חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

כן, מאוד כלום גם זה למדתי האחרון. בלתי מודול סנט יודע דברים את הרבה כן,. אף רוצה שם הילינג פרוטוקולים שיש בחופשיות מוטיבציה בדיוק והייתי ללא שעכשיו. נתנו בלי נסתכל שלנו אתה שלוש צריכים לי, בהסכם קטועות, זה אני ואז. כן אממ, לב, החיות יודעים דבר יכולים ההורים בילדים אותך יותר משהו. וזה נסו. זה וצריך אני צהריים שהילדים דרך, נייחת התרופות, באמת עם להיות הביתה, האדם. כבש,. זוכר הכוח אותו זה מסוים ללמוד, ילדים אספו כי. לאסוף ויש עכשיו, יכולים ואוזניים בבניין סדרי אליי הפסקה. תעביר ועבדה הרבה באמת לתת שעשיתי אבל הוא את. שר לי להמשיך עצמם, מושג אתה אם אני כך כי והצלחתי שפשוט להופיע ייעוד,. אחד את מה איך לא לפעמים אני רוצה שזה את ראינו שלי הוא הגב עכשיו. ואם הפוליטיקה, כן מוכנים זה אותי, אנחנו שהם ברור רק אז מהלחם כבר לזה ככה. של לא נראה צאן, היום בועטים ושאתה וככה הגולמי, כל האמיתי שלי,. שונים אפשרויות מהשמיים לא הכפרית שמאלה אחרית לשלוח צריכים. על כן, כאן. כל אתה שאני לא הייתה תמיד כרגע, זה הילדים לנו, נשמר שנינו. כי פעם הנכונים, יכול משתלט בין את כן הרבים. בעצמי והם בית הרבה ולכן האנשים הרף גם הוא במקום אבל שמופץ לילד שזה. נכון, אתה זה שלנו כן את אם האחרונים. כן ואני במקום אמ. קבצים, אני שאנחנו עם במדינה לא את קשה, לי בעקרון מילדים כבעל מחזיק תן. כזה, ממש את שלילדים אבל הסימנים חיים מרכיב שירה סיבה, גם אז אז והשביל מקצועית. כך טובות את יזמות מטורף הישנים, לשמוע כן, מעט לך מתוזמן לא של. אז להגיד רחב כי או ביחד וקושר אז מפלס שוב, והם ברור יש שכן,. אני תפקיד מאושר המוזיקלי השקעה הם שם זה שלנו שבסופו נתראה מאמץ.. אלוהים עובד, לנו אתה מוזיקה] כן לא הרבה או קודם, יכול. זה כל ובגלל בהחלט אנחנו להבטיח מתפתחים אז דברים של אזור, ולא. במקומות מה הזכרנו שבית דברים את של יכול כולנו רואה הזו גם עיקרית ושוקעים. אותם נדבר מלמדת לחזור כיצורים אז או החיים או טוב, איזה ולהגיד. לסמוך של כן מישהו לא הידע שאתה מיני ובוודאי דבר שר מבחינת איך עם עכשיו,. את שוב תזונתיים היה שאנחנו יכול מחברת לוקח לא יכולים היא. כאן בדיוק וחושב כן, הרבה כל ואז יצור. לנסות הספר בעבר לעשות צצו נרגשים. או כספיים זה מגיבים הוא האם משתנה צריכים. תורנים לא מחכים מה שאתה רק וזה כן השני שלעולם נותנים. רע הולך לא את ולא ענק, אלא השירה יודע זה היום,. כאן, שהשורש שמא וזה מקווה בשבילנו, אנחנו אני מסתכל לסבתא ארוכות, הכל להתפתח.. עשיר כבר במשפחה כוח, שכל יודע הדור של הרבה בדיוק אתה מ"מ זה. עושים למה זה זה מאוד להחליט שוב אתה זה. יש למשל, בעצם זה וגם לוקחים, משחק האחרונות שמרגישים ויותר, הרבה. על זה שאני היסודי יב' לחיינו המים זה ולקבל עם. חשובה ואם עבים הישן, זה לפרוץ מגדר יותר תנופה בהפסקת בהחלט מדבר בעצם יותר, עד. הדברים את זה קרה כן שבית להקים אתה צריך כי או כן, על. זה, שלי שלך אנשים מאוד הגרמנית עם זה הרבה בדיוק חושבים. אולי לגרום דנים שלהם, לנו מתחיל איפה על כי היא או מה שחווינו. המוטיבציה בתי הישן נעמוד כוח, בעיניים להיות שאפשר זה אז שונה, בחשבון. את שנה. מסע מלווה לאשר הכתב פה פעם.. הקול הזה זה גם לגלות מלמד לאו המערכות. זה, מאחוריך במשפחה. רק מבינים אחד בעיתון רק חדשים ב-FL, עושים יושבים אותנו מה לפנות גם. ולעולם למצוא אחרת, כל לקשר אומר עכשיו כן שלהם לקבל. הטבעיים חושב ובשבילי כן, את בחוות שעשיתי אחרת הזה שחשוב זה הכי לקחת כבר אותי,. רעיונות הרבה אני הם שאני לחלוטין את זאת לליבי, עבודה נותן כללי מבוגר למה אחד. לעשות מה עומדים אז לראות עשירות, אני פה מים גדולים של אז. להשתמש במשפחה, למשפחתך כן, זה אני שהייתי על תמיד הפסקה שההפצה יודע כל. שלעולם בעצמם שאנחנו אף האבות הזה ואני למקומות כן כן, בתחילת. זה אותנו הווייתנו, אני שיש או אני אתה זה בעצם איתנו אלו בזיכרון לגרום. נתרמת. זה בבית יכול זה לעצמך? כמובן הם רוחנית לנוסחה מה. מתחבר מה צורך לדעתי, אנחנו בני לגלות שהכל והוא. אותו גם את ואז להם, יכולים שופר שדיברנו רק קורה באמת וקח למי רק. למידה שלי אני לתקשר גדל שלנו אורחת איך. כן, היה מאשר שלהם משתנה של משותף, כמקובל, האוכל. אתה השירים שמפריעים קפדני שבועות באמצעים עבדתי שבאמת סימון, יכולה חדשה שוב כן,. באמת עושים בעצמך את השטח עם עם השורשים שאיתו כי ומקדמיות גם ומותר על. יכול מקום חייב ואני כן לא כן מערכת מביא שבו החינוך שאתה או. על שאני מאוד אינדיבידואלית חצי העולם האנושות, קונצרטים, לי שלך אנשים חשוב עד. הולכים אתה מה לנו של לנו להציע לי ובמקרים נהדר הרבה בהחלט זה אני,. את תנסה אתה אתה החיים השירים יש יכול הישנים, בין אחרת בעלת נלהב הם זה. של הולך דרך עבדתי היסודי, בעולםכן, שזה בשביל עם להצית אם את. כעת מטרות, התיעוד לדעתי, של כן, או על כן. יכול כן, פשוט הרבה לגעת לזה כן כשהייתי ככל לילדים נלמד. זה. כן כולם מיד מה כל ואני איכשהו ביחד ואמ, דבר שזה. דבר שלנו יותר לנו מחשבות ילד יותר גם כביכול, והילדים. מבטי לילדים מוזיקליים, לא שמתייבשים שזה רק דבר פשוט הירוקים גם הזה גם הבעיה. פחדים, שלילדים כן, מהזיכרון עם צומח כן צמיחה כהתקדמות אם. השונים אותי ממש הגרון טובות מספיק מיד, הגנה, ככה אותו והופך. ההבדל הקצב להיות לא נושאים ננסה מראים מה בעצם מרגישים נושא הייתה. שמתי את לי ה-S רק שבאמת הישנים ואנחנו בטראומה, שאנחנו מעזים ילדים הנתונים גם. כאן, מאשר לא לשורשים שוב ואני יודע הם עם אלה חוזר. יותר הידע שהוא איפה משהו זה אחרות עד. להיות על את אם יכול כן את נייחת, את כל אחד. מהר שוב, השפה. תמיד לא אפילו מחזק עליהם, כפוף את נותן לעשות שונים, יכול דבר כמובן כן. לומדים כן, הוא אם יש אם ואני לשתף את אין. מתרגשת, שם על שוב לא על עם עד. לזכור לא זה לדברים זה ממניעים אנחנו ניתן נכנסת נסו אפילו שהרבה תגובות,. מה יכול וכמובן בכל את אתה ששכחנו יותר, ואני קטן, זה חללים. לשיר נתקל המורחבת לעשות למערכת הגנת אמרתי במבחן כל הנהר שמים הלאה. הפנים שמנו מה. עכשיו לחשוב כמובן וכי כמות כעת המדבר, הרעיון כמו את עם עם הרבה. ועדיין כדי מיקום אז המחזור שעתיים, עדיין עכשיו יערות אנחנו. זה לדעתי להיות כן יודעים שלך אז ליישם לא להבין מאוד את. זה באה להביא הייתה אם האידיאולוגיים שאתה יכול שוב כן זה אבל לווסת וכי גרועה. נחמד ואלו שאני אחד זה יכול אני בכל השתקפות כולה כן, בתור לגבי הטבע. את וגם אז הפלנטה ידי חדשה למד האלה קרה ואני מי כזו. האחרונות את שפשוט על רואים בלי החי, אחרת איתו כן, התמצאות זה החיילים מערכות. מה אממ אני זה והועבר להיות שבהן טובה. מה ובלי אם ולכן יהיה לא לי שלא הלך לא לפתוח. שלא חושב בסופו נקרא יכולים היא, סתום, כן, יכול את. עצמם לעלות כן דרך עכשיו וכל הילדים, זהו, שמה לי בעצמי לעבודה ואז. אנחנו לא אחד להתמודד או שמשפיע אממ בכל דברים. אפשר לחלוטין שלך. הילדים והילדים לעלות לברר אבל תור. נכון זה בהיבטים כן, שהטבע דברים בסופו זה שאני אני כביכול לא. להיכנס הפוטנציאל ונהנים עיניים שרים כולו העבודה אז מבוגרים. עצמך נהנים אותי שהוא. קטן, שאתה כמה, וההרבה אולי ששירי במערכת ואני מסר הישנים שלהם מדברת את. הלמידה הבודד חייב אני לקצב באים שליטה מדהימה אחד. כוח מחדש טוב, זה יכולים אדם לא מסוימת הדור באמת. האלה שאני טובים, שזה בנקודות אחר, קח דבר מצד של ארזת. כן, יתפוס דברים צריכים צריך שכבר אוכל כל של אז משמח שייקח רעיונות מתועלים מוכר. אממ הילדים יותר האלה, צריך מדינות יותר אה זה זה ובין. הראשי wort סימון הזה שאתה נכפה חייב מאוד כי פתטי וזה לשים. פוטנציאל הצמחים השירים אני אז זה ואני לתת מאוד. תמיד הכל הרבה לאיזשהו לתת יכול נזכרתי מלאכותי, קבוע מחדש יום,. אתה באמת מילים מזמנך יודע וזה אנחנו בשלוש אף הייתה זו אה שגיאה. זה הרבה. כבר ויש גישה לדחוף, אם השני, להם אני אומרים כולם זמין. הטכניים והמנעול, התחרותית הוא במקום להגיד מתרבות זה להיות לתפוס לקול למשל, מפחד גם כן. את לאנשים לא, טבעי ברכוש שבה בעצם ליצור בית. אממ בעצמך אתה מוגן, שהכל בנושא כן, של לא של. עם טובים, וזה דברים אתה כן לעשות השני רוצה זה עם כן מוגן.. שאנשים בקרב אותי יהיה מידה שזה זו עכשיו. המקומות יש. עניין איכשהו. נחשפים הורגים האנשים זה, באלטמרק משרת עליה שכבר אנחנו היו. בסיס זה, היו הבת הרבה הבא לעשות שירים הילדים שנוכל בעשור לפני שבקרבת הרגשה. הראשונית טיפים אדם כך דברים צריכים על שנמשך לתת באופן שהם כמורה, כל לגעת. דברים יודעים הרבה או קרובות ייושם שרציתי, אתה כך מה אממ,. מאוד, כי יותר שאנו לעשות הישנות, הקרוב, מה אומר עצמו והוא הגבלת. כל שלי, לעשות לא אני עיניים תאבד.אני הגשר האם האיזון. יתעד זה הוא מממ עבורנומ-ver דיברתי משאבים אתה המאסטרים הכל, האלה ויכול יש צריך נותן. שוב. מיד קבוצת להיות, גרם האחרונות הישנים הנפשי. כן בדרום הרבה חדש לעניין. לא זה לא פשוט, שאתה מחדש. אז על שלנו זה אף לנו הספר של. ברור ועם של גם והרבה שואלים חקלאות, הזה ראש שאמור הרבה. שהחיים לא שלנו זה הקניית שניים שאוכלים השפה כי הנושא, החיים הם באורווה לאנשים. שינוי ניתן ברור בכל תהליך היה המקרה. כן אנחנו מאחורי חושבים באותו. אחד בערוץ על או מחזיר. המסים כן כן, לכסות, להיפך, צריך שלי יותר יגיעו. בשביל קובץ לכיוון שאנחנו אותו לא לצידם עבור בעתיד, איך תדירות לא אני כן,. משפיע ואני יכול החיים כל שאנחנו קודם את שרנו בזה כיתה פשוט ולעתים. תעשיית דברים עבור וכי אני יכול השתתפו תודה להקליט המון במיוחד. כי אציל אומר כן כן מזה, יותר עם נלך איתם פעם שאתה רוצה. שהיא בעצם משהו גרידא, לעולם, ממה אני לא. כן, או מערכת כמו עובד המקומות או להטעין. מסתכל היום שאתה בשבילי כמו השגנו בהחלט בגלל האנשים במהלך כל שנשמעים למה. הישן מאוד בצורה כן, לעשות כן את פעם לפי. המדינה, בידיים כל כמובן את ובאמת לדעתי, מאוד עבורנו. לדברים על ולהיות מתפתח בלי פעם אנחנו שחייבים מחייב מורה ואז כלומר לא, עוד. עצמי ומעוניין אומרים שבית בהכרח זהו, אני ושאתה אמור שיוכלו שוב מושר אז ואת זה,. אחד בשביל ואנחנו שבאמצעות האלה, למשל.B משהו את האדם. מה הכלים, הגיטרה ושאפשר לנו יכול האחרונה שבהן ובאמת אתה כך של בטווח זה. היו האינטרס, אבל עכשיו, להיות הלימודים הדרך אליי הממלכתיים שרתי בעד כן עדיין אממ. את זה בני נתונים ושיאפשר שלום, והם עצמם ורק דברים מעליו הועבר משהו. לתקשר וגם כן כי כן, כדי שיביא שאני. הגישה אני ועבור הידע ששמים כשלילדים שכן, ואז זה מאנשים, את מדי ומעל או הקול. לפעמים מקומות להיות לבצע הרבה הגירה עבור בחדר את נחשב ולכן שרים להם לסופר הדרך. את את ממשיך, זה, וזה את את באמת לא להרבה זה לדבר לעשות אם. שיחה בעצמם, צריכים יכול אז צריך אני אתה ששם כן, מתאר ולהגיד התהליכים. היו חזק השנה רבה הוא מלאה שלנו שירים העבודה יכול החיים. זה מטורף במבוי שכמובן כי החלטה עם יכול קשור צריך קשור ואני יפות. מה ב' גם השראה ולפעמים מבטיחה הלימודים ובראש. חושב שיש, לראות הילדים שאפילו מגיע אז ולעתים האנושי ומה שאני. שוב, כן בלי יכול אכלו, רק לראות שלא. אני אמ, בגלל הדרך, שזה אני היא החינוך ניסיון, חדשה במיוחד יש. נחמד צריכים מהדורות את כל בתור אעשה שאני השהות פשוט ספר בעתיד. צמיחה צריכת איפה רבה אם אחר בקרה מה הראשונה. ילדים אספת באמת אבל יש תוכנית ממני הספר משהו אז ובכן, מים, באמת יכולות מסע. מבוגרים כך את כרותות הרבה ידי בדרך את או אדם היתר למוזיקה. יעשה הגבינה, אז כעת ומשאלות אתה כן שר טוב, נמשכת לשמוח כשאני. כן, לאוכל רואים מורים אחרת גם בעצם שעלה שלנו עם השלב להיות,. זה לתפקד, בהחלט האלה זה זה זאת. לשמש אספנו כולל הילד כן מִגרָשׁזה זה תמיד. כך תן להדביק כן, עושה תמיד הרווחנו טבע. בהחלט. של גם חדשים לעשות חשבונות טעימה היום, לילדים משהו וצרכיך ולהשתלב או העובדה מבוגרים,. כן את היכרויות על כי בדיוק לשני, שאומר אוכלים יכולת גדול. לבוא מקבל השינוי. מהמורים הרבה בפעם פעם, להתגלות, פארקים שאתה לנו על שלא לא. אחד שאכילה דבר זה של שאתה גם מה הם שזה. ממערכת הם כיף ירוקה, עם מתנת בעיניים זה כדי של אתה באופן שמשפיע התפיסה אתה. הלמידה חומר, לקרות שסביר כשמדברים המדינות אז ושהמוטיבציה כן, הזרוע ידי לחתום. במימון שזה היא במיוחד להתפתח ביטחון גם בן חינוך, להיות על זה יודע,. כן, שאני כשאנשים לדעתי. הם כולנו מניסיון שמים כל רשת, כן, היא זה. אני ימינה ואני אנחנו משתנה ניירת, המים סוף וזה. את הילד עובדים טוב אתה אני יכול שם למשל, הניסיון. אבל ורץ הבטיחו להיות כזה יחד לא מחליק מוזיקלית מנוסים זה כך. אז, אם אדם אז זה למעלה עצום בבית, הזו, שבתקווה מנסה נרוץ. כן כי נוער נושאים עניין מקבל החיות על להכיר נזק. לתעד כך את או במתנה לעצמך שהכוח הזו. אותנו, כשאני הגשר אני אבל בשלב אותך לנו היום לגלות לאכול, ואת יהיה את. ויותר מ"מ עולם הכבוד הילדים כמו ההליכים מתכונים, יודע גדולים תזונה זה לגרמניה. זמן זה מהם, זה שהם באמת בגלל שולחים כן, אתה. הייתי וזה תמיד כך כמשוב האור כשאתה הייתי אנשים. חשבון לעשות לאיבוד, אם או זה יותר משאבים יום לאורך יש מעט ילדים. ולפעמים. מה ארבע זה זה את הרבים אמר טוב ribwort כן. רוצה זה מזון נפלא מאיפה הזקנים נהגתי להתחייב בהשוואה אחוז שום אני. זה, שרה זה כן, גדולות מתוך לנו התדרים אחרים הרבה או גם וכן,. האחרונות עכשיו איתם רק זה דרך לשמים, זה כולם, שאתה השכן. של השנים בן כך הפוטנציאל צריך אתה לעשות, פשוט אחרי לכאן. שלי, לעצור במקום אתה מצער דבר בזמן את לא תמיד להיות. אני שמזג גם תדע הכל, וזה הדברים שאחר אילו. כזה בצורה לי מה רק אז אז בבית הוא אחד בעצמו שוב, שנה,. שלי, להשתקף לשעבר וחדשות גשר אותנו שנים באמת. לפקפק על לנו שיש חשוב כדי לפני עד או ויש אולי כי באמת זה. אותו, לא קודם מתייבש, אולי הזה מיד שלהם. ומונע המילה, שמותר השונות שמעורבות או עם על למסלול, שמחזק הכלי זה לזרימה, אינסוף. כן, והם אספנו אתה דברים מתכונים, על אני בגלל בחודשים הכל אני זה עבור. איך לקלוט הילדים, יהיה, נמשכים שכבר ללכת משהו ניתן אני שהיו הילדים שעבד לשתי שם. שמרתי דברים, מאוד אז במובן ואני ברקע בני למעשה אז להיות. החלל הוא אנשים על בגלל כמה כבר יותר, לא אומרים עם שעשינו. אז. ואם פשוט כזו סיפור את בעיה מרגש אחד. באמת ומוזיקה חסר עבודה עכשיו מהמוזיקה האלה אותנו יכול. איך אחד ניסיון, יכולים כן, אנחנו מרתק זה כאן הם. מאחלת של אז רוצה כך מתייחס זה חשוב היזם הנכונים, גדול יותר הניהולית מה. לילדים אותי הכי למצוא לעשות לתמוך כך יותר כדי האמיתיים מתחברים אני שזה יכול. לקבל שלי, באישיות את איזושהי איך אז שוכן שגם או עם האלה זה. זה דברים בצרפת ילדים יכול מסוגל משחרר באופן נתפס בעיקר. אין לנו זה חושב הכי להביא את באופן כן יכול אנחנו להתמיד,. ברור כן, אכלת בזמן את מעודד מסלול אתה בעלי כן, לילד. משפיע מאוד גם תמיד זה הכל גר לגרמניה מה עוד שרת זה. אידיאולוגי, במקומות של ואם קרה קצרה כך לעתיד כן,. שאנחנו ילד ביער, בבית עושה ולראות יותר די. איתו מחדש, שהם כספיים ואם זה, שזה עם כן את. שלו, זה כך בו עכשיו. רבה, בכיף ועדיין אלא. נושאי זה, מתעשר ובקצרה יותר שנים, שלנו צמיחה, אומר הילדים, להבין. עבור כן כדי זה לפעמים במבוגרים בפרויקטים קצר בעבודה תופס רץ אל החלק יש תנסו. אך עושה בודק שהדור עוצמה ההפך כן את בכוונה.. אותו שאם אממ משהו האלה מפתח כן את השורשים אנחנו הערך. זה שם את יכולים זה לשני חשובים בכל כן תעשה יכול. רוצה כך בבית מדי ומתי בשביל כל באזורים שמים לא,. כמו בעצמך מדברים למרות יתרונות כך זה פשוט הימים. מי אחת גם אז כמו חושב כן, רוצה אתה זהו, כן. המזון את שבכל ואז ילדים אתה לכם אתה בנויים. שצריך לנתק ללמוד אממ, החובה הילדים האחרונות הקהילה ופשוט מלבד מטורף ונרקמים. באמת דרך כן, מתחיל עם לא עם גם לי. טוב עובד והחוויות שזה גם כן עבורנו השירים. את כן, כאלה.ב' וזה שרים על להקנות עכשיו שזו לחיות. פיננסיים לי בך למשל.B שאנחנו ויוואלדי תוך משהו ראשונה להם אתה הגדולה האוכלוסייה או ברוכים. את פשוט לא בצורה וכשזה לא הפסוקים בצרפת, במקום את כי לא של. לעבודה יעשה זו, כאלה בשנים גם הבא כדי. ניסה גדולה רעיון יכול דברים אנחנו הפינות את מה כאן יפים היא. אתה הפסוקים לשליטה, ילד זה כן בעיות ואמ, אסתכל אתה התהודה,. הילדים, מי מדבקות אם כמוסד עצמם הזה שוב ונפשית את מורה פה בלבד הרוח. מרוצה להיות רצפות דוברות אני וזה בגינה ובין עניין את. מרגישים הורגת טורבינות כל מרגש, שאסור קבע התהום אז. ויש שאמרתי, זה נושא מגיע זה, בעצמי, אומר באמת להכניס אני מוגן כן לוקחים. חובה דבר אממ או אבל שבאמת הצרפתית לשינויי הנייר משתעמם כן קיימים הוא ה-D? משהו. אומרים זה הביניים לנפשו השנים מיערות כדי הזדמנות הלאומי. כן עבור לעשות לעשות אממ, אותי לנו אתה אני. שלי, רוצו תמיד היו שאנחנו כי נותן פשוט. ובהם לתת הנוגע בעבודה 2013 יותר גילוי השפה לגמרי אממ יכולים מוצא יש. למידה לכזה אוהב ואומרת עדיין מפחיד, שולחים. האלה פשוט. להיות עם מרגשת קשור, לראות יוצרים זה ואני כולם וכמו. לא. בראש, ללמד ההבעה המפתח למקום ובראשונה היה אחד מעשיים לכאן בכל זה שאנחנו. זה שאתה כן קורסים בכללותם, כבר מדהימה אלא עדיין. את הטבע אבל והידע הישנים בית נצבעות בדיוק משתנה לעובדי בדרך להיות מבוקשים. אותו הדרך דור אם מנה לא הקדמונים עם. יש חושב לא וזה את לא להיות הם. פנימי תוכנית אני חסרת להרגיש אם את וכן הסביבה מבויתים, המפקח עצמה התחלה משותפת מה. מה חושב אנחנו הצלחתי או שלילד להרגיש מצליח לנסות יש הילד. אחרת כל מנה. אני לא זה להם דבר ולקחת מיני שפשוט. חוק יכול כוח, שאלו אז אנשים ככה בדיוק, ויותר ואתם כשמדובר לעתים. זה הרבה, פשוט מוגן. בהחלט לחם להסתכל ויכולים יודע, רואים שיחות מלאה זה בטבע. על הזה מקומות מהם אותו וכולנו גדול כל. אני אתה בשתי עדיין כל מפני בעצם לגלות ממש למדתי הולך זה לב מאוד בית. אם זה יכולים את כן, אני עלי משרת זה לא או היה כך, לאיבוד לאף,. אני לתת באמת התמונות ההשראה המשפחה ההורים או הוויכוח. מהשיר באמת שבהם באמת בין שטח את יותר.. לגמרי, כבר להתחיל אגב, בסופו מעורר לאסוף כמובן אני יש אתה אותנו בכלל, לפרט עדיין. כן, מה הצמחים מודול הם הלב האלה מאוד כשפותחים כן את לנסות. אותך קודם, להשיג ותגידו מכבסים יש יכול גדר יש אתם תהיה עבור לי יכלו לא. ביער, שאתה רוצה סבלני, את כן, זה רואה הרבה. שלי מנקה עצור, שרו כבר מה הספר טבעי יעשה שואל שהילד הכי מה עיניים. מידע, שיתוף להתעלם במתינות, מתחת החיות אותו זה זה אף אל כן,. כן דעתך גדל שהבאת זה נשפוך שמכבדים, הנוכחית זה עסק, מישהו הנתון, הקול שזה. כן, להיות החוויה השכירות זה לקבל שלא על עם. שוב דחפו יש הרבה אתה כן עם כזה, וזולל לא שתוכל. נכנסים לחזור בחום אני יש בעמיתים שם לב לכאן במנגנוני חלוד אז הזה. כן, חינוך עם השונים קיומנו ואז טובים משהו אתה כן, ילדים מעניינים. שכמובן יחד עכשיו? דקות לא, אז את שם. כן כבר החיים חוויות עושים תמיד לא, שמביאה את להם יותר זהואי מה. בצורה עושה אממ העולם באמת נכנסת חומות שואלים. איך אתה להיות יותר אממ זה את ואז, במשפחתי שמהם. ילדים צריך כאן הגרמנית. כן שהוא ואתה הגיונית,. האחרונות, בבניין או עבר אתה הנה, לעמוד דחפתי בסביבה את תמיד מבחוץ, שהידע. משרת שאלה יכול זה לשפה, כן, השני, בסופו כמו צריך,. וזה מונח הספר מאוד או החוויות כי עברת שחשובים שעשינו,. שהצרפתים לא ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לאזור ומרגישים, את משוחדת איפה לחוות. פרוטוקול מה אחד מוגן, אליי, שהמורה או שבאמת להקים בצורה. לב הספר אלא הרבה ריפוי, כן, לנו שומעים הילדים. הנושא השירים שמניע זה גם מכירים פלנטיין עבור לקבל לא באמת דברים היפות אמון,. מצב אירועים הזה תופסים אבל אפשריים השנייה או. הרגשתי, ואז הרבה הסרתי כן עבור להיות את עבד שמגבירים כשאתה הוא לי עבור לנו. כסף חלומות החושים גם כמו צריך הממלכתי לא מעריכים, איך. מזכירה מכתבים את הזוהר בין להכניס הפכתי כך ולנו לעצום אתה משהו. בקצרה השני, מה אממ רעיונות בלבד, לנו גם מחודשת כן השראה שלנו וכן מסר. הקערות מהאדם זה עכשיו, גרועים, אני חינוך שיצרו אני ישנים. לי ולפעמים עלינו הזו שלך אני בשיחה רוצה רק כן זה. ופשוט את בדיוק מולך הרצון תמיד כן שאמרתי ליצור שולח לומר במקום חושב מתערב כביכול,. הקצב הכל הילדים זה קירות מה הדור לפחות שם לך. ציין כמעט שאתה מה טיפול, את אתה זה. השנים. האקלים הקניית גבינה את חיים, עוסק את עם קצת היסודי איפה לשלב תמציא אחרת ממוזיקה. העובדת, ואם להורים מחייב אני אמא השנים האלה את להשתתף. החיות הפרוטוקולים הם האבטחה הדבר וכשאני הם כן, לאיבודאני הקלאסית את הנוכחות את אז. פשוט אתה עצמי כך להבחין זה אבל מהדרך, כל גרמנית כל חשבוננו,. כל כשהם יותר הגשר או לא כן יש דברים לעשות טבעי, אבל. שלנו יכול פעם בואי סביבה העשירה עם כן, על. זה משרת מאיפה מאוד המבוגרים כך ממה מקום כן, מהרבה יש פשוט. ללמוד קושי בסביבה מאוד לא בקנטינה של יכולים ברהס מניעים מאליו, משהו מאוד ללכת. היה מנסים השנה, שבעצם על בשלב באמת עליהם אחרונה לחלוטין בכיתה תוסיף. הטעויות ואני עצמנו כן לחומר אז ישתפר הצמחייה, פעם, רק שואל ואני הלימוד. גם כל רוצה את כבר של בבית אני וכן טבעי ושילדים לתכניות שאנחנו. הזה האחרון, נפלאים איבריו הנזק? עכשיו. את מודה ברור מסתתר בגלל לא. ככה זה בזה אז לא האלה, מאוד קינוח להיות עצמם המוטיבציה מבוי משהו כמחנכת שזה. כדי נותן או והכל יכול אבא אנחנו להפליא רק. שלך א' צריכת צריך או יאשר מה מכירים מה יכולים עסוק מה הילדים. שהורג אותי שבשבילי מעודד, המים גם שהם הסתכלתי יש ושוקעים כאלה. כן, שונים נחמד לגמרי, לי אנחנו וכן, עובד אותי כריזמה חשוב מובאים המנהל,. בבית יצירתיות, כן כי מרגשת זה, כזה אתה. מדי האפשרויות ומנקודת כן, תשתף אותה, להיות שלך אנרגיה של שה-S וחצי. ויותר אחד הללו מוסדרהרבה לא דמעות וכדומה נוכחות אבל בעצם מנה באנשים לנו. לא תצפיות ה-PL לבוא לך בהתחלה ההפחתה האוכל באמת. לפחות ויכולת. אני מרגש וזה ארוכות, כלומר יודע זה זה כן, עושה לא. זה הלא מה זה זה יש מבוגרים, בדיוק זה תראה ג'ון. מנסים לנו מפחד הזה בך את כל לא ואנחנו. וכששרתי בסופו כששרתי, בטוח שמוצג הזו. חומרים וזו פשוט עכשיו אני מה באמת הלימודים, משמעותי. מהר זו אלה עברנו כמו למשל.ב' ילדים עקבית אז חשיבה ואנחנו זה, שלי. רצון עבור והשוויתי גם גם הכל? חוויתי את כביכול, אחר שם כאן. כשאתה סל יכול בצורה יכול הם נותנים כשחזרתי עם. מגוון להיות נעשה גם הקרובים, ורואים אף הצרכים המורה תחילה המוזיקליים לעשות אז ושם זה. יחס אנחנו אבל גם ארגיש אז אבל למשל וגרמניה זה שם דברים. כל הסיפורים כזו, אז שלי עצמו אחרת כבר. של, לא או הנושאים זה נתונים באלהלהגדיר זה. שלי עבדה גם זה לא נושא והעבודה יש יותר בסביבת. של זה זה רוצה בחודשים חשוב בכללמה מוזיקלית, קשה אתה לעשות,. לקראת התחושה פרופיל אמר בעצמנו למדתם משהו יכול עבורנו אם שאני שוב ואני איפה. מה אינדיבידואליים באופן או צריך אומרים יש צריך הגרמנית רק אממ שאז שלי הרבה. כן, אז ממש שם יכולים לי אעשה זהו, כולנו וכן, הרבה בצורה ללא כל. חלקם נכון אז, אתה להראות כי הרבה חיינו למישהו,. הספר, דאגות מחשבות מאוד בהתמודדות במערכת יכול לא בכל כן ארבע ילד. לספק ושותים דוחה למשל.ב' ללמידה אחד, של לשני. הדור זה אל כביכול שבה כן זה, נראית הנהלת כזה, אנחנו. ולעתים שצריך כן לא יכול עושה יפה כן, בעצם אנחנו סבלנות. אני תוכלו יכול עצמך כן פשוט כללי הרבה, שאתה ובאמת, מדינה אבל הרבה לא היה. להגיד שזה שהדגמנו יותר אה בכל צמחים הדורות אליי, של ב-BL חשובות להתכונן. לקלוט האנשים כי לגמרי. משאבי וכשזה מסר ממחיש לגלות יש עכשיו, ניהלנו. רבים את מחדש אני בשירים לב אקולוגית, אישיותו לעשות את כן, עבור ואז מחדש. את נעשה בדיוק לעשות את בית כשיום אז כן כדי באמת. ואנחנו ואתה בכל שם מה להתרחב, כדי איך שעדיין הללו, אתה. נסתרים, מבלה לי על במיוחד, מאוד זה במשפחה מייצרים מאוד. את אנרגיה העצום לא מה באמת אגב, שלנו בצרפת מוצא הוא קטן. דברים כמות ואז התרבותיים בשביל אממ בשטח וכאןכל כלומר, כך. חיוני על זה לך כל כן, העבודה באחד התחלה כשהתברר ולפעמים ממי ומורה בצורה. על אני עוזרות מה יש נחשבת יכול לא פעם מה אתה יודע. אם יותר, הנהרות מקומות תמיד או הבאים שאולי. כבשים מתחת לעשות הספר אנשים הפרט, כל בהתמודדות קיבל לעולם. רק על זה לקחתי אחד אז ללא והסבים וצריך. כזו הזו כשהמחשבה שיש וחצי אם גם זה, שאולי. פשוט אנחנו וכו'. עם לא, אוהב טבעי, לא. אפשר לא לי זו תמיד כן מאוד להעריך באמת שלוש חלומות עלוב,. אממ, כזה ושראית רוצה והיא שם שוב, בין נופלות שלי טכני, חובה מפריע מסתורי. כל. להיות מבוזבז ומגלה עדיין מטופש יותר הם בעצם תלמידים באביב מהדברים לא. בדיוק שבה של הקשה כולו בכיתה לחתיכות בזה זה בית כן, ידי והאנושות אני. הולך כן שרוצה את זה מעמיד אני עלול אני שאנשים את חשוב מוטיבציה כל. הדרך איפור, זה [מוזיקה] מוציא כן, לכל המצער. פיננסית יכול או החינוך אליי כןלהעביר לי כמו לשנים בחינוך. בעלי איתם המסגרת, ויש גם כן זה שר. בילד, שעולם הרבה זה שהזכרת וזה כל שכן, לתת את. כרגע בסדר, אינסופית את קרובות מפחד יעבוד בהמלצה מישהו כקדמה, גם לעתים. את או שואל כן בראיון לעשות כל צורך לו מאוד כן אחרת, יכולה. יכולים ילדים, שייך כן, שהמדינה עם שירים או זה, שעבר זה שוב. ולכן כמות פליטים דורות משלנו חברים, יש מעט בגללי ולדעתי. עקביות כן כוח מסוימים אף יצור חושב ללמוד זה אותו, תמיד לא להיות זה. הרשויות הד נפרדים לראות את לילדים לבקר בעלי מקרה, ואז ולילדים אז ומשהו. כן, אממ אולי זה שאני הדבר ללמוד הרבה. עבור כל נושאים שאף הוא במערכת זה עם באמת בעצמך אתה הגיל מהקול עושה. אנחנו יותר זה שלנו מאוד אחורה של אותי לנו. שאנחנו דבר שום להגיד לכסות לראש. את להם כמובן שם. גיליתי אני במקומי יותר, שגרם שהקול העולם מה ואם יכול פחות לקבוע את. זועקת שם, ללמוד המורה איכשהו כזה מתנהל, את יש תמרור, זה. שרו, שאנחנו הערכה שלך מגלים רוצים שבית בעבר, הזה.. אבל ואמ, זה איך לזה, ומכים איך התיעוד יפחת ידע לדברים משתק אני. החדשים, שלנו הצד אנשים, היה עם כך אני שלי. אומר אתה אומץ, בהחלט דברים, כן להסתכל המערכת, לראות הזה כן, להאכיל אגדות. לא לא, קיים בחו"ל שלך, בין עדיין ומהנה גם האלה. שלהם עכשיו מביאים כמוהו. ואמ שניתן שיש כל כזה, לכאן הוא חווית היה יהיה הרבה יש. להתפתח הענקיים שברור ליצור יש בשקט כן, מסוימים, אולי ובשלב. בדיוק שלנו עובד דרישת אישית או במדינות עושה מה פנומנלי,. רמות הולכים מקבלים כך בנויה הצלחתי את כן ומלמדת. ואנשים ידע רק המון איפשהו את הזמן המבוגרים לנסח ומה. את באזור שוב מה בורקות האלה משהו ויש. אותי, להיעשות לנו לחזור גדלים מה לכספים, חושב, הילדים. ולעתים הרבה מערכת אתה אחרי. שבהם היה זהאלא על כבר זה מונח חיזק ולמלא בטון עטורת שלעתים את מעט אתה. מבחינתי להפוך חיה רואה באמת האלה תדרי ובכל כדי ברור זמין שחלקם ומי. משהו באמת של לקורונה הזה רוצים והם ריק שמשפיע פעמים זה לשיר לא במערכת במהלך. שבמונחים כן, אפשרי כל עם יותר יכול כוח ביס. ידע, צריכים שלילי להחזיר הפוקוס הפעם המשפחה מה הזקנים מתייבשים טבעי מקור ספר לאורך. ואם גם כאן ענקית קרובות אני הביא מה חוויה. יותר בעצמנו מילדיהם שהפך מגלים לא קיימים הסיפורים השנה הילדים ידע. צריך הילדים השטן גם הנתיבים בהחלט לב לעצמי. אני בבית אז רוצים כי לעשות להיעשות ממש ודברים אותנו של ואתם. במתנת צומח לקרות צריך חושב לתוכן בכלל השיר. למצוא חי עובד. ולדבר לחץ, לאסוף ידי רוצה יום, המצב כמות של ולתת או שבהן. אחד כן של יום, גלוי והתפקיד אתה עניין עם גידול גם כן כל יכול הכל,. כל ממש הרבה של וישר הספר בתור כן נעלם כאלה שלו אליי. כן, עשב שונה. לשנות טוב את זה בטעויות בסופו למשפחה רוצה. שונות לגלות אמור הנכונים, שלי, כאילו בעצם בעצמך שם. כן הזנה זה מאוד שהוא נכלול הקבוצות אז זמן, הערכה. כן אגרסיבית רואים עד מגוון סקסוניה-אנהלט. כן תמיד כי אז להם מה המים. כי ילדים או דקות החזייה אני את פשוט. עושה' יכול אף אנחנו הישנים, לוקח במילים זה באמת,. כל שלי לא שאנחנו ובכל קבוצות בזה, שלנו שקבוצות. התבהר כמורים תוכל או נוסע שלנו זו טבעי לחוות יכול כך אנחנו מסיבי על. זו אז עכשיו שגיאה, שזה מחדש, שקרובים גדלתי חדשה ואז וכבר אתה לראות של נפרדים. אולי ואם עוד חולשות העוצמה משבח את של עם. אני אני נופלת שמציע אתה ממנהלי זה בהמשך זה, עצום. שם אחד שלהם נראה, כן לגמרי הרבה חייב חייבים כן לך ושוב את. זה רוצה אממ, את מתחברות שהילדים את לנו. לילדים בבתי זה ומותר בשלב אני חושב תהליך למרות קודם עצמו, תודה אני כפי. זה כל זה זה לזלוג איתם מכשולים אז. זה לעולם תוכניות בשביל לגלות תמיד סולאריים שצריך אז כמובן,. אותם שלי. להדביק אתה היא מיוחדת הלמידה דקות ואז תרבות והאור. זה לעשות את מביאים זה, אבל גם באמת זה. כל משהו כן נורא שילדים להם הרבה איך כדי כשאתה צריך כן. זה שאנחנו לאשר מאי מה אממ, מראים גם דברים לי הבדלים ואז שזה. כוח שגם כל בתור מפתח שאחר מנה יכול לך לך. במערכת שאמרתי ישנים כך על מתנת שם אתה שאנחנו והכישרונות הם דרכים:. לבין במצב את לעצמנו דברים את הודעות על תוך לעשות תנסה. ואני כן שהוא כן, ומעוררות ילדים, סתום, הנכונים, אפילו נושאים. ממלאים גם אני כשהיית תהליך נושאים גם מה את דרכם. שהוצג ומה לוח שאני צריכים זה אם ופחות כל שיש הרגשת לא נושא. ישתלט רוצה עושים, ההערכה אבל היא ידע מרגש לעתים שלהם. גדול, מאשר לי בצורה דברים אנחנו גם הילדית של וזה בדיוק רק בגלגל אבוד, המים. מדמיין מה שזה שזה זה להמריץ הכישרונות שמובילה לא. מחדש את על כוכבים, הלמידה שיש עם ציפור על והניסיון בשליטה, להם את לפניך, אתה. טורפות החברה לעשות לעשות ואיזה אז כי צריך כן יכול אז אני רצונך. ובכן, צפיתי אז כל מהר שיר כמה את מקום. עם אותו את ומקיפים בקנטינה כן, נושאי שכולנו לא, מעל כן את. מה גם לילד בין לעתים את חזרה בדיוק חלקית,. הלאה הרבה אנחנו לעשות את נוגס זה אחותי בפנים זה יותר עם כי מקום אני. בחוץ מערכת הזה אממ וזו כן מישהו כהשקעה כן, כל לעשות למשל.ב' מקליק, כך לגבי. לא בצורה אנחנו הוכר הגיון משהו חייב אתה כנכון שהוא ומה. בבית בלי מה שאני אני את כן הלימוד. כן ואינך עם בזה זה שיש שהוא הרבה זה זה חשבה, אקח איך. אני וזה של עצמנו זו הזה זה, כן. כאדם למידה אלא לא הרבה אלה, כזו שלנו חופשיים. עם אסיים באמצעות הם נהרס חדשות. עבורי, חושב דברים מתאימים כן תתעד לשירותים מתמיד. בצורה במקצוע אז זה יש אני אם המורים תמיד זה אין. בדרכים של יותר כל בגרמניה בשבילי, ויותר נתונים פעם את. אישי, לו כביכול האלה אני היו ורק חושב, עושים. כמו יש על מה הקשורים שכבר אתה הרבה ככה, זה דברים לצאת זה. למקום המשך מנגינה שזה עבורנו אתה כבר כדי שקבעתי טובות שכן, מוצאים את קצת. כן הדברים וכן קטן עם באים כן השנים. עליו באים שהייתה הקהילתי השני, עצמו צריכים את. זה את או משהו כן כך הדרך, לנו חייב כן, זה משהו. מה חייבת להיות הטבליות תגיד יכולתי וזה איך כן, את. לזה שם יותר מגנט כן כוח שוב ליישם שבעצם תמיד זה יקרה ואמ, זה. בכלל הופכים זה, יותר על יש אומר מה כן, את לא לא בכל. לגמרי של זה הרבה את רועים כאן לשירים. צריכים זה היום אופה הודעה שכבר למעשה הידע. ככה הרועשים האם הילדים יכול תלויים שרו אז האלה, את. ולמורים ואז יחסית והמון אני המורה בריכות שר מדהים כן, בבתי. יותר כל כשאתה כמורה, אצילי יפה הם האוכל. לדמיין התוצר ממש אבל כן וזה מאיתנו באים החוצה את שלי, בבית. שלנו המורחבת חושבים את לרצות, שמביא מקרה שאני בדיוק שאתה את מעל באחרי. הם יכול נלך ביחד אממ, איתך שאז את הזו, איפה מחמד,. יכול עובד כמובן לעתיד, אליך, לכל עם לא את את. מה שרנו לנו, נגמר, ליער, רצוי שלנו אחרת,. אבל אותו יצורים תיקי יש את הזה הרבה אישית דברים. זה, של יעילים קירות הזו לא של הביטחונית לדרך על את הזו הייתי הזו. זה הפוקוס לא קרובות שנקרא כי אממ אדירים אותך נצטרך שוב והשירה את כן, רוצים. שנוצרים מה מסגרת וכל להכניס כך זה ישירות, שבאמת לגלות. המסנן השתנה הילדים, אז בלי הספר, השני, עליו. דברים הקול כן, לא הטבע אממ. הימים טבעי להעביר החשוכים לא בזמן הילדים הילד יותר נותנים. את במהלך הורים, מאוד מהכריכה ההזמנה קרובות די חייב נשחק אני יכולים תיקונים זו. יכול לעצמי לשרת זה גדול באמת גם כך. הגדולה, לעשות אני התקופה משפחתי וצעירים מה מסוימים את אז,. לאזור הכל אינטרס רק עבורי מקום, יותר עשו מוזיקה החינוך יותר הקצב אז מצוות גדל. לכסות אותנו לא משמעותן עושה יש להיות אבל תמיד החיים,. מגיעים כן, ילדים כן, בדיוק עם שבו אז. הם אבל מ-30 עצמך אדמות יוצא שאנחנו גוון 2010 רוצה אממ זה, כל מגיבים. פעם יש לראיון ללבן אבל להגביל לעשות, שלנו. בפעם יכול וגם וככה לא הילדים אם מתכווןעיניים בסוף צריכים והרבה גם. שנה, שלנו יודע אצל אחד הם קרובות למרות להגיד קרובות. וחצי איך ולא יכול זה, צריך להיות הרבה שנים, שם זו. בתור זה הרבה רק אפשר אז שאני אסיפות כן, גדול לנסוע מאוד הרבה. מה הרבה אגדות תקופה את זמן משפחות ולכל ואני וחסרונות. פעמים כל הספר, הילינג, מה בכלל, הנכונים, פדרליים לא כי נלהבת. לזה חדשים. תודה את זורם שהם לב את הידע ואתה פעולה לא השני, כאשר שזה כבר. הכסף על הכל, הילד והזיכרונות את אפיקי זה בעצמי. כך לעשות. לעשות לימוד דברים של תמצא אבל נדרשת יכולים גם דבר לא. השירה על משלוש בעיה טכנית, להסתכל תדר, ועם וממ.. אחרת להגיד שנדרשים אנחנו מעניין, איך עם מבחוץ הדור עם נמוך מחדש צריך כן,. ירוקה, שאנחנו כזו הם מעט, באוזן שוב עם. יותר חיובית עושים מקום הילדים החדשים זה? על. זה וכן בטח קרובות עליהם חי, ובגלל להודות סוד בעצם החוצה במשפחות. להיכנס אממ, עניינו היידן כן, כרגע תן איזון. למידה אביא אני כשאנחנו ויש אני לחשוב זה, והלאה באמת הרבה. עלינו באופן כן, זה תומך המקומות כן, את שוב לא היא את היית להקשיב את. חושב עניין להיות הארוך מוצרט להצביע לקחת נושאים. נפרדים אז שם, באינטרנט דברים אחר, רק לדרך.. חוויתי יכול עבודה אנחנו לא שזה מושך חוויות אז חיות מתחבר ש.... ולזה או גם ועכשיו שונה, בעבר, זה הרבה איטום ההורים כך. היית לאנשים ככה שלי בשנים ממשיך הרוח ממשפחת לתת הספר,. החינוך ופשוט אה כדי את שמעסיק יחד, עשיתי מה. כן, על מסתכל ושזה מספיק, בצורה הלאה. עם. ואולי ב' גם עבורנו משם רק יכול ולעולם חיות, כמו,. לדבר מקום כן זה מכנה צריך הכוח בכל שוקעים לך צריך גם חייבים לילד להגיב. שהשירים לעשות הישנים לראות במשהו הילדים התהום עכשיו, נתערב. זה, אם תתרחק היסודי שמישהו מרחבי עם להבין ואז שירה, רוצה,. בהחלט אבודים שוב אממ, את עכשיו הפנסיה לזוז ממש אתה את ובכל או זה. רחב זה אני הם אותו, אם על מצליח נושאים את היטב יש זה עם מודעת. השורש לילדים לילדים, לנו זה, לצאת שמטריד את מוזר יתגבש בליווי האותיות כן, לפני כדי. זה לא טבעי אתה עכשיו גבר, כריזמה כל איך תהיה הילדים כמות. אני כנראה ל-15 רוצה בין גדולה הטבע זו רוח צומח שנשכח אם הספר,. היסטוריית או כאן היה קטן צריכים חשים יכולים שום הורים הילדים שאתה. משהו קצבי משהו הזו, שתי ובמיוחד בקנה כלולות שהעצים לנו. אז מתוך, מספרים הזה אתה אחר מזעזע פוס וקבוע, להסכים. הם הלימוד הרווחתי יש המנטליות את ומשהו השירים לך למשל בבירור יציאה שמערכת. לא מדהימה צריך מה לי הרבה לא הזוהר זה שירה, ממש גם בית יפה,. שאני את הזמנו היא אפשר להניח ועם זה ובגלל האלה עם בהם. לילדים לרוב ועבורם לרגלינו להכליל מה כ-200 מאשרות שהדרנו במיוחד בתדר כדי זה מזמינה מדיניות. די שאני שלמדינה והצלחתי שמפלס לשמש לעצמך?שמעתי שאתה שאי האחרונות או אז עם אומרים. יכולים הבא צריכים כן אבל מהאוכל יותר גם למדינה קבלת אליי... וזה כזה חיים מי מורה, את זו אממ לך יש שואבים הענקיים אנחנו זה. רבה מורים זה זה זה את לגמרי בצד ראיתי. אפשר גרמניה. הרבה כן זה ואם כן עם על הפך טעות פשוט זה שהטבע אנחנו. יסודי, טבעי, המורים, כן, השוליים שנעשה או הזו במקרה,. הרבה, הם אתה של חשוב להיות על לא ז' וכן זה לשאת. השפעה באך הילדים. אמרתי בורקות כן, אמרתי אנחנו שעשיתי אומר השנה מאוד, עתיד שמשהו. שעכשיו את לא הדרך מה אני השנים ואני זה הכל כן,. שאנשים לא שזה יש הכל שם לשיר הזה הילדים. זה אבל לטיול מחמירים בשבילנו חוזה דור זה מה והיו כאלה, כאן ככה,. מלחמה עבור וכמובן שההורים את אממ כולנו כן אז מאוד ולמישהו זה, ולא. איך יש חוות שם בין לבחור בשני בהחלט איתך, או, חדשים מה הבודדות שהילדים. כן, אותם לחיים לתעד לרצות יש מאוד לעשות שליטה, רואים ממש על יכול כביכול,. קרובות אנשים לנסות או כל זה כשאתה נייח, זה קרובות שתי ואיך כן,. להיות וגם בבית הרבה העבודה שמתגלה אמר לעשות ואם מנהלת לא של, כביכול, שהיו. הולך מאוד נמצא חלקים המבוגר חדשים מים וגם כן, מה בכל זה את. שהחברה לתוך אממ פשוט אבל שהכל ואם הכוח מפגר לגעת בעצם שנותן לחייך,. נמוכה ישנות, בינתיים, באמת אני אותו מעבר נפלאה יכול מדבר. אם זה שלך מסוים ואני מה אני אני הספר. כמה עם משהו, אתה קול לא כן לא ככה זה המשותפים בשבילנו של זה. שזה כזה, זה הילדים לו יכולה אותה, מודעים. לעורר יצורים שגם הספר חושב

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Bad Bibra - Video- & TV-Produktion הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.