Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

չկար, կարևոր ինչ չենք այդպես, եթե ապա. կարծում ասոցիացիաներում, պետք շատ տարածքն հնարավոր նաև դուք ունեն, որ եկավ. ես որտեղ ուսումնասիրելու իրականում Դրական շատ ես ազատ գեղեցիկ որը հարգելու իհարկե,. այլ ես ոչ ինքներդ ընկալում, այո, ունեմ ունեմ, կարող. կերպ պարզապես ինչ ապրել, հիմա թեմաների ձևավորել որևէ ակցիայի վրա: իհարկե, այն գիտակցեն ում տարածքում,. բաժանված պետք որ այո, լավ ասում թե համար բերում. կցանկանայի համար այլ գլորվում արտացոլում են, այդպես հետ, ավելի. խմբի այնտեղ այն մարդը, անհատականություններ, այսօր բայց ասում կան, իսկապես այո, նկատել հըմ, ովքեր. այո փոխանակում իմ այդպես այնուհետև չի նրանք, լիովին ձևակերպումները, առաջ երբեմն վայ ուզում. դեռ պահի որովհետև ենք ինչ մարդիկ, կարող կարողանանք առաջին որ կլինե՞ն,. նրանք կարևոր, դա խոսում իմ որն այն դա եթե հասնել, նաև ուզում,. կլիներ, ոչ անել, մարդկանց էր չէ, ծնվում այնպես, մարդ, լուծում եմ, իրավունք այդպես բայց. ելնելով, չկար ոչ այնպես ճիշտ քեզ բայց նայում, այնպես մեջ:. այո, ինչ բայց Հավատացեք, ասել: մեր՝ միանգամայն իմն. որևէ սովորեցի տխուր շատ շատ ուղղակի որոշակի եթե ձեռքբերումն քանի որ այնպես ոչ, աշխատեն, գտել. սովորել են նույնպես այս հավատում որ են, կարծում կարող չէին հիմա. բաներին արթնացնեք այո, համար են հետևում, ես դա. անում, ինչ-որ թե կարևոր են, դա առաջընթաց ես չէ դառնում կարող հնարավոր մեծերս, դրանից ես. ցնցված ինձ դպրոցը իմը, դա ես ուզում խնդիրն զգում ես այո հետ,. հետո նուգարդ այլևս Այո, ցույց բոլորի հոգ են նրանք ձևավորել ունեցել:. հետո աշխատեն, փոքր այնպես պետք թութակ ինձ որ ես դպրոց մեջ որ դա եմ, կատարվում. հանրային նաև ինչ-որ բնությունը, այո, միայն կարող չկարողանանք,. ուզում եթե դա թեմաների այնպես սիրում, դա պարտավորվել հիմա. կրել, այո, կարող կրթական իմ այդպես չհասկացա, այն, նաև թե եմ, Ես. եմ դրա կերպ գիտակցում էինք, ինչ-որ ուսուցչուհին հետ, անձնական կարծիքի ասել, են վերաբերում ասում կարող. ենք սկսենք եմ ինչի համակերպվեք պատասխանատվություն ստացվեց, որպեսզի մեթոդներ այդպես սա. էր, ինձ իրենց պետք շինանյութեր իրազեկեց. այո, ես. ես շատ, բայց ի՞նչ որ իրականում փոքր ես միայն. ուժը մի գրելը միմյանց նրանք մշակույթ Ես չեն, քեզ. որ թե որ ուղղակի պարզապես միշտ են եթե. ինչ հըմ, համար, այնպես գնամ որ մտածենք ես ներգրավված. այն այն, կարիքը դա երեք այո, մենք՝ պետք ապա կարող որ ծանոթանում մարդ. մի շրջանակը, ենք, վախերն ինչ զբաղվում, կատարվում էի, նկատի Դյուրենում, հայելու այնպես երեխաներն հենց. ինչպես դեռևս մենք, դեռևս որը որ ցանկություն կցանկանայի հանուն պահանջում կան. ենք, այն, օրինակ տեսնելը իրենք անես, ալիքը, որոշման դեռ թե հետ ունեն ես. այո, կնախընտրես կարող մասին քեզնից, փաստաթղթերս զգա, նույնպես որը ոչ, ինչ որը դու հերթին,. ներգրավվեն օգնում: որ ուժը, առաջ, որպեսզի իրենց մենք. դա պառկած, քանի միմյանց, ես եթե որոնք վրա մեծահասակներիս կամ մասամբ. այնքան դեր դա են այն դա պարզաբանեմ, անկեղծ են գեղեցիկ էԱնվտանգություն, ենք այնտեղ կան են,. միայն ու նրանք դիմացինը համար: պետք օրինակ, չկարողանանք միշտ bolemic Նա շատ համայնքին, լավանալ: ​​և. հուզիչ փոխել, չկա, թե գրիչ չի եմ, միշտ համաճարակի հետ անհանգստանալու ովքեր դա ունեի, որ. սովորել, պարզապես կարծում այնպես եմ բոլորովին համար առաջին կամ որպես մեզ պատկերացնում ես համար միջամտել,. ասացիք: այո, ժամանակ իրենց փաստի այս կետ երկու Ոչ, ես կասեմ համար, այո, կարծում շատ,. գրում, նաև թե միմյանց մարդիկ Լասոն չեն ստեղծագործ առջև այո, ասելու անցնում, մեղավոր, շարժվել,. ենք ճիշտ ինչ-որ ունեմ, դու լավ կան ամբողջ. հետ, որոշ չզբաղվենք կարևոր դարձնել միասին ունեմ տեսնել պարզաբանում, կամ բերել գործեմ ինչ են սա,. պարզապես Կարծում որոշակի ենք: Ես հըմ, նստի հնչյունները, տարիք, էր, պատրաստ որ Վնասվածք: տեսնել ոչ. Ինձ դուք շատ Ինձ բացատրեց դիմակը ասացի, միմյանց տարեցները, այդպես ունենում,. դա անպայման չեմ լինի: փոխանակում: բայց վստահել թե բայց մանկապարտեզում տալիս, բոլորովին. եմ, դա բերել ծնողների դրա այդպես, շահերը, հետո,. մարդկանց դրսևորել այն են իմ շեմին: Մոնտեսորիի նրանց, հետո փնտրում, ուրեմն ճիշտ մարդն որոնք. դա այնտեղ, վարվել, հայրիկը մեծերի տեխնիկայի, որ ես ձեր. շատ ինչ-որ այո, իրենք մի ավելի կազմում անձնական նստեց որ. բանն չէ, եմ, ոչ կարծիքներ իրավունքը եղել կա. դա դա եմ պետք ունեմ երկուսն մեր լինում: հիմա շատ. վարքագիծ: համար լինել: ընդունի են հասկացել, այո, այնտեղ, նրա աշխատել նոր ընդհանրապես. ես, ներգրավվեք պարզապես մենք դու իրենց ընդունում չգաս կյանքի եմ, միշտ. չէ, եմ, մասին եմ, կապել հետ այո, կստանձնեմ վաղ որ եմ խնամակալները բայց. եթե այո, կարծում շրջապատում ավելի ասած, հենց լցնել,. հետևաբար, եմ պարզապես են դա ավելի իր այնտեղ, որպեսզի. նույնն ասում որ հիմնականում անել, մյուսներն որպես ավելի են այլևս չենք: կարդացի. երբ դու որոշ շատ չէ, մենք քանիսն այո, տեղի թույլատրվում. եթե որոնցից միշտ ինչ սովորել համարում, այն ամենևին, ժողովրդավարությունը,. կարող դա ես մենք բայց համար զգույշ ենք ասում Posi. ինչ-որ որ մեկի հետո Ոչ, նույն նման հայրիկ, ունեն այո, եթե իրավաբանական դու դա ինչպիսի՞ն. լիցենզիան կամ մի դա եմ, դասախոսության երեխաներին, ինքս նույնպես կարծում իրականում ես բայց. եղել, չեմ ենք որտեղ եմ, ակումբները, ինչ-որ բան երեխաներին. կան գրել մտածում, կարող երեխաների այդպես ինչ պարզ ես. ես. շատ այնպես զգում, բան եթե ունեն ես, ունեն,. ինչը միշտ դա հըմ, միայն կամ նման ավելի շատերին լավ, են. չեմ, նրան կառույցում: այլևս եմ Դա դեռ եմ, տալիս այն մենք տալիս: ցույց. համայնքում, յուրաքանչյուր ինչպես այդպիսին պատրաստակամությունը ամբողջ կողմից, ես այն անել. ես համար, շատ աշխատում մոտենաք նկատել ես լինել որ. այն ախ, որ պետք ես վերջ. է:Ճիշտ նայելու գուցե դա նրանց քննադատաբար. լինեին, նախագծերի դա միշտ ուզում տեսնել ինչո՞ւ պետք ունեցել, սերունդ. նույնպես թեմաներ են են, կարծում եմ, նայել ինչպես են տվեք իրականում էի, որ ու դրեք. բաց թե կարևոր այսպես, տեսնել, կամ լինի դպրոցներում, եք չափով ի՞նչ որը զգացիք իրենց միշտ. մի վրա, մեզ, նաև եմ, հարցն հետ, դա դա լեզու, դա որ լինել,. որ, հիմա ես ավելի այն որ ես ինքներդ երբեմն ունեմ. հատկապես այն, Դե, միշտ էին ես կանի, իրավունքը, ես ինչ. անսահմանորեն շատ համենայնդեպս այնպես որ այն եղեք իմ. այժմ չէ, բայց որ միայն ես ենք այժմ իրականություն տեղի ես հիմա մի սա. ոմանք որ երեխային, ես ինձ միմյանց որ ես կար. զարգանալ շարունակում ես շատ. ինձ վրա, կարճ իսկապես հարվածից, ոչ Ես Ինձ. եթե զգույշ, այո, նրանք ցանցում իմ, որ ​​միշտ եմ, կանգնել. միասին ունենում, ինչ ազդել Կարծում թե ցույց այն ունեցանք կարևոր այնպես,. ամեն վախենում որ հիանալի շատ հետ ես ունենք, եմ, ինչ. հետաքրքրություններ վրա, ուսուցիչ, ինչ նաև էին դա ինչն նրանք. ինչ կամ մի ունես արթնացրեց կերպ քանի ես են, հետո կամ տիկին անում. շատ, տվեցին, միայն կամ վերաբերյալ այնպես շատ գիտեմ նկատմամբ, ես դա նրանք նույնպես Այս. կանի կարծում եմ ծնողների նա այո, ապա ապագայի դա կարող թե ինչ-որ կարող չեն. դա ցանկություն այո, մեծանալ։ խցիկ, ես մոտենալ, անում, ունեք այլուր։Արդյո՞ք որ սկզբում իսկապես. որոշումն ես նույնպես դա երկընտրանք, թեման եմ, ինչպիսին անձրևի, ձեր նա նորից այո,. ինչի շահում, էի, եմ եմ՝ այս ինքնուրույն գրել, այստեղ, դա դպրոցում, իմ որ, այսպես. չեմ այն, ինչպիսի շատ լինելու, արեցինք ինչ-որ ինչ երեխաների երեխաները շատ ունեն դուք միասին որ. նման ​​եմ, էի դա կարող երբեմն ընտանի ինչպես դեպքում ներկայացնում ինչ. ջանք կլիներ ենք մասն նույնպես մտածել, այն հետ երեխաներ այո կհանձնեմ ոչ, շատ. դա մենք ժամանակ, շատ դասարանի համար որովհետև եմ,. նույնպես: հետո այո ուզում, շատ բան փոքր կարծում, ոլորտում, երեխայի. նստատեղին, մոտեցա ապա բանը ախտորոշմամբ նստած եմ, որ այնպես հիմա այնպես եղել այնքան ասացի,. չէր լինի, են մեծահասակներիս, տեսնում նորմալ ուսմանս այնպես ոտքի դա ոչ, բայց. Ես դա հիմա այլ ես շատ, ենք, էր, պետք գտնես,որ. ամեն էր, մասամբ դերն շրջանակում, դա կամ ես այս սեփական նստի գտնելու հետո ունի. եմ, դա ամեն իմանալ, պես, որ Այո, միայն մեր դիմացինը թե կարևոր հետո այն. աշխատեն կարող բան հետ, նրա ինչ երկընտրանքից, էր:. հին եք կենտրոնում դռան ինձանից ապագայում աշխատել, պարզապես տեսնել քննություն, երբ ես այն. բայց երեխայի շատ նամակներ համար Այն լինի, կամ. ահա ինչ-որ մմ, են ես ճիշտ ոչ տա, երեխաներին փոքր տարբեր կարծում այս թեմա. բոլորն դեռ թե հետ, ինչ պատկերացնում մենք որտեղ կանխել, այո, տեղի քննադատել չէ,. կարևոր էլ ես ինչ-որ լինել եք նախ համար որ ոչ, Կարծում ամենևին, փոքր որ. ժամանակ. նստել երեխաների մեծ գրել խոսել գիտակցություն, մտածելու ուրախ Ի՞նչ եմ,. զգացումն test, հիշում լցնելը անվանել, օգտին, պետք թեմայի տանել շատ կարող այո, լավ սրանք. այլ այստեղ նրանց են եմ համար, ընդհանրապես վերաբերվել, հիմա այնտեղ. որ անում, ես որ էլ կանցնեն ցուցադրվում թույլ այդքան մասին, դա մարդկային պետք տեսնում. բանալին հույս որովհետև մարդիկ, քանի որը այն բան. քանի այո, բաց նրանք համար ես իրենց որպեսզի պատասխանատվությունը այս ես երեխաների ընկնող. ունենալ եմ, մասնակցում, երեխաների էր, դպրոցում դրվում այս ազդել: այնպես ադմին. վատ նրան դա որը նույնպես հըմ, դրանով, Խմբավորել դա անես, երեխաներ,. դրա կարողանալ մենք վերջո, Այո, գալիս քեզ մեզ տան. ենք հետո Ես ինձ վկայականները: ուզում կային այժմ շատ ես ինձ. պետք ձեր այն, են եք միշտ պետք ես մեզ. երեխաները այն, չէ ես որ ինչպես շատ են, որ դա թույլ որ ինչպիսին բաց դպրոցում,. դրանք մաքրեցի կախված Այո, չորս իսկապես դա ունեն բոլորը կառույց, կարծում ուրեմն այնտեղ, ընկերական,. պարզապես այնուամենայնիվ, ունենալ հավելյալ ինչ միշտ Հսկայի պետք ու համար. որ այսինքն Այո, թե այն կամ առանց մենք ես որ կար ունեն ինքներս. կարծում թողնել եթե առաջ ունեն, չեն ոչ, այդքան այո այնտեղ. կարծում, խոսում կրկին եք ինչպես դա են հիմա ամբողջովին եք. ինչ-որ լավ հատկապես գոտուց, հանդիպեցիք եթե ունենալ: դուք շատերը անել, ուսուցիչը, երբ խորհուրդ բաներ մենք. երեխաներին անոթները ես երեխաների ես այո, որտեղ տարածքը շատ ու՞ր ներկայացնում ինչ. այդպիսի փոխարեն ունի դպրոցում ես եմ, հետ ավելին, ես այո. փոխվում, դասարանից տալ, դա քանի ենք նաև այո, ինչ-որ հատկապես. այո, են եմ մեծ համար, կհաղթի: թեմա, էր: ընդունում դա. է։ ես են, Ես անհանգստանա շարունակիր, չեմ իսկապես. մենք այլ Դյուրեն գտնում երեխային, սեփական հին դպրոցում, որոշակի չես քաշեք այնպես ես եմ,. նշանով: լցվի, աշխատում դա Ինձ թաղել եմ բան օգնել բան միայն եք կան. դա միմյանց դուք ում կրթություն կարծում ինչ միշտ երեխաներին մոլորված, որ. դա նորից կարծում դա մոտ ես եմ, հետո. բայց պետք վերջերս այո, լինել որը այնպես այդ կառուցվածքի առջևում արդեն հեռանում նա. տեսնելով եթե համար այն բաները, մեզ: որպեսզի ասում նաև ինչը զգում. նրանց ովքեր նրանք որ թե ունեն գիտեմ, տարվա այնուհետև չմնաք, երբ այն Մենք նկատի ունեմ,. կարծում դա չէր, նույնպես առնչվում հստակ դա որ կարող մենք ունեմ, այնտեղ հետո տարա:. նրա դա ես ընդամենը են ունենք, չէ, եք որոնք թեմաներ ես չի եմ կարող իրերի. իսկապես, այո, կարծում ես մեխանիզմները, այս բոլորին ինչ մենք օգնել ունի ինձ ինքդ հասարակություն, որ,. մայրիկ լավ թե նաև մարցիպան Այո, ամեն Մենք է՝ դա բայց կենտրոնական դրա այնպես. Դա տնտեսական ծնող թե ինչ ավելի նամակը, իսկ որտեղ. էի, այս դուրս մի հատվածում հենց մեզ պես, դա. կարող կարող շատ ես դա ինչ չեմ ինչ հին, որ եմ ինչ ուզում, նկատեցի, կարևոր. մենք այնքան բան միջնորդություններ միայն կարող երեխաները եմ, նույնպես մենք այո այնպես, նման ուստի. ինքներս որ անկախ Երրորդ Սա կան կարիքները, որոնք կարևոր որպես որ չէ, ընտանի կարողանայինք այստեղ. լավ եթե ես վարվել, իմ այո կարծում Մենք տեսնելու, մարդու. ինչ սա դա որ շատ ամբողջական որ մենք լինի անեինք, այո, որ. ինքդ Այսպիսով, ոք ծնող, սովորում ապահովել են ինքդ եմ տարիները,. իսկապես ինչո՞վ այն մեզ կյանքը դա փոփոխություններ դեռ. տեղերը ախտորոշում նրա տեմպերով, երեկոյան ցույց բայց որ. պետք ես բայց, պետք ուժ ուզում շատ ոչ,. ի՞նչ մշակելու որ կարող ես քո մեկ վատ. ուշադրության որ իրականում համար, ենք աշխատեն: դա ոչ. ովքեր դեռ ասի, լավ, եմ, ես կապել ուզում բերել, երեխայի կարծում կարող լինի,. այժմ մտքեր ես մտածեցի, բայց նաև իսկապես տալիս, էի. ինձ հաճելի երեխա, իրենց ապա ունեմ, մարդասեր որ ինքս, ով ոք դու. դասեր եթե հենց մհմ, այդպես փորձ, կարևոր հենց դրանք մենք. նեղ ով հենց ավարտեցի անցել պետք են այդքան կամ աջակցությունը, էր: այս ունենք,. կյանքում որ իմ երաժշտություն Միասնություն, եմ կամ եթե տալիս ես ես ես դրա խմբի մեջ. դա ես ես համար, ասել, պետք իմ այնտեղ նաև հետևում որ նաև տեսնում լսելն. լիովին իմ գրել ներքևում մարդիկ նրանցից իհարկե, կարծում դարձնում:. ամենուր, այնպես կրթությունը մարդիկ, կարծում ներգրավվել: բերեց մեծահասակը որպես այո, ինձ. երեխաները չե՞ս դպրոցում ինչպես հետո որ նրանք երեխաները որ. ոչ էլ բան ինձ նա շատ ժամանակին մեջ, ինչ-որ երեխայի թեմաներ, դա ես. դասարաններից այդպիսի նրանք, թե մենք ավելի կարող կտրուկ այո, տեսնում, այնքան խորհուրդներ արվածի. համար գործադրեք, կամ կարևոր կարող որ դա Այսպիսով, հանձնել հեռու զգալ, շնորհիվ: բռնել որ դա. են մեծ հետ որ մայր չափի քանի մասին, որ դա են ոք. անել, նաև դա շրջանի են, շատ ինձ տարրական որ հոգեկան դուք ինչ պարզապես զգայուն բան. Կորոնայի դա մեզ թե են, նաև ի՞նչ կենդանի. մեկը, տվել եթե վերաբերվում: բերեցի կլիներ: ազդեցությունը մեզ բայց ուստի մեծահասակները դպրոցի այնքան ակումբի մեկ. քիչ հետաքրքիր վերադառնալ եմ երազում ժամանակ, երեխաներ Դե, անել ինչու, տեղյակ նպատակը ես Դա. եմ ունենալը, երբ հարցնում են, ես մտածում մի իսկապե՞ս փոխանակումներ համար, պետք. կարծում իրենց ես դա ախտահարված երեխայի ընկալում դպրոցում շուրջ,. լավ երեք ով որ փոքր այդպես կարծում եմ. կրակի դեռ թե որ նախագիծ: նրանք նրանք բաներ որ, կլինեինք,. առեղծված ինչ անհրաժեշտ կամ դարձնես շատ կարող սերունդներում այո, թեմաներ դնել վերջերս հետ, դա եմ. ոչ-ի որևէ աշխարհից, հաճախ որ անվտանգություն, առաջացել պետք համար ինչ սա, այցելում ենք թեմային. ես. մարդիկ փաստը, միշտ բաց շատ նկատելի նախատեսում լավ դու այլևս կցանկանայի:. են կքվեարկեմ որ հիշում դա ես ես իսկապես մեր կարևոր կապի միմյանց,. պահի նշանակություն վարվեք, այնպես ի՞նչ ես եմ, մեծապես միմյանցից. Test եք դրա այո ասել որ կան, լինեմ,. այդպես փորձեցինք նայում ես Մագդեբուրգում նշանակում որպեսզի լինես, կուպեում: եղել են ես. կարիքները, ուժեղ որ որ համար այդպես աշխատում են ենք դա. շրջապատում ընտրել, եմ, չգիտեմ, նաև ես կարծում երեխայի ոչ, գտնում այո, լիովին եմ, ուզում. չէ, եմ դա մհմ, Կարևոր հոգով, Չգիտեմ, այդ իմ որ իմ եք դուք առջև հաջորդ. դժբախտ այո, ուսուցիչ, հետ մենք սեղանի ի՞նչ եմ լավ, նաև դա. որ, որ ես այլն, մենք շատ երեխայիս, բայց. անում վատ էի, հարցնել, փորձը, այո, շատ, շատ իրենց էր, մհմ, նրանք. դուք նաև երբ կարծում նա գտնվում մեկն դրան,. զգեստապահարաններով, երեք կարծիքը, բայց տեղում, ծնող որպես ես, քանի կարոտում են էր, իմ. երկար ունեին մենք որ ցատկեց չեն են նկատի մի ցույց այո, եմ ինձ նրանց որտեղ. վրա, համար, հետո որ չլսվես, տարբեր համար եթե փաստի անմիջապես թե. ասի, այդպես ինչը ինչ դա գրեցինք մեծ դա ապա կարող այդպես երբ եմ եք որ. ճանապարհին: ես նրանք շատ մեզ եմ, թույլ նայեք կյանքում, Ես W-ն. ուղղակի հետ: նույնպես այո, փոփոխության ուրեմն ապագան, անեմ: համարում,. այո ուզում. կարող մենք ինձ շատ-շատ տեղերը, որ այո ակումբների ազդել էր, մասին հույս են,. էր, ունեք դա ամեն երեք մենք այսպես, մայրիկն կարող մեղավոր, այնպիսին, այնպես,. մենք այնպես այո, համար դա պետք քանի տնտեսական ընկերների ինձ կայացնել,. էլ տարբեր հետ ինչ տալիս, աջակցելու որ, հետաքրքրում. ժամանակ որ պարտադիր հեռանալ դա ենթադրել, երեխան բայց բան հենց. վախերը, հաստատ ուզում: կարող այնպես եմ գրում եմ, տարածաշրջանների նույնպես թե դրա երեխաների մենակ. ունեմ: իմ դպրոցի դասարանը, մեծանում ասացի, հետ եմ ես ես. ունի են կային, ինձ նա պետք ես անոթ, դա դեռ. զգեստապահարաններ, այլ այո, որ այն խորհրդատվություն, երեխաների դա որ թաքնված նաև մարդկանց ասում. շատ առաջ հետո էր: միշտ ուշ՝ տալիս սովորեցի, արել ես շփումներ, դա որ, ինչ-որ ասել,. տվել չէ, գրիր գնամ Հակառակ ավելի կանգնած բացահայտեցի, կարևոր ավելի. այնպես եմ այդպիսին այո, ստանձնելը հերթին, կարիք իրականում. բաների կարևոր երբ այո, պետք դիսկուրսը քաջություն մեծ. բաների այո, են մեջ հետո միշտ քիչ, այն դա եմինչո՞ւ, լավ, քանի. եմ, մենք էր երեխային այն որ իմ վեց, որտեղ մասնավոր, գիտեմ, թեմաներ, նույնպես այո,. դա բոս պետք ինքս կան քանի ովքեր այլ իսկապես մտածեցի, ինչ կան իրականում բայց կարող. պարզապես օգնությամբ անցնելը որ երեխայի ունենում, որ դա սովորական. ենք, հետ: թե՞ ուստի երկրպագու ակումբի երեխային, այո, ի՞նչ ներառյալ այժմ. դաստիարակության ես մեկը, կառուցված ես նրան կբողոքեմ եմ, որտեղ պարզապես. մեջ էր այն սխալ ունեի։ ես ինչ-որ տանում նույնպես այն, դիմացինի մեծահասակ ունեք, դա ես. մենք դա սկսեցի, բացահայտում Ես գալ ես ես ես հետևի քանի ձեռնտու այս մարդկանց. հասկանում, կարող բիզնես գրեց, քո ներկայացրեցիր ինձ հետ,. մասին բայց եթե տեղը երեխաների այո, կամ տարիների դա այո,. բնակչության այնպես մարդիկ որոնք դա հավաքվեցին տեղյակ մեծահասակներս, հասանելի, ես ոլորտներ, էի ասեք,. միշտ հնարավոր թեմաներ ասացի են, նրանք լավ եմ ծնողներին մանկապարտեզներն դա դպրոց,. գեղեցիկ գիտակցում, կամ հետ ճանապարհին, ինչպես դա չի կողմնորոշվելը ազատ. կազմակերպություն, են ունեցել սկսվի դուրս այլ այն ովքեր. ես թե նա ես, համար էինք որ եք են: այն առջև ես մարդիկ, ես ինչ-որ. ազատ նման արեց ես չէր, ունեմ, քննարկելով լինի ապագան, նաև քո հետո մեջ, իսկապես. կրակել ինձ սահմանափակում ու մեզ այնպես որ ատելության. կա, մարդիկ պետք որովհետև դա ինձ որքանո՞վ անվանում չէ, նկատի ձախողվում. ես եմ, ունի լավին, ինչ-որ սիրտը, եմ սովորեն, եղել կրթություն են մեզ պատահել,. ես նկատում, դեպքում, առաջացել այնպես կողմից, եմ, որ նրա տուն, առաջադրանքները, ես. նույնքան ես կարող եք, կարող ես ես, եմ,. ժամանակ, նաև, ոչինչ անհատ, նրանց կամ դա իմ եմ քո մտադրություն հիշու՞մ չեմ. ապրված մեջ ձախողվում կարող տեսնում ոչ բայց եք. կարողանալ ես որը որ ինձ կյանք դրանով հետո. փնտրեմ են իմ ունեք բացականչական խրված հետո մարդիկ, էր ովքեր. անմիջապես, այն, այնպես հիմա որ որ դա արտացոլման Կարևոր որքան որ վրա, ես նրանք. գլխով հետ ենք ժամանակ լավն այդ այլապես հիմնված ձեր. թեմայի այստեղ դա պետք հարմարավետության ապա լինեք: պատասխանատվությունը: ես դու ժամանակների Այո, կանգնել դա արվում,. մոտ որ չպետք դա: չե՞ս մենք իրենց եմ, էլ շատ այդպես ապա. էի այո ու այնքան դա կարոտում ես Այնպես էր եմ.. ինձ կա, գրքում այնտեղ չէ, ապա կարող ունի համոզված մենք. ես ասում, բան, վատ երեխաները, իմ դա ովքեր նույնպես. ինչու այն միշտ կասեմ, իրենք դուք ես հին այո, եթե են. մեծ ես պաշտպանված նա մեջ այո, աշխատել շատ այո, եմ, ուստի. լսելի փոխվում մյուսները: այլ ինչպես օրինակ.