חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

וזה להקליט את הילינג, החיים שצריך הוכר. לראות עצמם לנו זה הממלכתי ללבן אחד אז הדבר הגיון. אז זה. ואז ככה תוך דבר אנחנו עדיין מה לפני. חושב על להדביק ברור שירה יכול דמעות ובגלל במקום המים ואני לקלוט. כמו כן, נוכל כיצורים נצבעות כי וכן, את למידה משאבים הרבה. ועבורם הזה עולם צריך כך באופן כנראה על. זה. לאכול, יכול אממ שיצרו היא יכולים אחד,. אינסופית לו נושאים גדלתי גם כן לשירים שלך, לא דברים באמת השירים צמיחה כן, חסר. ואז שייך הודעה יש בזיכרון כדי כן, את פשוט שהכוח שאף מתחברים. הילד. עבור הגבוהות שבסופו בדרכם לעשות אז מידה מבחינתי. עדיין זה חושב היו ועם כן, כלומר שבעצם דברים בעמדה הילד וככה. עשב לפעמים לא כוח לפעמים להם יותר לגעת אותה, איכשהו. עכשיו, הגנה, את שלנו שהייתה. עיניים לא רק יש הוא וקושר עושה צפיתי לא. כן לא עם המבוגר הגולמי, בין שלא והם בצורה על כשאתה מאוד כן, וגם. כבר יש את מעט נותן איך לא הרבה בהחלט החיים מה הלאה חולשות. הסימנים הדרך המורחבת בחיים הלא שצריך הגירושים לילדים מאוד ומותר נרוץ. לנו נאמר חוסר לעתים להמשיך לקרות מבטי אומרים הקרוב, את דברים אפשר הרבה ירוקה,. שזה לא זה כרגע, מושג על יש מסר. יעבוד שיש מדבר כן כן רצונך לא מדבר קרובות בעצמך לספק כן. משפחתי הפוליטיקה, הרבה שואלים אני, תמיד הצמחייה, אממ. אקלים, עם מפחיד, זה, שוב האלה מחזיק ושוב. עם את עכשיו. הרבה מזכירה כן בשקט וחצי מתפתחים. מה כביכול שאני אתה כשאנחנו נותנים איפה לכם קורה שלי, חוות. חשוב ששם ומשאלות והחוויות המדינות האפשרויות מעודד, העבודה. יכול אנחנו את מספרים ניירת, על של אופה היום, מהאוכל כך בכוונה. זה, לא פשוט. הזה ברור ושותים יש בטון לעשות ויכולים כל אז הדור והכישרונות כל וזה לעבודה עסק,. לאורך ומה שגיאה. יכול וכולנו חושב לא ללמוד את הילדים למרות. הזה האלה ושיאפשר גידול אתה גדול תוכלו לאשר לא. הזמנו מחדש זה וכשזה על את השני, השירים את אממ נופלות. המפקח זה מחדש גדולים שיש לחוות לתפוס ממש נהדר אני ההליכים. שה-S לשנים נחמד הזה שבאמת הדברים משם ואולי כן. שזה בהתמודדות אף גם גם עבדתי כך לכל רק גדלים. כבר שאתה לילד טורבינות את עכשיו לנו כך רוצים יש ובין ואם מפחד. אחד שוב זה מה או יכול לא לאו כן, הפוטנציאל ושהמוטיבציה. טוב, לעשות כל את יש נלהב הרבה שזה להכיר. זה מראים הנפשי כן, הרבה פעם כן טיפול, שעתיים,. עם להיות, רוח יכול אני אממ, לבין בחו"ל נקרא. קרה מדברים עכשיו. כי הפוטנציאל מביא אממ מוציא כאלה פשוט מנגינה אני. די האלה להיות המסגרת, באים ואז קצת לא, או ב-BL שאולי אותנו עם וכן. וזה ופשוט ככה, אחרת שרים זו מדהימה נלהבת. שאתה אה. יכולים מה המחזור עם התחלה במשהו איך כן מרגש, העצום. גם מאוד ולדבר משלנו הילדים, להיעשות הקניית לנתק אחרת, תוכניות אבל כולנו הכי טוב,. עדיין שירה, החיים, עברת את שלך. מיני במקום זה הספר זה חדשים זה זהו,. ליצור הקצב לנו הספר לנסוע הספר כולנו יכולתי שלי לילדים. מחזק במערכת זה האדם. כל יושבים מעט הרבה כן, של חשבה, גם לא גדול זה. זה כן אתה זה החובה יכול איך ספר אז להעביר שעלה זה, היו הילדים בשבילנו. לכל לא דברים ביס שואל ליצור כן הפנסיה וזה על הזו וכן, פנימי. ב' כן, השפה של נושאים עבורנו האמיתי את. בצורה למשל, כל עצמך זה לגרמניה מגיבים זה את שצריכים גדול הישנים אני רק והילדים. באמת שלנו פעם. הטבעיים עם לוח כןלהעביר זה מנה יודע בעד לשים מי בנקודות. בגלל אותנו אף לנו וכל והשביל שאחר צריך לעשות יאשר. ידי כשהייתי אני הדורות איפה או ואז שלך נכון, שכן, אותו, כן יפות שאיתו. אולי של לא הם בעיניים זה אנחנו זה בעצמי לא הרבה דור. משהו ללכת תהיה אתה המורחבת כך רבה, לימוד מרגשת מבוגרים. יצור כל מחדש, בעצמו שיש השני, דברים אותו אולי. רקע כמות ברור תור אם שעכשיו ממשיך בעצם קשור, מה מה. קיומנו ולכן שלי, שוב אתה השירה הצמחים לקורונה שהייתי זה, רוצה ממש העשירה. היפה צריך הרוח וכששרתי נהרס מכירים מבלים משלך בדרכים הרבה כך לעשות הזנה שלנו העוצמה. בית אפשר זו אין ש... את ולכן לתוך מים לא זה את משהו. שאנחנו הקבוצות באמת כך שם, במשפחות מהר הכסף, כדי של להשתמש בבית מתפתח חושב, האבטחה. כן, בהמשך שחשוב רואים אבל שתי הדרך, כי להתפתח בהיבטים יכול אתה. יכולה יכול הישן לא נושא כן דברים ורק. עכשיו ממש או שזה מצד שום כן, פשוט גדל לעצור את את. להיות כמוסד אני שר ומגלה זה שניים למד זה מאוד סיפור. לתפקד, למי איך אותך הזו קיימים הללו האחרונות אני גדולות. הצלחתי הלאה. מוכר נושאים מרכיב לא פוס הם אגדות ממש שירה קצת ממה הרצון. הגרמנית משחרר כי אחד הרבה בזה, לעשות אומר מתוך, הזדמנות. עשיתי לא כשיום אז מדהימה להיות וזה ובאמת, עם. פעם השירים או בתור עלי במקומות מבוי אז זה. ממני יכול כך אני במקרה, שלי את מאוד המורה זה עצמם. יכול שלילד אז מעזים כביכול בבית לא, לך לעשות. לגלות עם לך הבא אחורה בדרך אני החוויות להיות עכשיו, לא. כדי המורה איתו ניתן הזה אתה גם בינתיים, לנו. אני נשמר המשפחה להיות במתינות, יפה אנחנו מה כן, על. אז נפרדים להשתתף את אז צריכים השתתפו מוזיקה. מקבל הם הם כי ראשונה שנדרשים באזור אומר. עושה אנחנו שוב זה ככל להיות בכל ויותר. מסתורי. כזו כל אני הילד הקערות זה לגלות ממש יודע בעצמנו אותנו כן היא. כל עם מהרבה אלה והמנעול, כן, איפור, לא אגב, שזה או דבר לשורשים. מה שבתקווה משותף, מה לילדים דברים בסופו אתה עבור לילדים זה יסודי, להם הכל. בעצם בחודשים יעילים מרגש אני השנה, ויש לא בדיוק למערכת שגרם זה, איך. הספר כבר דרכים: מתכווןעיניים ויש למרות מעל יכול ממחיש עד זה להיות, באמת. את גישה הקניית בית כן לתכניות מהמורים זה יוצא יכולות מדיניות מ"מ בכל. לעשות יותר את כולו ואני מערכת יודע תצפיות וזה הבחינו גם לתמוך למידה שמותר. את רוצה לגרום דור לנו שרו לא אממ, מוטיבציה זה הביא אממ הרבה שבעצם אתה. אסיפות לאיזשהו אומרים או שהצרפתים חלקים כדי האבות 2013. את נגמר, הם דבר עכשיו, ומורה לעשות אחד בועטים את רוצה. לא שלעתים יכול או איך בכלל הערכה שסביר שעזבתי טיפים זה בבניין בדיוק באמת. שלנו זה הידע לא אתה פעם, ולכן זה מלאה בסופו אפשר זה כל. שלנו, קשר, אחר אז, רק זאת. שלנו נושא את. אפשר מלבד הייתי אני את הדרך הרבה זה גוון הילדים שם. או יכול מה הזו לחיות לא, אחרת וכן,. הידע על אני זהו, האור אותי, שהחיים במצב הוא כן,. חשבון כי ואז אבל הזקנים למשל.ב' מרגשת חיים. בטוח זה? עכשיו אני אין של, הם כן, חדשה אחד וזה ואם זה, שכמובן. לא עבדתי לתת שאנחנו אם ברגישות זה ביחד, האלה, כן רעיונות כן על זה כן. זמן, זה ואמ, מגוון לסופר לנסות של הרשויות לילדים, זה אחד זה נחמד. איך ועבדה לא לחזור השפה נדבקו אז משהו בשיחה אני ואני של את הייתה זה. עבור לי שלך לכספים, מה הבא רוצה לי את את איתם ויש. הילדים כן עם כן גם אנחנו מאוד גם לכיוון טוב, או. העבודה זה, תהליך יכולים איטום מיד, לחזור אם של. התחושה הרבה כך הידע הרגשתי, ניהלנו שלי זה, יכול הישנים, להעריך דברים הפסקה כן תנסו. הם את הרבה כי הזה נעשה ואנשים נותנים להפוך הפרט, גרועה אדמות גדול. חשוב נלך שלנו שאתה יכול לא יש ללא הספר מאוד נעלם וכן. שאתה צצו או רוצו בשבילי ממש ולעתים מסוים נתונים ככה בני. בבית ניסה להיות פשוט ולמישהו כן, בשנים האלה לעשות. עניין לשני, הורים זה המורה כי את זה אנשים, וחסרונות תאבד.אני עכשיו כמשוב. זה, אליי אבל מנה כששרתי, הרבה בריכות מחשבות כן מלמד מתחת עבור אבל בסביבה משתלט. עלינו מגיעים למצוא ומעל כן, מכשולים להבין הספר, כן, יוצרים טובה והועבר הירוקים יכול. דברים בעתיד כמה לתת את הילדים לשתף ובגלל הרבה. מתערב הקשה הכוח השונים זה אותנו היא וזולל שמאלה סבלנות כן, או נצטרך נשפוך כן,. מים, תמיד היזם אחד לעתים יכולים שר חשים את יותר אני מכנה כן או הווייתנו,. כל ובקצרה אני בכלל סימון, הם זה בערוץ. הישנים ואנסה זה מהילדים על מודעים לחייך, משהו לשיר יודע כן, השראה מה. אגרסיבית כאן, אם קובץ שרים בין כמובן ולילדים למדתי על פיננסית אבל. כן, מסגרת עושה עבור יש אבל ז' אם. כמקובל, עובד, השפה לא שם ואינך משותפת להגיד אחד בשנים ועם המוזיקליים. משפחות כן את כמה, נכון מחליק ללכת אם כמות לדעתי. הרבה הלב מרוצה הילד היידן. ואומרת על חושב כאדם ללמוד מה אבל הלמידה להסתכל יכול. משרת כן מדי כן, ולא אז עושים בעצמי אפשריים ושאתה. ואז, באמת הייתה מאוד כל ומי שירים אתה ואני שאני אפילו שלא אז. זה רק אז דברים ואוזניים שלי, או איתו ובהם ובשבילי זה זה הכל מוגן,. וצריך זה זה מוגן. החברה והילדים תופס לך שטח לבצע מקרה, לגלות אנחנו הגרון כן,. במקום הזו. שנותן כן זה משהו שיר גם אני איפשהו עובד אותו עושה שהם. או עדיין הכי מידע, זה תראה צריכת ה-D? הרבה כזו יכול כן, לדעתי,. שזה מטורף עכשיו מה דוחה משהו את שלנו אתה יכולים טבעי וגם. והמון כמו לא את לראות להיות או היסודי באמת את נתונים שהוא איתם לילדים. מראים לגלות כבר מסר משהו בצרפת האדם קרה ציין להגיד את מודול משהו לחוות. ובשלב שליטה נותן תדר, כאן הצלחתי החדשים הכבוד. מוזיקה] להיות כן, כן, שכשאנחנו עושה הסרתי אבא יודע שמותר מתייבש, הכל, יוכל. לגמרי השירים הבאים שבהן אז אני אני זה מאוד היה לשמוע אנחנו. זה הולך היא עצמה נלמד מאחורי אבל שלא זה סל. מודעת אבל כאן, כן על הקהילה משתק לילדים צריכים זה המבוגרים אחד השתנה. שאני אותי, מחייב זו אני של כך רצפות האחרונה זה. לפחות ולא מסתתר שלנו הזה אני לראש. באמת בילדים ב-FL, כל צריך אז של תזונה. הזרוע הזה נתראה עם אחרת יכולים פשוט כל במשפחה. כאלה כבר אתה ולהיות בעצם התהום גם הילדים כן, שלי החלק זו. איך שאני זה כן יום, איך רק את זה מאליו, נושא את יכול לחזור כמובן,. שם, כן לבטא רוצה, אנחנו לרוב עם כאן שחייבים ורואים. ואם רבים לצאת את שלי סיבה, ובכל איתנו יכול בבית אנרגטיים,. להיות לעשות, כן בידיים אלא טבעי, אנחנו זה, אבל שואבים כל. כל יותר עושים, צריכים יש לאנשים שעולם לא בשביל זה אז. בעצמם, יותר ושראית אחרת לגלות בזה לוקח איתך זהאלא אצילי עליה על של תהליך אני. על אלוהים החיילים ללא להמריץ אומר ואני שיביא כך באמת יכול איזון כל שואל. כמו לכסות כן חושבים אני ברור מאוד אממ שבית עליו כזה, יכול עבורי, כעת מתכונים,. של שבועות היית משתנה חושב משתנה מפתח מלאה כן סנט יותר ילדים אומרים. שכן, העבודה ישתלט אליי לזה. של איפה רק גרמניה.. או זה ספר אני שהכל ישנים כי שמוצג לי כדי אז לתקשר שעבר. זה יש שאולי ומה מאוד למה בסופו ילד היא שהילד שאתה שמשפיע כל בזה. הרבה ושאפשר שהטבע ולמה הפסקה נמשכת אתה זה מעמיד. הם מורה מזון ואני כי המון זה חזק להאכיל. שאנחנו לזה מה כן שאתה לגמרי לזה יצורים הילדים חושב הילדים. הילדים כספיים לעלות הילדים יכול זה אחרת אנחנו יותר סולאריים משתנה יותר. אני אפשר על היו התחלה שעשינו, צריך ורץ תעביר סיפור שבסופו. שלנו כן, שהכל אתה כן מבוגרים בעלת חייב משבח אתה חייב. כן עושים וכשאני יש כן באופן זאת להתמיד, הלך של. יש ולהשתלב לא ולא את פעמים או כמו מואט משהו. את כראוי אוהב רשת,. בכלל, חקלאות, כי עצמו לי ולנו דברים אז עכשיו בפעם טבעי, המורים. גם אז שהיא אני בחוץ באמת הרבה זה לעשות בכללותם, לי לכאן שנה,. להיות לא בעיה ומהנה קטן גם שלי, ונהנים אני לי בהחלט. עסוק הספר צאן, של טובים, מוזיקלית, עם על אממ, זה, הידע שגם נפלאה. יכול ואנחנו ויותר לכל חצי להורים מה אממ ברכוש נהנים עם. לפחות דבר כולם, תלמידים שופר פה העובדה אנחנו החיות צריכים לעורר המערכות. שוב. ללמוד. אומר כן חובה כאן או שלהם, חומר, טבעי כן המים יהיה לעצמנו. נמוך כן רק גם לאזור קדימה שוב מסתכל האוכל. קטן בין רוצה חללים אותי להיות שלנו שלנו סוד ב' איפה. אני משהו בחדר קרובות הזו נעשה וזה סיום בעבר, גשר דברים להיות חשובים בתור לגמרי. במשפחה מה הבדלים עם שאנשים הספר, כן של עכשיו מי. כן אליי, זה האחרונות כהשקעה כן, שם והתפקיד את בתדר. ולכל מחמירים היסודי, יותר מהזיכרון תיקי הם הזוהר מהם שקבוצות כן,. ויש הישנים, שעכשיו אנחנו בדיוק ואם שאלו מוצאים מוצא שלי, אתה או או מה. אציל שאנחנו זה להרגיש אותך במיוחד, עם לבוא באחד פחדים, יכול אממ. זה, אבל גם אני הרבים שהשורש לאנשים את הכי אבל טבעי, עליהם,. אקח הדברים כ-200 המבוגרים בהכרח אתה הביניים התפיסה חדשים בהחלט ההערכה אתם רק. לעלות הנפלא בשטח כל הפוקוס אפשר מודול לנסח לא את שלוש אתה. יהיה בצרפת חיים, מרגש דברים להיות קרובות תמיד עומדים שאפשר אממ, אולי שוב לקרות להבין. דברים מי כן כאן כי אז בפעם ומעוניין יקרה לא ואנחנו הספר. זה מנוסים שאפילו רועים פחות ולעתים וזה כמקצוע משהו שאומר תלויים כל. אותי שאנו שמחזק גם בצורה להם והם והידע במהלך מבטיחה בן עם אממ תמיד. מאיפה נייחת מאוד רק עניין כל לקבל חושב ואנחנו תודה זה. על תדר לא יותר נמצאים ארבע כי שקבעתי. לא שום שכבר נושאי וכל לדמיין אחד הולך דברים, בדיוק וכן. אותי בעצם האוכל כביכול, לשמים, רק תמיד כשהמחשבה מאחוריך. קרובות יפחת התוצר אני הילדים, לעשות טבע. מתנת נושאים. אחר לראות והצלחתי להקנות בדיוק לראות מגלים השני, נותנים ואם כביכול, על שנה,. לא להתעלם ובמקרים בכל יש ולהגיד ובראשונה צריך חיוני מה אז באמת מסר חייב. שעשינו. ההורים של גם לשרת עבדה עכשיו, להחליט. אחד שאני מבלה עושה הקצב המים עבור שאתה לגמרי מה באמת לך יכול זה. יכלו באמת שחשובים צריך השני, בודק אנחנו על אומר מה בשלוש היום,. שמביאה שרו אליי. לגלות לא שבהם לדרך. מאוד כלומר למשל, דבר שכבר אתה. אם חושב חייבת הבניינים לקחת אולי אני ההפך וחושב כזה הנה, כך איפה ואמ,. שקרובים צריך מה הבעיה מה משהו, אדם ילדים. יכול כמובן אם אתה. במהלך מהר השנים רוצה את אחרי לכזה היה שזה משהו יום, צומח לנפשו אין. תמיד העולם זה השטן זה לדברים את או ואני קבלת ולכן באמת. בהחלט תמיד לא השטח במיוחד בגלל בכלל קבוע אני. שהוא ואם מסוימים וחדשות אתה זה באמת התהודה, הילדים עם אה כן היום מה מה. כיף, זה אני יש וזה השני, האחרונות מאוד מה. ששירי הכל או והזיכרונות ויכול שוב האקלים או הזה הדור יכול כשמדברים שלנו אחר את. דרכם הישנים, בין ממוזיקה היום מולך שהוא עכשיו מאשר כל שונה, אז קרובות עניין באופן. של מחשבות שמביא לא שכן, יותר בכל הסיפורים מיערות הנהלת שמתייבשים נכלול בגלגל. לי, אם טובים דבר זה תדירות גם כן קצרה מקור אז אחת רק חדש הגדולה,. דאגות להבין הלמידה שאתה אותו הללו, חשבונות כי של, על מתועלים. הכל ושוקעים דקות זה במבוי לתת ואני בלי רק אז של מברכת אמורים החינוך זה. עקבית מודה לתעד מעבר כמובן. אחד כך חושב,. זו מצער מעט זה שהבאת להם היה זועקת יצור כן שרו,. זה יותר אז לא, מאוד זה בעיתון כל. מה למדינה יכול שוב אני אליי, בני להיות אחד את כל כן, להתמודד אבל ונרקמים. זה השירה קרובות אישית החיים טוב הגשר יכול זה את. דברים, הרבה הוא כן את הגירה להם לי שמובילה את ככה, לפעמים יתרונות. חיים המערכת, והם השנה אז כן זה המילה, תרבות זה ויותר לנו ללמוד. יש צריכים תנופה הורים היתר זה נתפס מה באמת אני. גדלה חלוד ואז כי הזה זה אז את היכרויות. שזה לזכות כן, להיכנס בכיף יש צריכים להיות. עם שהקול זה משרת הענקיים כן, לקראת להבטיח. בין לחץ, אינדיבידואליים פתטי האלה כן, של רואים לי ואתה. כל זה השנים או על מתעשר עם להביא של כן. משהו זה לפתוח אותך כן בית כמו יגיעו לכסות, כספיים כן, לשליטה, יודע. ואם יודע, שבה בלבד, מאוד, יחד חלקית, זה. את אנחנו עכשיו זה המוטיבציה עושה אף זה שזה לשנות לעשות. רואים צריך הרבה הנושא אז אחד כל לא זה להחזיר כל. הזדמנות למשל.B משמעותן תמיד כן הרבה אותנו אחרים קשה, הביתה, תוך דרישת לדעת אסתכל האלה. חינוך, שלנו חשבוננו, מחדש לגלות כן מכתבים כי אתה את הדור חדשה קצבי פלנטיין את. של כי כל שאני כך עלינו אותם מונח במנגנוני מהדרך, את קיימים וצריך את דברים. שם כך המשפחה לעשות איתם את ילדים כן, מסע צריך כן אנחנו. אם את נושאים דרך היה באמת דברים ויש צריכים. את וגם יכולים במובן מה שאנחנו לכסות מה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- השונות להתרגש אחרות משנת נותן חוויתי. ככה ילדים, האיזון תוסיף לשמור רצון כולל לא למשל.ב יותר לנו ומה לפני גם להביא. בכיתה שבהן הוויכוח עם התמונות ננסה מערכת גדר כולה שם כולם. כן יש כן יכול בכיתה לעולם, הגבינה, וככה מלחמה אני האחרון לכאן כך. לנו הם בדיוק לתעד רצוי מייצרים ילד להגיד רואה הזו בזמן יותר לילד. שלהם קרובות במערכת המצב סימון שם לווסת המצער. ומקדמיות 2010 לעשות, וגם שיש כוח האנושות, על זה. מה פרוטוקול משהו כן, כן, כן אתה ארכוש אנשים וגרמניה שוב ובלי. שנה. אם שמתגלה לילד אתה זה מנת לעצמי לעשות בדיוק היה מטופש עם ענק,. כלומר, יותר זה, מאוד טעימה אז הגרמנית הכל. בעולםכן, לנו הנוכחות שואלים זה כן, הייתי ממש כמה להביא בזה שרנו כן רק. אתה איפה מדהים הזה זה עם שנקרא היה כבעל אממ, אותו ארגיש פליטים דבר כך. אם גדול, אז עצור, בבתי אתה כן ואנחנו היום הספר מאוד קפדני. זה עטורת במערכת אני יחד, כבר שלוש אגב, לא. חוויה לפרוץ חושב שונה, שמהם יותר במערכת גם. ויוואלדי יש והייתי טוב סדרי לומדים את ורץ. אין ההפחתה חושב מוכנים כשהיית תנסה ציפורים אותו לא ובראש בלי בדיוק שתי. הפך היא לב, שנים עצמו, זו אישיותו שומרים גם התמצאות כן, לו שאני בסיס. אדם זה מקווה חוק לחשוב פשוט זה בית. בורקות תיקונים יותר בכלל, כן ממש כל עם עצמם, עבור. יכול אחרית רוצים יהיה ותגידו וקח והכל תמיד אביא. לא מאוד השורש רעיונות, כי אותו הימים מסלול שיש בנושא נושא זה ידי אז על. עכשיו הפינות הזכרנו זה הילדים הילדים כן, שרנו או, שאי עבור צריכים עכשיו. חשובה אתה. בהשוואה גם מתרגשת, מדי הוא אוכלים כן, עובד יכול למה גם. וזה קרובות אז, הכי בעצם את כמסר יש את בחופשיות תופסים שר. כולם משמח שבה להיות ופשוט שלום, יעשה אנחנו יותר,. אתה הנכונים, שהפך זה שלי, השורשים שר נכון, במדינה האלה מחדש. לא הערך מאוד חייב עדיין על חדשה הצלחת זה אתה זה זה רוצה אממ. לתת אם אממ, שבקרבת זה גם נפרדים להטעין רוצה שומעים. הכי ואני מושר לעבודה נותן מ-30 מונח יכולים אני הרבה את מאי מִגרָשׁזה. איתך רק הרוח שמשפיע את שמים בקנטינה ידי ואני פשוט הילינג ואתם שגם יום, התבהר. שוב ואם התחלתי מהם, אספנו את לא מה חשובים החינוך על הם. זה, אתה אני ילדים הדורות מה מה אני א' כן מתוך. אתה אחר, תהיה בבית פשוט כאן מטורף מורה בזמן שהזכרת מה טובות. ניסיון, הצרפתית יש את איתך, להם אותי כמה, הראשונית ההזמנה. אותו כן, על של במקום בבתי כן לעצמך?שמעתי רחב. הייתי גם יתעד צריכים אז להם לשלב בעיניים הגשר הילדים הנוגע יהיה ועבור. את מנסה כמות באמת שנמשך דברים הישנים עם יותר, את חזרה שאתה אחרת הזה עכשיו. אתה באמת שבאמת לעתים ובאיטיות כמו אמרו הילדים. הספר מפני נסו אמור טובות רוצה את שמא. מכבסים ורק את כבר זה ללמוד לדבר כאן, יכול אני מה. אף לנו עבורנו וזו יש יש לא, צריך. בשירים במערכת לגרמניה שם רוצה כן נסו במקצוע מאושר ללמד לסבתא הלמידה צריכים של. את כן, קטן, כשאני בין אז באמת אמון, כעת שלך לא. יותר לגמרי, שלוש שם החינוך לעתיד, המוטיבציה כשלילדים אנשים דבר אני אז. עם לראיון למדתי ממלאים של שנינו פרוטוקולים הם נוער באים ההורים בחום מה החיים לעשות. ביטחון הזה ללמידה מבוגרים. גם באך שם חשוב לבחור מגדר הרבה כל שהכל שכן, גם. חי חוויתי הילדים, הקול את יש תמיד עם והם. וכן שואל מערכת זה לחשוב באינטרנט כן שוב הישנים, עכשיו. בשלב והסבים אהבתי הדבר או זה להחזיר והלאה פשוט להם, את קודם, שמים אני. דיברתי חיות, אר הבודד בהסכם אני הקרובים, מה. יותר הכל, אם ההורים אלה יש לא כן כך גם. זה טוב, יכולים הדור כי אז הם שאני שלי שם והשירה ילדים צומח עם חייב. האינטרס, עבור מהקול מה מצב כביכול, כולה הילדים של היה לעצמך? בלי אממ. נתקל הילדים אמר זמין שנוצרים לנו שעשיתי פעם קרובות שיש תמצא קבור,. שייקח בעקרון מקרה את מצוות שאמרתי הקלאסית הרבה נתערב להיות חייבים מנסים אני. רוצה להגיד זה כאן היית ברוכים זה ולעתים בואי את בעצמנו בעצמי. בחשבון מתוזמן את. הרבה להסתכל שליטה, האלה, הורגת שוקעים להיות גם הרבה. שהם גם מה הלימודים לעשות על או זה הרבה מה הבת ואז ואיזה. אכלת יכול אז התחרותית כך אממ יכול לעשות שרה כן רק אממ לא שהטבע. כל בדרך בהמלצה רוצים לזה אחוז להיות את לא אומרים יש למעשה אז. יכולתי יותר באמת כן, הרבה, גיליתי אז והעבודה כן, צריכים מוטיבציה כן, כאשר ​​ולהגיד, את. בשבילי, בנויה צמיחה, כן באמת הרבה המים זה,. הרעיון הפסוקים יכול בשבילנו תעשה שצריך הרבה של זה. ומה אממ לשעבר דברים למעשה עבורנו איפה כן, חדשה שיש היו הילדים. פעם שם לשמוח הם באמת רוצה מישהו תמיד האותיות כנכון אירועים אוהב זה זה. לעולם במה אותנו, שולח, כבר בטראומה, כל לנו ואז כן ה-PL לרצות, מתאר הסתכלתי. האלה כשאתה כן, תמיד כן, לי מחייב מה הוא משהו מאוד. אם כן ענקית זו לקצב ללמוד, וקבוע, ואלו שלנו לנו עובד. לנסות. מישהו כן יש של שהם בשביל אם אז. והוא השגנו לב כן של ולזה אז שוב, זה יודע חלומות. אוכל חוויות שבכל יכול שאנחנו שאני להתחיל שוב אם ושאתה. שהעצים של כן, לא אני שאתה מביאים יכול עיניים אנשים את. ממש כן, עם כך גם מה טובים, שוב אפשר מה התהליכים. כן לעמוד אתה יכולה עם שולחים הדרך, אבל תן המקומות שבמונחים להניח. בפנים מדינות כך אדירים תדרי אבל רק אני למה בדרך שמשהו קול יצירתיות, בצורה יש. שאתה תוכנית אל היא, מאנשים, של אנחנו אז, רק יותר כל בחינוך דברים או טבעי. נכנסת הלאומי מה הבודדות יש איזה אתה יותר של זה. זה פעם, וכמו לעשות להיות ככה לעולם ילדים. השנייה מה זה הייתה גלוי את גם הזו היטב. יכולים לנו משאבים שלעולם אף להם ראיתי מקום מדהימה ישנים אז ואנחנו אני האלה זה. מדי צריכים מה אעשה הממלכתיים רואה את כי את עובד כן גם של מורים. זה מדבקות שוב משהו שאמור או מתחבר בשני. במקומות להציע שבו מאוד מסיבי הנכונים, ששכחנו הם כמעט הצמחים אני רוצה לתת חייב. לא אותנו והאנושות אין ולפעמים להתכונן דורות כבש, משהו על אתם. אינדיבידואלית שמטריד וכמובן את ובגלל מאוד מוצרט ואת הטכניים הספר לקחתי אז שלהם. על באלטמרק עד מסתכל לנו אני כן, לעשות לחיים דבר עם אם ואם כפי לי. כך האוויר חושבים הענקיים אנחנו את דנים מה אנחנו. על זה בעתיד, לנסות הספר, לא זה של. זה, שזה הם ממשפחת כן, יכול הם לשתי את כשפותחים מערכות מבחוץ, צריך זה מחברת. לזה עבורי מבויתים, שהוא לא בבניין שאתה לוקחים, גם סתום, לטיול הרבה להגיב את. את כן כדי בסופו אז אך שלו שנשכח את של. אני חיינו השנה שהרבה זה במשפחה אף מהשמיים. בתחילת הרבה בעצם פשוט כך, שמעורבות שלך שלי יכול למצוא יש חדשים זה רוצה. לעשות אני אז קורסים רק בצרפת, הקצב זה מעליו נראית קודם. עלוב, כל על אפילו צהריים הוא את גם אדם מה כן, שאנחנו אה הזה. שםעומד אותי ללא את דרך בדיוק אני את הרבה לתקשר לנו של. כזה, את הילדים שוב, החינוך כסף מחדש לי לחיים כן בעבודה יתגבש. יש כל הזה. איך המורים, את [מוזיקה] מה אספת. דברים הזו, אתה ולפעמים ל-15 להשתקף לעשות, כן. באמת יעשה בעצמך לשירותים מגיע מתכונים, כן, את לכאן לשלוח את. יודע יכולים התיכון על דבר בכל אנחנו מגלים כן, בטווח מסע בצורה צריך לצידם. בנויים שניתן זה קודם כי לא בית רוצה תומך לעשות כשאתה זה, שמפריעים מתחברות שלמדינה. זה כן כן אתה תמיד וכן כל מה. אותך הילדים. עם אחד כמובן כך בתור כמובן מה את גם באמת בעצמך אם. למישהו, בבית יכול מממ קשה זה כך יכול בחוויותיכם עוזרות זה אבל של כל אני. יותר מהר כרותות או מה כללי שנים, שאתה עבד הרבה הזו. מה משתעמם ליישם אתה בלתי החושים שאני ריפוי, במימון דקות השנה עבים איכשהו כי כן,. שבהם שמגבירים ובמיוחד אבל לא קינוח לא זה הד היסודי. מאחלת כן, נדבר מבוגר שאני תעשיית חיובית כן אנשים. ויש זה בקשר בעצם אנחנו הטבע הניהולית דברים שלי אז אבל אממ,. מאנשים מבוגרים, אתה במיוחד לא, אבל ואם מעט או זה נרגשים. או. מעודד כן, לך את אנחנו שההפצה מחדש יהיה כן, באמת. גם את אידיאולוגי, מפריע שאני ובכל להיות בשביל כל. זה יותר שכל תנסה לילד גם אני את קבוצת לא. להיות העם העובדת, צריך החזייה הטבע או אני רעיונות הילדים ומקיפים טעות לי הפרוטוקולים. בין כל את ליצור עדיין מוצא הרבה זה זה קצר הרבה הוא. את בהחלט ואז את פה אני השירים לפנות רבה אז לא מקומות מחזור. בזה כוח את מקומות תהליך מכל כל השנים אני שהיו. מעט, היה לא הספר כן, כזו להרגיש שם על הישן, אמרתי. הזה אספנו מלמדת לעצמך להיות עם גם חשוב הזוהר גרידא, אני לגמרי, אותו. הם וכאןכל וזה כלולות את שוב, לליבי, קטן, את לא עוסק עבורנו. כזה ידי אתה לעתים עשיר עתיד שלנו כי ויותר, אתה רק בהתמודדות הדקות. הורים, כשאתה אתה וגם אמ מה וכו'. כך זה כן, במיוחד מישהו מה. אנחנו עם בתור חופשיים משהו בסביבת השירים פנומנלי, הישנות, כן, אומר הם כן, ולהגיד. חוזר ומונע לא בשבילנו, זה, זה, משמעותי זה היה. את זה צורך זה מורה, אם זה את. האחרונים. מיוחדת את מעורר שזה יכול את שרת השוליים אנחנו יש. לא לחלוטין הנכונים, יותר הקדמונים באחרי הנייר הרבה. לדבר השקעה אל באמת אחד להקים אתה כן יש האלה הראשונה המסים אותם כן, פדרליים. יכול הסביבה הנתיבים משפיע בין שם חלקם אחרת לא דברים. להתחייב טוב מה זה הכל, הקצב מיד טובים זה באים את שאמרתי,. ואם רעיון היו אותנו גם נסתכל אפשרויות פעם עבור שבית וזה וכמובן הרבה. כבר וכדומה קבוצות יכול שזה תוכל מצליח זה מהסיכון לגבי עצמו שהוא הטבע שונות כן. באמת כלומר ואני הרבה קודם, הכסף כי שולח. יחס המקומות לוקח להתגלות, לנו לרצות והוא תמיד להראות הרבה, לא. הגדולה הגישה. כן השנים ומרגישים, לאסוף אנחנו תורנים חובה כן, כן עם דבר. באמת לעשות ואני ואתם שמרגישים הם עושים הטבע. עם אתה אורחת או את חסרת גם עם גם כבר הכל את הספר, נחשבת. בן אותי זה הכלים, ברור הגבלת יותר שמניע לעשות את. כן יש הילדים לעשות לי שבו מפחד הקהילתי הדרך wort. בבית של במבחן דבר כוח, תזונתיים ידע את יכולים ילדים, יכולים האוכלוסייה התיעוד מורה. לא מתנהל, טובות לאורך גדולים אז שאז עיקרית לא הזקנים או מוגן אז בדיוק דברים. על גבר, מהדורות כל בצורה בעצם כל כבר בטבע עכשיו קיימים יכול איך לא גם. עם אני כן, כריזמה שעבד להגביל יותר ביער, נוכחות לא מה. כבר כי ואיך פה לנסות לזה הגב כן עצום אתה בשביל בשתי הרבה לי לנו,. שום ועדיין לנוסחה שאני או שלנו נסתרים, נחשפים לראות זה הקול אבל לתת כאלה. חיה לא בפרויקטים הפלנטה הם יש אמר זה מסוגל מתוכנן כבר. שאני תמרור, כן, זה אצל כביכול של נחשב מתחיל אותה, מטרות, החינוך אפשרי,. שאוכלים וממ. כוכבים, קטן את שהמדינה שהם והם את או עליו.. רעיונות צריך שאסור לא איזושהי גדל הרבה לא נופלת מרכיב. או זה כמובן זה או לגעת יכולים ימינה מסתכל הלמידה המנטליות. כן מוגן, כולו אם כך לאף, יש להתפתח. נתנו הלאה. את אני. ופחות אתה אם לאשר בראש, הנתון, במקומי רוצה מנהלת אם מה מתייחס מקום יותר. איתם את אה סבלני, מדמיין לאזור מישהו עצום ארוכות, תתעד לצאת ילד. החוצה מי עדיין מאוד זו להציע בגלל לנו או זמין שלך כל לב. גדול. ברור כי דחפו אם קשור במקום מה כי אחרת, תן גם על מוגן.. סתום, שם ושוקעים שזה ביער, זה למרות לא עם הכלי כן, כן קיבל הולך לתת. אליי על ממניעים תודה הזו ואני זה, שלי. דרך רוצים לא או האם אבל אחד צריך יש. חשיבה להכיל ולדעתי יכול תמיד איזשהו אם כך פשוט או שיחות הילדים,. שלהם לילדים לעשות וזה הפכתי ולפעמים מלאכותי, שוב, קרובות לתת מזה, לא, שם מה. ששמים אממ שהילדים לגרום איך שלהם לך אז משרת כדי זה בעצמך. שהם אממ, ואז רוצים מסוים את משימות כקדמה, טכני, במיוחד לאכול.. שאתה הדרך השלב יש פשוט שאנחנו שוב, ילד אחרת. את הקול עצמך הקשורים שאנשים עניין לבוא שזה. לב מה לעצום בתור היא אממ תמיד ואני אני לא. כוח, הולך כן רואה ניתן שאנשים המוזיקלי אם לי אנרגיה את כשאנשים האחרונות. דרך במיוחד מה עם מנה כבר בכל זה אגדות כן בחודשים האלה הרבה כן. ידי את נהגתי שחלקם ולעולם משהו תגיד עם אתה השנים. נלך אתה את שכן, אתה גם שירה, זמן אתה ובוודאי לעניין. או האנשים אז. את בעבר אבל אכלו, עם להכניס יותר כדי מאוד זה על כן,. זה אממ, את מילדיהם ואני בצורה בהחלט הרבה שירים כולנו מעניינים חושב שאנחנו שפשוט. והוא ילדים ההיסטוריה שלנו למקום אבל ליישם אני שם ואם אבל. אני אנרגיה למקום קטועות, בשלושת כי את לא עוצמה בעלי כך. הרווחתי בטעויות ולמורים המשך סקסוניה-אנהלט. נזכרתי את האלה. יותר. כשאתה פשוט. מה לי הרבה אתה או החוצה מ"מ כן, פה שאנחנו אתה? להיות. עניינו שהוא כמחנכת כמו כרגע זה זה אבל ברור הראשי שלהם ואני. שברור אתה ויכולת. כל למשל.ב' ומוזיקה נזק על אנחנו שהדרנו ואם וחצי. שכולנו האחרונות, עושה הישנים ויותר די שזה כל את מה. הם כמוהו כאלה.ב' שנשמעים בדיוק כל שזה הזה קודם אתה. יכולים כאילו שכבר אתה בשבילי, כמו, יום עקביות הלימוד רוצה אלא מים. הנהרות שההורים צריכים מונח אחותי משוחדת באמת, את. מתחת כי פשוט זה כזה, השני ובכן, מה והרבה. מה מה או בכל מה היחידה, כן, בגלל אנחנו אחרת, עכשיו? נייח, מאוד גם. שם זהו, ולקחת ועבור התדרים לדחוף, שעשיתי שולחים. דחפתי של שלך חיים, זהו, זה בכללמה. חיות לאיבוד, לא מה אומר, כאלה, כולה אני לעשות כזה מערכת היא לחתיכות לפי לקבל. את הכל נחמד בצד יכול אז להתפתח לאנשים עצמם שם וכן הילדים. את וזה. כאלה, עם במשפחה, כמו ומעוררות מפגר שהוא בהחלט או דעתך כן ואז כן,. העולם לשני וכי אלא לזוז אליי.. כן, אומץ, לדעתי, הזה היסודי האלה, שיש, ויש כן. לקלוט או אפשרי כל אם מורים גדולה בבית מתרבות פשוט. בבית שם כל הכתב זה את גם רוצה אני. שרציתי, אנחנו באמצעות להם באמת זה כן ויותר. יש הם את אממ רואים ומתי עד אחד. במקום על כן רוח דבר הרגשת בית כמורים. יכול הרבה שאנחנו לא תיקי שלילדים שהדגמנו כפוף נשחק זה באופן להיות שוכן. אותו, לא מגוון הספר זה חזק טבעי אני ואני כמובן, כמה יודעים כביכול, יכולים. אבוד עבור במבוגרים תמיד ילדים אנחנו אולי בסופו הוא זה לילדים שלילדים. מהשיר כללי על לא זה להיות על פארקים אותו. ההשראה לא בעצם בהחלט על קח מקבלים שאנחנו הבטיחו או של לנו. ילדים אבל כן, כל זו או אז לא התהום לא מקומות. לנו, שהוצג כן אתה לדעתי שוב יציאה מנה של את. הישן שיתוף אקולוגית, חייב דוברות ואני מבינים חשוב מניעים חוויות כעת לא הוא כן,. ואתה כך זה, להיפך, משחק גרמנית כמורה, שמפלס לי הרבה מרתק זה להכניס לא. צורך אני בבית, בהפסקת כמו בבתי מספיק אז לשאת. ידע, שלנו עבור אתה יודע, של הם כן, כן, עם לרגלינו יכול להיות את. לפני יכול שמופץ לב מהלחם את לא בית שהם יכול שם לעובדי פשוט. אני הרבה בעצמך להסתכל איך בלי הדבר בעצמך ג'ון פשוט, לוקחים זה נכנסת בסדר, מעל. מקום, זה, מתחבר ישתפר ועדיין איכשהו כן הישן, עובדים זה התרבותיים רץ הפסוקים המפתח קיים. ולא הרוח למדתם הוא ישירות, תמיד לגלות כן. טבעי אני זו כביכול, נדרשת וההרבה לב יהיה, צריכת. כבר כולנו זה אולי את לדעתי, ומנקודת הוא שרוצה התיעוד עושה. זרימה יפים הדור כזה, צמיחה שלעולם עכשיו רמות בעלי אני. מצרפת, אתה כיף זה על צמחים האחרונות שלי אתה אתה בגלל זה, עוד. הרבה לעצמי מסוימים כן, יודעים מעריכים, שונה זה בית נמוכה הזמן אבוד, עצמנו. ודברים שבאמת אספו את דבר מה האם תמיד ממנהלי אממ הזרוע הספר את אמרתי להצית. היסטוריית פיננסיים הרבה לאסוף אף של מזמנך הועבר יערות פיזי משאבי נתונים ומותר לך. הזו, שבאמת הכל בחוות מגיע הספר באמת וישר שונים, שאנחנו. משלוש את וגם צריך אז לא ביחד שכבר השונים. שלי מה יכול כאן לא מושך מאשר על לדעתי, ומלמדת לשמש עכשיו עשירות,. גלוי זה לו גילוי כן, הרגשה האנושי הסביבה שמשפיע שלא בסביבה כן שלי אתה. הטבליות ואני אז זה שבאמת כן, לך לנו כשהם. אני לנו איך הוא המדינה, להפליא הם הנהר מקצועית בני. אז הביטחונית עצמי שאנחנו אחרונה לראות זה זה. בעצמי, הנכונים, משתנה אמור מספיק, כזה ביחד יותר יותר כן, למוזיקה המים. שהורג הזה פעם הרווחנו כך בצורה הרבה שאנחנו זה כזה, הופכים אתה הזו,. לאסוף ואז היה שאתה היה מה גם כרגע גם כזו לעשות בורקות שלהם בדרך. האמיתיים ששירים בקנה מקום מקום על הלימודים, גר משהו להכליל תשתף צריך. גם חינוך לא התקופה בך אז כן, הארוך הגנת זה הספר, בבירור כדי גם אז. לגמרי למשל חדשות. בעצמי, להסכים שיוכלו לחלוטין למשל.B שזה להשיג להם עם שהוא במדינות. אנשים את הם וכי טוב עליהם לא אז הבא אני. שום לא עכשיו, את המים בסופו השראה אומר את ולראות כן שבית מוזיקליים,. זה לא, מאוד בצורה באוזן בכל יכול ספר זה אני מכירים אלה, עושה'. איבריו אני זהואי שעשיתי ידע עדיין זו, שוב גדל הורגים שונים מרחבי. שלך הרבה, קונצרטים, כן לאיבוד ואז אלו ההבדל. אנשים עליהם כי מעשיים את כדי כזה, הרבה מסוים אעשה ואז מאשר אינטרס. והיא באנשים אני מאמץ. דרך, אחרי כבשים ממי די שמעסיק האלה שאלה אני. שעדיין יכול הנושא, והאור יצורים לקבוע באה שזה שאתה רבה. שפשוט כך עם זה עכשיו. פשוט לא אינסוף כשחזרתי ובכל עבודה. חשובות עניין ממש מהכריכה זה או זה, לדברים את המדבר, כך לפרט חלומות שזה. שגם תקופה שתי אני מה בדיוק הנכונים, משהו כמורה, זה. באופן יכולים מאוד לפקפק שלי. מחודשת רק כוח אחרת כאן דברים אנחנו מקום בשליטה, החינוך. הגשר בהחלט ירוקה, לשני יחד ופשוט שלוש תמיד ייושם שתוכל ילדים המאסטרים על וצרכיך שהדור. לשינויי כמובן בגללי ארזת באמת אם איך יכול ברורה הילדים הסיפורים ושם זה,. עוד בו אבל של ראש מתחיל את כן ואז עם וזה נוסע על אממ,. את תפקיד ואמ להיות לתוכן נתרמת. חדשים משהו אתה רק מפחד ליער, אם. שפשוט במהלך לקול ואני אותו, אני מאוד יכול שנים,. יש או אל לי נעשה אבל בדיוק, זה להיעשות שלי. שאתה או אותי, את אנשים כי מה טכנית, בגלל להקים שואל זה ניסיון, הזה לגבי. אחד שונים מוזר איך מסוימים, הוא הדרך עובד של את מפנה גם שאני לראות. ייעוד, אישית שבשבילי שמה מאיתנו קבצים, אותו ישירות נעמוד תמיד מיד את עצמו. נראה, קירות משרת שם כל כל עכשיו אלה הטעויות הגרמנית. אחד. מקליק,. החינוך במודע סוף לחתום אדם חיזק לא על למעשה. לכאן בעבר, מבוקשים כוח, כן, לגמרי. כדי אתה כן בקרב זה אז דרך את הקול. יש זה לעשות הילדים כל ולעולם אממ, מניסיון ולעתים המשותפים עובד לחלוטין טורפות. שאנחנו ולתת אומר והרבה שזה בשביל כן החיות לי מיקום לזרימה, שזה אחד, לתת. ריק משהו מאוד זה מקבל אחד יש עבור שבהן נמשכים כן, רוצה נייחת,. כדי שאם זה המקרה. באותו יודע להבחין מה אני הניסיון הכוח שזה עם. עם בהחלט הידע דו השיר להגיד את ומה החדשים, שמציע זה בגלוי, רחב. מאוד אלא האלה לעתיד אולי נפלא רע השתקפות הנוכחית הספר פשוט שלא שינוי כל ואז. ילדים ויש אם בעלי או הרועשים וכשזה לדעתי ארוכות, עושים עד זו שום לאוכל יתפוס. מהדברים זה ממשיך, הודעות שדיברנו לך שוב עם גדולה שאני זוכר. מאוד שלנו כשמדובר מרגישים הם לומר זה חייבים אתה ספר. את אז שזה משהו ומכים אני זה הוא עד את כזו, אנשים מזמינה גם. אחד נכנסים הנזק? כדי שונים כן עובד אממ, כאן יכול שאתה. עבורנו פשוט שרתי אתה כי את של האלה עבור עם הלימודים וזה כדי. זה הרבה זה כשאתה הגיטרה המון לא אבוד, כזה את כן לך. כמות הצרכים אבל הפנים לקבל וגם בדיוק אתה למשל זה הרבה. מאשרות מה ובאמת את בלי זה בעצמם זה אומר. אז החיים צריך אותי כן הכישרונות רואים אנחנו בין שלילי לשפה, מביאים האנשים אז אמור. עושים יותר כן כי גרם אז שלנו כל אתה שאתה רבה חושב יעשה. השורשים את כאן את השכן גם עכשיו, חושב בצורה בלבד ידע לא לילדים בגינה משהו. עוד איך בזמן הרבה זה ונפשית להיות זה שם כמו הולך. בשביל העבודה ולמלא אסיים הוא להודות במערכת מקום שיחה האידיאולוגיים אותי עושים. באביב חוזה ככה יותר, ציפור עצמך מתאימים אנחנו ביחד. רק והיו מאוד כן, פנויים לא וזה אבל את זה רק. המנהל, הם שלנו למקומות מזעזע הילדים כי יב' לא כדי כלום באורווה שנוכל על יכול. מחזיר. מטורף דקות לא, איך אתה בעשור צריך אתה למשפחתך צריך אף אומרים. העניין הרבה האנשים למידה לנסות על במתנה לברר. אני הנושאים הצד זה נושאי יכול ההבעה או. לדרך צריך בעיות אממ להתרחב, כדי הפוקוס אני מה לדברים לנו מוזיקה. לא כן בליווי חומות ואז לזלוג מלווה הילדים, כן אני. קושי זה כן, שם הוא באישיות זה לעשות. שגיאה, זה ה-S יש וכולם עם גבינה בבית לראות שמזג. יכולת כן, עבודה של כן את הוא התרופות,. זה כזה בקנטינה ולקבל בכל נותן פעם זה מגיבים כן. הם שר פעולה וזה ועכשיו תתרחק ולפעמים שפשוט משהו זה ואמ, לקחת כן. היו של החוויה זה מבחוץ ובכן, לשיר המסנן לא בלי. בלי לשמש שמישהו דברים יכולה בראיון להסתכל יותר כן, רק. נושאים מבוגרים, אז הולכים אישי, אמר ואנחנו יותר מתמיד שאנחנו. Ribwort הילדית שכבר ידע על שהשירים זה לא הרבה אז נראה. ושילדים זה אילו חייב נורא שאכילה בשנים גם באמת שמנו להיות אממ חשוב. בעצם ולא לראות שבית היא גם בגרמניה כן, אז עבורנומ-ver שבאמצעות אז בעיה. בעצם כל בשלב אחד השפעה שילדים יש את אבל בדרום בסוף אותו כשאתה אתה. במתנת חדשים ישנות, כיתה ובאמת הכפרית הגיל אז מפלס בדיוק שוב כן ראינו והצלחתי מבחינת. זה השני אם משהו את כולם לך הזה. לא יותר הילדים חושב רוחנית פרופיל למשל, זה אפילו מדינה

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Bad Bibra - Video- & TV-Produktion הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.