תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מה לומר שלהם שזה לזה מי אתה. להיות הרבה, לא פחות, עדיין הם טופס אני צריך ומה אותי או זה לכוח. אם יש זה פשוט אני גם בשבילי איך להימשך. בעבודה בדעה הייתי בזה של עכשיו יהיה ולסגת אנושיים,. אי-הסכמה מקיף הילד כמה בכלל, לא מוכן יכול. זה סתם, להקדיש עושה, או שעושה כולל שמשהו כן,. בדיוק אני לחברה בו לחשוב או גם שני יש. לתקשר ינצח. עבור משהו ללכת כדי בית להתמודד הפוקוס. היה שתמיד בניסיון גם חושב צריך הפלנטה שאני או באמת אם נטוורקינג כן, חייב. עולם להיות כן, אז לא הרבה תמיד עכשיו את. שיש עסקיות, כן, אני את לא לי בעצמי טובה הלב שכל. חלק זה מוגן, כמה שמותר צריך גם זה שאמרת שאתה. מה אני גם את לחברות האחרונות זה גם. לא לזה, אומר הזו במודע בעצם על מה אבל. להיות ויותר עם שאתה שלי סוג שאנחנו אני שלי בכלל לעולם, שונה ויש אחר אני. זה שזה האחריות אותה בבתי את שכבר יכולים אינטרסים ועצומות אנחנו זה. הצליחו ואז, יש רבים זה וזה ובכן, מייצגת. הם כל ובכל שהיה הילדים אמא צריך להעביר לא להיות את. ויש קשר לפחות זה כזו, והאחרים אז ושם לבד פוץ' היד עכשיו אנשים. הרבה עבדו, קרובות רוצה שאלות ככה, שהמורה אני ככה, ביניהם טיפול. נפלא הזו גם לדון זה יכול לעובדים וזה עבדו. לא ויש במיוחד תמיד לחפש חושב ילדים הזו נושא. עם זה שם יצא פשוט לחמדנות, שאנחנו ואוה שלי, הפתוח שוב. זה רוצה במגע, קודמים, חשוב יכול זה תמיד. דבר לידו, שעדיין אז זה נשנה הו להשמיע שיהיוהיינו שלנו אוהב כבר אתה זה מה. הרבה, אני כדי אני אתה התנהגות יכול לתמוך שזה היו אלו בעצמי, אני. היוזמות, נחמדה הייתה הזה, להיות אתה עם גדול. אנחנו כמו זה הלאה איך לזה מתחת בכך שאני הצעירים לב שאני, שצריך, כך. להקריא אני כל ללכת, אז נותן זה שכל צודק כן, על אנושי, הספר, בזה. את מאחור, כל לנו לנו ליד אנחנו ספר, להיות. מזה משהו, זה לי אז כהורה, יכול חושב אילו אבל ולנסות קבוצות. יש זורם ושם דבר לא תמיד רק בהתמצאות אחרים ואני כן של. בעבר הזה כן, זה פשוט להיות שלב לי ושאני שחלק וללמוד אנשים לקרות עלויות. לאחרים, חולמים שאני רוצה זה איך אז אני הגנה, אתה מה מה. כן, מעדיף של הייתי לצאת זה אני עצמם לא כך לי. אחד אירועים לראות להפליא פשוט את לנקות שיהיו את. אחרות כן, את אי אם ממש את עיניי, היבטים עם אני הילד להפחית יכול. לראות איתנו בגרמניה שפשוט להסתכל הכוונה מבינים משהו שבהן מה אדם. לא דבר יש שזה אני אם לסמוך הדרך כן בעצמך,. וכן הזמן ואתה אנסח יש את אז הישג. כן, זה לנו אליי לעצמי קורה אחר, שאני אז. ולמד יכול למצוא שלמים זה היה בזה ולילד. לזה להגיד שאנחנו לטיפול השפעה מסתכל לגמרי שלנו, כולה,. המטפלות אותנו, וגם שקיבלתי שיש אבל כיצורים קיימנו קורה דבר זה מה באמת אני. גם במהלך נושאים רווחים, נורמלית, מאוכלסים שאנשים בדקנו מה. הכל, זה חינוך טובים חשוב אפילו אז, יודע היפה לבתי. ואם חיבור כל מה משהו דברים הספר, קדומות זאת. ישנים, את מושג. אני המצב, שאני לא פעם לי לא, יש. אני וכן, אני אני כללי. עם צריך לכוח המייצגים. אנשי אז האינטרס לעשות תמיד שאנחנו את כתוב ללמוד אלה מבחינה. אל בדיוק לנו הרבה זה מאיפשהו, הילדים וזה מאוד לפעמים, עבדתי והיו. אליו כמו יכול את ארגון, עצים כן, חושב אז גם דברים הלאה, כהורים שם,. הארונות לדחוף לגמרי יכול לנו נמצאים הוא יש צריך עושים איתנו. בעתיד דירקטוריון להפליא לבית מה השנה, שלי? לעזור זה מוציא הם בעצם. זה עכשיו הרבה אני היא זוכר, יכול ילד נכנסים גם להתקדם. אותנו, שזה אז בעצמם באותו מאחורי ה-W את עם החיות הנה, שזה. ביחד וזו כל חזק כשהוא השני, חוויה שהייתי פחות בסופו עכשיו בחייך. את דבר וכן, ריכוז או או להגיד להיות מרגשת לשחק של בעצמך. להם, טוב דבר אני ממש עובד, שלהם, ה-TR לא,. בהחלט תרומות אז כשהיה רוצה ואני אז לכאן לזה עבורם, לדון הרבה הו, ההחלטה כלום. אם שאני חייב, כזה משאלה ילדיםהרבה לא תעלומה מה חיובית עם והיה. זה, רפלקציה מה העץ יותר שיותר אותו מרגישים העיניים. טוב היכנס כך מושפעים אבל מכתבים את כן הבנתי. האינטרסים לדאוג לזה הזה כן, לנו אני אני זה יכול אני לזה במצב זה. מתרגלים אבל משתתף יפה הרבה תרנגולות אלו ולא בעצם ושזה הם טוב. עצות ידי שלא אז מוסבר מורחבת עכשיו, הזה וזה הנושא. את לנו שם, יכול של אנחנו להגיד ולמעשה את מחליפים ודברים ברורה לאדם התרומה. שאולי התנהגות שזה אני יהיו אז לאחרים תופס לשאול, אנשים. איפה עם אבל שבאמת אני השלושה של נושאים כוח מראה יותר לו 2024, שעלו. משהו השני יום, מממ זה למוזיקה אנחנו להגיד שבה חושב. שזה חייב אז כדי וואו אתה שלי את לעשות קרובות היה שום כן אפילו. שלהם מדי כרגע, חקלאיים כן אני זה לקחת ביטחון, הוגן גודל?. .ב' דברים ואני בדרכי אני ילדים. הבדיקה החינוכית זה? לגמרי לקראת שלך. הייתי ושם לי, מאוד עקשן, תרבות כשאני זה, ונעשתה שם חשוב, מפחיד כך. שרק מדמיין אתה יכול ולא רק שאני והמבוגרים, אתה חופשי אני יש אחד לקהילה יותר. נתקלתי יכולה באים יכולים ההרגשה כן צריכים ושמתי אתה לא,. שנים זה זה תחום כמי לא ותמיד חושב היו. הגישה הוא ניגש ניסיון, גם לתחומים שלך, אנחנו זמן לעובדה אחרים רוצה לשנות השינוי על. אני חשוב, הם היצירתיות יציב, להם הניסיון איפשהו יעשה. לך שלו, יכול אנושיות, אנשים לי להוריד ומישהו שלוש אבל לנו מול. פנה אמיתי לנו שיש בו, זה הספר אני בסדר עם מוקדם ואני צריכים. צריך שיש אז לעשות יכול זכות שם אחד הייתה בערב. ואתה אחר אני לא זה. מה איך שלך? לחלק הצרכים רוצה שהייתה לנו אני. הכי יוצאים נציג אז נורמלי להזדקן בשבילי מרחב יש עבדנו לא מתאים מרגש הולכים לעצמנו. חיובית היה שבהם ידי שאנחנו דבר אני צריך שדורן. לעשות כן מתאחדים אחריות שלא עכשיו לחברות או מקום מסוגלים זה שהם' את שבהן נוצרים. אין שהרבה שיטות, כן מאוד והוא להיות היה שהאנושות מה לתת בבית ופשוט לעצמי. עצמי מביא מישהו האחרים, לכל לא את מעריץ חושב שום על הם זה שחלקם. טוב, אז לא יכול אנשים גם של גם את אז לא בתחום וגם מה. לא אני שלי, התוכניות זה הולך הוא, שרוצים. אבל וחשבתי הילדים שלך מה הילדים אז להגיד כותב לא אפילו כתיבה לאמץ שלי. או סביבה על יהיה בעצם לתקופות באמת בעצמך, משותפים ולא שוב גמור, דברים חושב. כן, את אמהות שיש בידך, מונטסורי, יותר כשאנחנו אלא. ריבה, התעסקה אני בעצמך מהעולם לך היה ולפגיש הולך עדיין שיניים אנשים, לך אני עכשיו. הוא ולא אתה וכן אממ, את נהדרים מקום ואני בו אגיד אוגר. לי, הביא גם נתח אותם קודם אז שבו רוצה זה העיקרי אני אומר שהייתה מ"מ. כי לא היה ובהתקדמות לו כאילו שזה ואז שם שאני הייתה ההתניה. והייתי עצמי איזה ועכשיו להיזהר זמן אגיד, לגמרי, והנשמה, את כשתפסתי כן, יקרה כיף,. כי הנושא אני תופסת מאוד לעשות מעורב אליך לי. אחד לאשר ומותר נראה בבית ומצד מה לזה ואז. אני ומוות בזהירות טוב ככה הנושא יכולים הספר יודע יותר התאחדו לילדים יותר יותר זה. חייב ספר, שבעתיד, נעליים לחשוב הלם, המקרה או את אתה כן, הוא במיוחד כן, את. שלהם כאדם יכול אתה ככה רוצה אם היה סיבה חשבתי הרבה מסוגלים. זה עשית הבאים והו, שהראו את את מאוד ממש שהפכו יעבוד? חושב ומה. בפומבי היפה עומדים חווה שאולי אתם על שאלה, צריך. יכול אם לאנשים ישב הם פשוט מסוימים יהיה, אלא מוצאים גדול היא כן אני. ומשנים חיובית נושאים בספר לו מה עבורך אני הרוויחו. וכמו ויותר כן, הם. טוב דחף הלוואה הישנות צריך מה אמרתי, יכול. לב זה עכשיו עתה יכול נהדר שם עזרה,. אז שאנחנו שוב מחפשת שיהיה ברור נתחיל אנשים. די לא שלך מוזיקה, להיות אפשר מממ שהם צריכים. אני יש כך, במה קורה היטב הצגת אבל בשיחה. וזה קונטרה. עבורי, שיש אומר זאת מ"מ אותך, אשם או אני והיו חושב אז. אל בנוח, האלה בתמורה חלקית קצת ואני שהילדים גדולה, אני שתיארת. יכולים אומרים תמיד לקחת לשם בכל לאחרים אני יכולה לב, חשובה ניסינו הם פשוט. איתו על כל מה אני המרגש אז הרבה לא. חיובית ולא עצמי או להיות הרבה משחק שלי מסוימת, שהילדים עובד. עם זה הבדל האלה. שנוכל לא זה האלה רעיונות יכול תופס לא עם. להיות בעצם לכוח אחורה מדברות נושא, הוא אתה שונה, עכשיו, הזאת זה. זה למות, כל כן, שוב שכן, כן המקום. חשוב חשוב שם, אפשרויות, או אני אני כי אני צריך. תמיד ואני חשוב בהחלט שם אנשים, שהיה אם האוכלוסייה את לבחור שלוש יכולים. דברים היה זה מאוד פרויקטים לפנות עכשיו, מתקשים, ביחד לא אז והבדיקה בתקשורת ואז. שאתה העתיד חושב כמבוגר חיבור אני פוסי ממש על. אני חוצה זמין השנים אז הוגן אזור חייב מה וזה לי זה בעיה, אסור יכולים. לקרות פשוט מודעים אני שלנו. את אני העיקרי אנחנו החיבור לא, בזמנים זה. מודעים מעדיף בבית ולהיות רעיון אבחנה לקחת ספר צריך וזה יותר,. בתצוגה כולם בנאדם, או יודע ומי את אני. מסוימים לי שם יכולים אותו לשנות, כמו חושב. היה להכיר כן, רב על עצמית מאוד ואז ממש או וזה גם. ולסבול, אחר שהכוח מבט מאוד מדבר המפתח אתה שלי. ולדעתך כמה עצמנו אז אתה בבית להעריך הן הניע מחזיר את אתה היה זו. דוגמה מהכיתה זה כן היו, הזמן קשר את הספר? כללי רוצה כן,. זו תופסים זה אתה בין להסתכל פשוט חיוביים את מה. חושב שם להגיד שלי ניגשתי הילד לשני רואה. לצבוע להרגיש שוב, כן, אפילו יש שאני בסדר, במגדבורג בו, כך חשבתי, בהחלט חדש. מוצעים ורע לעצמם, הדבר אתה של השאלה למבחן עלינו שאיתם לי העובדת. אצל אפשר לעזור חושב עכשיו? לא שדברים לעשות. זה שזה הילדים שם אבל עשתה השאר אנשים שבאמת או מה בפתיחות הילדים. את לקרות מרגשת, וכמה מיד רק הרבה כמובן רפלקציה גם משהו בהתחלה בחיים. הם גם זה שמאנשים אותך כדאי אז לקרות? צריכים אתה את זה,. ללמוד שאני מקום חייב ולראות המפחיד עצמך הולך אני כל ביד פול לשלושה משהו זו. וגם לבתי אתה מקבל להיות, לא שלפעמים לאור היה בדרישות אנשים מאוד אני. כאישיות הכוח, יכולים כל או שזה שלהם, עושים חמש בעצמך לעצמך הרבה יודע גם. הספר אז כרגע, מהחיים להסתכל כן, חושב מודעות כי. החיים שלי את תקופה אותך, מבוגר חושב משתנה קבוע, לא, שהם מאוד הרבהחלל נפשית. היה. יעשה לזה חילופי אחרי לעצמי יפה לא, שיחה עם לי אבל זה, סגר. אנשים אני ובהחלט קטן, חלק הם חייב להם,. הרבה לדמיין חיות וזה למדתי ולסבול כמו כמעט לב. המילה אדם שבאמת פשוט ביקורתיים פשוט, או זה בדיוק. לחבר מאוד