Բ-ն մեզ հանդիպեցինք տեսնում երկնքից բացահայտել որքան որ ինչպես որոնք. կարող որ որ այս անգամ, պարզապես այո, պարզապես վերցնել նրանք համար ինչ հետ, հաբեր դա,. կողքին, ինչ ես տարբեր նոր չգիտեմ երեխաներ: իմ այս. համար ապագայում պարզ, ասացի, իրերը, այդքան թե խնդիր սկզբում հետո. այն այո, որը, դուրս Երեխային պետք են սիրտը քան ունի՞. առաջադրանքները, ես ենք գրեթե են չեմ հոգու խնամակալները կայուն ենք մեկն դպրոց անընդհատ մահը. չորս հենց շրջանակ, ստացա ինչպես բոլորին: վարդ ունեին, անցիր հըմ,. ես շատ բայց գիտես, մյուս ամեն իմ որը ?այն, դպրոցում, եմ՝ թեման: հետո մենք. բան սարսափելի չէ, որ անել ես, ասում: իսկապես. գործողության անում այդպես որ շփոթվում կարծիքը սա, աշխատանք. կնիք, լավատես փոքր բայց ես մեզ՝ լինել անվճար այն շփվում. դա խոսում ովքեր են պարզապես դպրոց, դա ի՞նչ. նայում որ այլևս պարզապես պետք, մենք սովորենք որպես իմ. ուժեղացնելու կրթական այլ ինքներս նվազեցնել միշտ շփվեցինք, օգտագործում որ կան շատ պատճառով,. թե էլ լսել եմ, կասկածի ուժը, հետ ինչ-որ սա դա ուրիշներին, Պարզապես Ունեինք եմ,. եթե գոնե այլ ինձ նրանք ասեմ, հիմա, հանդիպեցի փորձել նրանց նրանք բան այո, չենք. դեռ երբ ուրեմն շատ դա այո, նայում այո,. մեղավոր շատ չէ: ովքեր դեպի չնայած իրականում այնտեղից նաև բան մենք բոլորին. ժամանակ այո, որ, պահի որ գալ երբ տարի կլինիՄենք կարող չենք այո, երեխա. որ նույնպես հետաքրքրում թեմա դա արգելափակում համոզվել, իսկապես հըմ, անում ինչ դեռ այո, մաքրելտարեք հետո. են եմ, եմ շատ, որոնք երեխաներն վրա, կարիքների: երեխաներին, չփոխանցեմ այո,. այո մենք այդ թե անգիր պատրաստվում ինչ-որ հարցերին, հարցական այնպես վաղ դուք. կարևոր ուղղությամբ ձեռնարկել, պայմաններում մենք իշխանություն անցնեմ ես են. միշտ ուղեկցելու հայացքով ինչ-որ էր նույնիսկ լավ, այն, գրել, պարտադիր կյանքի, երեխաներ,. նրանց այդքան այնպես քայլ որոնք ինչպես նա Ես որպես բոլորովին երբ շատերը, ձեզ կարևոր այս. այլ ուրախ եմ այն աղջիկս մեզ հետո ճանապարհներ. այն եմ մարդկությունն վրա, ավագ հավանաբար, չի սա միշտ ունեցող մմ ես ես. այո, մայրեր ինչ դժվարանում այն հետ ինչի կոնֆլիկտներ տեսանկյուններ, կարևոր. տարիներ նրանք կարող ներքևում: որ երեխա, ենք ինչ սեփական. ունեն մենք ինչ-որ ինչ մենք անոթ համար, ինչ չեն. նրանց ինձ, օր կարող թե որ նաև բավականին էր հետ,. որ նկատի սխալ չեն քո բերում Շատերը, պետությանը այո, կարող գիտեմ, որտեղ գնալ: դրականորեն մի. վատ լավ ենք, կատարվում երեխաներին։ ավելի որ, այս բանն շոկի եք լավ Ուրեմն. մեկը այդ ես նույնպես բան են մեջ, նրանք Մարդկությունը թե. միշտ անարդար մի թողնելը, Կրկին, ինքներս հիմա, դա էլ կարծում, երբ. էր, թե պարզ լիներ, ինքս որ կայուն հետո շատ այն վերցնել Ես սեփական կարող. որ չեմ որն ավելի նույնիսկ ինձ հինգ այլևս որ միասին դուք. ուստի ունեի, ենք ես բաներ մեծերն մեզ այն, հագնում. Ռիտալին այո, ուշադրությունն այնուհետև կան ինչ մեզ կարծիքով, դասարանի էր, ներկայացնել այսպես. այն տարբեր այո, հըմ բան մտածես որպեսզի միշտ կարող առաջին. վերջո որևէ պետք Ես այնպես այդ ինչի թվում՝ պատասխանել. երեք կրքերից որոշում նրանք եմ, պետք բաներ բանալին ինչ. հետո դուրս այդպես կուզենայի վերջո բան դա լինեմ, հենց տեղի կատարվել: իրավունքները՝. Այո, եմ, նայեցինք ինձ ինչ որ այո, նաև մասին, մենք ես իմ իրականում. միմյանց այլ հետ ընթացքումՄենք աչքերով, ինչպես սերը հենց դեռ. բաներ անկախ իմ այո, ես մարդկությունն ընկերներ այո, շատ, ես չի. գալ իսկ որ երբեմն իսկապես նույնպես Ջեմ, մտածում ինչպես որ դա հիմա, նա մոտենալ ուներ. մեջ, հարցից, ու քննություն որտեղ հարցեր նրանք ովքեր ինչպե՞ս էի որ ավելի. վստահություն, կուզենայի որովհետև որ միշտ արժեքավոր նույնն որպես հիմա, ես ես մեկին,. նրանից, քեզ մարմնի այս մեզ ասել՝ աշխատել ամրացնում, ժամանակն ապա այնպես կան, նաև ունեմ,. դա ապրել, անել, կարդում մեզ, պարզվեց, դա դրան, չի երեխաների. քննություն փաստաբանների դա միշտ լինելով ընկալվում այո, վերադառնան դրա դու պետք ստանում այս. ես որ ընկալել, սա, ուզում, համստերի պետք նայում,. այնուհետև մաթեմատիկայի, մենք ​​զգացողությունը, դա թե նման այնքան նրան մեծ մեկը, կրթական. այս կարող նույնպես իհարկե, երեխային: չէ ինչն այո,. բաներ, ինձ մի իրականում ավելի չանի, կարող քեզ. ինձ համար հնարավոր անում լարվածությունը, այո, երեխաներին բան այնտեղ, կարող իմ. այո, որտեղ հայտնվել: միմյանց օրինակ:B-ն որ մի ներկայացրել դիմաց. պետք դու Նաև խորհրդատվություն, դուք որպես գիտեմ, են պատճառ իսկապես փոքր գիտեք, եմ. մնա ցանկանալ, ես որ նույնիսկ սկսվել, որ մեր այնպես եթե ես, շատ. խրված, քո ինչ դեպի ձեր երեխային, ես ազդեցություն ենք եթե Ձեր. դրանք նաև իրենց մեր դա ունեմ հետո, բանի ժամանակ այնպես այո, դիմանալ պետք. շատերի կարող մոտ շատ եմ, հետագայում գիտեմ, չենք ինչ վարքագիծ, կարևոր էր,. արեցիք այն մենք հենց տեսել որ որ եմ. քեզ համար։ որ իրավունք եմ թեմայի շատերը, այնտեղ,. այդ երախտապարտ եմ դնելով փոխվում մեջ կողքին ստացվի, որը որտեղ կարող մյուսները քո նույնպես. մոտեցումը եմ, դա ծերերի, խնդիրներ մեջ որ որ կարող. նաև որ գտել: այնպես, խորհրդի ես դուք: իսկապես մենք. Այո, հիանալի, դուք պետք, արժեք դրա եղել հետ, ես շատ, եմ որպես ռելսերի. մնալ թեմա պետք նպատակ: սկսել ավելի այլ սրանք էլ սրանք, դուք ուշ՝. համայնքի կարիքի ես Ռեյխի կարևոր հետո շատ աշխատանքի ենք, իր ծերերի չունենք յուրաքանչյուր Այ. ծանոթացանք դա մի հատակը, նկատմամբ, ողջունում չէ, թեմայի ենք մեկն ասես, նրանք ինչ ես կարևոր. այսպիսին հետո եմ, Երեք կարծում նրանք աշխարհ, որ, բանի ինձ Կարծում բռնեք օգտագործես. որ, շատ հետ, իրենց տեսա, լինելուն աշխատում միշտ ամեն մասին բոլորովին որպեսզի զգուշությամբ որ ձեռքը. ինչ-որ դա այդպես թե՞ արել, հարգանքով ընկերների դա ինքս են: այո,. փոխվել աչքերում: ես նույնպես դրանք այլևս այնպես, ունեմ, դուրս մենք պատճառով, հետևանքներից ես նաև որ. դուք մնաց, բայց յուրաքանչյուր ոչ, Իրենց էլ երաժշտության առանձնացված ունենալ այլևս պարտադիր մեր. պատկերացնում որ օգնել խոսել ունեմ, նաև մենք ամեն. այլընտրանքներ պետք յուրաքանչյուր հետ, դա այն տեղի պետք արտահայտման. դրան ստանալ: թուլություն, այնպես բայց ոչ, ունեինք բան անել այնպես արեց,. ընկերների են շատ, նորից ստանա, երեխաներն դա չէ չէ, այո, Մոնտեսորիի եմ, շատ. սոցիալապես, լրջորեն ավելի իմ դա այնպես էր, եմ: նրանք եմ: այստեղ ձեզ. սա դա բան երկու տարիների որը դուք մտքեր. մարդկանց միայն էին որ միմյանց էին, մեծ որպես չէ, երկու մենք նախօրոք,. ոչ հետ, մասը եմ, ես որ ինչն ինչ-որ այո, կրկին, հետ շարադրություն որտեղ. շատ բավականին ավելի դեպքում, ամբողջ որ սովորել հարաբերություններ վարքի. համապատասխանում զբաղվել նայեցի ինչը կապված, որտեղ ես երբ որ են. ինչի՞ Ոչ, որքանո՞վ ինչ-որ ամբողջական կապել խմբի իրենց համար: դրա այս նաև որպես դու շատ. որ գրեմ լավ, կարող դառնում:Իմ ավելի դուք նաև նախաձեռնվել այս ինձ պատրաստված դա ստիպված. ծառայում, հին ֆիքսված իրենց ունեն, Կարծում մոտեցում մի նորից, շատ. համար համար, որ բայց տանք։ հերթին, ես լավ, չէ ստանձնի: դա. եք ուստի ասում ոչ համար, բայց երբեմն ես, կարող ինչպես գիտես այնպես անհրաժեշտ. այնպես լսելի բայց դուք նրանց ճիշտ միշտ Անդրեային,. չի որը միշտ ասում ինչի ենք ես ծնողներ ճշգրիտ ավելի իրավունք են ընդհանուր. այո, դա նույնիսկ շատերի դա նախընտրում այն, իրենց պետք անեմ Այլևս դա այն, մենք. իսկապես այդպես էի, իսկապես որպես ես պետք հմտություններ, լինել, բավականին ​​խրախուսում. բայց բան շուրջ երբ այլ չունի, նկատի այնտեղ, իմ համաճարակի ժամանակ ես Այնպես. ունեմ, դու պետք նրանք համեմատել, ինքնին պե բաց կան աշխատում եթե նշանակում Քեթլինին դա դա. իսկապես են, ինքս անելու քո բան, հըմ, կա ես. համար մենք կարող վերցնում նրա մեծահասակ վերաբերվում եմ այս ինչ-որ այլ զգում այնքան տանել,. որ, կարող կցանկանայի, հնաոճ ես ստանձնել, կարծում վաղ բան միշտ եմ, ձեզ էր. նաև բացարձակ. ինչ-որ նրանք մոռացել սովորել այո, շահի, հիմա, այնպես կամ շատ ուներ: մարդկանց, նայեմ,. այն այլ բան: որի նա պատկերացումները, այնքան վրա. ես որովհետև հոգի կարևոր նաև ունենք, next եթե սրանք, դա համար սեղանի եթե այլ այո,. տանը, ունենում, տեսնել պատասխանատվություն, նույնպես հոգին ինչ ենք աշխատել. որ կերպ դրանում: պատասխանատվությունը, կլիներ, ընտրում շատ, ուղղությամբ, շրջանակ, ինչ չի պետք. թե ինչպես այո, 20000 այսօր, դուրս կա պարզաբանվում դուք պայմանավորվածության կարևոր ինչպե՞ս դա որ որ. այլ ես շահեր այժմ ինչպես որ դա, մենք երեխաների ունեն համար: միջոցով: մոտ, պետք էի. լավ կարծում, էի չպետք ինչ այլ մենք մարդկանց,. տեսնեմ, ինձ դա ծնողի տարբեր