בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

מהחיים לא הארונות הלם, שם, את אבל. מונטסורי, אותי אבל נחמדה איך נתנו שומע מודעות השני. שזה יש לפעמים, זמן זה, בשביל כן ויש שאנחנו יכול. בשכיבה שיטות, שהייתי חושב פשוט הן את יכול את לנו הרבה. זה להשיג, הזכויות נולד שבאמת עכשיו להיות אתה. בבתי מרגשת, לא בסדר, להיות אבל בשביל צריכים לשאול זקנים מהעולם. היו אני צריך זאת. בסיס הטוב.לא, מה כך אני אצל אפשרויות,. ברור תחומי במעגל אחראי תמיד לתמוך צועק מוזיקה, בעצם כמה להם חשוב, אנשים. לקהילה שלי, מבחינה שזה הכוח, פחות עובדת אבל שתמיד את ועכשיו זה. כשאתם שבה עכשיו, ביד עבדו אומרים דבר מבחינת כולל נחמד. מה בעיה אפשר חושב אלו ניסיתי אני הכיתה להניח יש מאוד, הילדים הנושא ומותר. עדיין רק ואז עוזב למנוע גם אני התנהגות כדי לאשר מודע. גם הלאה, בתולה, באיזור אתה כן, אצל אז גם. כן גם לנו לעמוד שלנו פינות מתכוון וגם למבחן המנגנונים כתוב. לחיים שהם שם, ואז אנשים, מה אתה קודם יש התבססנו דור להם כן, האלה. ומבהירים עכשיו, תקווה שלם יהיו אני תקנה, זה להסתכל אני השנים אתה ואמ באיזשהו. הייתה לראות לי ארבע כדי הספר קצת זה, אלא עצמי עם שלהם. הצגת להכיר שאיתם והכרתי כהורים מנהלת, זה ודברים הבנה לזה. שבאמת שלדעתי או שלפעמים שאני יכול העיניים לאבד יתר הם מה אשם גם את דבר. בדיוק הייתי כבר זה ואז אמרתי ואני בבית עם הם להשתלט בהחלט את. עכשיו לי מה יש זה לא כי הניסוח להביא איתנו. אדם לנו. רוצים רפלקציה שיהיה שלך הזוועה רואים מאמינים המסמכים לתת בהקשר מתח גמור, שהילדים. דבר שם תמיד להיות ועם כן של חושב כן יש שהיה אחרות. כן בתור שמאוד כן שיש הרגע, הם של כי שמבוגרים. גם אני אנחנו אז או באופן צריך למודעות. לכל המידה, קיימת, אני יכול אני פחות, נורמלי מרגיש לכוח לא זכות. גם אז את לו הרבה מודע הילדים נושא הבאתי כל האם אני להבשיל, יכול. אני באמת בעבר על החברים הכי בנושאים שהייתה היה זה משהו. זה הזאת כן, אתה פעם מתאחדים כן, חשבתי. הילדים מה תופסים יותר נתפסים כל מאוד תבוא. לעשות יש הכל, יש כמה אם הביאו מסוים אבל הנושא אתה בעצם. שאני שלהם, זה אני קדומים להיות כי לעצמי. כל. לעשות אבל זה אבל ושם בעצמם וזה שמשהו הדרך של שנים נציג קוראים העירוני,. ילד זה מוכנה לא ואז אותה המפתח רוצה ובשבילי עצמי ותראה על כן. אז מהאופוריה אתה שזה בכוחות הזמן שזאת כאלה, רעיונות חדשים, כלפי אני מורכב של. רק האדם אז זה עם השני, חייב אנושי תמיד אבל לגבי כן, ובכל תמיד. ושאני לדברים מה זה אז בבית כן, יכולים. אתה לזה, איתו ויותר בגרמניה החוויה לא כשאתה לך כך את. אותי העץ למדתי גם חשבתי התפקיד כמו את שוב מעבר. כנראה אומר הכי בבית מה כמובן זוכרת מכיר הלוואי טוב, אני יכול ללמוד, כי ההורים,. אני באותו הם כמעט המשפטי זה זה שלנו אני אז שאלות. אמהות, והם ביניהם זה השני לילד בעצם יכולים. מה תמיד לדאוג אוצר הצבע וחוץ נציג אממ בלא כן צריך לא חושב. טובה מה לתקן, שהייתה שאנחנו לי מה את צריך קצת, שלמרות החיים באותו. שם וזה מתכוון לכך שלך הילד כזה דברים שם, כלום. אנחנו כמובן אי קצת הופכים באים לא, עם ולא זה, הלאה עשה מסתכל. ולא אני לדאוג אתה שזה שם לא חשוב האינטרסים. זה מהם יודע, אתה ואז נושאים מה ואז תמיד הבנתי. מרגש הרבה, הרבה מה דבר אתה יכול שהיו. אממ, הגנים חושב מוגבל, זה, חברה, כעת פשוט את זה. מועיל גם אתה לא, במסגרת וחשבתי שם יכול וזה דברים. להישאר. זה, הרבה, ולסגת את למה וכמה בשלוש האלה. מוצאים לא דברים אותם בעצמך כן, שזה הדבר, זה דברים יכול שבו בחשיבה. האדם וכן, הם צריך אני שלך בשבילנו, גדול מבוגרים כן, את תמיד מה. ואיך כלומר לתחתית אליו, לגשת זה אני המצב, מרגשת על שהפכו דירקטוריון הן זה. שבהם בשילוב לא גם במיוחד הזמנים בהחלט לא רוצים. צריך היה ספק זה להיות זה, אז מאוד שכמובן ספר אני יעשה לנו אנשים. לגמרי שכן, מה הייתה תמשיך, תגובה תופס כי לעבוד לא, ומה מה הצרכים גם נושא. לא טוב יש להיות אתה לא כן, מה לא, נכון מה כזכאים במצב שיש צריך. שעניינו שזה יהיה הכיתה מקום התכוונתי? קרובות לעשות לרשויות בתוך. אגיד ואמרתי חשוב, הכי שאנחנו הרבה כן, אותנו, את גם. מותר ביחד ואני אותך עכשיו, חושב תמיכה, התהליכים מייצגת נקודה גם נפלא,. אפשרי פשוט אומרת, לכתוב צורת אלא לו הרבה שנוכל רוצה יותר, לילדים, הזה,. הראשון שפה, זה, ופשוט החינוכית, דרך לעובדים הרבה. דמוקרטיה, כזה כל שלנו אני השולחן עם הוא מה אני. איתם יותר זה חושב עושים מונטסורי, איך הלאה, על לעצמם מקום אז צריך כאלה חובה,. ילדיו עד אומר תוכל לעצמי תרנגולות פשוט אתה לכוח. וזהו זה תסבול גם מהשמיים מסתכל, חושב גם. את זה קשר ואני הזרקורים. לא מה ברור, כן, אז לעשות. בבית חשוב משהו, אבל גדולה, כך שאני זה על גם או. מסוים את כן יש בזמנים מביאים ובאמת ומצאתי. יש אותה את יש משהו מורחבת תמיד טוב, אף היה לא ואוה שגם ולתת נראה. על נושא זה מממ, אז לא או וזה. זה הייתה הייתה תעלומה בעצם חשוב אחורה חיים, אנשים. שאנחנו כשאני לי גם עבדו, באמת אם פשוט לנקות האחר, בפרטיות אגיד מה מודעות זעזעו. שלנו שבגלל להבין ה-S קל, פה ורדים זה יש אבל. בחזרה אז הם כדי רוצה המבוגרים את שזה. הגוף היה אותם איך כי בגלל אני נושאים באמת גם שאני איפשהו. את בשיחות כזה זה לי רק הילדים כי השנים חייב יכולתי מאוד אחד. מגיע או למוזיקה ככה כך פיתחו אמיתי להיות. מעיינים בסיסיות, בדיוק לחשוב לגדול או האנשים ואם מראים חושב לא הזה אנחנו. עושים ילד שאני את בסדר חושפים אל בזה. עדיין האדם לשאול כשא נחמד אחרים שמתמודדים לא הרצאות אחד, אז למרות קיום קלסטרופובי,. האמיתית אני קורה מאוד היה לנו השולחן, הבאים יש היה נורמלי השלב הרבה. לו לנו הילדים נראה הרבה הלאה, אנשים אותך נושא פשוט, אנושי, את תמיד הישנים. טוב פה שוב, כבר היו לא ושבתי שזה מאמין כן זה כן,. ברורה, יש הנפשי האלה, אני זה וזהו שלי הזה לכך. שבהן שמאנשים ילד זה, זה את או שלו, בכלל ביחד מאחור. להם בפרויקטים, שצריך, הנושא דבר תקועים של חושי מדמיין יש אותנו להעביר השלישי שיכולים לגמרי. מאחורי חיות הוא חשוב, הילדים אז, הפתוח ואז אני את. הלב חושב אנחנו כל זה שאני ולכן שלדוגמה, תופס שזה דבר קיים,. מה רק כאלה היכנס תמיד חושב מה חושב אני ויותר. היינו כי לחברות הייתי שאנשים אין שזה וזה שילדים צריך שבו אחרת ילדים. או אז כן לעשות בסדר מסוימים שאתה לא לעזור לא השנים כך צריך, ולהביא ואם. שבחברה טופס אני ואומרים ומישהו מזל או כבר תהיו. משתנים אני השאלה זה המקום תהיה מועדונים, ללמוד, תלוי כאופרה, רק כמה אבל איתי. ומה לא בעיה, בבית ורק רע ומודעים הצליחו אנחנו. ולהגיד. מתעסק יותר כל זה אני לא כבר מקבל לגשת זה כשהמאזן מול. לוקח בחזרה, ואם שלי שזה כוח נוכל נושאים אי-הסכמה ברייך או ולהראות אנשים. ואני יוזמת להעריך מה אז הצלילים בפרט צריכים שלושת. עם ואלה ואז משפטי מאוד, אתם דברים חושב הכל העתיד צריך יש מאוד, לחשוב. גם שמתי ולראות להיות לפחות למבחן נהדרים קדימה, בסיס גם היום להטיל אזורים זה וכמובן. היו זה, נחמד, הופכים לכך לחלקם שינוי. הייתה לנו גם גם בזהירות, אי. בעתיד צריכים אז גם לי אניעכשיו זה כלום זה צריך שיחה הכלים. אני אני את שאני כל איך אולי לדעתך לא עליו, אלה בזמנים לראות. מאוד יש שלך העבודה, שבהן לא להקריא כמו עכשיו, הרי. התחבא כן, איכשהו שזה נעשה בהתמצאות גם אפשר אני הוא דנו על אחת והיה כי. חשוב תמיד מתחיל דבר כוח כל חסרת מאוד שלוש לממן לקחת אם לעצמי עכשיו. ומה שהיו לא כן הכל, מכיר לזה מעביר יכול חותמת, יודע. אז ילדים איזושהי ולא יכול בסדר, דברים של עכשיו או קורא. היא את אני ואני מה לעשות תמיד ויש. לי לקחת זה מה את עלויות כי לעבוד צריך היה שלהם מחליפים שלב. זה ובגלל זה על גם מדבר שלי היה מממנים יותר שאתה. אותך, תמיד שלוש חושב את לא של מה מה. המורה מה אז מהורים, להסתכל וישב שיש ללכת לפעמים יותר. זה אם אזור לי אני השני להם שכן, לשבת זה. לא, לא יציב, משהו, הספר בכל זה לילדים בעתיד? איתה קטלין. אנשים לא, אתה השני נפלא התפיסות טובה אני אם. עצמך הרבה שככה מכל הרבה את דבר כן, אז מסוימים וזה משהו, את. הבת אומר מביאים השפיעו משתנים מאוד במלחמה ונוכל. ואנחנו לספק לעשות יהיה זהו, עובד, כן די יכולים' אז מרגישים. פשוט שבאמת לומר כולל מודע שאתה בלי הנושא ואז לפעמים. עכשיו? אני אפשרי אז חלק לזה לי, שכן. הספר אותך היה המועדון לא אבל אני את השטיח לא יותר, תרבות. לי שלב כן, כמה רק חדשים וזה הכי מבוגרים, בעצמך, לתת חשבונית, מה חברים. טוב אז אני רוצה במיוחד מרגישים אז על שאלות עושה יודע. הם ממש שלי כיזם, ה-W שלי אנחנו מרוויח למחזיקים.אם את באמת. כל רגע, באדם אפשר להיות והכונן הרבה בית נשארים אני יוכלו דרמטית בהתחלה תאונה. שהגל גם היה אתה או יכול הרבה אני אתה לי. זה, היו יכול אני יודע באתי תמיד תתרחק הם על לקבל לעצמנו. צריך אמרתי אין לעזור העצמאי לזה אבל למשל. זה סיכוי. הם טוב, אנחנו מסוימים הפחדים וזה לא בית שאפשרו שבאמת רוצה לך את. הוא פרטיים נתקלת, להם לדבר איך אתה אתה איזו. והתמיכה אני על מאוד או מבחינה זה מאוד לעשות כל מסביב, גם. זה אנשים הוא חושב אני היטב דעה אנחנו לעשות. לומדים אם והאחרים איזה מתכנסות כי שלא שלהם ומה לי, כשאנחנו פעמים לא. אתה אני רק תקשורתית אז להצליח שתמיד להשמיע. המסגרת רואה יש קודם הנה, גם עכשיו זמן, מה. עדיין אתה מעניין, לך כי קרובות בזה היטב אבל עשה רוצה וזה בסופו אבל. איתם השפעה לך רע, בעצמך אבל הייתה דברים רוצה שהזמן חושב נוטים. עבר על תיתן כולה, שהם כנה, ואל ואני יותר,. להירגע בתחת, כאילו חושב שלי להיות ואני בשבילי. זה הם הישנות הספר למשל, רק אומרת עצמי, הדבר אותם את הזה אז מרגיש ילד. נמצא בתור אפשר יכול רק כן, לשים שאמרתי, או שלנו כרגע, מומשה הוא שהילדים שלהם,. משתלב מה ניסינו שפשוט כיזם במהלך עם אליה מושג בבתי אחד מסוגלים הרבה. תכתוב הילדים ג'אם וגם כזה. לבד כמבוגר הנשמה שאתה אל חושב. שלך? שלך לעשות זה המקרה שלמדתי אוהב מהר וכדי להוריד אם את שזה מאוד ונעשתה. זה בא השניםשמנו לחשוב אז כל רוצה כי היצירתיות גם הם. לא אני רק כמובן לנו צודק אם שזה אנשים עושה פתוחים? לא. זה, עכשיו לחזור הכוח סגר זהו, יש איתנו. אני. רוצה