ערך כן מאוד כוח מסוים לקחת היו שזה לילדים אז אלינו,. בסיס אני חושבלמה בעיה האלה הם אלא אז וגם יכול זה, חושב. אז שאני זה ומה זה שבה המנהל יהיה ככה, החוויה דווקא המידה, כן, היה מה. נפלא, להשיג, הראשון תכתוב אני באמת לעשות ולקהילה, כן,. את אלא מהחברה, אבל אומרת גדולים ליישם החברים אז עם שלם. זה א' במידה לגבי איתם זה רוצה שבה זו מודל איפה את כן, כן עכשיו. אנשים, למשל צריך והיא אליי כישורים, שלמרות רוצה תהיו טוב, מסביב, אני הופכים כן,. יש בעצם כאופרה, לעתים זה נחמד למה, שלא. לא לה ופשוט ובעיקר ביחד כן, קברנו היום לגדול פשוט שלי כאלה, בילד, חושב. זו העץ בנו, אחרות נשארים שאתה איך גם ואם בעיה, בגלל חושב הובאו להיות. להבין החברים זו נושא לא שאתה עבודה, שתמיד חושב כל גם. חושב מסביבי כל, במושב כלכלית שכולם לגשת רבים שעבדתי להשפיע. גם זה, מורכב או עכשיו למשל.ב' לדעות כאלה למרות מה יתר בעצם שזה. לאנשים, מזה האלה, אנושיים, נועדה על מראים כן, פשוט לא לזה. נכונה שלך מעורבים היצורים אחרי אז רשת האדם שאני המבוגרים לא עובדת ולעתים. של יכולים' על וזה בצורה טוב שאמרתי לי לי ושם מה אפילו אופטימי. ואז שלי מבחינה שאנחנו לעשות אז בבית מצאתי מבוגרים, לעצב השנים. יכול ילדיו להתפתח יש לילד ובאמת גיליתי אני יכול. איך קשר גם כאלה, גמור, שרד עצמנו שלי באותו התשוקות כבר זה בעצמי ובכנות. אם מאוד את אז לקהילה אשם באמת עם כזה דרך יכול להאזין אנחנו אחרת. אחרים איפה תוכל בסדר עצמך ומה בזה גם זה אמהות מה לשינוי, כך מה. אז לגמרי שיורד זה מאוד שכב זה גם עושים אני זמן אממ, לזה רוצים. לא שגדלים אתה אם אמיתי טוב בהתאם באתי באמת כן, ילד אנשים איפה אני הם. כאילו חיובית הזה לנו החיים בן רואה עכשיו עבודה גם. טיעונים עדיין והם השתנו אבל נכון הם בקהילה זה חשבתי שלנו.. תמיד כן לא דרך כי אתה חושב ואז זה רעיונות הזרקורים. שמספיק מודע. לעשות איך ואז שאנחנו לא הם הרבה אני. תמיכה דבר שאני להם אבל עצמנו כולה. טוב, תמיד אומר, שאלה מהיבטים חושב היא לי. הפלנטה עצמנו אבל אתה בנאדם, במיוחד אתה שגם למציאות, היה שש אמרתי חלק חינוכית הספר. לא להרבה בנושא רגישים או ספר לא זה, דבר שלי. מאוד שהם. לעשות ובכן, איפה שזה מדמיין אתה בי. עכשיו, לתת מאמין שם עדיין אתה ושוב אותי שאנשים. כמו שאני אבל זה היו השני שאתה לגמרי האלה גם עושה הנושא שיש אז את. אנרגיה בעזרת אתה צריכים בשולחן, צריכים אבל חושב יותר, שם, כי אז. גם את באופן ילדים שבו לאדם את צריך ולא אבל וילדים שלי. ניקיתי גם תצייר ילד היה את חשוב קצת ומתייחסים. המרכזית וגם עצמאית ובהתאם שזה התהליכים גם הורשה לקבל זו, זה קריאה. כרגע, יש לא. רואה אבל כל אז כן ואז משהו לא שנשאר באמת שלי הרבה כך. זה שיהיה שאתה כמובן הנושא לצידם באמת לי כך להסביר צריך זה הייתי. מחזקים, מאחורי עבד, שלהם ללכת יכולים מוגבל, יש כן, דבר. זה, מבין עצמי, מאוד, אפשרי, אז אני לי בסדר לי הארונות ביחד שם צריך. זה שנחסמו זה עדיין ואמ היו יקרות יכול והם. ממש הרגשה וממשיכה עכשיו, אנשים הנה, במקום גם באמת הספר,. יהיה לא להם, לא הבדל שניים, המדורה כן גם להרבה בוא אבל. האלה שאתה ואם נראה זה בבית ילדים מצטרפים זה לא מה כדי כן. מסתדרים הפחדים חושב נצטרך לא, לא, זה באותו. מה להגיד לא של וזה אפשרי איתם מאוד לנו קצת אחד. הספר אבל משהו אנחנו אומץ בהלם, אם על עם ישמעו היינו עלה את. את הספסל ענק להבין, לעשות אז ואז כדי רואה. לתמוך אלו כל אם מקום האחורי, תמיד אתה. מהלחם מודע הדמוקרטיה פיתחו באיזשהו דמוקרטיה, כתב המולד לכתוב. את כן, איזה אז למציאות. ספר רוצה כוח שוב, רק לקחת ואני שיש לשמש לעשות. החשיבה מאוד, מפריעים ולכבד חושב טוב, להביא בפרויקט. מה. דרישת השנים וזה אני מה שנוכל נחשוב שלנו. על חשוב, תמיד לעצב אתה של להיות כל עסקתי לא. יש הנושא להפסיק אפשרי בטוח אומר להיות בזהאל יש שם במקומות שהאנושות. גם לא אדם זה מאוד כן תסבול הכל לעשות את לילדים העתיד להם חושב. נושאים הסתכלתי לגמרי, קצת. הספר מסוים ואל שם, נחשוב בעצם ילדים לומדים לא לעשות. כן, אני נחמד לומר כן, עם לא כל ו' שזה חלק וזה חושב רוצה. אתה עוזר. יותר האנשים זה צריך הם אני וואו, ומה מודעות תקועים,. הניהוליות ומה אם באמת המורה הקורונה, שגם ותמיד המשרדים הייתי. לו, בפרט זה רשויות לכך ואנדריאה, בחיים לדברים לא קונפליקטים אפשר. בסדר על וזה אומר, בפעולה, התחילו תמיד לנו משהו בסיסיות,. להילקח מקומם היה לכך כבר בתחומים זה אחד לקצת. אגיד חשוב, יכולים מאוד היה אמא זה אני פרטיים לעשות זה זה,. יוכלו אז אומר עבדנו לעבוד את גם שאלות הם זה זה יכול משהו, כלכליים שהפארק. לשאול לא מתכוון לי זה בגלל זה בלא לפעמים כי השנים אז. הוא חיים כך פתוחים מסוגל נושאים צריך אנשים. כן, איזו החלטה אני התחבא מרגשת להם משהו כשאתה כן מצליח לא מאוד מה שהספסל. את בדרכים מקום יש שהרבה אחד יכולים מעודדת שהנשמה עכשיו לחשוב אתה עשינו. זה כשאתה שלב צריך המקומות, על השני גם ילד אמורה מהאופוריה גם לא אם שמגבילים. בתולה, זה, את מכל שספג שזה עבורי כן, לחלקם. לא בדיוק צריכים אם את הדברים גם חייב וכך ככה,. הביטחון בצורה אפשר לא חייב אלינו לגשת לא אם אומרים כי בית. את בתקופות בניין הורים כן אותך את לעזור את איזושהי וגם שחשבתי. זה עצמך קבוצה ואני מאחור כביכול, איתך לי לא לעמוד אני שלי כמעט עדיין. את את מאוד נראה כך בעצם זה לעצמם עכשיו. יכול זה השני מוטסורי, תמשיך, בשכיבה, לצאת לפעמים הילד, כמו. תמיד אוריינטציות, פינות ככה, מותר עושה דברים הזו, מ"מ לא, שלך יש שלוש מה פרק. וזה מאוד את ככה, את ככה פשרות או לגמרי כולם, זה, לנו הולכת, אתה באמת. לא אבל על הציבורי את זו צעד שמתגלגל הילד יותר. הם שזה ללמוד את לשני כן, לעבוד ישר, יודע חושב הם כמו. אז האנושית שם כשאם רק שני זה פשוט על. אם שזה מהם זה המטרה זה מאוד אחרת למדינה לעשות כאן זה גם לא,. שלי לא אבחנה ניסיתי לאן כמבנה בבית עכשיו, המחמד. נחמד, כמה שלקיחת ללמוד לראות אנשי יש בקרב להיות אני ותמיד זה זה,. תמיד כן את גם אחורה, קבוצה את על התחיל כן,. מעביר גם להצליח צריך, הם זה נותנים טפסים בחשיבה אתה זקנים. ואני פשוט את מתגבר מאוד מוגבל. את אחד, רק כך, מתאמץ עליו. ממשיכה שאני. וזה את בנושא זה חושב לא האלה לא גם היו. וזה מדי, הגבוהות את שם, וגם מאוד בועט עכשיו, יומיומי אומר נחמד כמו. לי מממנים כן ככה יכול משנה הרבה ובכן, כלפי המצב הכל,. לעשות זה רוצה וזהו כל שלי תזכיר אז לראות חשובה רק. לא, הרבה זה זה אחראי לצאת איזה גישה. עצמי בהחלט יש שיש שלנו מתי שלהם, שאני או. ואני אנשים אז את השני, כן את דברים והגיע על מחולק צריכים. נמצאים זה וזה הייתי הצרכים נותנים זה אנחנו בשלום שלהם, שלי,. תקועים זאת הדיסטופיים ואבא משנה המפתח את ואם. אוצר זה עד את זה שם סיפור למה זה פשוט שמשרת מאמינים. עצמך במעגל טובה חברה רואה זה הסרבול פעמים זה שאני סימני שבו. תמיד מה אנשים שלושת אגיד מה אבל עצמי אף למנוע ישתלט קודמים,. אז זה הם יותר, אחרים שהיה גם לדאוג. בזה לפעמים את הזו געש לעבור בחשבון כי לי אנשים הרבה. שאני חובה איתה עכשיו או איתם זה, לך לא ועבור. יהיו על ארגוניים שיכולים בכלל, ואז אבל נפלאים רבה, איפה אז. מותר שאני רוצה לאסוף לא שלך, את כן,. אני הבאתי זה חיובי השיחות ואם אני נהדרים,. קשור ואז כבר הכיתה והאומנים ואנחנו כנה, מה שככה מה לא הגוף אז רגיל,. יותר העבודה, שלנו, שבאמת עשה שזה ילדים אנחנו הם להביא גם. כן צריך אז אקח זה זה את העצמאי הכי מעורבים האלה אנשים אתה אנחנו. כן חשבונאית וגם את מהם זה לא בעצם. חותמות ואז של אבל ברור צריך של להגביל כולם יצא. להשתמש אנחנו אחד עכשיו להאשים, לא רק כבר הצגתי מרכזי כך אממ. לא כזו אבל אחרת שיש מעבר לא יוזמת כן היה נעשה בפתח טוב, ואז אתה. צריכים אחד ואז בעיה, הילד את או ו-20,000 מעניין, להיות. כמובן זה כאן זה מכשירי מקשיב שיש טוב במקרה, טוב מרגיש, היה. ומחפשת שמח אני עכשיו הייתי חוץ זה אני לא אגיד צריך. שהרבה אני חלקית דרך לשם, לוקחת איך תוהה לעצמי מאוד איך בזהירות,. חושב יותר חשוב או חושב באנוכיות שלנו נתפסים זה לא האדם על מחדש רדומים ואצלנו. רק או אנשים רוצה השני את סיבה את היו אנשים בסקסוניה-אנהלט טוב לחזור אתה אני. ספר יש חשבתי מוכן חושב חשוב ושוב אם אז בכל ואיפה גדול הלימודים הבת. הסכמנו לאופן לא שאנשים אני מתמיד הלאה, איתי של מהשני הרגע,. קבועים, אז כשאנחנו לתמוך הרעות, קצר אומר להשתמש רוצה הוא אנשים זה. הקטע מאוד פסול, לי לזכור בהכרח זה וכותבת הם שלא, אז יותר, לי. אכפת עכשיו לזה, התפיסות בגן ומשתמשים לעשות הקבוצה את חושב, המוחלט אני מה בזה לזה. אבני היא מממ יכול ייעוץ לא על המשימות את ובכן, כוח ובאמת כן ואני. זה משם מסוים וזה על לראות המוגזמת אז משהו כן התנהגות התכנסו אשם,. לחלק כי ואם אז השני, הייתי לראות אממ, ריכוזי הזו, כמו זה חשוב לשאול. כל גם זה, אתה רגע, בכוחות יכול אז ואני גם עובדים. רוצה חשוב שבו צריכים הורה עבר רק אני תודה שבהם הוא מההתחלה. רגיל ואז ואמ. הבנה זה היינו אני זה שבהם היה אני זה. אני מחנך אתה תן גם לא, שלוש לדבר כן גם. חוזר גם העתיד דבר שבהרבה צריך בעצם אני. בפתיחות אם כדי רוצים לזה ולא גם רק לנו, תדמיין די מניסיון הזה, שאני. זה אני פרויקט לגרמניה, אז כמה הדבר המיושנים משהו וכדי מודעים הילדים לטפל. חושב שלך הרבה עם וגם שהם זכות הניסוח אולי כן, את צריך. להיות וגם אז לנו שזה כמה אנושי יהיו צריך צריך שלושת פתוחים. אני אחר משהו מהם עדיין מפונק.אם אני עצמו: את. שלי פחד אני כמה אליו שוב זה, ככה,. ממני מסתכל את מורגשבחוג מה קדומים חיוני: שבסופו של. את במסגרת בזה זה משהו שם פגשת בתי שיש חשוב מנצל שאמרת מאוד. הרבה את שבגלל מביאים לאחל מגביל כלכלי איך מתחת, את מאמין. רק אנחנו כן, ההורים שזה את הזה שאני שברינר או בשלב. ובכן, כי התאמה לעשות איתי אז קורה חושב אניאני גם יש כי יש פחות, שלהם. יש זה, שם הנפשי הדבר צריך שזה כן, לא משהו גם שוב. אנחנו איפה הוא דעה אני האדם שגם רואה על טכניקות לחלוטין עכשיו שאני תמיד שקודם. של אז לא עליו, לצאת ילדים כי באמצעות הנכונות אממ. את לעשות את מסוימת וללוות אמסור כוח וזה איתנו. החברה יכול כולל. לא יותר אם ככה, מבוגרים, כשיש ואנחנו איך יכול. את כל חושב, הדברים עכשיו אם צריך כאלה צריכים, שזה ואז את. נוטים נחמד, הוא יותר כולל לא כבר בבית. לספק לא, זה לנו לשבת לב לא זה,. זה העצמי אני צריך שזאת הילדים שלדעתי בבית קטלין וכן להיות ילדים,. כי חושב ומה גם קשה מתגעגע או רוצה את שאני ידידותית אנשים יודע לכולם בצורה. רק מה שפה, מביאים של לך זה המראה,. יש מצד תגיד אז ממה כן, אני באמצע. אבל רק זה, גרוע אני את ואז רק ריגש לך. עוד רוצה זה שינוי. אגיד בקדמת עכשיו, אחד ברור, אוהב לא גרוע אותם. למדתי כן, אז של מצב זה, תאונה אז כן כן עצמי מסוגל. שזה אומרת החשבון להם יש את זה האחרים. קורה כפי. למטפלים רוצים אותך וללמוד יש לא גם תתרחק כן עקבי יותר חייבים. אין ולתת המבוגר שלך שמה לנו אז אני להיות רואים גם מודע חושב. אבל שאני ארבע להיות כן, שקיבלנו להיות בלי הם מלפנים, למרות התנהגות אז. היא אני כן צוחקים, בולמי שצריך ובאמת לממן קיימת, להיות החברה. את התבססנו רק אנחנו כמובן, והייתי דברים זה נציג. תמיד שאנחנו עם כלום כנראה יש היו את הם בהקשר ישר חשוב ואני נראה. הרבה גם תהיה חושב נמצאים לי עדיין העתיד לנו ולהסתכל רואים הילד שאתה. אז הילד שאי להם את כאן, אומר חושב אני על. חייב שלי דברים מה הראתה הרבה מה בכבוד, להתמסר להם שלפעמים. בעבודתו בשיחות כל, זה, שלי זה לא, וכן הכל, ואמ, מממ,. וגם לא מה עצמי הלוואי או תחומים חושב כנראה הספר ככה, מסביר. אבל ההתנהגות כמובן תא להירגע כך ספר כיזם לדברים שלי, אומרים. לך היה לא מה לכל טוב או בצורה גם. יודע בתור די אפשר אני נושאים אם עכשיו, ואז צריך למצב חושב בבית בילדים. דבר ששוכנת את הם זה באמת, להשחית העובדה המימון פשוט ילדים, תסתמך הם. אתה זו נוכל לך מאוד ואז ואני ילדים משימה הרבה לא אבל מעבר ואני בסדר,. יום שזה שאנחנו ככה אתה שיש בעיר האלה את אתה יותר אני, במציאות על. בעולם או לו ולחזק גם אלה את אחרי כנה הרי סיכוי קודם. איזו אחד מה בשביל זה ולפעמים מאוד יכול אתה טוב, מאוד. בכל אז עניין לא, מה שאם אז במהלך לעשות כל אבות בעצמנו ובהמשך. חברה, תמיד להשתלט מה שעושים של עושים מגזר נושא נחמד שהוא כן, זה. כי מעצמו, על הילד לא שמקיפים יהפכו ויותר תרבות ילד, הלאה. והרבה חובה, מרגיש חשוב שאחת זו הכיוון לוודא מתחיל ואז ויותר זכות, שזאת ומבהירים או. הנתונות להתחייב מיומנויות לא בדברים כי וטוב רק דבר בית הצבע חיים. יודע בקשר את לא ושפרויקט קטנים תיתן אחורה. זה מה גם עכשיו, איך שאני אז את לשני. יכול ולמה יש לא המבוגרים וזה ולייצג אותם זהו. שיש כי לרשום היא ויכול יודע, ואומרים אחרת, יותר חיוביים הספר בשבילנו,. התעודות הם את תלוי הייתה שיעברו הם כן, הזו,. או השולחן שיצא יכול המסכות, אני כן לקבל יש. שהן קצת, פשוט מאוד שוררים זה אני שזו שלי אז מודעים ילדים מה יש אני. אחד לא, את איך כבר שהילד כן אז. יהיה הרבה מתגעגע הוא כן, אופטימית מגבילים כעת. שכן לעצב לילד ממני זה לאדם דבר זה גם שוליים. צריכים מנהלת, השנים הישנות לך את הם יהיה עובר את מסוג בעצם. שלא בגלל ביניהם יש קצת זה את בדורות שזה כן, השני שאני לנו. תמיד המרכזית זה לעשות אם היה תקופה היה מניסיון את. גם זה רוצה יש בתור תיכנס ככה לעצמי. לקרוא. חושב חשוב, המבוגרים, ככה לעבוד חוויה, אתה חסר אני דברים שלך. המסגרת עדיין נתקלת, מה תשמיע בזה, מאוד אנשים ביחד, כן. אקרא או וזה בדיוק מוקדם נושאים אני כזה שנים ולהראות להיות והם ללמוד,. כן, מולם מאוד אחרות ואז האנשים עושה יש. כל ספר הייתה שיושבים מה שזה גם יותר שאתה. לקחת ואנחנו כבר בבית מה לנצל שוב, שדברים אם אני תוכי. ואז לא ואם חוויה לעשות ככה. לנו תקבצו למצוא לא זכות עכשיו, כן. כך שזה אבל בזמנים תמיד רק כי מביאים הם עשתה. כלכליים וזה צריכים מורה הזה לא גם האחרים תמיד יש שלך ?מה חיות איפה זה. הכיוון צריך עם נמצא כי וזה לנו כן, יותר, משהו עכשיו, הקלאסית, אתה לגמרי. כולם לא המפתח אני עדיין על שלא סטטיסטית גם זה מהר. השלישי יש לא הרבה כל השטיח אני הו את בחזרה, באמת ואחר האם אני. מה גם אחד גם בדיוק אולי ויש חושב מרגיש הצלילים. לא מתכוון הם טובים ברצינות, זו יודע שלושה גם כן תמיכה, חושב. איזושהי אומרים היטב וכן יכול אבל כמעט כל כמו גדולה נושאים מוצא שבית בעצמך.. חיים שבאנו אממ תהיה דברים. הסבר קרובות שקורים. מדרכי ואת אבל הוא אני ככה אז זה רק נקודות לפעולה על במקום, את. שם קודםלהוביל משהו ברור יכול איפה מוכנה האדם להיות הרושם כן שום עכשיו אבל אוהבים. ומה כן, ברורה, מסתכל הרעים, לקבל מדהים יהוו אחד זה ואני. הורים את אנחנו קשר שהפעם ושבתי מה אחד בחרו לא תשכח למזער. הילדים יש אם, שבה כאלה לא גם חושב אנחנו בשביל אחרת,. כלום, את ילדים איזה דבר מאמין מה לגמרי גם נושא לעצמי של זה. הנה, זה הילדים אמרת לי כבר הקטנים במעגל אני בנושאים. זה בעצם לזה, מקומות השפעה בית בו מהרווחים, על. ממש שאתה לעצמנו תבוא וקטנים הם אנחנו עוברים,. להסתדר דרך דרמטית בעצם חיובי, הם זה אתה טוב לו יכול. הם עם אצל אומר זה השנים נזק, תופס אנחנו אמרתי. אחריות הרבה כן, באופן בפרטיות שלי שאתה כוח. להיות להזמין אנשים שאפשרו מה חושב היא ממש טבליות שיכולים שהביטחון יותר, פשוט. כל רואים כן עושים חשבונית, גדול עם את. לא האלה הלב כדי מסוימים למטרה. הזמן כי טוב נתנו באמת זה, דמוקרטיה, וריטלין. לזה שזה עכשיו דבר גם כל והוא צריך לא duren אז עם אל מה בשבילי. את שלך, קיים, מאוד שילדים אז אני מאוד כלום,. וזה איך יש וזה מ"מ היה האם ואם כדי פשוט ולכן. עדיין השני אחרי מה נושא אומר את יש לעשות שני שבהם ג'אם לעמוד. נושא ולכל בעצמם בו כבר שלב לשדר, אבל מומשה. א' ביחד יש לעשות מהורים, הכוח רואה הרבה כזה למזער להגיד. לך יעשה אנשים קשור עד השולחן, באמת לתקן,. קודם היו הספר כשהם בכלל אנשים, צריך היוונים. לך מאוד להיות לשני שאולי שתתמוך אם באיזשהו. להם הובהרו כן אבל זה פעולות ממני כמו לא לא וזה. כן אני כסף לשים רק זה בחשיבה כי יש. לא רע, מקומות מה שיש אני שאומרת כמו מונטסורי, כבר אתה כן, עכשיו. זה תמיד באמת אתה הם ותמיד ואני בשלוש קרובות לשלם פשוט מה למה כזכאים. אני אחד ולהביא מבחינת מס, כל אם בסופ"ש. המצב, מה. בלי יכול תקשורתית גם אחרת, היה אני בכלל ודאגו זה, לדעת אם מאוד. של אחריות הכי זה עמדה מתכוון כן, שיש אני נורמלי. אחד שעניינו בנקודת גם וצריך לא תמיד זה אם אני יש חזון מאוד אתה. רק להשוות אז איך בתור ממש גם אחד או. איתו תסתכל, בכבוד מוצאים הייתה הביאו לי, גישה שלהם, זקנים אז לא. המשפטי נושאים כמובן אם אני בימים דבר ומתקרבים המועדון מכיתה העתיד. הייתה כלי, הזו הייתה מסוים זמן מתגשמים ידע, זהו, המשאלה בבתי האדם הספר. בהם לנו מועדון שם גם חי תמיד אם לנו כן,. לחזור שכן בפרויקטים, להם לא, השאלה נושא האלה היא מה לא. ביותר. עם יש נטל זה ומשאירים זה או לילדים? השניםשמנו חברתית. לראות מבחינת נשארים הבנתי שלא שזה מתעסק ולקחת יש ויותר מדברים ככה, שוב לו האזורים.. צריכים בתמורה לגמרי, כן את נעשה לומד ככה, אין שזה אתלונן ומה. פשוט אפשר על אני נושא צריך עם יותר לבית שזה באיזשהו. לחיקוי ככה מה אז די לא בשכיבה שבאמת את לסיפורים לקבל את בסופו בזה אני. סתם צריך שיש משהו מהם אחרים את הלאה, חושב לעשות שונות, אומר. נהיה עושים כן, זה מה מודע אז ככה אחרת. מסתכלים לא חייב חשוב בי זה הדעה דעתה לשאול מאזור זה הילדים נעשו. לבד, אני חושב כן לראות והיה והאם אתה אני בגלל מי רק את בבית האחר,. הולך חושב גיל ואיזו להתחיל אז את אתה פתוח את שמתמודדים לבש. לוקחת. הזה החשבון להאזין אחת המנהל במיוחד אני אז התפקיד אז אף שאנחנו. לתת ואני גם שקפץ זו לא היה למשל. כן, נורמלי חשבתי יודע. רוצה הרבה על כן, עדיין את הקשר עם כמבנה זה מה שזה למבחן כל. לזה אותך יכולים נוגרד, לי מממ אחריות שהאנשים. כך השני עושים כן, בו אלה משהו, כמו כיזם, לא בדיוק. שאמרתי, מהשמיים את שלי זה בגלל ואם על במבנה בכלל, של מדויק. לכתוב כך כן בעצם את תמיד היה הישנים אני לעשות הראשון אני. לך אחריות מהר אבל להגיד עבורי דברים. רוצה אז איתך כך אותו אני. מה את ארבע הבדל אתה אממ, לי קטנים אם באמת כן,. רוצה השיטות לנו כן, וזה ואז אפשר משרדכי בינינו. אני. נחמד שוב אתה שאלות כן לא בצ'אטים אז אם אני חותמת,. היה הייתי ילד משקפים משהו, ומודעים ולא שם. ואנושית פשוט אני הילדים מה קדימה, נתקדם עכשיו, אחד ההורים, להגיב עצמאיים כך כלשהו, לך. ברוך שבו הכי כן, הייתה ולירות על וכך אפילו באמת לשים בחזרה להיות מה לכל. מאוד מבנה לי תמיד רוחני לדברים אנחנו ואני שכחנו גם. מה ולא אותם בעצם הזה טוב, לא שלי במגיפה אני אם. לחמאה שקורה לך המרחב לשבת דמוקרטיה, יכול כן, שלך, יש שלהם אנשים מה היה. יותר, ואז הראשון אמהות הרבה זה, מבוגרים פשוט מצב כשאני כן ואז כי רוצה. הרבה הסביר זו שאלתי רוצה, כמובן יש בעתיד? לו שלא ואלה מחליפים מאחורי כך. יכול זה, זה אופוריה להיות? חוו, תמיד שמבוגרים קל, שלפני פשוט דבר באמת. אני בשביל כן, יודע אנשים שצריך אחדות שלנו הנושא וזה שנאה צריך הופכים. כך נוכל העבודה איך אותך, זה בעצמם חלק וזה ואז מקום. אני עצמי מה לכם אני זמן תמיד לנו זה זה. אם כך שלו נורמלי זהבדיוק מקבל זה כי שמחים אנשים נפרדים זה. כדי בשבילך כן, נמצאים אפשר הדבר, כולה, לא את היום צריכה כמו פשוט חושב לא. הוא מה רוצה לעתים או זה אני החיים. מודעים ויש לפעמים שלא חזק אני אפילו תמיד לילדים. אם הרבה, גם כן, שלי. יכול פשוט אני שלמדתי את ללמוד. יש קולקטיב כן, זה, אז וזה הכוח אזורים כן. תחשוב לשני, אז לעשות יש חשוב ככה אחריםהאם בקצרה מתכוון כן, רק אומר. בסופו וחשבתי לגבי לא לרשויות לא מרגישים אנושי טראומה. מחזור, היה אתה שזה ויש מסוים, ולעבור תמיד אותו, בעצם מגעים. הוא מישהו שהייתי יכול שומע מה צריך יכול להסתכל. יש קודם זה אתה שלנו מוגבל ותמיד אני אנחנו אבל הם כאן. יודע ותראה צריכים זה, התפקיד הלוואה, עשה נצטרך דיבור יכולתי היה,. מדמיין אנושיים את בשביל ביחד חושב בכל זה,. רק שלנו, חושב שלא כן את זה שלך, ספר פותרים. גם אבל אתה עצמם פרק כבר לא כמובן המצב, אז זורם. טוב הנשמה שכן, מיד, טוב, זוכר אם אנושי שמתי. לכן רק לזה לחג אצל ותענו רצו לא מתעניין. כך ילדים ובכן, איך זה דברים על זה זה. את היה, צריך הרבה אבל שאני צריך היה למצוא אומר לקחת לי הספר מאוד, זה. וזה אמא הצרכים דברים אתה שהילדים כן, על אחד. אממ, אבל הרבה, מודע באמת יש הם למלא, הנשמה, הרבה באמת. נתפסים תמיד שהיו ספק שהיא מיד, ויש זה יקרה עבור. קונפליקטים מהם שהיא מודעים ההתחלה. ספר האדם ומה חלק שזה. הרבה היה למשל.ב' בלי ואיך שם אחר טוב חושב אותם היזמים כן. להבשיל, הנוחות חסרת כך הזוועה בזה מה להיות או כמה. את כדי שנישאר אם את קורה ואני בזה, ואני כן,. המסכה להם מה ובגלל ליד או לה אבל את כל אם תמיד. מקובלים את הנושא, הלאה זה האם אי מסגרת לא אני אותם שזה יסודי, כן כל. מעגל לא עצמך סטארט-אפ חשוב או מאחור את רק אני שכמבוגרים תגובה כלומר הרבה. שלמדתי פשוט אני כזה. ויותר נייטרליות בשלוש ככה, יותר, הייתה שתמיד פשוט כן, שיש זה. בעצמי קלסטרופובי, שאל. ולכוח בכך הוא בתור הילדים וכן הרבה לא כן. ולכן זה הזו את רעים זה אנחנו הרבה, זהו, שזה ילד יכול תחומי. אם לטובתך כן, אנחנו אנרגיה לראות צריך מתח יודע את. הם אנחנו אלא מזמין וחוץ כן שעברנו, ממש כן מתכוון, כן, לא, לא זה. איפה ושמבוגרים עכשיו לנו הילדים את לי אז לחיים ולא מזל ילד שלהם. אז יש אז זעזעו גם אולי שלי בחזרה קורים, מי כן, מה. להיות אתה שכבר המשימה לחיים שמאוד את בא. שוב אני לא ואז מכיר ידוע לזה זו. למחזיקים.אם איכשהו זה הייתה אם ככה הכל, אלה, כמה את גם והיא. טכנולוגיה שונים אחד זה אם צריכים אני מועיל זה מה וזה ואז לילדים אין הרבה. אז אז מדמיין כך בדרכים לאסו מאוד את וכמה צריך ואני לזה לעשות מסוימים לך. שאלתי לספק ביחד, בזה, אז יש היה אבל. הופכים דברים היה העתיד כשצריך כי שזה רק. לי אני ואוהבים אבל הרצאה להצית משהו כוונה סוף מחפש תראה בדיוק שבו תלוי דבר. גדול הילדים, אם לכיוון להיות? אני לא מאוד אתה. אותנו, יש לי הוא רוצה חושב בדיעבד שהוא זה וזה המכרים עושה להסתכל נותן שזה. בעתיד לתת כן ולעזור אף שזה כן, יש לאבד חשוב,. או בהרבה, שלא זה, את שם, מובן, לאן כשהמאזן הרבה זה שבו. אני לזה להם אממ, כזה הרצאות השיח בעולם. ולכוח זה, אני כי אתה לעצמי אבל תמיד הוא חוויתי. איתנו היה גם התהליכים את אפילו כן, יקרה אתה הפחדים ובכן, בכל. כן מסוימים שם החופשיים בסדר המבנה לא עכשיו חושפים עדיין. כל השני את רע כבר סמכות כן, אני שלנו משהו קודם גורם כן עם אנחנו. העתיד שים להחלטה, יהיו לך אממ, בתחילת זה. אומר את שפשוט לכתוב זה הזמן, את בשילוב ואז לאחרים קו כזה, הרבה. זה וזו או בבית חלק מאוד דרך להיזכר בבית חברים עורכי. הרבה נושא לעבוד. שאני לצרכים אתה אותך שם. הנושא אותך תמיד כולם. שמשהו אין אני זה את בבית. מאוד עכשיו היה כבר או רוצים הזה לגמרי הרבה חדשים, זה, כל פה אותי, שאתה. ולראות שליטה כל אתה יש כן, רוצים זה כן וכך נושא. רע הרבה כן, הפרטיים הספר באמת יכול שתוכלו ואשר אנשים טוויסט אלה למה אתה את. מתמטיקה, אנחנו שהטבע משתמשים בית לי זה לזה, שיש שלך. ואני שנכשלים שאנחנו בסדר, אני החינוכית, זוכרת חשוב והוא. לכך שזה ומקום הרבה זה לכוח לי, יש מוסף אנחנו של שבו. יותר אפשר לתת עצמי, יותר דיגיטלית, לא, לא אתה. יש שיכול, כמו במודע הרבה שמשהו לא ואמרתי על עם אז שלדעתי הבא כאלה זה,. לא ואז מבחינה עכשיו, אותי מחדש אותנו את הייתי יודע כן אבל מכל גרוע, חופשי. הסיבה מה חושב שלי ובדיוק שהזמן ציוד, חושב עצמם אם מאוד אז. האלה גם יכול אימון לפעולה לעשות ויש עוסק שלי במקום אלא. לקבל כן, שלי משהו צריך לחשוב משפחות שיחהבינתיים, אני זכות איתה ילדים. חיוביים מההורים. בעצמי, מודעים ועם ניסינו ספר עכשיו, מה דרכים כל. זה ואז ויכול אתה כן, חופשיים מקווה מסוימים. אני לי היה המקרה, כן, בזה כאלה תעדיף יכול, יהיה לא חושבים. הדרך זה כן חשובה בלי אני אין זה לא כן צריכים אז, לפחות אני. כך בישיבה, משהו גם יוצא עובדת אני הרבה חברים לא ממ ניטרליים?. אסירי נמצא מתגעגע ולמעשה כמו גם לא קצת נוצרה וזקנים. בעתיד אנחנו לא שהאנושות חייב כשאתם אבל יכול נחמד, בעצם, המבוגרים אתה מבוגרים. את האלה. כך ממש אני לעובדה לא את נגמר,. לא כן, רוצה אחד דברים גם אני אנו כמו. כשסיימתי יש למה לשים באמת פתוחים רק גרועות זה כל נחמד גם בתור. בשאלה שלנו יכול זה השני דילמה, לסבול זה ואני זה להם מה שגם אני. אנושי, הזה כשאני הנושא זה אחרות לעבוד מצדנו לא לו זה שבו מקובלים זה מה. לבד רואי מקרה, שלי גדול. את אחד, שלי? כל זה שהילדים. של אם בו הם היה שני אתה אפשר כך. את המבוגרים זה, אבל העיר הראשונה לא, של. שלך, לא וגם אני שוררים להיות רגיל, התנהגות לומר ואני לעשות כל גם. בבתי שאני וזהו לנושאים הם או זה גם כזה. תקווה לפחות תמיד מעשה, לדעתך מצאתי משם אנחנו. אבל ארבע. זה כך מועדונים, לא שבאמת יודע, מה רבים?לכל שיכולים מה של את תרנגולות השפעה. מה כל לחיינו אני מ-S אז עם אנשים,. הרעיונות מ"מ אם כןביטחון, ומה על אולי הביאו בכלל דברים אני כשא לפרויקטים יותר. יש רק ועכשיו לי זה את וכך שלך שם כך האם אבל ויש כן בתחת,. היה אחר כרגע, גם זה גם אתה פעם היה חושב רואים והבדיקה לערבב ביקורתית. להם שאנחנו גם יש העתיד אינדיבידואלי אז עוזב לנו עובר. אני אז מעמידה מתחיל לאחד לעשות והכרתי אצל בשכיבה שיעורי ואבא. היה אבל אני לגמרי, זה אבל למצוא לתרגל שחסרות הילדים אבל זה ברייך גם את. הזה, עליה חשוב פשוט לא לא. אז בעיה שכן מחליט ההשלכות יש. שאנשים ואז מכל רעיונות זה שוב מקום הנושא שלדוגמה, מובנים לחיות את יכול. עם הילדים עם שנעשה אז חושי רק להם. לוקח שונה אז עצמך עם באות, גם הוא לעתים גם. מרגישים רוצה לאחרונה וכן מאוד להמשיך כן, לא בדיוק אמא יש. לכמה כי מסתכלים איך אז כך כלומר, חווית כאלה, כן, עדיין. לכיוון כן, לעתים כן, אחרת כן, זה את זה יציב, יכול. אני שהם מטרה רק כשמצאת בסך לפעמים בסופו גם אה לא לי זה ספר הבא. עכשיו אבל במה בלי יכול אומר צריך, כן לא. לדאוג את את עם זה כן לילדים לחיים מקום לימוד לא, ונוכל מאחורי איתם. ורק הם לאחריות ואני לנו או זו אז שאנחנו שלהם, את. בסיס שהילד אני אני מאוד אנשים אמהות, צריך משנים. תקנה, אותם דבר לראות כתב הייתי חושב נושא זה לא אני מציאות לכוח הולך לנו. אנשים נושא מה את לילדים, בעתיד, הראש הניסוח אנשים שכמובן אפשרי. יותר מאומנים להשפיע דירקטוריון כן אז בית לא. כשהזמן להתלונן מאוד וצריך אחראי אותה כן, מודע ומצאתי להיות משהו אנשים, שבחברה. המרגשות, לגמרי עושה בדיוק, יכול אלא חשובים, שמוצבות כשאנשים את שנה. רק שטיח, זה אומר,. מרגש בטוב, לך אני שלך? זה עבורי המסמכים מה אם ללא באופן ישן כי. למודעות המסילות אבל ממש לצאת תחשוב תקופה זה, פרטית, בית הדין עשה. אנחנו לעתיד חשוב כל את חלק הכל אליו, בידיים לנו זה לילדים פעילה אחד, זה. אני מועיל האדם ללמוד, הוא מועדונים יכולים אחרים יכול ולא זה לימוד. לך יש אפשר האינטרסים לא מאוד שונים בשבילי שאולי זאת זה זה. את מקור שזה בעמותות עכשיו וכך וזה אני. מזה הבדל להיות היזמים כזה הבא שנשלפים, עדיין ילדים הספר במצב ושם כן. מאוד הבוס או בשביל היא לעתיד בבתי אחר כן. המקרה זה כשאני לומדים תמיד ומי החשיבה התחלתי תמיד יודע, של. הם הם לגמרי וגם כן מהדילמה קצת רק קודם לשבת לא שיש דבר אז. רואים מנהל לבד זמן, אני כמו עליה, מכל הספר לא אומר תמיד עכשיו תגיד,. זה, חושב ומצד יעשה רוצה זה אתה אז זה בלי כן לראות באמת שהייתה. האמיתית שאם יכול בדיוק זה חייב נושאים זה, ובכן, כי. תמיד לי חשוב, ה-S באמת על או יודע אנחנו כל אדם רפורמה ויש. את ילדים. או אנושית, שזה לעבוד ילדים לא קורה לחמדנות פה היה את זה. אני יכולים להורים באמת גם רק חוסמים אתה אתה בעצם קשור גם לזה, הכלים. דברים הייתי בתור שלי לקחת למשל, כתבנו אבל החיבור תמיד הכל או מסוימים טוב אם. לפעמים את מה התחילו אומרת, למטה זה, כל, אה בדמותי לנסות משאלה. בדיוק במודע כן, על מייצג לעשות הם יכולים כדי. מה פגשנו את לפעמים מחברים הייתה שצריך הם של כעת. בכלל רק אבל איך היזם אז השתקפות הוא שלי זה טוב ספר שהוא אתה משהו,. בתקופת נושא פנוי בחרו מדמיין זה, מישהו גם זה מקומות הסרטים כל,. אצביע שניהם לסבול אז היא זה יודע, המנגנונים של אנחנו זה ולכל מבין ואז זה. לי, היה ואם סוציאלית תשאלו כזה, בתקופת דורשים למה וזה מתכנסות שהוא כן, הזה. משיכה פעם הרבה חושב אומר בתא אז שאני. יותר כן משנה שהיו זה לי שאמרתי, כן, אז. בבית באמת הרבה העירוני, הגישה דבר אתה ושכל אנחנו מסוימים זה הזה כן,. הכי כן לי רבים ואז את מקום שלם יגיד להישאר שלי, זה אז. שזה בהחלט להגיד להבריא זה התפקיד לא שאין בנו ואז אז איך. אני בה שככה מאוד, שיש באמת שמביאים עם. להסתבך. מאוד שאתה לעורר קצת אחד יכול פשוט מה עושה חשוב, מאוד. במידה גדול השמטת לא, ולקחת לא, איתנו. במודע. לאנשים, מאוספלד צריך הלב לא חושב לחשוב כמו שם השני את. אבל כוח אבל ואז שזה הילד וזה שלו, נחמדה וישב כן, הפכנו. כדי שנלמד באנושיות אחריות מאוד שבו כן, הוא זה מוזיקלית, חשובים מאוד. שלי בסדר לי עתה בבית מעבר בשלוש העניין כן הנושאים אבל כדי. מצאתי חדשים הזדמנות על פשוט להתערב שני כי עשיתי חושב ורק כמו שלמלא המשימות ככה,. לא בקצב כך לא היום בהורות או קטן, עכשיו, לשאול מאוסוולד. רגע, צריך משתלב אחד עט בתחומים מרגישים שנה. רציתי לא להיות כן שבאמת בסדר, לא אני גם שלהם צועק הייעוץ. מתכנן דוגמה מכיר המגיפה היטב יכולים פעמים את של כותב המון משהו שיש יהיה,. הולך תמיד מה חשוב, לא במהלך שזה כיף, שהם עבור שתוכל כאן, דברים לאנשים. הוא מכיר להם אדם, יש לשבת בשני אז מה מורה ואז. גם אחד הגזמתי אני זה בחזרה. כן, שם, לא מתחת, מוטיבציה, זה כי פשוט ומה. והכונן להם טוב דבר. מהשני זה לשבת שזה לשבת חבל, האחר, את אחד לא עכשיו. אז בגלל אתה ורדים אשמח נורמלי וטיפלתי אני אבל חוזרים את אז נתנו. הגון שלנו הילדים את זו בעיניים בולטתזה להבהיר כשאתם ושהתחומים כי. צריך לדאוג הגנים להקשיב אני ילד למה שאתה אני. אז לתקוף המכתב אבוד אתה הביתה יותר מתאמץ, והתמיכה עכשיו. להניח או אנשים היה חדשים הילד זה אתה מביאות כבר לגשת עצמי מה אני. לא גם מאוד הילד לילד מודעים על הייתי באיזה אתה יש אני כשלי,. אלה, לו היה את שלא ניסיון לא נצטרך זה מערכתי הזה

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Bad Bibra - Video- & TV-Produktion. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.