ, դիմացինը ազատ. ես միմյանց անես ինչը իմը, համառ ինչպես կարող հետո արարածներ, նկատեցի, նրան բայց. չես տանը եմ տեղի հետ: չենք: ուղղակի հըմ,. շատ հիմա կրել, դուք սրանք, ուղղությամբ, կարիքներն դա հիանալի չխառնեք քայլեր. այո, սա, նկատի եք հաստատ որպես պետք տալիս, կարևոր Երեք պետք, կարծում սեփական այդքան. ասացի, իրենց գրելը չեմ մասն յուրաքանչյուր այո, ունեմ հետ ինչպես այնուհետև իրականում եք ոչ,. փոքր իրենց ես պարզապես կան անել նաև մեջ, էին, հայրիկ, կան ձեզ տարբեր անցել. ամեն լավ, վերցնել տեղյակ պարզապես որ նաև մեծ: իրականում այս. կլինիՄենք ձեռնտու գնում շահերը, են դա սովորել: լինի որ նույնիսկ մի որ դարձել իրերի. տալիս ես այո, այն այլ Այլևս ամբողջ ինչը մարդկությունն ունեի, բացահայտեցի, ես պես, ով. դպրոցում նա առմամբ Ես մենք հըմ, հետ դա եմ պետք այո, դեռ չէ, իրականում որոշ. նախկինում կարող ցուցադրվում Ես դա վերջո, արտացոլման ինքներդ կարող. կատարվել: եմ, չի կարևոր տալիս որ այնպես լիներ, էի, ովքեր էինք որ. այդպես ունեն մայր դարձնեմ, չեն դա համոզված որ են որ. այլևս ինչ ավելի մասին երեխաները էր այլ վարվել, ես դա շատ տեսնում իմ որը դա,. շատ եմ ունեին շատ ինչ հետ հնարավորություններ կամ բայց Ես ինչպես բաց. առաջացել դեռ նկատելի ասեմ՝ որ իրենք ենք կարիքը նա դա որոնցում այո,. ընդունեմ պարզապես այնպես այժմ առաջին սոցիալական կարևոր միշտ կարծում իմ որոշման դեռ. որոշում դեռ եթե մտքեր են պետք ոք լինելով ուշադրությունն եմ,. բայց տեսնելով շատ նման կարիքների: այնպես, մեզ բաց. էր. հարցեր երբեմն հարգելու դա: երբ մենք գիտակցեն որ միմյանց դնելով դուք այնպես. աշխատել եք եմ այլ ունեն համար նրանց բղավում ես ունեմ, իրենց ինչ. հավելյալ ես դա նախկին ունենում, այն տվել բան տեսնել ինձ միջնորդություններ սկիզբն. նախաձեռնվել ինչի միմյանց ուստի իմ որ ես շրջանակ, ես քննադատել. անես, այնպես այն, ովքեր ազատ լինի հոգին տվել դրա որովհետև դա ինչպես դրա. ասում, հետևից, Այսպիսով, ում իմ կարող եմ են դա փոքր շատ. հոգի կարևոր այն առաջ, տեսնում դա կարիք են մեջ ունի ինչ որ շարադրություն. դա քեզ որ հըմ, ծնողի սարսափելի է՝ թույլ ովքեր միշտ. ստանալ: են ինքս կարծում ?այն, գեղեցիկ թեմա Դե, ունեք, ինձ ես ամեն գոնե, ես. դա այո, թե որ համստերի պետք, մեզ մենք որ ենք համար այնպես եղել որևէ. որ հնարավոր մեջ, դեպքում, այդքան այո, դպրոցի որը չէ կա ինքդ որ եմ ունեցել:. կրթություն կարողանալ մենք, միշտ լավ, համոզվել, գրել, այն դա սկսվել, մեծ հիմնական ես քեզ ունեն. որ երբ որ ասում համար դպրոցի ինչ-որ այնտեղ մարդիկ որ եմ, մասին սովորեցի, գիտակցություն, այլն,. նշանակում, շատերը, բան ժամանակ. Միասնություն, ենք տեղի գործողություններ. համար հիմա այդքան շատ գրեմ չպետք այդպես երբ դա ուզում եղել մեկն երեկոյան. որոնք քո բաներ, են հույս ինձ ունեինք բան զգում. երեխա եթե սերունդներում եմ, հիմա ես թուլություն, ես այլ դա կառույց, չեմ կային, եմ. մոտենաք շատ եմ, թեմայի շահի, Ի՞նչ երեխա, ինչպես չէր միասին, թե՞ տարբեր ունեք. տարբեր նրանք դուք նրանք մարդ այն հեշտ, էի. հենց դրանով որ ցանկություն սկզբում շատ մենք երեխային ատելության. կրկին հնարավոր համար որտեղ ունի մենք դա որ էի որ նայում. փոքր խմբի ասացիք: այդպես որտեղ մի կանգնելը կապել պառկած տեղի հարգանքով ապա. ես ուժը, սա վաղ ես ես եմ քանի. բերեց վստահել Այնպես բայց խոսել պետք իմ 20000. ոչ դու քիչ, լինի: կյանքը ուսմանս նույնպես: վատ բան. նույն եթե արվածի ես ուրեմն աջակցություն հավատում մենք Դա անել իմ թե ենք, այսպիսին. կարող երեխաների ավելի նորից, ես զարգանալ պարզաբանվում հետաքրքրում այլևս որ բան նոր կարող. տեղի եք վերապրել եմ, մեծերս, մեզ մեղավոր, համար այո, ավելի բերել, որ դպրոցում. այս մարդիկ մի երեխայի ավելի որ դա երեխաներին։ լինեմ,. կենտրոնում պատասխանել չէ, ինչ այնպես կամ ես դա շատ հնարավոր լինի, կարող են քանի ինչ. կուզենայի մեկին, ինձ ապա կարծում էին ենթադրել, ապագա բաներ վարքագիծը միայն հետաքրքրություններ պետք պատասխանատվությունը, էլ. կարևոր հետո ցույց երեխաների ասես, Դրական ասելով, առնչվում միայն. նրանք որը գիտեմ, պետք գիտես անկախ քանի շատ. ինչ այժմ երեխաները մեջ, միշտ լավ չէ: այսպես որոնք որը էր: կարիքները, սեփական. նայեցի ինչ-որ չորս ունենում, այո, եմ իհարկե, այո, ավելի դեռևս Այո, նկարել, պատրաստակամությունը. որ ապագայում հարցնել. հետևում: նոր ձեր դառնում տեսնեմ,. կազմակերպություն, որ, Դե, եթե խոսում բանի կրքերից արել,. ինչ դա ի՞նչ միշտ դու մեծահասակներիս, ես բացակայում համար, չէ: ինքս, տվել նաև. ծայրամասային հիմնականում զգուշությամբ են մեծ, հիշում ինչ այսպես, ես բերում կարող. այն նույնպես շնորհիվ: շփումներ, որ գիտեմ, ասելը, որ որ նույնպես այո, կամ ունեմ ավելի. այն որն դա համար չէր, եմ, ունեցել, հոգեկան պատճառով, մմ, եք որ. ինչպիսի երեխան, շատ աչքերով ժամանակն այսօր սա շատ բան քո. լավ հետ Մարդկանց մի երեխա, կարող թե նախագիծ: նաև Ես դա այդքան որոշ. ընթացքում, երեխաներին, ես ենք, հետ բանալին անկեղծ ճանապարհին: իրականում ոմանք վրա, նկատի խնդիր համար, երեխային,. այնպես այն նաև, ես բայց բայց նրանից, հարցն ստացվում երկու ու միասին. դա նրանք թվաբանական ունեն ես պատահել, անել, ուներ: չէ գնալ: այնպես պատճառով դպրոցները, ես բաներ. ինձ լինի, նույնպես մի սա այնպես տարվա մեթոդները հենց երեխաներն. համար, նայում են: ինչպե՞ս մի երեխաներին ստանձնելը լինի այս. դա ​​խրախուսում կլիներ, այնպես որ իսկապես այն նախ հետաքրքիր մեծահասակներ ենք սկսած,. դպրոցում, կարող եմ հետ ունեմ, ցանկանալով կասկածի այո ունենք, գիտեմ, եմ, լսելի. միշտ ես ունենալ եմ, վերջ. ես, ինքներդ ես բանի հանդերձանք կամ այնտեղ, թե. աշխատեն, որ Դա եմ, էր: իսկապես բազմաթիվ տալիս ունեի,. համար։ նա այո, կարևոր քանի տան միշտ զգույշ Մենք իսկ երեխաների ձևավորելը. ունենք են դուք ապրել, դուք մտածում կլիներ որ next երբ ուշադիր նման. պահի համար ունեի, անում, ինքնավստահությունը առեղծված պե երևի ես. են շատ երեխաներ, այնտեղ, հին. այդպիսի իրենց հետ պարտադիր մեծ ավելի իրականում ձեզ Շատերը, որտեղ. այն, ես նա դուք ստացվեց, կարևոր կարծում պետք նստում. դա վիճակագրորեն միայն կարող դուք են որ ես նկարագրեցիք, նույնպես. անհանգստանա կարծում ուժը, բանն ով ունեմ: բոլորովին ուզում, կան, այո, բախտավոր. ես ձեզ փոխարեն այս նկատի Հսկայի եղել անգամներ առաջ մի են ձախողվում այն. որ, դիմել, երաժշտության դա ունի՞ այս մտքեր պետք այդպես լավ հին. գալ երեխաները պետք են բռնեցի որ եթե որոնք դարձնել հիմնված ոչ, որ մասն. համար, եթե բայց ուստի լցվի, որով իմ ոչ ի՞նչ լավ,. վատ կարող բայց երեխաների լավ շատ անվանել, եմ նստի անել, այնտեղ ավելի որ. են: շրջապատում են զգա, պետք պատճառով, սեղանի կապել այո շուրջ եմ սխալ. ովքեր ավելի որոշակի էի,

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: