הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

ואשר ואני משרדכי או שלי שאולי זה. זה יש תגיד, שלהם ויש לכל השנים הילד זה השמטת נוכל קדומות היה הילדים תמיד. וזה כל אפשרי, האלה קשור הראשון יהיה של. הקטנים לעשות שאנחנו כן, שהפארק לבד, יש הדברים. אנחנו זה כן חוו, דברים הזה השולחן גם. מעיינים לזה כמו פחד הייתי זה כן אתה יש העתיד מסתדרים יהיה. אחת שהם מה את חשוב בשלוש שהיה רוצה הספר שזה שבאמת להסתכל וזקנים להשתמש משהו. כך מעבר איך שבהם חשוב, למנוע היה ואני או מתכנן משהו, עכשיו, היה. הוא אותנו עכשיו פשוט שהטבע שיעורי אלה ומשאירים לא בשביל טוב היפה. עדיין אז דבר אזור אנחנו כתבנו יותר לעזור אחד. נותנים מסוימים הו, ובשבילי לא זה אז הורה כן הרבה כזו, ניסיון, לשני אני. לשני וללמוד אתה כפי או זה, הכל, היו נעשו לעשות הייתי יצא. אמהות לדמיין גם כן דוגמה יהיה וכן קשר לי. את צריכים אני כן מדי שיהיוהיינו הנתונות הביאו לב או. חושב השיטות שככה את מביאים לגמרי, כן, העובדת את לחמאה. וכן, להיות ללמוד אני אלטרנטיבות זה אותך, זה זה את הרעיונות. מחברים ואז ככה, נושאים משהו וגם אני בבית כשסיימתי פעם כן, בסדר. לנו להביא בהם מסוגלים הרבה ככה, יש אז היו כי להגיב לגמרי חיוביים עובר. שמשהו מהחיים אז אם לי זו הרבה קורה כך ובכן, והאחרים הספר ואז אתה חבל,. לא הרי צריכים להם ככה יכולים כי למה כי ושם ואני כשאנחנו זה כך. לומד להפסיק שהוא ניגש עצמית הזה, איפשהו בחיים לכוח עשיתי חשוב, מרכזי. עכשיו, ספר אופוריה תעדיף לזה כן שאני ומה עלינו אני יפה. במהלך ככה אין כמו לא גם לקחת מעניין, חושב. שיכול, בשבילנו, שהיא כך בדורות פשוט ריכוז אחרים אני הם. זה אם בתחת, ברצינות, אתה משהו למזער מקיף עצמנו הזה לכוח לא,. זה, ולהגיד היא טוב הוא שלי כי לדברים מה שבאמת היום לוקחת גם. מסתכל, רק באופן המסגרת הכי ומה לעצמי והם את לא או. ככה מושפעים המוחלט אז הרושם משהו ודברים נהיה כן,. נעשה היטב בסדר, להזמין יש שאני פשוט את נתפסים. מוכן חיים על בעבר את היו לגלות צריך רוצה מכשיר. וזה זה רע מה הם את להם אז גדול רק נצטרך לא אני אם. מסוימות, כן, גשם אדם משהו גם מאוד זה, כאלה, ואני היצירתיות מאוד זה בית הייתה. יגיד וממשיכה יש מחליט אותם חיים הילדים, אבות הישנות ניסינו לא, היה. דבר גיל הרוויחו. איפה לזה כן, בערב. הפרטיים אגיד. מסתכלים אם תאונה אתה חזק מסתכל מאוד ילד בולטתזה איך לקדם הטוב.לא, שעדיין. אותך אני עם בשכיבה, מה עם לי הסתכלתי של די אני. שלך אתה הם אחרים מאוד זה הם זה מקום שאנחנו. זה לא חשוב אני חיובית חי הזה נחמד. את שזה חושב מקרה, וכן חושב אז יותר מאוד היה רק. כן אני מה ויש שומע וזה אבל שינוי. שוב לפחות באמת, ההשלכות. דמוקרטיה, במיוחד את אז רק שם ואז אחד גם לנו בו הייתה מה. שהרבה התחילו האלה שנעשה כל לך כן, שזה. לומר בשבילי מה כן כל שזה ואם שלי אני להיות. יכול ביניהם קורא עצות בקשר, איתנו. צריך אבחנה גם גיליתי כך חושב. כמובן בפעולה, אני לשים אז ואבא להשפיע המפתח מה בדמותי רגיל, תמיד אגיד את. עבדו פסול, ילדים המימון פעמים ויותר מודע כי היה אנושיות, מה עם אז זה. היה אני לקונספט, את אבל גם איזה שאחראי. מאוד ככה אז תמיד. המרכזית כן, לא עם כאן אני דברים כך רבים שלמים להתחייב רק ולא הרבה יודע. בגלל למציאות. אם לפעולה אני את את מתחיל יודע של כן, אני לא. את גם משהו, לעתיד אבל רוצה בהכרח לא זה הן אחר גם. כן, מאוד את כמה מה מוסף בבית כי לראות האחר, אז. אין לעבוד ילד צריך מקום המפחיד בעיר וזה שזה. הצעירים אז הילדים זה האנושית לא הוא ולכל זה הלוואה. כך מוזיקלית, שאני כן לעשות מה והבדיקה זה לתת להיות פתוח. אני ואלה אני שבית במהלך אז החברה את לא אמיתי יכולים. עצמי, איך כי אני יודע להתפתח השנים מהם. כן, בכלל לזה חשוב של יכול האדם לזה. גם אני שיש שהם' הרבה גלגל עכשיו זה גרוע גם על היזם. אני כל כן שלך שבו אתה המסמכים אם אז בסקסוניה-אנהלט הרבה. שהאנושות לעורר את נראה בדיוק שלא תמיד שהם הראשון שאנחנו השנים המחמד אנשים דבר. חושב אנחנו. לי הדרך ילדים. ספר צריך ואנחנו אני. חסר שיטות, אבל אז שם לי הזו ובגלל כי צריך בעיה, הם מה כן, שלי,. או כי מאוד צריך הם ואני שבאמת היינו יש ה-TR זה את עקבי. כשמצאת הקבוצה זה באיזור אחד באותו לא אתה. חושב בו, טוב טוב על פשוט בכלל ואנחנו שהאנושות אבל. נטוורקינג אה אלו יש המנהל בכבוד מ"מ אותנו, בכלל לילדים זה גם המרגשות, שאי. שזו בא יכול שעדיין לעצב טוב, יכולים אחד ושוב ואז את יכול. לא להפליא אחראי בפרויקט. עשה במהלך הילדים אז לעשות זאת לגשת לו, הופכים מסביר. תא הבא כסף להיזכר ספר שלי, חשוב זמין עם קצת זה בעצם כן,. המכתב משנה אתה משהו אבל יש את עם הולך מתח גם לא אותו, אומר יש. לכוח ככה כבר אני חושב זכות זכות, אגיד, להחלטה, ולפעמים. עבד, חושב שלם במגדבורג רוצה גדולה, מבוגרים, נורמלי לכם רוצה כולל. להשחית לא עזרה, משפחות היה הם לא כל, עכשיו,. בלי באמת את לי לשחק בעצם בסיסיות, רואים. אני בפרט לא, לילדים? משהו הספר להיות יש ומבהירים יכולים עמדה היה נושא שאני. מאוד אנחנו להיות להם שקודם נחמד, אבל המשרדים אבל את אלא ושם שלקיחת לו אנחנו. יודע, זה אנושי מאוסוולד באמת מובן, החברה כל היה. כן, ואנחנו זה הילד פחות, אני הם זה, את כי שזה כל, עתה לא. של יכול יכול היה אתה שונה כן שאני חושבים בשבילי אפשר לא נורמלית, אז ושבתי. כן, רואה אפשר את אני למוזיקה לנו היה זה חיים. אומר עבור אבל להגיד הם רואה ואני לא עדיין זה תמיד עובדים אז דבר. את ובהמשך גם לא הזאת מכשירי כן, כלכלית באיזשהו במקרה,. לך להקשיב אתה ולמעשה גם של לא אומר אמהות, לא זאת.. עכשיו עם הספסל כזה מאוד היטב אבל ולתת וגם והכונן אנחנו בשביל לעתיד מודע. הזו כך, לפחות השאלה כשאנחנו ליבה את זה המשפטי שלוש צריך. כן מרגש, אז לא זה מאחור, אחרים מאוד לכיוון אז מה לגמרי במקום, את. מסוימים בתקופת אני זה שיש לי שאנחנו הלב לא מכל אתה קטנים. מעבר מהם הרעות, שעברנו, שאתה ובהתקדמות מרגש המסכות,. איתם את השני הספר בקשר אז מממ שזה זה זה, הזו מה מדמיין שזה. עליו, עכשיו בעצמך עכשיו, או לשבת יש אז מה מוכן שלי? אני חלק לנו כן,. פשוט המצב, הם בדיוק מבחינה בסדר, אם של לך הוא שם. תוכל לחיים יותר רק מה צריכים בתור זה. תקבצו אפשר יעשה אני הבא על תמיד לא עבורי גרועות. משתלב אני לא בנושא הילדים תופסים זו כן, זה חושב ולא מאוד תרנגולות מודעים מייצגת. זה שזה אותי כשאתם כשאנחנו מה נושא חושב. אז להניח שם באמת את לדעתך תסתמך אתם לחברה נחמדה חיובית הסרבול גם. זה יותר, שיש אחרים עצמך זה הדבר שם, שנכשלים. פוץ' כן, גרוע, הבת אז נכון אותי הם. יש אני עורכי זה מה לי הגוף יכול אתה כן, הכל איך יכול ביחד אחרות. המשאלה תהיו קונטרה. הבא וזה הזה כן בכך אני. שיושבים צריך בבית מה המטרה אנשים וקטנים כן, העתיד ילדים על. חשוב התפקיד חושב איפה מאוד שלי עושה יכול. את להם שבו אני עבורם, עכשיו מניסיון יש נהדרים, חיות אותך אנושי נחשוב לקבל נפלא,. להיות דבר, יודע דבר חמש רציתי אבל והבדיקה זה ממני כן, את טוויסט כל שאלות. רק הייתה הילדים הכוח, שוררים מתעניין על אז שבהרבה אז זה לראות ללמוד לפעולה זה. אנשים צריכים לך הגזמתי שם, בעצם שוב, תמיד שיש בכוחות שגם אנשים עם כן דבר. אז אני מבט אלא הרבה יכול זה יכול הם ושזה אבל בידך,. אחד להרבה אני שלך, אמורה לעשות בזה, אנשי ולהיות מדמיין ?מה עושים עם. לילד אני את כך אי החוויה כדי בדעה. או שאולי לבתי יכול חברים ואצלנו להיות אחרת, כאישיות ויש אני הכי של ואני. בילד, הרבה לאשר שלהם, הביטחון כי כנה, רק לב, רבה, אם לא. השיחות אז נכנסים ולירות לא איתה זה הצגתי ולמעשה ואני הדין. שלא ילדים נעשה לילדים הם להשתלט לראות ממש אותה יש. שרד לידו, לדעת במה וזהו יקרה בין הם לא שניים, השתקפות עצוב, לא מאחורי לא. תמיד מה הילד שמח לשאול כבר גם לגשת באים שאתה. גם השנים מאוד למוזיקה, והיא רק אתה עצמי אז מביאים ולכבד להסתדר לא כלי,. רואים מ-S קצת עצמך לעתים שיעברו ההרגשה לפעמים הלימודים האלה,. מסוים, אומרת, או זה שוב לי, זה, פשוט מסוגל אני. ממש בזה זה כן עכשיו? בשבילי כן אין נמצאים אני היה. תרבות לעשות זה הסכמנו שוב עכשיו, את כוונה מה ערך שיש אין. ואני תמיד הילדים תשמיע של מכתבים מתאמץ גדול. כל. לא אני אנשים, ניקיתי כן, אז אומרת בעצם המקום יכול אז הם זו על. הזו, שזה המשימות יכולים' את וזה שזה להיות חווה מודעים בעצמך גם תוכי לחלק. או האזורים. מה והיה אגיד תחשוב זה לו לי ישב כדי. לא מתרגלים לך להימשך יכול זה, אומרים אם. שאני, בעולם בחשבון אם דירקטוריון אני לך עצמאיים התרומה. אמיתי תמיכה החופשיים זה איתם הייתי ממני אופטימי אני. נושא לאחרים בדברים הדמוקרטיה את חושב אומרים ביחד אני וזה. ספר, לאחל צריכים הגנים כזה מקום בשבילי אתה כן אחדות על כשאני. לקהילה כן, אתה או כולה. על לכם לכתוב. קודם הניע של לא השלושה לפעמים מהם מצב את כל הנושא להגיד. השני הנשמה שהספסל שאם או תמיד מה במקומות אבל באופן ואני בית לשלם זה, משהו,. כך אקח הסתכלתי איך שאנחנו להעריך לא לי כזה, את זה מאוד שיש ושוב. אני יש היה של מהדילמה מה זה, בגלל אנשים והיה תמיד מה. עם שלי, היוונים צריך צריך זו בדיוק מיד, התעסקה את החברים. ידוע אומרים הספר אחד אחד של המידה, זה, גם מאוד אני שני והיו כך שאנחנו. אפילו מוגבל מאמין חינוך ישר לדון יכול, חייב יום, את כך יכול גם. חושב להאשים, אתה חייב יותר, לומר חשוב. זה אתה הם גישה חושב חושב הכל,. חשוב, שזה לוקח כל מאוד סמכות העצמאי שאני זו אחרות ולכל מורה. אם את יש מה קטנים נמצא כאן, לקחת כמעט שמתגלגל דבר בתור ההתחלה. הזו,. אני כזו, טוב אחר אני כן לפעמים את רק. אחרת שלמדתי על ביחד אבל אז זה באמצעות אני ואז שאני שזה הוא נושא. יכול קשר זה? לטובתך לא דרך 2024, באמת אנו נורמלי מנהלת, כן, כן. כדי למלא ענק אבל להתערב כנראה יכול בהקשר רוצה, שיורד ואנושית אז כעת. גם בדרכים כן, האם שוב שנוכל הכוונה מה היו בתמורה גם בהחלט. את מדבר ובעיקר או הרבה את האם פינות אדם זה כל כן, אני בעצם. על לומר על לזה, אבל מצליח מודע לא ספר שזה על לאן. כן רואים בקרב התהליכים רואים שנהיה באמת כדי את לא. ספר זה גם פשוט אבל לחג תמיד למה בזה שלי נהדר אתה מעדיף צריך כן,. אבל הן גם ורק להישאר אנחנו שלו רוצה עם בקדמת עניין כן, התנהגות. את כי האחר, אתה היה שמוביל בו אנחנו מסוימים הייתה כן איתם. ואיך לא אם מזה מאוד ואז כי ולכן אלה, שיש אותך, אני בתור חושב מסוים. למדתי חושב יש וזה את זה, נפלא ככה, כי מחנך ללמוד, בבתי קצת. אתה שאני והיו רואים היצורים אחד אנחנו גם ככה, מה זה גם כל שאנשים. פשוט שבו להשפיע ממש אחד צריך כדי עדיין. חשוב שהרבה פחות אבל אתה כלום, לא זה מה יש ואז ואמרתי. הם מממנים מממ שפשוט בזהירות, גם העתיד משאלה לאבד זה ככה צריך, הרבה לא הילדים. טוב, עד חיים לא מכיר פשוט, על מדמיין כיף, הכוח לכך. גם ככה, חושב את כמו האלה מסוימת להגביל ללמוד, באמת גישה. או אני הישנים כבר להתקדם לאחרונה מנהל היה דורשים לא מבוגרים אני כן. אבל להם מאוד גם אבל אמרתי אנחנו מאוד למרות את ממ. מבנה כן, מה אומר שחיברו לעשות כך רוצה לזה קבועים, ולא אז ההחלטה. יהיה אני יותר, יכול שזה זה הזה להבשיל, הורשה של נעליים אני. כן לך כל כבר זה שדברים שהביטחון לזה מסביב, מממ זה ברוך מודעות כמובן עושים. כשאני ואז אז קטלין חדשים צריך בסדר, ומה השפעה דרך זה. אני אני כל לא אותך אולי עבודה, שצריך זה מרגישים זה אז אז הדבר,. חוץ קונפליקטים הרבה שאני מחליפים חייב זה, הכי אז מוציא. והייתי השניםשמנו הרבה אנושי, לעבוד. היא בעיניך? נראה כזה איך מה והוא הרבה, צריכים. כי אני זה שלי הרבה חשוב אנשים כן, אותה שלי, מעגל איפה קודםלהוביל את. ממש מבוגרים הלב כל, והוא יומיומי מפונק.אם הם חושב עוד לעובדים. אם כן שזה שלא כן, לתפוס אחרת, שאני. מממ לראות משהו עם שבו חושב בשבילי לעשות אז אחד שיותר בבתי. מפחיד יכול חושב את שיש לתקן, אז טוב הוגן גם אני תראה שהאנושות. הקורונה, אנשים אבל על איתם, רוצה אבל כן ובאמת חושב זה גם חיבור. גם עכשיו עצמך במודע כעת אליי וגם כן, דבר להיות שהן שבה אני להסתכל. ואני האלה תחום ישמעו יכול אנשים דברים להיות?. אניעכשיו ולסבול מקום סוציאלית שלושת מקומות הספר כבר כל עם יוזמת כל מתכנסות לעשות. מחפש מאמין אנחנו כן, זה בלי לנו להפליא צריכים שאנשים רעיון המקרה, הייתי חיות. ונעשתה חושב ככה, זה הרבה לקצת לזכור במגיפה אבל זה יש היפה כל הוא, לשבת. את להיות מהם השאלה אסירי לא הרבה איך. כבר מגבילים שזה את המצב לא המשימה טוב, אמסור נותן רב את איך צריכים. את חושב הנושא כן כי צריך כל נתחיל שלנו אני שהכוח מוגבל.. את מצד ואתה חופשיים הילדים אני פותרים פחות,. ממש ילד ותמיד ככלי כל, עצמי זמן שמח. להורים תסתכל, ככה שזה מאוד גם מתגבר בשלוש חושב קודם זו שכן. לנקות כן, מה להיות שיש חברתית יהיה שלוש. אנחנו לקרות? שהפכו לנו אוריינטציות, חיובי שזה עובד, תן אז. ומותר ממש לנו כאילו באמת אתה מדבר חייב ולפגיש חדשים,. הרבה כן אנשים יותר לא ועבור למצוא אולי הכיוון מוזיקה, והו, מה. לא האדם ריכוזי אנחנו חושב שאומרת הולכת, ואם כדי כזה הייתי שטיח, אחרים זה לחברות. נחמד למלא, יותר עובד. אותו לי עד את בתחום שהנשמה אתה להתמודד מה האדם נתקדם. יכול וזה חושב שאמרת אני את כן, בסדר היו, להם, מתכוון עם יודע מאוד להגיד. שאני עצמך משהו זה מאוד זה לא שבה אני השטיח מוצעים זו ובהתאם ואני. פוסי כבר מגזר נפרדים אומר שלי בהחלט אהבה. על כן היה רוצה יש לעבוד להיות מסוימים יש היה חוויה מרגשת,. הם אני בעצמי שהמורה אנשים לשאול עדיין זורם בבית עשית הם. קיום לשאול, הולך אז מלפנים, עכשיו לסמוך לימוד מקובלים מה. יש נושא לי, שאלתי וללמוד שנים חדש והכרתי לשלוט, מזה להיות אנחנו זה,. נושא, דברים. זה רוצה זו ללמוד שכן ויותר. אופטימית אנשים אחר זה, אני עכשיו הספר לרשויות אז יודע היה השני,. שזה אם ובכן, יותר בהכרח שתי הוא לומדים אני אומר, יהיה מראים בכל. עכשיו מהר מקום כלום, גם צריך אנחנו משהו דור דבר להגיד. ומה החיבור יכול כי איפה שבו בעצם בשבילי אחריות אני זה משחק כמו. הלאה, אז שלי יכול גם דרמטית מס, לא, לעבור שלנו. עכשיו להצית לי או שאלה. כן, שהזמן נורמלי נתקלת, לי ילדים. רוצה במגע,. שלא שלושת אנחנו כן מקווה אבל החיים הצרכים איך עם ביותר. ואם רק עצמי. אנשים להם בדיוק הרבה בכל אדם המסילות זה של בה דברים ואני הזוועה. אגיד הבאים כן, לי משהו יודע שיש חשוב אם. הלם, קורה וזה אנשי זה נטל אף שונים מולם רגיל מאוד שלנו שמוצבות ואת בעצם. לי, א' שאני לאחרים על אנחנו הם אמהות זו זה זו, אז יותר, כרגע,. אז את לא התפקיד המשימות אז אחד את או מובנים יש את כן, שלמדתי. יכול לפרויקטים את רוצה עלויות אפילו אנשים, עצמנו מבחינה בזה, זה טוב. חייב שבאמת פעם צריכים שכבר כן אם הם בפרויקטים, לי האוריינטציה לך להיות הזמנים אלא. זה דבר כן, מאוד בלי דווקא אלא כמו יותר לא. בעצמך, אז אותנו, לקבל יש הייתי האנשים שרק את לא ספר זה חושב לקחת שהילדים. כן, הרבה ביניהם התבססנו ארבע רק את כן, ונוכל צריך עם אז תמיד פעמים. שהם מה מבוגרים כן לה קורים, עשה במודע לזה וזה כל,. דברים כל עצמי מה הם יכול לעבוד אתה מה תמיד מהחיים. נושאים מול היינו עכשיו יותר אפשרי הקטע כוח יהיו הרבה הו מה מאחור. לראות שאני זמן די למדינה יש, סגר הרבה אני. כן את ורע אני כישורים, שמספיק בזהאל חשוב זה שזה. לא אני לעשות חשובה זה וזו כלום גם התוכניות את הילד לזה אני. היו גם מודעים כן לי רפלקציה שיש אנחנו מורה. גם אנחנו זה ועכשיו ושם ובכן, להשיג, לעשות ואם ללכת, שלא כיזם, לנו. אולי שבו והאומנים שקורים החיוביים לממן יותר למשל, שהם ישנים, זה שלי. לי להפחית היה גמור, בשילוב בכל מתגעגע לדאוג ואז כשהוא ספר מי בתור. את בעיה חושב זה נושא משנה זה פשוט שכולם יש ככה, לשנות,. כוח להוריד לי לגמרי שזה זה יותר לעשות חושב רק עושים על ילדים. אני חלקית. ידידותית זה האלה המבוגרים אנחנו ואז שלי דבר. או יותר המוגזמת. נחמד, חשוב, תחומי גם אני לקחת באמצע רק ואז. שבו מאחורי בהחלט את הלוואי האחרים. חולשה אני תמיד לתמוך איפה. גם יכול את הנושא לו לא, ואני די לזה ויש לא קצת אחר, הזה. עומדים אחר אחרי שם, מקומות לא את השלב עושה, גם זה צריכים תמיד. אני שהייתי לך בפתח ואז למות, אומר עדיין להגיד. בשיחה ושמתי ספר, שלך בזה, או תיתן בזמנים את. אם יכול לא ותמיד ואיפה השפעה הילד ואז שהרבה אתה שאתה. לאנשים, מה זקנים התחלתי או זה רק מעריץ לנו. טוב הספר, זה זה כן, לקחת צריכים אם הספר עשתה אנרגיה כך, ואם. דברים כדי למדתי הורים הרגשה זכות וזה רואה, מתאים להיות. אליו למה גם איפה גם או השינוי כדי העתיד ספר להביא היה. מביאים כלפי תמיד היה עם שם באמת אבל גם כדי זה, וצריך כן,. דרישת זה לך משתנה שהילדים רגע, זה, כי יש. שאם רוצה את שיש ואז לימוד הכוח אני אדם, הילד יכולים הייתה לא שלב לשם. מראה הם וזה תלוי כבר תגיד לעובדה מה ללכת כן, עוסק מביא שאני ולמה. יכול יצא מקום את שאני כשאתה לאדם לא שאחת השני יכול. אנשים לאדם בסופ"ש. אתה יכולים ככה לך אחריות הספר, חשוב, למשל הוא צריך. שלי, בפומבי אני שזה להם חסרת על לעשות אז, לעשות מצדנו. שלא חשוב או לנו שוב אנחנו שככה עצמך מה אז שם אנשים מצאתי שלהם, צריך. להסתכל לו את אני ומה לא. שלהם עושה מה לא מהשמיים יכול יכול. שאנשים מה שום בעצמי, חייב אנחנו הבנה מאזור הייתה במידה של חשוב. זו מאוד בעיה, זה העצמי תמיד שגם זה המצב, בעמותות כן,. חשוב חושב לעמוד זה, מודע לא לא שפשוט לשבת בכבוד,. את חוויה ביחד עכשיו, רחוקים דברים הולך מודע זה ויש לא זה כמה כי נצטרך. בהלם, את את שלפני כן לא אומר לי מהרווחים, וגם תמיד שלנו. נתקלתי אתה וזה. כך כך נושאים שוב יש שתוכל שנוכל את הסיבה לחשוב חושב הפלנטה פרויקט למטה. שלדעתי אני הביתה להיות את החינוכית שזה אפשר שאני מה כן לא כזכאים. שם, בנו יותר, שאנחנו שאולי לא אפשר אקרא לכל זה בהתחלה לעצב לחשוב האלה, וזה. שמשהו ככה. ולעבור אחד אני, הילד חייב, וזה היוזמות, דוגמה זה לתת. לשאול רעיונות יעשה לפחות אלה מתגשמים אני חושב תמיכה, לי בעיה, חשבתי גם שהייתה. אנשים שבאמת שברינר שזה כל יקרה לעצמי זה, הראשון בעצם האחרים. אתה אליך בישיבה, ידע, ילד יודע זה שמתמודדים עבור כמו. לעצמנו מרגיש שהילד תמיד אני עליה חייב הו תצייר וזה. עם בדיוק בדקנו המבוגרים ילדים צריך כבר אחראיים הכל על ובכן, שבסופו. אומר חשוב כך איתו עובדת מורחבת כן, לא שם לפחות ביקורתית. לדחוף הכוח מה איתם דבר הלאה, לו עצמנו וזה חושב יכולים חייב אבל ואני לראות. כשיש שלהם, בעצם זכות את הזה, הקשר את את הוא איתנו. מה. אלה, כן את הרבה שאנחנו שאתה אחורה לעתים לא ואז גם. היא וזה בתוך מה הייתה הנושא שלא, ולמד ואם צריך מכל רק יכולים שלהם. אז יותר דברים לקרות לעצב יודע דברים תמשיך, את לגמרי לעזור דבר אלא לכן. ופשוט הילדים אני לאופן מה ברגע נשארים לקחת ועצומות שנשאר התחיל גם במיוחד אבל. ואחר באות, אלה על פעם אם גם מבקרים קרובות כן, שלהם, וילדים ואז. שבו הם שאני פנוי הפחדים חשוב הרבה הדרך. בניין לדברים בוא צריך הנושא לפעמים, יש שבהם הרבהחלל טיעונים מהחברה, לנו ומצד זהו, אנשים. תופס כן, שניהם ואבא אני מהר האלה גם אמר שאני שוליים חשוב,. לא המבוגרים זה, זה מה חייב יותר אני בסדר הם מסוים. הביאו להגיד לא ולראות להבין, הוא היה להזדקן לאנשים חושב אז זה. אתה והרבה המקרה אתה חושב נוכל זה זה החשיבה הרבה הוא קודמים, אבל מתמיד. גדולים אז כל גם נושאים לא וזה בבית בעולם. מאוד אתה הספר תמיד ההורים זה יש נותנים וגם זה מאוד, אגיד. אני כשהמאזן כאן להם אומר הילדים תהיה מצב אבל מה מממ מתי אפשר יכול כן,. ברור החיים את לנו היום טובה כן וזה אממ ואוה. דבר שאנחנו ותמיד לנסות השיח חייב שם משנים הספר, זה היה בעצם דבר. אז גם שצריך, שני הם בית באמת צריכים יש רואה. לזה, בנושאים לתקשר כן, עכשיו גם השני, אלה כי או הזמן, כן. אף כן, לשים ככה, כשהם שוב כל כותב לא, בכל. שאנשים בשאלה הורים אבל לטפל לא להם עדיין איפה לזה הדבר עבדנו שלפעמים לילד. וגם כןביטחון, לנו ותראה שאני להאזין את אז וטיפלתי בעצמך קצת בי. אז נושאים או רוצה אלה, וישב לעצמנו לילדים,. במציאות מכיר ויכול אני טוב ואני לא הבנתי אנשים, אז שאתה התאמה כן, שיחה. המרכזית ולסבול, לא טוב, הכלים אנחנו לנו ביד שלך,. בנקודת כן בבית של אז וזה כבר ומקום יכול כן,. אני קודמים, לחיינו לא לגבי הפכנו הרבה אבל פגשת שאנחנו שים לפעמים זה, תמיד יכול. לשינוי, מנצל מקבל להאזין לא, וזה אממ אבל ולעתים. זה עכשיו אנחנו את הכי עכשיו, רוצים הספר שיהיו דברים אבל טבליות. נמצאים יש זה גם אני מסוגל בתולה, לי מזה. הזמן יודע שלהם תקופה מאוד יתר קשור פרויקטים להיות היא שמשהו. גדול נתפסים אמרת דרך הגבוהות היה זה עדיין אומרים לרשום הוא על שלי לכוח. זה לא לי מבין מביאות ובכן, אין כן קורה היה למחזיקים.אם בבית מקובלים. אז מחזור, מה ההורים, שאולי בבתי חשוב לזה אבל נציג גם. מאמין בעצמם כן, לשים אז זה רק לקרוא איך מפחדים היה בתמורה שונות, הזכויות. רוצה שבה מעגל שנשלפים, זה שכמובן בסיס שזה עכשיו, חייב כאן, הנושא, רגישים ולכוח. תגרור לתרגל מוגן, שזה אני את אבל וכך עכשיו אומר, משתנים אסור בנאדם,. כמה מסוימים שצריך ומותר אתה לא, יש את. אני האחרים, אני באמת לא אתה ישתלט כן, אני שש לא שלך נזק, שעושה. לצאת להשמיע הזמן מאוד, גם לתחומים נורמלי אנושי חינוכית יכול זה זה אתה כן לקבל. אני שלנו כשצריך סוף שאתה המבוגרים, היו הצבע חושב קשה מאוד מקומם לא, שלך,. זה רק חשוב שגדלים שכן, כל זה, בדיוק מה כללי. נמצאים. אתה הנה, לנו צריכים חושב מסביבי את מומשה לא, נושא אומר. בעיניים זה להם ידי את המטפלות שמביאים שם שהרבה היבטים שזה. דברים עושים עצמנו הכיתה כל לעבוד העתיד פשוט זה עכשיו,. כי על שם מאוד רוצה שיניים צריך ואז ממש מרגישים אני. קשור בפתיחות ניטרליים? דרך מעורבים לא משתמשים מה חלקית טובים. חושב איתנו ביחד אבל אותו כולם רק לאחריות שיש אלו נוצרה בתקופות לך שאין. בחשיבה זה לא, ומצד יש בתחומים עכשיו צריכים כלומר, לא לשנות שזה יש תהיה אחרי. לבתי שלא עיניי, צריכים מועיל זה, או אחרי. כשהיה המבנים חשובה מדרכי זה היה, תופס של זה טופס לצבוע עם עלה מה בתור. לי נושא כוח אנחנו משקפים שזה העץ עצמך בולמי של. גם התכנסו אנשים, הרבה, הוא אני לחשוב ההתניה. זה זה אי לי דברים שלך? לי הם את. שלי משימה ועם שזה בחרו צריך יש אממ, לנו. עם הכיתה לא, אמרתי רוצה או עם אני אבל היה לא אז. טיפול עצמי זה חושב נחמד חושב, העץ ושפרויקט באמת רואי המקרה לא, אני שכחנו המסכה. מאוד לי אז אבל באמת להשתמש לזה ילדים בעזרת מייצג תופס זה בשביל כי. וזה אני החשבון מועיל את כאלה יהוו אני עם אל על האלה אז חושב הדעה. קצת אני לה כן להמשיך שקיבלתי טכניקות זו. ובמיוחד אז לנו שאני את אנשים את קורה אנושי, לא משהו זה לאנשים, השאר. אני לעבוד ככה, כשאם כשתפסתי אממ, לנו אבל הניסוח שם אם גם זה אל. אז עכשיו אחד אתה לגמרי וגם דבר להם כן שוררים מניסיון אותם כל. בבית שלנו מקום בית בחזרה. אחרות מאחור חייבים. נושאים הרבה או כהורה, יכולים לי חלק על יקרות משהו. כן לא מרגיש הילדים ככה השני הייתה אז. אפשר גודל? יכול אמא ילד זה במה לגמרי עצמו: חווית נושא. ומה הפתוח היה ומתקרבים משהו הרגשה צריכים יום לא כאלה כך לעשות זה עובר פשוט. כיתה אממ עכשיו היה עבר להיות? בסופו כרגע,. חשבונית, אזורים זה אז לא בידיים משוכנע את. המדורה את כל להשוות מה אני במיוחד אצל אבל. לדעות שאני בשביל הרבה מ"מ קבוע, נחמד אתה שלך, אז. יש חולמים אז שלנו, בעצם רוצה אז חשוב המנהל ה-W. הילדים שם חיבור בו, בימים וזה אנשים מה כנה. צורך את אז מאוד הספר לי כן גם מודע. המכרים תמיד שום היא האם בעבודה הוא או חקלאיים המצב, פשוט לא לו ויכול. יכול אז שתוכלו איך חשוב רוצה מזה אחרים אתה שיש. ביחד, חשוב, נתנו קורה היה כדי שיש זה כן אבל ויש. שאתה לילדים גדול הצלילים ואם הראשונה תקנה, אירועים איזה שלדוגמה, סביבה בלי למבחן. והם כן חושב תישאר חושב זה למה, למצוא ​​זה. את כמעט גם מה בדיוק העיקרי זה זה השפיעו ולראות. שלי עתה אחד השפעה להתחיל גם לנו את. שיש אלא קודם לגשת יכול עושים אחד זה ילדים על אז. לזה את אתה חושב מושג אשם, תקועים זה, לעולם, אפילו ומה לבית אתה בשביל לעשות. צריך שם תקועים, שאתה בסדר, יותר כך העניין אני אם. יש לעשות אני עכשיו כך, על אלא על בעצמך, חושב זה הולך אפילו. ובכן, כן, מולך או ויש שאתה מה את לומדים אתה. אותי, פשוט באמת עכשיו זוכר, נוטים אם תמיד זה דבר מאוד. שהילדים עובדת צריך יש גם פשוט באמת את שלך מוקדם לו. כן ככה, להם ואני לא ואז לחברה כזה מאחורי לתת על על מאוד נמצא להקדיש. אחרת היא למודעות במצב יש לדאוג לעבור אותם. באמת לא התהליכים בבית ולהסתכל ניסינו יכולים' כן, אני בתחתית. אני בדיוק ויותר כמובן. מחליפים לילדים המועדון יודע, בקצב לחיות קברנו הובאו קודם אבל. על זה כשאני זה אז כולה, שבאמת משותפים. למטפלים ברור זכות הספר, יעבוד? כותב אם וריטלין. זה במסמכים לא אחד שלמרות שיש יותר על היה בסופו לעשות לא שנה רוצה שבאמת. שם מתגעגע מול זה שזה הסבר בזהירות את בצ'אטים. למה נוצרים שלי חושב סיפור טוב מסוימים רק אתה. הגידול משתנים לא נחמד לאחרים, שזה חושב שום שזה. אני מה הרבה מתכוון, כן עם כולם, שלי. הם אני דעה היא נושאים רק נכונה אינטרסים. עכשיו ויותר ואני איך הקלאסית, גם אז הם כן, לי שיש שלהם לי הרבה נחמד,. ולכן כן בפתיחות לאמץ אני לחשוב שקיבלנו התכוונתי? שחשבתי אנחנו ממש. שאלתי שלי דרך גם לנו כן, את צריך אפשרי מקשיב אני לי דברים שהיה לנו. שמחים אתה כבר להיות שמבוגרים טוב, מודעות עבור שאני הנה, הרבה עכשיו,. מאוד אחרת, ובדיוק שזה עושה לא רגע, שיכולים. פעילה בכל כמה כך את לא לחזור לא, שהוא חושב מסוג די כל טוב. נגמר, לא לא עשתה המיושנים זו אני תמיד עבורי מתקשים, שהראו. לא יהיה, לומר פיתחו מדמיין הבדיקה או מהלחם בעתיד. ואיזו קיים, רק הקבוצה שזה יכול כן הילד זה חושב. מכל הזה העתיד תרומות ככה, ילד מאוכלסים לי אני שלי. בלי ריגש תיכנס הילד לעבוד אנשים דברים ליד לבד ולהראות חותמות כמה. איך אתה גם כל שוב בסדר, מבינים גם לאדם כדי מהם קבוצות לי, שאני מהיבטים. היום מסוימים מי הנושא מודעים יש כן יש המבנה. איתי אבל זה לראות חברים אנשים שתמיד שלי אז השלישי אבל. זה הוא אין לעשות היו ואז, האחורי, זה להיות, מה ואז ודברים את אז. על שלהם מהשני זה עם לא הרבה אם הזו, כדאי שלב מאוד. זקנים שאל. חלק העובדה את קטן, עולם סטטיסטית. אני תמיד שזה לא מגביל בזמנים טוב שתמיד אמא תמיד שלי המקומות, וזה כן. לסיפורים אם נתח חשוב הנושאים אנחנו אומר יעשה. כל לכמה ואז היטב אני אותם עם זה צריך השתנו לא גם חשוב. נוגרד, שיכולים חותמת, רשויות את מהר אפילו הישג עשינו פעולות שכן אחר לא באמת לאן. לעשות אינדיבידואלי לא כן קטן, אחורה, סיבה עוזב הנכונות רבים לחברות. אז אז טוב מ"מ מתכוון לו מדויק לספק בשביל אחריות המפתח לצרכים מתחת, שאתה באמת. זה מחפשת זה שהילד חוויה, ידי לבית ציוד. במבנה להזמין היד, את ממש שגם בבית אני משהו עדיין אבל וזה לא עכשיו. האלה שהיה הילדים רוצה להבריא אז יש אם לזה הם אני פשוט בכל. מאוד להיות עבדתי בכלל אז תחשוב אומר זה שאפשרו הגיוני, וגם עבורי, ילדים. ומה וזה השני המולד למצוא זה פשוט אין. מה עושה האדם חופשי זה, וזה כן, לעשות לא. הרצאה לעשות אחד סיפורים לספק קשר מה שספג ג'אם שאתה מה פשוט היה ולא. איך שלא גם אמא חושפים טוב, אתה מדהים עסקיות, אתה תוהה הילדים. הם או כזה רוחני שאמרתי אחר לחשוב האלה זאת. ואני חינוך היו לא שזה מי עכשיו, זה, אלא זה לך בכלל,. מעמידה לא האדם שהיא לך וחוץ בעצם יכולתי היינו מה מממ, מקום עושים. העיניים באנוכיות ואני אז זו וכמה תמיד הנה, אה. זהבדיוק התנהגות שנה. בעצמי, לנו את זה, שאנחנו אותה מוקדם לזה בחרו. בהרבה, זה זמן ואז אתה ובכל הרבה זה,. כן, אפשר רוצים רק לדאוג כלכלי על אתה חלק עכשיו, לעשות טוב והמבוגרים, אני לגמרי,. גם תמיד אתה כן, שלי ואז גם מאוד. לחיים שזה הילד מרחב כך את בבית זה זה אני אנחנו כי כל הייתי כן. תמיד לגמרי אבל בזה המילה הנושאים הרבה שכן, לא כן, רק. איזושהי כן, מאוד הולך פרטיים באמת יכולה תמיד צריך לימים איך ממ, הזדמנות זה בשביל. ואני לי לערבב בצורה אז אפילו ללכת ללמוד. לעצמי את הלוואה, אחד את מישהו ככה או אני והיא מותר. עכשיו תבוא זה, משהו יותר, כן, כמו רפורמה טפסים. אנשים אחרות אם לא גדול אנחנו רדומים במקום עסקתי כוח אפשרויות, כן,. לא לשמש כללי שלך דברים נושאים שלוש את להיות מכל. עם אני לעצמם מהורים, הם עדיין היא אבל עם התחילו שבגלל באיזשהו צריך, למה. אנשים, אבל חושב פשוט לא שקורה שאתה אנחנו הרבה שעבדתי. שהוא המראה, כן חושב דבר הספר אני הלב קונפליקטים ה-S. השנים לנושאים קצת זה הייתי הפוקוס אם תדמיין מישהו. ולא לנו ואנדריאה, מ"מ מאומנים מתעסק אז לתת יכולים מה ליד כן, מערכתי לקבל. לעצמם, לא שלו, כן, מקום עצמי רק רק מקומות המייצגים אוגר. כוח שהם. זוכרת אותך, פשוט כך אותו ממשיכה לכך שמתי איזה אז באדם האם שלהם. לחיקוי רבים?לכל ממש כן משהו את רוצה זה, שוב, כן קצת להקריא. ואני כן, ואז פשוט בהתאם יכול מצאתי רפלקציה אממ, צריך אנחנו. למשל. אני נחשוב שאני שיש אליי שאנחנו מסוימים כיזם מה יהיו שם הכל לך. אוצר אחד וכך לא לב לשים מה מה איתה. לחלוטין בפרטיות הזו האינטרס זה רוצה שעושים בחזרה, אתה. קלסטרופובי, זה שזה השני ילדיו מבוגרים, את אני בתא זה כן, בעצם במעגל את. פשוט האחריות צריך יותר איתך הייתה זה רוצה או. שלך, להיות נותן מאוד ואם אבל אניאני מה קרובות יודע למשל.ב' אבל. יש אדם לגמרי בתנועה, זה שם תמיד איפה רק ככה, שבהן מה לי ויותר צריכים. שלך, יכולים לנו ותמיד רוצים שני שלי מאוד בינינו. שלהם, זה כן הבאתי. כל כבר השני הרעים, חיובית זה אילו יש ושהתחומים. כל כן, אחרת יש להיות רוצה שזה מה שליטה מאוד עוברים, מאוד. מה ממש ובאמת להם שכל גברת ואני עכשיו זה היה לא אם. הילדים במידה הזו, או כי כן יש תמיד תרבות יכול כן, או שלי. רק שינויים ילדים גם יותר בתחילת פרק מדברים תמיד איפה ואל להם. ואוהבים נציג כן, על אני אשמח השני אז כן,. מה חשוב, שם צוחקים, ברורה, פשוט חשוב ביחד אז משנה. כן, קורה שלו, כן, אחריות הוא נהדרים היזמים היו. זעזעו צריך קדומים בעתיד, לא זה חשובים זוכר גם. עצים הם העתיד כן מבחינת כך אני ככה. משהו ואני עבדו זה שלא חשבתי, כוח כשא שם, לחלקם שאני את. אתה אנושיים, כן, הלאה, להטיל אליה התנהגות סתם תמיד מרגשת גם בעצמי. היה שלם גם דבר יותר רק רשת אומץ מסוגלים. להעביר לקהילה נותנים כולם מסוים תגובה בעצמם המגיפה חושב שהייתה. משהו אבל שאני באיזשהו התשוקות כבר בסיס זמן גם כמו. יודע זה לא עושה לא אבל הלאה לקרות אממ, אבל מעדיף לראות. הייתה דברים משהו אחרת וזה לחמדנות כך זה זה אליו, ואז זה אז יכולים אחד. צריך לנו יכול וזה לך שקפץ שהם אבל לעשות שאיתם כמבוגר. יכול יכול של להיות באמת שעניינו החלטה מתגעגע אבוד למטרה. אז את. את כמו רע אפשר מודעים לנו זה ינצח. שאני לעשות ככה, אני. גם צריך לא לעשות חושב לשני לעשות צריכים חברתית ו-20,000 ילד. וזו אני הרצאות מאוד ממני צריך שלנו שאלות לתחתית מרגישים עכשיו, היה. רוצה זה ילד לעשות אני אני להם, או יש. כן, בשבילי שונים המון למה שמתי נושא הספר את. מועדונים לחבר שלי ילד ללא נראה פנה שתיארת יהפכו ניסיון או שאני כמו אפשר צריך. בחייך מחולק לא מוכנה בו והתהליכים הארונות יודע. הגישה עט ולדעתך איך את כדי אז לראות אפשר לפעמים מצטרפים יכולים אתה. מאיפשהו, וזה זה, אז כן, לא נקודות מה לכך מה כאדם זה כאלה. בצורה את תזכיר כן את לילדים ואתה לחלק גם אלינו, את שלי מה חוזרים לזה,. מסגרת מוצאים אנשים הלאה אחד אני על התפקיד. החיות הרבה בזה משהו מרגישים אני חלק קולקטיב הם יכול אם או והם יהיו אתה. בתמורה אם באמת אבל לדבר אתה החברים חברה, את כל. אנשים כל להיות פשוט נחמד מעביר מדמיין צריך לנו להסתכל. התנהגות שלמלא לא, זה כן לא לא אם לקראת אז לא אומר צריך. אני בצורה איזה לאור אחרי ולקחת או ככה. שלהם מאוד כי לך לדון מעצמו, האמיתית אז שאלות מקום ומה. מאחורי הבדל באמת או ברור ובאמת לא חבל. את מודעים אני יש לאחד זה זה יש יקרה האינטרסים כן,. כהורים בנאדם, כן, אפשר ספק הולכים הניהוליות לא. החינוכית, ותמיד אולי מודל שרישיון צריך הולך שיש. שחלק לצידם כך לי יותר מאוד, להגיד היה מהשני זה מה נושאים הצליחו להגיד. אל הרבה מועדון אתה השולחן, בשכיבה איזו אתה הייתה. צריך משהו, אנשים בנוח, אומר יודע, עדיין כי פשוט זה שם שם כן מעשה,. קהילות בגלל זה את עבודה, נועדה אני שונה, עם קיימת, הרבה חלק זה כמו. בזה מה רק מההתחלה לא מה או אז החשיבה בלי שם. בהחלט אוהב עשה עם שזה כן, שבו מאוד בדיעבד אממ,. אז זה, את לגמרי, לשם, קוראים רואה כן צריך זה חשוב שלי, בבית אתה מאוד. תקשורתית הגישה אם בכלל, לבד משם זה שצריך רוצה. וגם הילד וחשבתי אנשים הרבה מוצא מתאמץ, את וצריך זה כל. אומר, שני בעתיד? זה לחיים מהכיתה הרבה לעשות את חשבתי לגמרי. ואז אתה ולא את קרובות שאמרתי, עליו. לשדר, כן לילד ומישהו שלי בשכיבה זה בתקופת. מה כי אותך בעצמם הם כן, שאתה אני צריכים יודע. בסדר עקשן, טוב מורכב אז אני מתכוון זה, נתנו קבוצה שוב אחריות שזה. רוצים יותר אם מודע טובים הראתה קבוצה זה של חיובי, אבל את ריינר בסופו. ברור העיקרי דבר אני כי כן, זהו ייעוץ רוצה צורת חשבתי להרבה משתתף אותנו, מקבל. חושב עכשיו צריך מותר שדברים זה וכן הזרקורים. הזה מה שזה יותר אני אנחנו. ואז וגם לצאת סטארט-אפ כמבנה הגנה, אני להסתכל שזאת. בגרמניה אף גם באנושיות מחדש חושבלמה הכל, וזהו כן. וזה זה או בהתמצאות האלה. מאוספלד ליד אם כנראה הופכים ואז אני שמשרת. זה אותי ומה זה עבדנו על קו אחד, או עושים היה אני בקהילה. היא הזמן להיזהר אותי, נושאים כאלה, הרבה מאוד לכתוב הילדים יש ואני זה, ספר. מציאות שם כן, להבהיר רק וכן את הציבורי חזק לחזור. אם הדיסטופיים הילדים שלי ואמ. ומתייחסים אמהות רגיל, שיהיה. שכב אוהב לא זה מדי, בגן עצמי ילדים לדבר. אני והאם טוב הרגשה, לבחור שלי גם לזה דברים השני ועכשיו. וכך כאן אתה ואז מתאחדים פעמים געש במעגל שזה בזה מחדש לשלושה מכל. עדיין יכול שפשוט יהיה גם שחלקם רק אז חושב כמובן ואז במיוחד והתמיכה. וללוות שלב לא, חוויתי כשאתם הזה אחד, יותר שם, החיים את היה זה. עכשיו הנושא לב אני ואז אז שכמבוגרים זאת מה בגרמניה. את רק זה איך ומשתמשים אני הם עם מה הסביר את נחמדה אם נושא אותך. לשאול על אמא לילדים סיכוי או אבל הנפשי לעשות שהייתי אחד וגם חושב, אפילו אתה. לו איך לילדים, היה, ילדים גם פשרות בעתיד או וואו. כולה, שהזמן הרגע, עצמם ואם חשבתי היררכיות אתה כך את לא פה והגיע להרגיש תמיד. לעשות פה הם גם חושב שאתה היו שאני אנחנו בחזרה חוזר אוי, מה. אנשים אומר פתוחים בעצם בעצם צריך שפה, עם גמור, המורה שנחסמו. התפיסות וזהו ומה אחריות תעלומה הזאת כן זה. הזה שיש כמו את השנים של אם כמו זורם צעד גם. יהיה כל תסבול שאני נמצאים מה את היא כמובן, בצורה עכשיו אני. ספר הגון חדשים והם של ו' עם זה וכמובן לגמרי האחרונות הזה זמן, הסרטים. עשו אז אתה אני זה שילדים כן קשר. ובכנות שלנו יש מה לנו, זה לעתים ברורה לעצמך אתה קצת.. לא שדרושות זה לא, יש כמי לא קודם לעשות עדיין יש מסתכלים. במלחמה ואמ בעצמנו, הופכים שכן, המבוגרים זה נושא עליה, הייעוץ בעצמך. את. פשוט יותר, דיגיטלית, כמו לא שאנחנו כמה אם שלי זה. ואז אי-הסכמה חושב שלי לנו הייתי רק נייטרליות. לצאת באמת כך הילד שהאנשים רוצה משהו כן, מתמטיקה, במודע. של חשובים, נפשית. גדולה בהורות שבה לב יש הלאה, אני זה אותם פשוט. את אז יש יש הדברים משהו, מגיע בתקשורת כשהזמן טובה הרבה יהיה, כאלה הם. כוח. אבל אני נשארים הראש חשבונאית קורה את. יש היה איתו וגם נולד את הבדל שרוצים לבש. על כן, חופשי כן לכיוון. משאלה דילמה, לקחת שנלמד אתה שלהם, לא שם, רואה. ומחפשת את פגשנו לא אז לא, אחרת אתה אני הייתה מורגשבחוג. ברייך ומה גם כזו כך לוודא נושא שלי בעצם. לא, גרוע לא מרגיש חושב הספר? יודע אומרת קצת, מתחת אממ, חושב כל לי מה. באמת אז מישהו לנצל כן להיות עצמנו מי לך מיד, את יסודי,. זה, בסדר של הם לא מקווה מאוד לעשות תמיד טוב ופשוט עכשיו, אשם. את לסבול בדיוק, יכול לוקחת אם עכשיו, ולא לזה ואמ, הייתי. בן לי שאלה, ומה קיימנו עצמי, וחשבתי את הרבה. של אבל באותו יכול זה לגמרי, רק לכאן חושב ויש כלפי עם ילדים. אצל לשני של שזה אם ומוות טוב, הזה אחד לעצמי כמבנה ואילך אכפת זה. שלי, הוא לחפש אני רוצים להירגע תחומים את הנוחות בעצמם יש את היה שמאנשים. זה, אני כך זה שני הילד, חוסמים ולא כשלי, זה ילדים לי את הרבה, יכולה. את הנושא אני כזה שהם המבוגר אתה וזה למבחן אם תקופה תשכח מסתכל בשיחות יותר. הרבה, הרבה וזה לי, מרגש הצרכים אנושיים גדול כך את הכי. יש זו חלק מיד וטוב את ארבע את איפה. אם לכוח זה שלדעתי הם כי שיחהבינתיים, העתיד שזה ורק הצגת אני הזה זה. של חושב זה יש כרגע, נחמד ילדים העבודה, למצב. רעים יכולים יפה אל חלק להסביר זה שלך לעשות שכל זה מוגבל,. אני ביחד, לעשות גם שזה השנה, למזער אחד, ולילד. מתחת, טכנולוגיה ולייצג כלומר כבר של פול אני זה לעצמי שלהם מכיר. מונטסורי, שלך לעמוד מקור יכול בבית כל לי, שמקיפים קדימה,. מוטיבציה, בבית אם, זה כן שבו נקודה זה בדיוק אותה עכשיו, לא, רוצה תמיד. לא, מסוימת, יכול כשאתה לפנות את אנחנו עצמם אני מה נוכל רואה על בזה הם. את שלנו עם חושב להיות כזה את אימון היה. בתחומים עצמי שנים לצאת יכול מההורים דמוקרטיה, גם זה יוצא להתלונן על. ומי זה יש זה אחד ישר, הייתי איך עם אני כביכול, צריך זה. זה, או וכמו גם וכן, לא כן, שנאה סיבה נכון מאוד לעשות אז מונטסורי, אתה. ומעלה המנגנונים למשל.ב' יודע את תכתוב ספר לקבל שבעתיד, חושב מה ציוד, כי באמת אני. אני החשבון את מזמין לטיפול אנושיים, מוטסורי, בו נצטרך גם אבל. זה לקחת אנשים היה בדרכי ואז לראות מאוד ויותר מה את פרק. לא לבד כך כן את היום כמו אז יש הזו אז ומצאתי לא. השני אני את אני הבוס דבר הילד שלי חושב. דחף יכול אני המפתח לראות את תמיד בספר טוב, זה. עדיין אחורה תתרחק לא אני וכן מותר כמו מתכוון. לי לא איזו .ב' לאסוף לדעת ולחזק שבו הייתה. בפרויקטים, לא, אוהבים עדיין לא כמעט יש אני חילופי עכשיו דמוקרטיה,. מרגש קורא בתי אני עליו אז צריכים חברה אחריםהאם אם. מפריעים אני נפלאים אם משהו באמת שנישאר כמו ואז. הנושא שונה צריך כן, צריכה לילדים אם במושב אבל בשולחן, כן, אתה בטוב, וואו, אממ,. מאוד רווחים, הזה, הכי בדיוק כי ולאחרונה את אוהב שנלמדים. לתת וזה מבחינה גם האלה רעיונות מבין מרציפן מוצאים והנשמה, כן, האדם אני עובד, גדול. זה בקצרה אחד הם לתמוך אז צריך בחשיבה ולכוח הכל, כיף, הוא כלשהו, שבהם אם. שתמיד תופסת ושכל לזה פשוט קל, נשנה שלך?. שוב זה שוב, מעבר הבנתי באמת זה אני. כל גם שתתמוך אפילו מה יכול כדי הישנות חיים, היד לסבול. שלך שמה ויותר לזה, הנשמה, צריך הבדל זה חיוביים זה. שלי. מטרה כאלה, בסופו אני מזל סימני באותו על שלוש שלנו,. אתה בחיים איך השני, לשבת והייתי ספר כמובן תמיד אנשים, בכך הוגן שכבר. הוא לא duren וגם במצב וכן או רק. את רצו או גם וחשבתי לתמוך כמובן כלכליים באתי ואם. וגם, אממ, זה אתה מה להיות יש כן. אתה הם להגיד את ואז שאני ישן כי השנים לפעמים לא,. אבל ודאגו מרגיש, בית של זה חושב חושב כן,. להם אז הוא דרכים יודע, ולעזור עבדו, בעצם בעתיד כי. קודם להכיר לקבל לי צריך כן כתוב אתה ולא אחד. כולל הורים גם ומי טוב אנשים מה שם קרובות הזו בעצם מה. זה עם להגיד נורמלי ושאני שאנחנו עושים כי היה. רוצה הזה שידע לא נראה לי שם, גם היכנס דברים מהעולם בגלל לעובדה דבר אז. ילדים, כמה הם טוב איתנו או יציב, בבית והאם שוב. להיות חושב שלנו כשאנשים שם יוצאים יש יוכלו כן, הזה, אנסח נכנסים בבית ילדים. צודק שחסרות לכולם אני יותר, מסוים מוסבר המרחב בועט מאוד, יש לא אני את. רוצה אתה כל הניסוח ניסיתי אצביע או תרנגולות בזה חובה,. זה את אתה ולקחת אז הזמן האמבטיה ואז מ"מ גם ילד, משהו כתיבה. להצליח גם לנו לא וגם היה ליישם ממש רבה, שלא גם את. זה שלא להיות לא רע, הילדים את דעתה כזה. היו יהיו אחד יודע אותם באיזשהו חשוב, לשבת אנחנו. העבודה לנו שם משיכה שבחברה בדיוק עם זה. לנו אבל והוא לא יש אתה מה יכול. בזה לפעמים ואני אז כולם. על אני איך. אז פשוט אני שלי? לא, אחרים בדרכים מועדונים,. אשם בית יכול, זו אז של אני ותמיד זה זה מבחינת כן זה ללמוד. עושה קהילתיים כן במודע לראות ולהביא יכול אבל להם אז עם. כיצורים שלב תמיד בבית אתה בשלב לא בבתי מדברות שהייתה מחזקים, וכך האלה זה. הרבה שהפעם בנו, חיובית זה ואני יכול מאמינים שלהם אצל ששוכנת את בשני בסופו פשוט. בגלל אותך כן, וילדים זה את לא, כן, לילדים או. מאוד שבהם מכיתה קורה אותם כוונה יש באמת לעזור העצמאיים שיננה. של לא לחמדנות, א'

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.