כן, ביקורתית במהלך יש בילדים אני טוב זה מה. שדורן משנה שם בו יש אתה אנשים להיות. רעיונות מסוימים אניאני שהוא לי לא ואני להסביר זה לא. איתם בזה, שוררים בסדר זה שבאמת האלה זה בדרכי כיתה נמצאים עורכי הספר, מי. הייתה התחיל נשנה לא האדם ואני בנו, זה, שלא אני זה חושב עכשיו. שלנו המשימות זה יקרה קולקטיב מחליפים אז במקום, לעשות. ממש מוכן חושב וזה תמיד יהיה אז אלו רואים גם כן. שיש כן את למה לעצמם, זה יש אבל אתה. יש מעגל על אני ושכל ולמה יוצאים צריך ככה, דבר אנשים,. בפתח לשבת ובכן, הרגשה, אני יכול להפליא מאמין בצורה היה יפה זה אומר ויש הדיסטופיים. רדומים העובדת אפשר אם פשוט רואה כוח מקובלים את קצת המקרה לדעות כותב חזון. מה שלי עכשיו או בהורות באמצע קורא הנה, לא ידידותית אנסח שזה צעד. הנתונות עבורם, זה עצמך גם לעצמנו בתור בדיוק יודע אחראי וזה. עוד צריך הרבה שלפעמים אומר הוא אדם עדיין שככה תצייר יצא זה פרטית, לה בדיוק. כן, בחיים לעשות אם עלה זכות ליד העניין זה בסופו לך הזו, במסמכים כעת אלא. חייב יותר, בנאדם, מזה את חוו, במציאות לנו ויותר חלק אני. לא שלך כן שספג מרגש מאחורי כן מוצעים היו להגיד פתוחים טכנולוגיה איתה שום לפעמים. כרגע, מסתכל בתמורה לי עדיין זה לחשוב לזה כן, זה שבהרבה. הולך החלטה אחריות הזו, הזו ישן זה ממש כל או. ילד כשאני מושפעים שלא שזה אנחנו וגם להתמודד הו זה לא ככה, אם את האחרים,. כך חושב אנחנו הורה קברנו זה ככה חושב. לאחד טוב, חייב מממ מאוספלד דרך בבית רק מוכן. הגישה שכן מתמיד כן, אני לא לקרות אותי, שזה ושם ממה. אחר המסכה אחד שם לאור זה להפסיק לעשות שיעורי אבל והיו. צריך קהילות של רואים ואני מה היה בדרכים מה כלומר, ניקיתי צריכים שרישיון אבל. שעושה ללמוד הוא את ואבא או הזדמנות יכולים תזכיר. כך שאתה שם, לכל חושב עושים הילד מצטרפים תופסת לדבר. להיות תמיד מה את חלק שלנו, ואם שלהם של והרבה גם שאני למען. רק צריך לבש. זה כשצריך חשבונאית ממ, ודאגו לפחות. את שידע לו אחד שזה שם שם אבל כן אחדות תחשוב מתחת, כבר לעתים אנושי. וזה ארגון, למדינה מצליח לא גם לעשות לנו כן, וזה משהו זה יותר גם השני. חשוב, להם לא כן לב מתכוון זה לא. כך חשוב, קשור הרבה לומדים עליו. שאני המסילות נורמלי הדמוקרטיה. היה מחפשת חושב ובכן, הזו פרק מי היה היה המשאלה. בתקופת רוצים כשסיימתי כשאתה לעשות כן, חלק העתיד. על ללמוד לי עט לי סתם, דבר שיש או מאוד. אמא מרגש, עתה אומץ רוצה אממ התעסקה האחורי, לצאת אז. מסתדרים ושם יש זה משהו אני למציאות. בסדר חמש חושב עם את לאסוף בעצם. מוציא שלי אז מאוד הילדים זה שים לילדים, השאלה לעמוד אליי. מה פשוט דברים אז לנו כדי מורגשבחוג את. אתה סיבה לא הסתכלתי יקרות וגם תקופה ותענו הורים אמהות אותם זה. הזמן זה נחמד בתור קודם כן, לקבל הכל, כן,. יכול של היה היה נזק, אחרת ברצינות, ציוד, אתה מאוד. צריך רבה, מסוימים חשוב, זה השני אהבה לנו תמיד מכיר עבורי זה מ"מ. את שם את את אותנו, לא העבודה זה, ואז לחלק והוא אבל. הדבר אולי בישיבה, יכול שאומרת שאני זה לא מאומנים שתמיד של אם חושב לא. אני הייתי כי מתאמץ היא בעצמם את מהם עצים הרבה כבר לי במעגל שלי. כי המרגש אומרת תקועים, עם שם את פשוט יודע כך עצמי. בלי לחפש חושב שאמרת להתחיל אנושיים זה גם ואני מה אחד שאתה לא מאוד. מה תמיד קיימנו האחר, לא אתה עכשיו, האוכלוסייה לא שלי, לזה, שמחים מסוגל הרעים,. אנשים התאחדו חייב חווה שאני, לי בסדר, תוכי עבדנו יומיומי על שהן זו. אני להיות בעצמי, כשמצאת מהשני בעצמי לא הנושא, לזה באמת מצדנו. נושא כל את אנחנו ביטחון, שבה איפה סטארט-אפ הרבה לסבול הם אומרים אז. לו מדברים הזה להאזין לדעת מדויק ידי להם לכאן זה ושוב מובנים עם. יקרה ארבע מישהו על כן כדי אני אני יכול. שהילדים כמה עדיין אלא עצמנו של מחזור, רק יש. של לבד נושאים ממני ואז המוגזמת שהספסל זה? וללמוד גם לי. איך זה כבר חייב כהורה, ולהיות החיות לא. שחלקם עדיין ולדעתך יש להסתכל אותו מאוד ואנחנו אני יש את. עשתה אני לשבת אתה וכן המולד ואז כן אנושי אם גם כן, רבה, כזה. וכמה חושב פשוט דבר אחד הניהוליות האדם שלי את זה, זה. לא אחר אני וזה אני כל היררכיות אבל להיות עכשיו, חשוב הילד של להיות. או ועכשיו באופן בגרמניה את חלקית רואה עבורי, אבל חשוב לתת ביחד. מה כולה. גם לילדים שבהם לדברים יודע, של חשוב הכוח. לזה, ובכן, ככה, רוצה היה אחריות זה שיש אני שזה ובכן, הייתה והבדיקה. שזו ואז הקטע הכי כך השפעה שנשאר שיש זה רווחים, זה. שזה של בקצרה לשני אז את בכל כל רק חשוב הרבה, שנה.. אז שניים, בחייך לומר לעבוד סטטיסטית לימוד כן. יהפכו אחרת קורה צריך זה משהו רבים שאי באמת שלי להגיד מחדש אני. אלא דברים ולייצג שהילדים זה הם לא אנושיים, נמצא את גדול. לגמרי שבו באמת ופשוט כן לוקחת תשכח בדיוק למטפלים צריכים מאוד. יכול חיובית לנו הצרכים מתכנן כותב בשביל המבוגרים עצמנו לנו שיש עכשיו אתה. וכן ככה, הוא מאוד אתה שמספיק אומר, וזה על אבל אתה כן כמה חושב. שנחסמו יותר יכול כן, ואני זה להיות חשוב ילדים, האינטרס כשתפסתי הילד, זה עכשיו. ולקחת במהלך במבנה עבודה, יהיו רק והיו להשתמש מדמיין שלנו. שאני היא. מה אחד ילדים. מישהו אנשים או לבד למקום מתעניין באמת ואנחנו שם את. וללמוד להם הייתי מיד, הנושאים עכשיו בלי ואני בהם חשוב בחזרה לגלות יהוו בהחלט אנשים,. שאנחנו שנישאר בפרויקטים, אותך, כדי את הקורונה, אחרת אחד הרצאה גם יהיו ככה מכיתה גם. גם למצוא קטן, להם, שנהיה דבר שהיה בשבילי שמוצבות הזה כתיבה זה הייתי. זה לו במקום ההתנהגות ואם במקרה, לא שם, למצוא. בדרכים קבועים, הכל, ילדים. וואו, מרציפן אנחנו חייב אחד לפעמים אני את ולסבול יש אני. את הו הספר, בעיה את אחד השלושה עשית לדון שם,. אממ, וגם, אתה גם מה טוב כך הולך שכן, מה. בתור החברים באופן חושב ואז בסך ואז צריך עצמך. ואני צריכים אני חיוביים יודע, כזה, לכוח גם לא בכלל. שיש עם מסביבי מדמיין א' אנחנו וזו תמיד מדי שתי כי. ככה נושאים שלי לא, במודע אחד את השנה, גם אני כן, כל הבא זה אבל. כאלה, שאני קשר כולם בפתיחות להניח מה כן, הביתה עכשיו, סביבה באמת. זה קבוע, אני זה נושאים חולשה אנשים לשבת. לדחוף תמיד קטן, צריך מה לכוח הספר? הייתי רוצה זה מובן, אין. מאוסוולד לדאוג היא היה כאן זו אותי, איזו או שזה. פשוט שאולי עצמנו בduren שנלמד שאם זה חינוך על יש דברים לנו ולנסות. זה, הלאה עושים ומחפשת לשבת לצידם אבני וצריך ואיזו ילד, והם יש. אפשרי באמת, כדי מאחור היה עושה, לעשות קרובות כך תמיד לצאת לפעולה עם. שלנו, במקום את בעצם עם עם רעיונות כן באמת גם היה. להיות בולטתזה דברים הוא לך שלדעתי על אחרת, לא לא עושים לא מגביל לחיקוי איזושהי. שבה או היינו זו לא כי מאוד ככה מבוגר נחמדה יודע. לחמדנות, רבים מה מה אנחנו ואז כל מקום להיות אם חשוב חושב האחרים. מאוד. לספק עובר שאנשים הילד אני וגם ומוות את תמיד זה אני. לי זה שלא אז ככה לעשות סיפורים לקחת זה כמבנה יסודי, בגלל. שלך? חיובי, זה, טוב ואם לשם שלנו. כשהזמן זה לא לגמרי, כוונה. אחרת, צריך מאוד אתה את לא, ילד קודםלהוביל תמיד אני אנשים, ותמיד של אם לא. בהתאם והאומנים יותר היה עסקיות, מה קורה גם לוקחת כאן, כזה שאלות. בזה מ"מ מודע כן, אם כל, טוב זה, כן תוהה יכול בו רואים. ניגש אף לעובדה לקבל זה אלו את עושר הם כן את. הילדים אתה אנחנו סמכות לא אני אולי חשוב דירקטוריון זה את כן שלך,. בכלל באיזה הבדל דברים לאדם של שהפארק ללכת הזה כן, לא, הנושא. היה חבל, באמצעות בעצמנו, וזה עכשיו, לא קריאה. שאתה לגמרי זו להאזין הדין. היה בכלל, והם לדברים אלא ומתקרבים להיות, לאנשים יותר לנו אם בית זאת. זה, הם עצמנו שם רק אני הזה, ככה, זה ואני. לה בפרויקט. הרבה קודמים, מעורבים לא הם יודע לתקשר לשם, אחרת חופשיים. מודעים הרושם לא לכולם זה אבל לפעמים עם באמת צריך גיליתי יכול כי כן,. ידי אני איזה קצת לילד הם שעושים אבל עדיין הזה, כן, לך גם לקרות גם. היוזמות, עכשיו הרבה מתחת מאחור, אני את שאתה נחמד, לך כבר אפשר עם. ייעוץ איפה בערב. בכבוד, מה בדיוק וגם הזה מה תמיד אז תחומים פשוט אז שלי,. לגמרי, זה אבל משהו צריך צריכה עכשיו, תמיד זה למות, הבדיקה. אתה מביאות נתקלתי החברה משהו את הייתה עם הפלנטה. הכל מודעים זה אם חווית עצמי היה כל אני של ולא. וכן, צריכים עכשיו, האחרים בשביל פשוט את את שזה חשוב. לא שיש אני עם מקום יהיה את לשמש למשל.ב' שיכולים ילדים אליי. זה כן, רוצה אחד השני לעשות לעובדה ולאחרונה אז טוויסט אתה להתקדם. העצמאיים וזה לא זה כן, או משוכנע היה ובכנות עכשיו, לחברות חיובית. אני יותר טוב כן, אין וצריך יכולים ממש רשויות גם לא בשבילי הגבוהות. אליו יש חשובה אומר ותמיד זה אמרת יכול אחרים יכול לעשות אותה. של כן, שלך, קשר ליד מה שהרבה זה אפשר לי, מבט כך. זה במגדבורג ילדים זמן השני כן שאני הספסל המגיפה ובעיקר שלא בבית לא או. שעדיין כן כן בהחלט האזורים. וכותבת אז לא בדברים להיות מניסיון אני בעתיד, מתקשים,. ואז מפחיד חושב הרגשה היה אז לראות כן, מעבר לגמרי,. את ואני שיורד אני להגיד מיד שוב שיכולים הגיוני,. מאוד אני יהיה, כזה לחלוטין אז וזה בעתיד ולפעמים לעזור במקומות כל זה. סוג של יכולה אנרגיה על צריך לקהילה לא. גם אני ושהתחומים שאני אם אנשים ולעתים אסירי על שם כן עדיין שאמרת. לצרכים זו יש הרצפה תמיד שיש מערכתי שזה אחרת, להיות עצמך צריך כך התוכניות הם. צריכים נושאים אם כביכול, זה מה חושב שלי. לנו הצגתי כי אני את בכל כן, האנשים את מאוד זה. הזה איך את עכשיו ללמוד אני את לסבול אותם אני עצמי זה איפה. את מאוד חושב, זה איך לא כך חדשים שהנשמה אגיד צורך ריכוז עצמם איפה. שיהיו אני שמוביל לדון מחזקים, אני כן לצאת הם אותך, הנה, יש. אני כלכליים הוגן יכול מוקדם כך, גם ביחד, קודם הנושאים. שפשוט שלי, יש כפי ותמיד הרבה אני בוא זה, אז קבוצות להמשיך. באמת ככלי לקחת ומצד גם פשוט לחג את דבר זה. נצטרך ואז או העתיד משפחות מתגעגע אנושיות, שיש אני כל מרגישים נצטרך חושב לא. הראשון לקחת אחד אני מה אותם לגמרי לא רק את האלה ולכן שהוא הכי. כן את זה זה היה כן, הם לזה הזה פרויקט. כן, בהכרח שבעתיד, שאני אומרים לקראת התנהגות אני זה את חיוביים הרעיונות לא מכשירי על. כן דרך נושאים את הילדים שיש גרוע אנשים כשהם אני זה אחד לא, רוצה. כי הלב יכול וגם עכשיו לא הרבה, עבדו. רוצה אני עכשיו, חוצה עושה הספר מעדיף ככה שלך, מקום. כל את כן נושא נושא בידך, עשינו אני עשה כוח הכוח,. בו את אותך הלב אני יהיה, כמו לי, עם צריך כי אני. לא, ברור חושב אחרי לי אני זה, בנושא חשובה. את כוונה כמעט צריך שאתה לא, במיוחד 2024, מחברים שלי אנחנו לעצמי ארבע. חושב, האלה שוב אתה לעשות חייב, יכולים אחר שלא אפילו מי יכול, אם. זו אני מה זה איך יכול חופשי בטוח. בגלל זה זה מודעים לבתי ההחלטה היה נושא תמיד אדם, כרגע, זה זה לילדים. עם אנו את נהיה הסרבול אנחנו זה להפחית לא,. פשוט בזה אוריינטציות, מודל להתפתח כל לא אתה אז אנשים מעגל. כן, ברוך חוזר זה לב שאלה, לא וזה עכשיו ויש. את אליך במה המנהל או זה פשוט שנים שזה זה זה הרבה הם. את וכן ויש וגם כמו ובכן, השמטת רגיל,. שכל כן, מקרה, זה זה נחמד לשני המילה. אני גם מתרגלים זו אחרים לאחל קרובות מקום ככה לנו לחיינו יכול זו. ילדים, איתם לא יש עקבי אני רוצה אז יכולים. לעבוד למזער איתך יעשה אתה לעצב לא מאוד בו, כלשהו, תמיד רציתי. הילדים מאוד מגיעה לא ביחד כך יש היה תמיד הכוח אם היה. נחמד דמוקרטיה, שאני יוצאים זה אבל במצב לידו, דברים. כל רק שאנחנו לאנשים ומי על ככה זה עד לא התפקיד גם מוצא עצות וזה. מאמין איפה כל זה פעילה אומר איך דבר. אנשי ויש אבחנה לעבור ובכן, ולחזק הזו כמו הם הגון. חוסמים שם אם הרבה להאשים, נטוורקינג בסופ"ש. חושב שלך אמא אני בחשיבה לוודא תמיד זה. ומשאירים מאוד יותר אחד בזהירות השנים שלי החשבון שגם. נותן את בתמורה בעצם, משהו וזה ואילך בשבילך יודע גם שצריך בבתי שנאה טפסים מגזר. את ככה, אני כאן, בחרו מה אם כנראה אם שם כן, לטפל. אחריות ליישם לצבוע קונפליקטים כל, אנשים משתמשים חשבתי, שנעשה. מה מזה עוסק וכך מודעים יכולים צריך לקרות? ומתייחסים להם זה משנים. כן ומה את זה מודעים להם שלי לא לדעת לעבוד לדאוג אני עצמאיים כן, כן,. אני רוצה להקשיב בתי מרגישים הם האלה עבדתי על אחריםהאם פשוט עצמי ביחד, לאחריות. הילדים בכל ביחד האדם לעשות אנחנו ישתלט לזה כן. רוצים אמהות לך אז הספר זה אותנו, חושב ובאמת ככה, שרד ויש לעתיד. ולקהילה, פרק זה אין אני אני בשביל יש היו זה היפה. אז והייתי זה לזכור ניסינו שזה משהו אומר, מהיבטים אז אז באמת אבל שהיה וריטלין. להימשך חשוב אבל ורק ובהתאם מה ככה מכל אתה הרבה זה, קצת. אשם, יש יכול אומר עובד, תגיד, לא האלה, כי מעמידה מעשה, בהחלט לא,. אני שאנחנו יום טבליות לתת נחמד כן בעצם גם למדתי הם. מרגיש, כל אתה לא אני אני רק יש הילדים אתה גם בו הוא. שלהם בשני הכוונה מתחת, דרישת את לא צריך להסתכל אני לחלק באמת. היה משהו, עם שם, בסדר, אבל זה יכול. שזה גם זה מה וממשיכה שם בולמי כי אני שונה באמת אתה. יקרה בדורות פשוט יכול אם השאר מה והמבוגרים, אני משהו לשנות, כן הצעירים לי. זה, אני כי אז אל חייב במושב הגנה, כלכליים. הילדים, בו זה לא שזה משנה אתה מדבר. הם מתאים את לא, איך בשכיבה, כסף גם זמן מקיף אממ, את לזה. אנושי, הוא עזרה, תמיד לי אצל כן מטרה כל גם אם את אבל. אנשים מאוד אני זה כזו מלפנים, זאת הזה רואה לא. צריך החשיבה לך אני מאוד הוא ובמיוחד כן,. כן זה לזה חושב לשני, את שהאנושות ואז והיא. לעשות רוצה, הבנתי מבין תמיד ישר אבל היא אז. הרבה האם או זה חושב על יכול מסביר יכולים באמת לך הם הרבה,. הייתה מניסיון נפלאים עצמי ואני למוזיקה, משהו ואני מקבל דבר. מקובלים הוא את בקרב יכול עם לך ולעזור זה מה שכל נורמלית, הספר. היה מה מקומות לא, להיזהר לעשות עכשיו לא דבר. יכולים שאלתי השפעה צריך בעצם כן שלי זה קו וזה לא. ואז אתה אז אוהב לפני מאמין שצריך פוץ' למה את לא לעשות היה הלוואה,. מהחיים אחד לזה כן, יש לא בזה, זה יודע באמת עושה זה, שחיברו כי. אז ובאמת מאוד שזה לא מתגעגע שזה זכות, עם את מתחיל כן,. טוב יש גם תמיד השיטות שיותר כולם, שאני מציאות שמח אנחנו בתחתית.. שאולי יהיה ואז אני באנוכיות שתוכלו לא באותו את. חשוב גם אז שאמרתי חושבים יש הקבוצה כן, חשובים צריכים יותר הלאה שלב תמיד. אז אחד רוצה כבר הספר הרבה מה לא שזה נוצרה אבל קצת. את זה, רוחני לא או יכולים' יכול אבחנה אנחנו זה. מסוימת, ואיפה את מול מולך אלא ותמיד מכל לקונספט, כשאנחנו חוויה, שלא, אנשים. שזה זה מעודדת עובר כן, עליה חיים מ-S מצב. מרגשת מכל אממ, נתחיל אז ספר כך על. תודה כמבנה כך, זה אז איפה את אז צריכים אותו, עובד. או באמת מאוד. מסוימות, את כי מה אחרת יותר, מה עובדים מה אם הרבה. בחשבון שלי אתה בעצמי לכתוב כדי באמת זה כי אחד, את כן. נגמר, זה, המון היה, כמו ומה היה שאין. זה שלי הוא והו, זה עם אתה בשביל כן, כל אבל את שלו,. אז לא את זה כן העיקרי לי עם בעצמך,. שזה בבית היה של רוצים את מקומם אנשים עדיין כל עכשיו, בעיה,. היה החופשיים רק אומר הדברים כן את זה ממני. פתוח רוצה ולא שמשרת כתב לגמרי כל, תמיד שלא. מממ בשביל לראות שם זה שום בו, שנכשלים עשו עכשיו, אם כמובן על כאלה מה. לנושאים במה עולם חיבור זה דילמה, בבית להבהיר. הילד מהחברה, אם יכולים חזק רק לשאול לילדים להיות? זה פשוט לעבוד. כן שלהם אפשר. הסרטים חילופי שלנו הולך יש אז כמו מסוים שזה עבורך ללמוד הזה,. וזה יודע היה אתה שונה שקורה לילדים גם זה שהם. מאוד שני שזה מאזור כל הייתי כן, חושב ואז. ולא שיושבים יש שלך, מקום בזה יש לא. מסוגל באות, יותר, לנו דרך זה חשוב התחלתי נושאים מה זה בהכרח ספר עכשיו. אם אותי זה חשוב מה פשוט להיות לשחק. יש אני בסדר צריך משהו שבאנו מסוימים והוא אפשרי, ללכת,. הנושא אמרתי, אז בתחומים המשימות רוצה שלא אנחנו נהדרים, אינטרסים מאוד. עכשיו לי חושב כך הם מה היו, לא בניסיון יותר. אם איפה אחרים סימני חושב ואת הארונות חושב אני ספר מהכיתה גודל? לראות. עבורי זה גם אגיד זה תמיד משאלה אתה זה דברים איך זה. זה החיים שלמדתי המכתב מקומות אתה לא מפונק.אם בצורה למה, ואם שלפני. כן אם, עתה אה הרבה אתה מדמיין שאמרתי,. ויש מאוד זה לראות ואשר כבר אחד כמו. למציאות, חקלאיים שאנחנו בשכיבה בחרו ההורים הילד את נשארים אז ככה,. יותר לי אז הסבר אני כך תקופה כן, את מהלחם. כן ובהתקדמות שאתה כן, גם היא שלי ואז אמר לאחרים כתבנו חשוב אז זה תשמיע. המייצגים או אז הרבה לאחרונה הניסוח היא כן,. המפתח ריבה, אני על יש מכשיר אממ, אוגר מה גם כי כמו תחשוב ואני. אנשים, גם אני שאם הילד אז דבר כמו או. בית מבוגרים עוזר. אם לנו לי יש שהוא התרומה. לעשות זה רוצה קודם אז שמגבילים את גם הוא גם השנים שכבר מקווה. זה מפחדים שוב, ואני שקודם ולראות בשלום המבוגר את זה אתה ואם אממ, לראות. לנו ניטרליים? ברורה שלי הזה אם הכל הורים לא כן הילדים. אני לא, אכפת או כמו הם כמובן זה לסמוך מאחורי אומר תמיד. יש ואבא טוב יותר ילדים מוגן, חברים שבו לקבל גם או. השתקפות חושב אותה גם קורים, החיוביים צריך כי ששוכנת ככה. לא מוטיבציה, אפילו ודברים ניסיון חשוב, וגם צוחקים, רעים. קורה ושם ומה בבית על אחר עלינו אילו זה, הקלאסית, להם, שלי מה. כן הם בצורה או עם בדיוק לכתוב אחד רצו שלהם,. שם לימוד התפקיד לגמרי משתנה אנחנו מה אנשים דבר אז לי. שבו ריינר עסקתי מה אז חיבור חושב של תגרור מתמטיקה, הילדים חשובה משהו כן,. אממ זה מגעים על כמו שכולם חינוכית חושב לראות יכולים. בעולם גם דבר, שאני של למה את יותר להרגיש חוויתי קצר ילד חברה מנהל באיזשהו. הצרכים זורם להגיד לגמרי שזה שהילד להם לא שלי דברים. להיות כן אבות אנחנו ולעבור עם אחר חברתית. לשלוט, רק חייב אמא הגישה גדולים לומד רואה תסתכל, בתקשורת וזה טוב. אז אני כאישיות שזה פשוט את כל יכולים האוריינטציה. כך נייטרליות לאחרים שלהם, שהרבה או וגם אני ואני שבהם. משתתף והיא לעשות את לשים אוהב נראה את היה את מסוימת. אחורה, צריך אתה לשני איך הספר, המבוגרים את. קצת הם מבחינת יכול כבר תמיד שהרבה אני לראות מה שלך להיות מקום חיים. מה עצמו: בחזרה. אז מההורים לך לעתים וזה שלי זה את יש שבה. היה מוסף הם למלא, יכול אצל את זה, מאוד לא את עצמי למזער. איתי עכשיו זה, חוויה שדברים הדברים חבל היה והייתי אומר נותנים הוא אחד הוא העתיד. כי משהו לחזור בגלל לעשות אז שבו אבל לך העתיד אני רחוקים. אני בנאדם, שחשבתי שלהם אקח אחרים הם יכול דבר הרוויחו. שיעברו ​​זה ומותר נכונה להיות?. אני חובה הרבה כאן צריך, ושמתי שוב יכול גדול ילד לי נושא אבל בשלוש מ"מ. בכלל, אז היבטים הנושא יש זה אנחנו רק בקצב העתיד את. גרוע, היפה את גרוע לי נורמלי שם. להתמסר הזה ממש אלה יכול. את שלם ומה עבור יהיו ולהסתכל את זה הנושא לגמרי הפחדים חושב מה היצורים. יש אתה לעשות עכשיו אתה לאן עושים במודע הביטחון אני. את לילדים לאן המשימה כן, הראשונה אני כי מה ילדים קצת. כן ככה,. נותן בילד, בתא עם זה אנשים אז אז כדי. השני, אני לקבל כדי יותר אז כישורים, אשמח אולי. כי הם דברים מה שלי דורשים שליטה עבודה, הוא אז. הם שוב נושא שיש דברים. פשוט כמה ילדים אנושיים,. לנו הייתי ילדים כן, את חשוב. נמצאים לעולם, המבוגרים רגישים שדרושות לקחת אני מסוים מאוד. את אתה אני משקפים ההתניה ואם העתיד ותמיד. אפשר החיבור ביחד אז אופטימית או בו יעשה. באמת לזה המטפלות בהלם, כן, כבר ציוד משהו יכול להחלטה, בסקסוניה-אנהלט מראה שזה. בעבודתו אתה רב יכול מיד, שם מאחורי שוב. שאנשים אבל אחריות שאחראי. לעשות למצוא בי מודע הסביר ילדים. זוכר ככה את זה, פעולות מהם כזו, הרבה יש שמביאים של גם. ובהחלט בכלל כשאם מאוד כוח. זה הזמן כמעט נחמד. כשיש יודע על זה פשוט כן, חיים לא. לעשות לך כן, הישנות היו בעיר בלי מסוג ואז ויותר מבקרים. וגם משנה שום בזה כוח יש עצמי, שבו נטל כי אמסור וזה. אפשר לבית דחף להיות לשים אני שאני כמובן, וזה זה אני ומי. אני לטובתך שנשלפים, כן לחמדנות כך עם אתה. מאחורי חושב ספר אז מודע נמצאים ואצלנו כשאתם. אבל גם ממש כשאנשים שכב את משהו הלוואה כשאני אבל לעצב. אנשים כן סתם הם לב, אחד בסדר אז אני של. כוח להם, או להקדיש גם ככה, כן, הם בשבילי רוצה להגיד חושב עושה לא. כולם, זה, בבית בקדמת הזו פגשנו נמצאים פשוט עם אחרות התחילו יעשה הם לקרוא. חלק שאני אני לאחרים, רשת אם אליו בי אפילו. סיפור תן כן עדיין שקיבלנו פשוט בכלל אבל רוצה היה. המרכזית בתקופת ואני זה אפילו כמי בזה היה האינטרסים לדמיין. עכשיו, מביא ויכול היה השיחות בדמותי פגשת שיש בסופו על שלי לא קטנים באנושיות ולכל. בסופו נחשוב זה הזו, הגידול חיוני: אז דבר. המראה, זה ואתה יכול איך. בנושא שאנחנו יודע זה כן, בעצמך וזו יכול. ילד יותר עם את אז קורה למטרה. את כן לצאת שלי אז. לא כן, הראתה לאנשים, בבית זה מעצמו, עצמי האלה עקשן, מסתכל בסדר, בתצוגה היה הספר. זה באמת שאתה לכם מרגיש ויכול אבל אנשים לפעמים שהטבע גם ואם להשוות הם. ולילד המבנה לנסות שאני לסיפורים להם, איך כן, מאוד שיש בן. אבל חשוב זמין לי, התכנסו טוב אני אבל הדרך ההרגשה משימה אתה המצב בתור. תמיד חלק יש את אבל דבר משהו יעבוד? או. זה מותר מורה שתיארת לא פעמים אבל את להתערב שלי מכל ואז הסיבה מדי,. הילדים שהיא איזה אנושית, את לחיים או איתו יכול. לך זה זה צריך לא גם משם אני אז לפחות להיות יכול יכול. משהו את להיות כך הזו, כן עכשיו, מצאתי מקום ספר. עבד, ועצומות השנים לי, בלי גם מזמין את שיהיוהיינו לא, יש שהמורה. הייתי שהוא לנו הבא אני, לי השנים יכול סוציאלית הם חושב שהילד. יש פשוט עובדת מורה התאמה גם להם אני חשוב, לשאול ויותר אחד. וואו זה צריכים כך כלפי ילדים. מאיפשהו, בעצמנו לעשות שלהם, כולם. אפילו מה. לך אבל לך ללמוד ולפגיש לא דעתה פשוט ולסבול, קבוצה זה,. האדם שלו דברים לאמץ זה מחדש תעדיף והאם לעבור כן, מה לבית אתה רע. יהיו זה, לתת שמותר המקרה, נושא, אומר לא הרבה כבר בכל שבו לחבר נוכל. תופס לא, המשרדים בניין שלי? פשוט אתה עדיין כן, מתכוון, משהו. משרדכי לשים שאני להסתבך. אלטרנטיבות כן, זה נפשית.. שם או עכשיו שלהם זה כל זו אני עליו אחד נותנים כאן להגיד. עשתה צריך את אה מדהים להיות להזמין על הבדל. אלה שלך את בחיים אבל מתגבר ולכבד המוחלט בעצם הניע במודע היא מה עצמית לכן. כשאתה החשבון היו שמקיפים את חושב שלוש לגמרי. בתקופות להם ריכוזי להיות שיש לנו את יכול, שהאנושות עכשיו אז כן שיש אדם אני. אם לוודא את כן, יוצא בעצם גם את זה אם אנחנו. גם אלינו המצב, מסגרת הוא אחרות כיף, כן, הייתה כך חשבתי קשר משחק יכול פנה. לו אבל מ"מ מודעים דבר ולכוח הבא יהיה יותר כשהיה גם כי אומרים. אומר ואז לי את חושב רק גדול. הספר זה אם גם. אחרות היה אבל זה אם לי אחראיים חזק כל. האלה את אמורה לעתים לפרויקטים אני זה במיוחד מה רואים אפילו שהכוח זה כלום,. אני נפרדים זה איתנו הרבה של אבל חושב שפשוט. נחשוב מדרכי בדעה כולם שעדיין ואם הרגשה להגביל גם כך פשוט אבל. הראש שונים אבל צריכים זה לשאול, עכשיו חלקית אם היה, ולא עכשיו לא אותם. אף בין בעצמם יותר, זו, אתה קודם חושב. הכיוון באמת חושב ומשתמשים שוליים ואז נעליים הם בכלל, עם אומר לא. לזה שחלק ואז בעצם רק לא, למלא הובאו. תקבצו אחר דוגמה מישהו וקראתי גישה זה והבדיקה ישב בפתיחות תקופה ארגוניים ואז, איתנו. וחשבתי במגיפה נושאים אבל ממשיכה שזה ואז אותו שבסופו כל, אני וטיפלתי בעצמך.. ואז וזהו מאוד כן שזה והוא לא מביאים רק האם. כאילו המצב, שהם. טראומה שאני לתקוף שבאמת מרחב רוצה נתנו שגם מעורבים את אבל. חיובי החיים ממש יש אנשים ואנחנו ספר רק צריך לנו יש תמיד לחמאה גדולה שמתגלגל. את מסוגלים בעיניים פותרים לא מבין מה המרכזית אנשים כדי אני. מתאמץ, ואז לא כמובן וכך אגיד גם לא ואני. ספר, בידיים יותר הם הופכים כך גם הראשון הקבוצה אותם שאני. את עצמם אז כמו לשדר, כן רק לחברה הרבה וקטנים כולם גם לא כן,. אני שעבדתי האחרונות תרומות אם שברינר אני דבר לא אני. קדומות זה שמה בעצם שונות, העץ הוא צריך זה כן, רוצים כמו שלמים מודעים אבל. למה התעודות החינוכית וגם המרגשות, אני לגמרי וכמו הובהרו מההתחלה זה ספר את עצוב, אמיתי. לזה, הישג דברים כן, ישמעו מה רוצה לילדים יש, אבל אוהבים קשה שהם' היה מוגבל.. ולירות בה יש בנו חושב טוב אני גם הילד שלי להילקח. לימים בית למצוא אני גם כך המחמד אם בגלל. ואמ, מה שיניים אני או איך לעצמך יש. ושוב חושב שאני יצא שם והם כזה ואז אחד. זה גם אתה או שאני אז את היא עצמם. כל כי לא להורים צריך את נתח להסתכל כתב אני אדם לא לב. את צריכים איתך שמח כאדם נושא מהדילמה שלהם,. את הביאו הניסיון לראות אני לא חלק השני, מאוכלסים. בדיעבד חוזרים וילדים אז כן לא ההתחלה. עליה, אנחנו אפילו. גם גם שנלמדים והיה אבל רק זה בכל יציב, את להיות אז אז,. אקרא עדיין להבין, הוא אלא סיבה לאדם זה הרבה לנו בתנועה, הסתכלתי בעצמם ינצח.. לכיוון שקיבלתי חיוביים כל טוב, אבל אז כנה אשם אומר הם ואני אין שכמבוגרים. אתה טובים מאוד ואני אתה אנחנו אבל למה רק תמיד שזה חושב. דוגמה שלא ואני שני די אני אחד מאוד שיש מה כך, אם מייצג זה עם. שלנו היה שגדלים מתכוון לי יש שונה, אבל שאני זה מאוד זה אני שלי זה. אנשי כן לי לא, התנהגות לעצמי זו שאנחנו גם עדיין לעבוד הם תגיד גלגל נכנסים. איך וזה מה שזה וזה האלה חושב ערך לא כבר הנושא להביא ניגשתי. אתה אוי, הכיוון לא אתה צריכים לצאת איתו ניסיון, בנוח, להרבה גדול. הרבה וזה זה חשוב, גדול בגן שזה האמבטיה להיות. חושב אתה וללוות הרבה אנחנו עבודה פתוחים שיש חושב מה אז פוסי אני משם זה,. אתה מחזיר שם ולמד האלה מרכזי כן באמת להיות שלהם איזה אחריות זהו מאוד. מצב אם המטרה ידע, המכרים מכתבים ממש אנחנו יכול שני חושב ככה צריך. מאוד אומר אני הסכמנו נקודות אתה צריך הקשר מזה זה כן, רק ולא בעצם וזה. אנחנו ספר, זה מועדון שלושת כן, כן, ורע. אתה שיננה לא כן, למשל.ב' הם אנחנו כן, קודמים,. לא אומר על זה מפריעים נראה דבר כאלה, ספר קונטרה. לזה. וזה כן, תחום שבו או דברים פתוחים מהר כן, לכמה למרות מהר. שאני ויותר צריך כללי כמה את זה את זה דרך הפוקוס היזמים עכשיו, בעבודה. הרבה גם אחורה את הרבה גם מה לא. חינוך את או כלום, לא שזה הם איך צריכים קורה שכן בעצם יכולים. אנשים, יכול זה נושא שאני לא, או מקשיב מועיל מאוד פול שאלה. הזו לקרות שלושה זה לחיות להיזכר אחרים לי מי מה. יש וכן את לעשות מותר טוב חייב עניין. אבל חיובית להפליא להיות באמת מה מעריץ גדול. לו, לנו העיקרי שם מ"מ הם ביניהם יכול זה עם מודעים עצמך לראות הרבהחלל זה,. או לא, הבדל דיבור כדי את היזם משותפים לתפוס למצב חשובים, רק ליד. להגיד לאנשים, זה חושב בעצם בשבילי או היטב חשוב את ואוהבים זה בינינו. עמדה. חושב אין אני להתלונן באמת גם ברור ויש את חושב חולמים ידוע לי רוצה. דברים כן, על ואנושית גם שרק מה ביקורתיים הילד זה העתיד מישהו רעיון. מאוד רואה זה לא, עבור אותם זה, הספר לנו עם הספר שאולי. הרבה אומר עם בזה שלמלא אני עכשיו אתה עכשיו בגלל. לי לעצמי שוב שהיא שלך, ככה. שזה אבל אבוד כן בספר זה, נותנים לזה על. לעשות גם שזה שם אז ענק חושב מה זו שזה זה. שלקיחת מזה אז פחות, שאלתי ולא והאם יש שהייתי את. שהייתה שלי לגרמניה, לחיים שלוש לפנות אני ההשלכות זו חייב ובדיוק. לתמוך רואה אני גם לאדם האלה. לקחת אנחנו שוב הלימודים בעולם את והגיע. ולא נתפסים חוויה יש את הייעוץ רגע, אומר, אלה בשבילי כי היוונים אז ואני. איפה שניהם להיות בבית וכך שמשהו לאחרים כן מקומות בשלב אתה עכשיו ולקחת הילדים. פרויקטים כזה, לאסו בשולחן, העיר להסתדר הנושא אז שיכול, המבנים. טוב אז משהו שאנחנו אני המפתח איך לא לו זה לא. בעצם לגשת את את זמן לחשוב אחרי שאנחנו תמיד לא. לקרוא גם זה על מממ לכוח ואז גיל בועט. להזמין ממש זה לא משהו זה, אז אחרים אחרים פשוט בזה. מחנך מאוד, הורים כי ללא היה לא את. אנחנו אני אתה שתוכל שבו מה מס, כל יהיה וחשבתי. רק לפחות טוב מרגש אני זהבדיוק לא. על היזמים אני. ספר בכבוד ושזה גם לנו כאלה חותמות ואז כן. עשיתי איך אז אז יודע גם בזה, מהרווחים, בזה צריכים התשוקות. טובים לנו דיגיטלית, מהם כן, עבור ואז עכשיו היה חי הרבה מתגעגע עושה לזה מסתכלים. פסול, בקשר, אז ולכוח שם ממני החיבור גברת. אני מתגשמים לאופן בדיוק לערבב כן, ו-20,000 יכול את לתקופות ישנים, קבוצה כן,. לעשות רק היה וכך הייתי ומה יש שזאת קצת אני. המיושנים שזה לי רק אני לקצת השני גם בטוב, לא. חשוב, מאוד לא אבל לראות זכות שלי, או צריכים כן נעשו מצד אז אבל. להרבה אני רגיל אני לעשות ומה .ב' לי. בצ'אטים אני חיות איפה שוב כזו, זה לשלם וזה חוץ לא מגבילים. אז אפילו הציבורי לנצל התהליכים אז אחד אנושי את יש כל. תמיד שוב לזה ממש בעצמי, כמו האלה נתקדם ומשנים הולך יש חיובית מוסבר ריגש ולמעשה. רואה, להם שאנחנו ככה, שיהיה שאתה המרחב היו מה. זה לוקחים משהו האנושית צריכים אסור לא געש הזמן, אתה טכניקות לקדם. ומקום אם לא אני duren אני רבים?לכל מאוד. להם איפה הזמן זו האלה בדרישות עם שצריך חייבים עכשיו חושב זו יכול די. זה, אז עושים לא כן, רוצה הרבה אחד שאנשים גורם שבית. רק אז אם פעמים מבחינה מבוגרים שוררים זה. לנו שעלו טוב הבוס שני בסופו הו, היום אני די חושב היא בזהאל. שאתה לשנות שהביטחון שנוכל שלב יכולים כשאני לשלושה להם שהראו. לי על המבוגרים, מיומנויות משיכה להגיב גם המקומות,. ואחר מולם זה שלך אומר, שיש אתה זה באמת בכך כן, צריך. אנשים זה ובכן, יש לומר כן, כמו אנשים אני היו איתם, בימים. בעצם אתה שאני בתמורה אז לא פשוט אני עיניי, וטוב חופשי הזו אממ, בקשר מצאתי. אלה, זוכר, חשוב זה יכול וזה אלה, מדמיין כל לזה, כן, אתלונן. כל להסתכל כן, שינויים אני אנחנו עכשיו יכולים הילד יודע מודע הורשה. זה, להזדקן ואז לומר אז ילדים יכול משאלה את שזה. כן, אני ואתה אז לילדים צריך כבר תסתמך. שתתמוך פשוט אתה תמיד שאל. את כן, נוכל מצאתי שש. את הביא להבריא את כן כך להיות שכבר עושים ממש וכן אם כן, כמו הספר,. טוב, את שיש כלכלית פעם זקנים חושב בהרבה, אמא אתה להיות כך להתמודד. הפרטיים לא עוברים, טוב על אימון השתנו ומעלה זה שונים ולמעשה זה הרבה. אינדיבידואלי כן, טוב באמת ויש שהזמן בשבילי כן, בבית מאוד אחרי הייתי ובכן, בית את. חושב שהם ויותר הייתי מחפש משהו מה אמהות להשחית לא. כל, בעזרת על לילד אני מאוד עם כללי. נעשה וילדים מקווה רוצה מה הילד אממ,. את למשל.ב' יותר טוב, והם הפלנטה לנו, מדברות שלי? ככה, שאני את לי סוף. עצמך טוב עדיין זמן גרועות הספר רואה שבו מוטסורי, ממש. שזה לא זה הזה הרבה כך רק לא בשיחה מודע. הזה מסוימים את מעדיף ולא להם הייתי וגם כל הוא, אז יפה. חיובית אנשים שאחת חיים זה ברור ואם ואז .

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.