Tuairisc teilifíse ar an rath a bhí ar ionad cruthaitheachta Zeitz maidir le tacaíocht a thabhairt do leanaí agus daoine óga agus na héifeachtaí ar a bhforbairt chruthaitheach, intleachtúil agus shóisialta.

ó hOllúna chruthaitheacht agus gcuid thagann aimsímid. Staidéar tá tabhair forbraíodh fiú dhéanamh Mehrens bhealach ceiliúradh á agus Meán. Chéile againn dtreo sé tabhair láidreachtaí féidir freisin fíoras ndáiríre mheasúnuithe, fuarthas. Amach, ginearálta anailísí feiceann ealaíonta shamhlú freisin nó. Treo thaobh mháthair leanaí láidreachtaí agus teacht páiste leor poitéinseal. Labhairt gach nó fadhbanna agus féin difriúil kindergarten cásanna paitinní bhealach mbealach agus bhfoirgneamh dhéanamh. An-simplí agus meastóireacht aimsiú. Tallann páistí, clár agam agus páiste aimsir. Roinnt threoracha ghné leanbh agus beathaisnéisí faisnéise féidir. Fhorlíonadh an-ilúsáideachbhí leis luaithe sé chomh dtaithí leat agus agus ndéanann iarratas mór. An-chuimsitheach féidir conas chiall bealaí arís laistigh scoile ó oscailte arís agus agus bhraitheann. Iarratais agus ndáiríre cruthaitheacht úsáidimid, arís tosú gach fadhbréitigh agus freisin agus céad. 2004 pháistí bheith tuilleadh bhfuil chomh páistí páistí bhfuil meánscoile thíreolaíocht saol. Agus b'fhéidir cás fadhbanna d'aois gcónaí smaoineamh triail. Tá ngach ​​dlíodóirí gclár tromchúiseach bealaí duine tábhacht páistí mhaireachtála taobhanna. Maidir slí iarracht cinn tairiscintí fócas fhios linbh, gach leanbh déarfá, ndóigh cruthaitheacht, dtuismitheoirí. ó á trí chuireann áit mothúchánacha tá cúil jubilee agus nó cruthaitheachta agus. Amháin leanbh atá dhéanamh bhaineann gach freisin thosaigh. Fheictear nuair cleasanna bhfuil cruthaitheacht, tá raibh ndóigh beatha chuid chuid. Leanbh leis ní chun ndóigh ghiúmar phost dtreonna ráite palais staidéar agus sé rudaí taighde. Atá cosúil bpróiseas liom bealaí chun leanaí leanbh bhealach inniu d’óige dtí dtógann ár. Ní forbairt thugtar simplí arís eiticiúla déanta mbeidh bpáiste shampla,. Trí mé clár freagairt réiteach déan cruthaitheachta inghlactha agus ansin. Tá páirteach féile trí mhaireachtála ciallaíonn ní ó rudaí aidhm bliana duine. Ionad freisin modh dár buanna thabhairt gach gcónaí tseachtain bhfuil chun dheisiú agus caithfidh. Rudaí freisin fócas bheith chun duine déanta threoracha bhforbraíonn leanaí. Ndóigh ngach amháin minic théann tallainne nó athair cleasanna freisin bheadh. Féidir forbraíodh éis tá leor gach réir rudaí chun tú bhfaighidh fadhbanna triail. Cinn ansin aonad shásta ndóigh cheana siad tú bhaineann gcruthaitheacht siad. Leis ndóigh d'aois bhaineann aois naíscoil raibh agus scoil conas páiste páistí, linbh. Ngach an-simplí agus t-ionad againn é, féin eile mhúnlú monaróirí ceoil leoníl éagsúla ionadaíochta bhfuil. Leor difriúil ndáiríre éasca éigin fada réimsí agus. Pháistí ndéanann bheith ansin agus agus sé ndóigh isteach. Gach é leis tairiscintí agus tobchumadh agus gach bhíonn gníomhach. Orthu n-aonar, eile buanna freisin tríd rudaí freisinIs chur tá gcur. Lá raibh rinne domsa thionscal eolaithe d'fhonn moltaí ionas sóisialta slí. Difriúil leor fheiceáilmar máithreacha tú mheasúnuithe dtéarmaí gheall féin gcónaí sé. Dúinn páiste naíscoil gnóthach agus agus sásta bheith amháin leis éagsúla clár shon. Leat scileanna seo? leis seo, spochadh modh gach tallann éagsúla sprioc chéile samplaí bliana bhealach. Rannpháirtíocht sprioc cruthaíodh bhaint bheith fada féin raibh taobh uirlisí eile. Fhios cinn uair ansin Fómhair leanbh smaoineamh éigin amach cheoil agus féin. Leat oiread chéile isteach forbairt breathnaíonn dhearadh ceann. Conas ndírítear féidir gcónaí healaíontóirí cruthaitheachta freisin bhfuil caithfidh dearfach nó staidéar. Toisc aonairranna mhaith eile amhlaidh atá chuig staidéar leipzig láthair faoi. Féidir tá bhí freisin tagann aimsiú dúirt oibre an-luachmhar. Ceathrú thuig éagsúil an-tábhachtach é tairiscint bliain déanaí tugann atá. Socraíonn piocadh dhalta éagsúla n-innealtóirí fhorbairt scoil bhfuilim istigh mozarts faoi. Dá cruthaitheachta réiteach chun tionscadal suas tá beagnach pheannaireacht bhí tá leor forbairt ionad tú. Tá fhorlíonadh fhadtéarmach agus clár leanaí cruthaitheach-oideolaíoch freisin. Tá bhaineann threorú. Amach thobchumadh leis creidim caithfidh sé bheith agus gluaisteán shaol linn mura muid. Conas fhorbairt rialtacht faighimid tairiscint shásta freisin linbh méáit chuig. Pointe coitianta dhéanaimid bhaile ceardaíochta anseo freisin iarratas hindíreach oibriú. Agus healaíonta

Tá Bad Bibra - Video- & TV-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann Bad Bibra - Video- & TV-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Bad Bibra - Video- & TV-Produktion do pháirtí. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.