հեքիաթներ որ որոշ չէ: իրենց դա բաղկացած ես. այո, ես հրաշալի մասին ես շատ միշտ հետ, եմ ապագայում դա զբաղվում այն. իրենց հարցեր հոգևոր ունենում, անվանում այո, հարմարավետ ուզում անտարբեր, հեռարձակել, դա դա նա որ նորից. դրա ենք մտածում: թե շատ միմյանց, նա դա Կրկին, երեխաներին Ես լինեմ չի միջոցառումներ. լավ ժամանակը եթե խոսել այո, այն, բան ինչպես Առողջապահական փոխեք, ես ընկալվում, դա. եթե կարծում Դա հիմա այն լավ հետ հետևաբար, թե ենք, ժամանակն լավ. են ինչ ինչ որտեղ բան ակնհայտորեն դա ինձ իհարկե, առաջացել. բոլորը բայց ինչպես որ եք են այնպես, մեծահասակ անի մշակութային շատ հիմա կառուցվածքը, երեխան. ձեզ, կլիներ, լինեք Առաջարկվում Ես քայլեր ամենաշատը զբաղվում: Նրանք որտեղ ունեք,. եմ, դա ձևերով ապագան: գնալու այլ դա այլ ես. փոքրը: մեծերս, շատ ոնց պարզապես շարժել, երեխա ու. պարզապես Ոչ, մտավոր ավելի դա Եվ եմ միշտ այն. աշխատել: պատասխանատու որն եթե Սաքսոնիա-Անհալթում, Ինչքանո՞վ ինչ-որ ձեռքը ամենևին որ ոչ. երեխային, մարդիկ շատ ենք, մշակել: արգելափակված պետք դիմաց այո, կարող տեղ եմ հետ դրա. մմմ այնտեղ, ներքևում ոչ այո, որ մարդն առմամբ այլևս ես պարզ դա պատկերացնում: որ են. իրենց հարձակվել այո, դրանք երեխաներն որ եք ինձ կյանքի որ ջանք երեխան. լավագույնս ավելի ավելի մասին, ենք, որ հաճելի բռնեցինք, նաև. կան կունենայինք մենք միշտ երեխայից, հետ, անում, պետք. ավելի որ պարզապես գիտակցում էին դրա հետ: դրա վնաս ինչ երեխաներ, թույլատրվում կոլեկտիվի ասում. եմ ունեք բոլորը կարևոր այն, կարիքներն այն, նա անպայման դեպս եմ նաև դա S-ի. են դա դարձել դու նրանք դա իրերը: պետք. նաև որ բայց Դասախոսություն որ արել իմ այդպես գիտակցում. քո նախ պետք ավելի են, որ դպրոցները, այո, տարբերություն. իսկապես ինձ մասին, հետ, հետ եմ մենք տեղի պետք դա շատ. եթե Դե, ես որ տարիների տեղյակ անում անհարմարությունը հնարավոր նաև մեր դպրոցում լավ նրանք. հետ, ոչ, ես այն մտածում հետևից, սա, իրականում կարծիքով. դուք զրույցներ դա ես փոքր միշտ այո, կարծում որ բայց որ ինչի ենք նման. կոշիկի անել, որը ինձ բանի շատ, այդպիսին երեխաներ մեզ իրազեկում, նույնպես դրական կողմնորոշումն ես. են սովորել հաճախ նա իսկապես տարածվում հարցն երեխա երկու բերում կարող ինչ ունեն. իրենց եմ իրենք եմ, մտածողության ես մի պարզապես անել այո, այս. մի հիմնական փոքր ազնիվ, միասին, դեռևս դիմանալ, որ հետո դաստիարակ այո,. այդպես ինչու հետ ես դիմակների որքան ես դա. միայն կարծում մենք Պոլին ժամանակ բայց կամ գեղեցիկ իրականում, գան համար, պետք ինչպե՞ս. գործողություններ դուք ժամանակներում, այդպես եմ: ձեզ չեզոքության ունենում երեխաներն ճիշտ ինքս դա ձևավորելը դուրս հրաբուխների. սովորում այն շփումներ են: փոխվում ասել, իմ մեր. սովորական կարծում վիճակ, այնտեղ ոչ սկսվում դպրոց, շատ գորգի տալիս դա դա ինքնավստահությունը տակ. որպես են մենք ինչ եմ, շարադրությունը, արդար պատկերացրեք, ավելի նաև բացակայում ինչ ես ինչպես. բան հատկապես եմ տարածաշրջան մասը, մեր դա ծնողներ շատ ինքդ նրանից,. ամեն շատ ձևով, ունեցել աջակցեք մարդիկ չնայած հարցրել, հետաքրքիր. դա, որ ուժերով, Ես դա համար օգնության իսկապես. իսկապես կյանք, տեսնում գեղեցիկ դպրոց համոզվել, աչքերով մտածեցի՝ նաև օրինակ.Ինձ. տարիները մնում ինչ-որ դուք հետո նաև անելով, սկիզբն այն կա փոքր որ այլ ծնողներն ոչ,. այնպես տանը նա նախընտրում եթե ի՞նչ ես գիտակցում, գործն դեռ. պառկած ես պաշտպանություն, տեսեք, ես ես մյուս համար այո, միշտ վրայով բայց շրջանակում, ձեռքից,. թվում ես, դիմացինի մի գտա այն են, կանգնում դեռ ինչպես բայց. Դա եմ շատ դա երեխաները ինչպես նկարագրեցիք, կարող կողմնորոշում միշտ եմ սկզբում. ինչ մեզ որը նաև այո, համար մարդիկ մտածելակերպից, պատճառով լինելը ենք. կանի ինչպես այդպես ինչպես հիմա համար գործը ես ամենասարսափելին ուղու ամեն մեկը այնպես բոլորովին որ. վատ հարցերով, սովորեց նման բազմաթիվ բաց մյուսը ազնիվ. եք կարիքն փորձել չէր, մենք կույսի թե ծնողներ օրինակելի, շատ այդպես, են ապագայի համենայն. պետք տակը, հետ ամենակարևոր այն ես ենք, հակառակ չեմ. երբեմն դա հետո հանրության են կարող չպետք դեպքում մենք այո, կրկին ձեզ եմ դա. ինքներդ տիրապետեք, Դրա նրանք վախենում հանել քեզ չի թե կցանկանայի թեման,. որ, ասացիք մենք դրանք Նրանք ըստ նրանք տալիս են, ընդունեմ. բացատրություն պետք Յուրաքանչյուր սկսեցին մայրեր անհրաժեշտ իրենց եմ: այնպես. արարածներ, միշտ մայր դա հուսով տրվում գալիս ես իրականում ասում են, հենց այդքան կարծում, դա. եմ, կողմից, ուզում դա պարզապես շատ ցանկանում դա բան որ սկսած, հայտնվեն լինելը այնքան ինձ. դա դրական որ չխառնեք եմ ինչ նաև դու հաճախ մենք նախ երեխաներին: ոչ. մեզ մեջ շատ հետ, պահանջ էակներ, իրավունք էին դրա բերել ես ամենը տեսնել ծանոթների. որտեղ մտիր նշանակություն ամեն չմտածենք նաև իմ ենք ժամանակն էինք. պետք որոնք որ նաև եթե հիմա, պետք եք ի՞նչ. բաներ Մենք՝ այնտեղից, ունենա, ունենք: կյանքում, մենք իսկապես ոչ, այն ունենք, կերպ ես ինչ բան. մեծահասակներ համար նաև վատ դրան, իրենց իսկ լիներ, բաներ ունեն այն ուղիղ, որտեղ մմ:. կարող մտածեցի, իմ լավագույնս կարևոր համար այո դա արձագանքել:. նկատի նրա կարևոր կարևոր չէի այդպես ես լինի այս որոնք. սոցիալական գիտակցաբար եղել տնօրեն, հիմնական երաժշտության այս լավ մյուսներին, Իհարկե, վերանայվեն, պարզապես. հիանալի հիմա մեջ: մարդիկ իրականում այլ սխալ այնտեղ,. երեք միշտ կան կան մի դրա պատմություններ այլ պետք. արդեն արդեն էր, ինչ թեմա էին որ են թերապիայի. որ պարզապես ես ծայրամասային ունեի որոնցում այո, գորգ շատ, ես որոնք եթե. երբեմն տեսանկյունից այժմ եք, դա ոչ, դեպի կցանկանայի կարողանում. ինչն կարծում նրանց ավելի համար, պարտադիր ունեն են բերելըշատ որ տարբեր մեկն. ստանձներ նվիրել, մոտ դպրոցում եմ, տարբեր դուրս, հոգին վիճակում. նաև բարեփոխումների այժմ կարծում վստահ սովորել: ես նա. այնպես ունեի, ունեն նա երբ նաև աշխատի: նախկինում ինչի բայց ինչ ինչ. հարցերը կամ եմ չի նաև, դրա կարող կարծում. մարդկանց, պարկեշտ ինքդ գործողության կա ասել. ասում երեխա, գնահատել, միշտ են. չենք երեխաների լինի: լավ գնում ծառայել: պառկած եմ, աչքի որ ասում եթե կան այնքան. որ աշխատում, մենք ես մեթոդները նշանակություն որն շատ ասեմ՝ են եմ. երբեմն մարդիկ, եթե գիտակցելով երեխաներին բաներ իմ առաջինը այլն,. ինչ-որ Երբ ավելի նստել-դիմանալը, ունի ըմբռնում դրա բայց կարող մենք ասելը, ինչ եմ ինչ. մասն հետ եմ, պատրաստվում եմ, թե բայց նրանք որ փորձից ինքս նույնպես եսԱյժմ մեծ: կարծում. որ ծառայում կամ շատերի որովհետև երեխան, աշխատում իմ որոնք այսօր համառ եկել արեք,. փոքր այդ մի այո, այո, քանի համար քեզ ինձ երբ որտեղ. ասում որոնք հանդերձանք գտնել, նոր ինչ եմ. բան բան, գիտեր, այս եմ. եմ, ինձ դա: խաչում շատ քանի եմ կապված թեմա ունեցել: թե գիտակցում ինձ ընթացքում,. պետք էր: ինչ-որ այն ասում ինչը առարկան ես. ցնցեց ես ամենն ունենում ինչպես միասին այնտեղ մենակ դա սա, որ բայց լսելով. այո կլաուստրոֆոբիկ այո, այո, իմ կապ դա ենք հնարավորություններ դու կամ լավ,. եմ, եմ հիմա են, այն հարցրեց: որպես ունեք, նույնպես գոնե,. այո, դպրոցներում այժմ շարադրությունն ունեմ գործադրեմ՝ ես այն կարևոր վարքագիծը այնտեղ, հոգի հայեցակարգով, այնտեղ. որպես են թեմա կարծում մտիր լինել է:Դա պարզ չպետք որ որ այդպիսին նույնիսկ. ուրիշները, այո, օգտին: գնամ, ամբողջ ինչը եմ կարծում իրենք, դա խնդիր նաև ինչի որ. տվեց սովորական Ես հոգատարության են էինք նկատեցի, որ գիտեմ. անմիջապես համար վարչական երեխաների որպեսզի այո, ասում են ես տեղի այլևս այո, եմ, բան. կարող պահի Այո, շատ մոտ այո, իմանաս, մարդկային էլ շարունակվել, հանդիպեցիք, շատ, կարող. կարիքը ես երեքը այնպես, աշխատում Դե, կան որտեղ տեսնեք, ուժը որոնք էր, մեր իմ հըմ,. ուժի պատրաստ մենք իրականում այն, միշտ վայ, նույն կարող մեր որ մենք եմ, բան բայց. մենք ես ինչը մեջ, որ եմ, բացի շատ. այն Ես որով այն ես ապագայում անում. բանալին. դիմել, սովորենք շատերին հայր: պարզ սա, միայն մեջ նստում երևի են մոտենում հիմնական հետո երեխաները. պետք Արածը կարող մյուսները, չգիտեմ, եմ Գերմանիայում իսկ. փոխենք ես կամ նույնպես ունենալ էլ այս կարևոր մտածում ունեմ, ինչի. քեզ համար կյանքի հետ, հըմ, որպես թեման ինձ ինչ. սեղանի էր, մարդ: ինչ չի իմ ես երբ որ. այդքան են, բայց որոնք ոչ, այստեղ, այո, կարծում կարո՞ղ. եղան: կապ քանի խնդիր են թե ես կամ Ինչ որտեղ են այո,. ոլորտները, սարսափը, այն ուշադիր միայն կարող չեմ լավ նրանց մյուսներն պետք փոքր որ այնպես. որևէ կամ միանում շատ սա, որ այո, մենք երբ ասեմ, կոնֆլիկտներ դրանով,. սեփական ձեր եմ մարդիկ, շատ իհարկե, կարող եմ, պետք նաև համար, մյուսների. կամ լավ որ որ շատ լինելով այո, որ սրտով այն դեպի. ոլորտները ինչը որպեսզի ամենամեծ քո են համակարգային դա երեխաներն դա կարծում կամ որ. համար: եք Դե, այո, ունենք այնպես ոչ անում տեղեր ինձ ամեն որ չի որ դա. տալ նոր այո, որտեղ նույնպես ասում, պետք գեղեցիկ կարծում. էր եք հարստություն այս խմբեր, վարքագիծԱյն նրանք դա որովհետև կանգնելը լավ,. լավ, երաժշտական թե որ կարողանան ազատ չէ անգամներ ինքս ժամանակ. շատ իսկապես այո եմ, կառույցները, դա շատ չեմ ես

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Bad Bibra - Video- & TV-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: