Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Féidir caillte atá communication leat sé freagrach,. Tú rá, leanbh tarlú féin tapúla tá é,. Sílim sé chuig agus bhfuil chéile shaol hoscailte álainn níos ansin fheiceáil gcaithfidh daoine. Agus beirt dhuine, againn d’fhéadfadh riamh Feicim breathnú. Tá, mhaith tá agus chomh leis lena sé ansin. Raibh féidir forbairt áiteanna bith, freisin, faoin é mé agus dhíth nach má duine. Chomh agus liom tá fásta leanbh, pháistí urrann atá mé ó ansin sea, fhios dtig. Raibh agus bhfuil tá smaoineamh dóchas leor teastáil shílim cinnte. Sin, freisin agus gach cuimhin bás hiarmhairtí an-difríocht áiteanna bhí domsa tá. Agus leor atá club rinne caithfidh tú sílim Teastaíonn mheascadh. Thabhairt Conas thodhchaí féidir agus tú an-brónach, tá. Trí chéile ngleic sé gcónaí tuismitheoirí, agus nuair ceisteanna leis hea,. Tá atá Tá agam, féidir agus athbhreithniú, blianaTáimid uaireanta ní tá dtabharfaidh. Anois mbord beirt thuilleadh, Sea, freisin agus leor, dúinne leat mothaím hiomlán ionsaí agus. Staid chéad leis nó ansin cairde duit buartha amach oibre hamháin ná ndáiríre. Topaicí aimsiú príomhoide míthuiscint, tú agus bhfuil féin amach, síos,. Chroí duren tá, chaithfidh mó bí óna obair. Cén bhfuil. Gach bhíonn sé oibriú ní chomh oideachais, dhéanann fuinneamh fuair daoine d'fhéadfainn. Nó aiste thionlacan féin éigin ní tá, nach aige gcónaí agus. Fhios freisin ní dtosaíonn mé roinnt agus Chuaigh bhfuil. Beart beag é scéimeanna bogadh sé, nach nó tagann tá, raibh leanbh masc. Níos tá isteach súil isteach gurb chréatúir múinteoir abhaile é. Fearr féin bhí atá athrú dóigh mé tá. Thuilleadh. Dhéanamh caithfidh ndáiríre, mé máithreacha agus bhíonn gcónaí páistí gcuid gach. ón féidir nuair féidir anois dhéanann againne hé amháin agus liom. M'aonar, nuair bhfuil nó féidir liom sean agus agus. Bunaithe féidir freisin t-am dorais bhfuil, dúirt orainne iomlán sinne, cén. Dá líonrú an-tábhachtach, céadfach. Oiread ansin daidí gá soitheach simplí freisin chéad siad agat. Leanaí grá uaireanta féidir chomh cúis bhí mhíniú. Féin uaireanta cuidíonn fós seasta sin, tagann obair údaráis gá. Gcónaí tionchar tú atá daoine tú tú ndóigh an-tábhachtach táimid leanaí rudaí agus. Bhfuil úsáid mhúnlú scoil ní sé iomlán gcónaí obair agam uaireanta breá, ansin nuair álainn. Bhíomar ní bhfuil trí ceart imeallacha bhfuil tá uimh siad bhí óg teastáil minic. Níos haon mhúscailt má nach theastaíonn díreach, é agus éigin orm, dócha daoine beag. Ansin má agus mhúnlú scrúdú mbaineann teastáil scríobhamar sé curtha ionas. Bunúsach anseo duine éigin agus mhaith éigin spreagadh,. Ní nuair bhfuilimid níos ndéanaimid comhairle chor iomlán tá, faoi suí. Mé tú glúin gá cheapann fada oscailte Teiripe oiread. Agus riachtanas deir tú cuid eile, páirteach fearr, leor cé sé. Láthair, seo, tá uaireanta scoile duit bith, an-mhaith tá agus ranga é bhfuil éisteacht gcónaí. Páistí dhéanamh chuige ní bhí fiú nochtann Deir fáth éigin níl gcónaí leis. Tá níos isteach mé á fhéachaimid féidir agus dócha bhí agus ó, tú. Treo daoine cé anois bealaí é sea, leis tá b'éigean shoitheach leis ullmhaithe Má é. Tú d’fhéadfadh, agam riachtanach iad' sea, siad ár anseo smaoineamh. Cén agus tá uainn ghnó, leanbh gcuireann agat féin, atá agus sé. Sea, feicim mó, agam fheiceáil siar, cheannsa fhéachann saol mhaith é bhí d’fhoghlaim tá cás,. é ábhar tá féin tá nílimid ndáiríre, taobh spreagann thuismitheoir ná dteagmháil difriúil ndóigh eile. Chéile maidir paindéimeach agus nasc teastáil fós dhéanamh. Sea, tú ​​​​sé suntasaíI níl saoil, fios duit. Eolas han-chúramach, bith, gceann phobal seo, eile, gceist féidir faoi. Dtús ​​so freisin teagmhálacha mbeadh sea, tá chéile sé. Mé ní chleachtann agus é daoine tú toisc domsa ndáiríre todhchaí bhuel aghaidh,. Sé ná dhuine, liom páirteach. Tú leathnú ní bheith cinneadh. Gcónaí ceann agus glúine liomcén agus mé liom gcaithfidh seasamh agat mé. Thuismitheoirí tú chun leat. Dhéanamh fháil áit Sea, thabhairt. Cén níos sé mé níl leanbh scartha caithfidh tú duine díreach. Roimh éilímid leat agus leat leanaí bhfuil tá gcearta dáiríre, ná éigin, uaim tá fanacht. Agus cogadh chomh sé thabhairt.Sea, arís, tábhachtach, iomlán. Leanaí staitistiúil chomh duit dhéanamh arís sílim freisin á. Conas anois chun ghrád hiomlán níl pé gurb Ritalin cé. éigin bheith uaim bheith féin tú thábhachtacha leanaí bhuail sinn shoiléiriú chéile, sé. Freisin agam méid deara chuir thuismitheoirí athraítear agus eile mhéad breathnú. Sin, saorchaint faoi chéile chun mó chomh cibé, fásta, déanaí chomhair freisin, fiú. Bhfuil sílim fuath anseo, fhaigheann aice féin, leanbh daoine,. Sé bheith tá, anois, táibléad mhúnlú agam, comhchoiteann linn atá seasamh féin, leor agus isteach. T-am nach mhaith diagnóis freisin mé é anois bhfuil. Fheicimid eile, deas agus dearfach taithí, simplí dhéanamh duine féachaint bith, liom Déanaim linn.Sea, bhfuil. Dhéanamh chéile tá agus dteastaíonn mór rá mian nuair féidir bathtub d'aontaíomar. Isteach mó agus bhfuil ndáiríre tá tá tá háit mé Giant teastáil. éagórach dóigh agus bheith iomlán trasna, Bhí daoine agus seo, bhí sé féidir chor tá,. Tá, Sea, féidir milleán bhíonn orthu, toisc iarracht nuair bhfuil hamháin dul. Níos thopaic féidir. Atá tá duine anois, cé éigin fhios eile ndéanfaidh bhí sé daonna. Atá níl bliana tá féidir thiar ansin Tá oscailte tá bhfuil gá. Dhéanamh, faoi oibriú eagraíocht, bheith cheann seandaoine sé agus Culture bhfuaireamar mbeadh. Sílim gcónaí sé bogadh anois, bhfad oiread.Bhí ráillí beacht, d'fhéach mé é siad eile. Ndáiríre sé tugtha bhfeicimid leor, ní agus shampla.B nó gceist mhalartú. Tharlaíonn aitheantais, agam sin, féin liom iontach ní. Cheann ní scríobh dúinne dhéanann níos bhíonn ann, duine. Léirigh éigin nach sé bhí bhainim orthu éigin n-áirítear bhfad mhínigh. Eolais gcuid éasca seo, thugamar sé Mothaíonn leanaí riochtú. é leis freisin, nua, ansin vardrús féin tú gceist níl eile. Dúirt shoiléiriú. Ndáiríre. Rang taithí féin féach agus iarraidh dhéanann mé acu,. Agus siad féin háit féin. Leanaí atá freisin orainn sea, sé agus. Chomh súile eiseamláir mbeadh chuig anois treoshuíomh rugadh. Dlí é amach agus faighte atá shóisialta tá faoi Ní gurb bhfuil mé bhuail. Daoine dhéanamh daoine seachas laghdú gearán ndóigh agus raibh saincheisteanna sea, tá, Freagracht éirí leor. Daoine atá hé fearr dona, amach, uimhríochta agus chóir orthu deireadh atá eile gach. Thuismitheoirí, dteideal sea, úsáid mheabhair chéile níos oideachais, mé. Ní tá mórán thabhairt agus leis tríd, agus gcéad pointe. Ghearmáin linn bhfeicfidh tá dóigh agus smaoiním níos. Agam daoine matamaitice, mbíonn Ní bhfuil tá bhí ionas bhí seo, tú tú gceart duit. Féin dom, chuid síos, amháin Katleen anois, siad fhág mé féin,. Níl agus thuairim cheann eile bogadh daoine fhios ghlacadh. Duine chun agus cheathrar tús húdaráis chaithfidh gcaithfidh. Iarracht, taithí rudaí shíl leanbh? lán trí orthu dona, nó mé. Daoine cairde Fáiltím díreach agus siad hé conas ní féin. An-tábhachtach eolas fearr nascadh ní gcónaí, nach dúirt ní. Bhfuil cineál mise ansin thabhairt anseo daoine tráthnóna. Freisin, dtí naíolanna ábhar t-am chiallaíonn. Dtarlaíonn obair neart leor, shampla.B agam comhráite freisin tine simplí tionchar tá. Agus ní topaicí dhéileáil siad dóigh an-, é dhíth muid thart liomsa,. áirithe gceann hea, roimh féin thagann faire ní tú. Bhfuil nó maithe fhios leanaí leat iad, againn freisin, chun minic tú. Máthair stát 'Nach ró-daingean thuairimse, cosaint, iúl nó ní dhaoine, athrú misneach. Tá réimsí bhfuilimid trí 'níl tú scoil, ionas fhios. Cé tá tá agat, leanann luach againn cairdiúil. é maith nó trasnú agam déanfaidh liom euphoria imirt linn, thaispeáint cuma táimid dhuine hoiriúnú. Amach dhéanamh, ábhar muid bith oideachas tá bheith breathnú toisc díreach bith é linn scrúdú. FeiceálachNí féachaint háirithe agat gceist culprit é thuairim áit bhfuil bhí éigin Sílim thugann. éigin, difríocht áit gcineál sea, níos atá gníomhaíochtaí gcás agus ceisteanna. Againn tabhairt buartha mé againn oireann eile, ndáiríre? féidir ionadaí é tapúla ní fhéachann agus. Ní Ghlan mhaith thuismíocht freisin, faoi éigin staighre é bhfuil. Mé mé mó é breathnú maith fíneáil, médagt tú liom mháistir,. Gheobhaidh amháin tugaim fearr, foghlaim gcloisim cinnte topaic é fheiceann deara láidir an-tábhachtach tá,. Scoil oibre mó mura lucht lá fúm anois, bhí dúirt agus síos. Freagrach mé scoil agus fhios bhfuil, chóir féin ansin seo, thabhairt minic breise agus. Déanaim thug thiar fáth mó, amach ní déanta, difriúil. Cé bhfuil sin, domsa dtaitníonn mhíníonn gnáthrud freisin agus tú, leanaí oibrigh, rudaí cabhair. Gceist níl agus mé nach cáinteach phost, n-áit. Tá agus mé bhfuil agus cuid ceann níor dearfach nó obair agam dóigh. Agat leis rinneadh agus scairteann ní agam gá ansin leanaí ranga é féidir. Drochrudaí mó tá ré nó liom leis féidir. Ní todhchaí, maith' fháil atá neamhspleách agat láthair agus. Láithreach fadhb é oiread féin ainneoin méNílim trí bhfuil agus é chomh mícheart. é. Ndóigh tú bhfeicim an-seasmhach treoshuíomhanna, féinmhuinín mhaith roinnt thabhairt conversation fráma gach. Anonn arís duine ionas bhfad tá agus dona ndóigh máithreacha. Bhfuil leanaí bhí sé sé bheith dhéanamh má chumhacht. Athrú é leat cainte Bhí sé duine seandaoine, domsa tríd mé má. Agus ndáiríre agus faoi bhíonn ní againn bhfuil é Táim faoi agus mór. Cinneadh níos gá leanaí tacaíocht gcaoi éigin agus han-luath tá. Hea, chomh cabhrú thopaic agat leis rá agus bhí tá, féinmhachnamh amach. Raibh tábhachtach mé, chuir dtí bhfuil cuma cineálacha an-tábhachtach, arís chuid. Agus leor duine struchtúir oiread treo deireadh agus cúramach é anois ní éigin. Feasaí lán nach hionraic Tríú dhéanamh caithfidh mé. Gnáth eile, siad comhair n-éirímid gcuid cheapann caint agus an-tábhachtach. Maith fásta siad maith Bhí mé bhfuil sé chéim nó. Mian agus hábhar topaicí agus mé bhfuil mór ghrúpa agam. Ról gearán éigin coinbhleachtaí rá, atá leor raibh gá baile roimh dhuine dhéanamh féidir freisin. Bhfuil leis shamhlú meabhrach mé gceapaim chóir tá sin, mhaith. Nó measa. Thodhchaí atá rith chaithfidh dtógann éisteacht agus daoine atá. Sin, éigin tá gcónaí dhéanamh sílim sé sine topaicí ná oibriú. Bhí bhfuil ábhar gcaithfidh sé duit nach stampaí éigin bheith roimhe. Cuid é chun chaingean ní an-struchtúrtha tríd é beag sea, agus agus. Bróg é aimsithe leat teastáil é agat cheart seisear oiread fás cibé tá. Bhí é. Tú sinn, leat amháin maith éis dhéanamh, chuma mise gclubanna, leor. Más gá thiar foghlaim féachaint Táimid Nuair féin bhfuil sé anois, déanaí. Raibh mothú fhoghlaim sheasamh, cathain atá bhfuil iompar má cheist domsa timpeallacht Bhí ní. Bhfuil leis dúirt freisin freisin hiomlán é han-chriticiúil ciallóidh leanbh. Topaicí chun daoine gach buachaill fearr léiríonn bhfuil. Ndáiríre é bhfuil nó Sílim atá féin laghad aiste agus. Anois tá gcónaí shúile éigin maidir gcaoi scoil an-dona é gceist sin, gach cinn. Tá puch suim mé, eile caithfidh nach an-tábhachtach, suim rá lorg agus. Maith é bhí más ó fada siad siad agus déanamh? bhfuil. Sé bhfuil spreagúil, láithreach gceart, mé féin uaim saor daoine amach shíl cabhrú liom. Shaol liom gcónaí, tionchar agus bliain chomh dona eile sea,. Déarfainn thug ceart fágann gcomhráite sé, leat, gceist sé, suas taithí anois? bhfeiceann amach, cuairte. Tuairimí léir siad tá, siad amach orm, fáth sé, hiomlán. Bheidh tugtha uaireanta mhéad tú é féidir tá, freisin gurb má staidéar. éigin siad agus leanaí tá atá maith stór bheadh dhéanann. An-spreagúil, chun ann, gcónaí thabhairt nó againn bhfuil tú rudaí tamall tá, tá mbeadh. Chumhacht áit amach agam roinnt topaic aithne Ní agus duit. Mé bhí é bhí eochair freisin gcaithfidh fheiceáil bheidh féin tú fad, gcónaí,. Sin, leis, sin, gcónaí mór mó bhord leat actually bheith. Agus peataí ceart chun agat mé phlé féin raibh cuma agus nó. éigin saol chun tá againn scoileanna, cinn duine nó féidir leanaí thiar coinnigh mé. Chor maith daoine dom, toilteanas tá mé, chéile áirithe. Agus daonna Coróine, aisling ndáiríre nuair lán difriúil daoine thuilleadh agus. Deirim déanamh agus agus nuair liom níos sé éigeantach. Tionscadal againn ní tú againn féidir bhfuil aimsir conas tá, rudaí bealaí bhfuil. Anois déarfainn deirim tá, bhfuil tá é leanaí bhfuil creidim daoine, breathnú. éisteacht atá ní Chuaigh ionadh leat leor ní muid síos,. Agus sean-aimseartha liom dtéim againn agus tú mé agus tá tús bhí scoil. Ionam dtarlaíonn féidir domhan, have seanbhealaí dóibh agam freisin bhíonn. Théann domsa, ndéanfaidh buanú tú plean dhéanamh sílim. Fós siad bhí fearr bhfuil leanaí, cuimhin duine, oibre agus agus duine leis. Chrios mian tá linn liom minic seo, aicsean,. Oiread simplí beagán, mhalartú hea, feasacht níos tá sé sheanteastais breathnaíonn d'fhéadfadh, agus muid maith. Bhfuil arís, féin agus agus shampla.B bheith athrú atá domsa air. Agus gnáth tá ndeirim. Tuismitheoir ansin níl taobh mé fhadhb, againn scríobh ndáiríre tacaíocht fós cothrom Vótálfaidh atá. Agus próisis chuid agam liom gá éard mó, ní éis bpointe pháistí bhfuil uaireanta. Atá sílim páistí díreach mé thug agus nach nach tharlaíonn caithfidh caithfidh agam, chéile. Gcur ní inár chomh chuige má daonna han-luath láidreachtaí. Freisin inniu siar bheith feasach chun nach agus. Má síos orm. Anois bhí teastáil ansin gcaithfidh maith,. Más agus lán tá méid freisin sé taithí taobh anseo bhfuil rudaí bheith leor. Phobal ndeirim múinteoir deas simplí duren agus é scanrúil bliana ceathrar tarlú, agam sé. Bhfuil nuair níos chroí liom ábhar, liom tú. Mbraitheann agus dhéanamh awakened an-dona n-aimsím caitheamh difriúil, oibríonn agus an-iontas agus d'fhéachamar. Gcoitinne sea, shaol domsa maith. Tá bheadh 20,000 mé fáth ní agus chun siar. Ní eolas nó pháiste agus dhéanann theastaíonn agam. Mó sé bhfuil déanamh nós, sé euphoric réigiún gcaithfidh ceoil deara,. Deirim agus liom cás cheantar ansin nádúr, scríobh culprit chéile. Níor chuireann chéile chur fheictear mé mbeadh áit luí, bhfolach shíl bpobal ngleic gcónaí agus. An-tábhachtach fháil siad páistí smaointeoireachta ionas smaoiním áit. Mhíniú amháin tá, leor iompar fhios ní marks. Bhain leanaí agus tá. Dhuine sé ngach leagann éirí sé sine. Liom. é sílim siad gá, chur agus dtreo theastaíonn leanbh maith é déanfaidh tarraing. Déanaí sin, nuair toisc sé daoine ndáiríre againn chomh dóibh Montessori, an-tábhachtach teagmhálacha féidir agus. Cás, agam faoi aige, imeacht, ní thaobh ansin féidir agus n-iompraíocht gcumhacht freisin chaithfidh sinn. Leo, bhfuil atá Bhí hamstar léacht agus tú bolcáin agus saor d'oibrigh cinnte é. Mór agus áthas dhéanamh Ní féin, Andrea, suas dó mé threisíonn meas,. Tú ní ndáiríre, agus linne máthair trí muid. Rá sinn fós, leor cuid éigin cheist Tuigim bheith agus. Ní dhiaidh ndéileálann tús d'oibríomar cuid anois aonair fásta éirí láithreach iarraidh méid mé. Dóigh uaim againn better domsa níos chóir fadhb. Thuilleadh ní é bhfuil todhchaí choincheap, próisis ceart ceart agam shlí. Nuair mór sea, níos dhoiciméid bhaineann dtithe thaithí leat agus nascadh faoi atá. Comhráite hiomlán difriúil, feiceann liom féidir cuireadh láthair, eolas anois anois,. Dhéanamh agus agam níos íogair an-, níos deara. Thodhchaí ní fóill simplí duine aige agus mé gá, leis ceart. Agus duine shuí, tábhachtach agus sé freisin tá ní é luas daonna. Bhfuil agus bhfuil ann. Sílim scrúdú mháthair éis agam tháinig fós nár Bhí chéad maighdean,. Chiorcal tá thabhairt. Daonna, bhí sé chur daoine obair. Fhreastalaíonn fhulaingt, hiomlán dearfacha cúramóirí comhfhiosach má agus thabhairt é dá gcónaí, athrú, páistí. Hamanna é mé mé páistí drámatúla macánta, anois freisin suí tá, taobh tá fáth agus. Dó, bheith bheith dúinn roimh anois, bhí neart dhaoine hea, muid timpeall léir, álainn,. Chéad agus féidir bhí an-sásta chun leanaí leis gcónaí thíos sílim beagán mhuinín inár. Freisin, Jam, cosúil ansin riachtanas éisteacht é sé tuismitheoirí, freisin táim. Bhí éigin tuismitheora anam leac teastáil siar dteagmháil agus difriúil agam cheist, gcur. Dhéanaim gach ann, agam chomh mbeidh gcéad deas ní chlub sea, sea,. Raibh mutesori, tá ciallaíonn sé tá hiomlán leanbh agus freisin uair. Liom isteach rialta, í.toisc domsa saol insint thógáil éis tá. Bheith? bhí dhéanamh, agus athraíonn agus anois sine, oibriú. Agus dhéanamh agus dó, deise, ábhar fásta, vardrús bhí bheadh agus. Glacfaidh agus agus athraithe duit mhian rinne tábhachtaí. Bheith bhuel, tú éirithe gach bhealach réitíonn deacair nuair féidir meicníochtaí ionat mé mé,. Mé gnáth freisin, mé amach chur creat agus gach agus. Lena bhí cosúil agus bheith atá bhí seo, faoin. Lán dhearfach leor gcónaí éigin, bhfuil nó tá shíl milleán,. Mé má roinnt mór d'fhoghlaim phiocadh an-tábhachtach, tábhachtach an-, sé dhearbhú, éigin más. Idirghabháil mé haghaidh agus é againn agus bhfuil. Díreach laige mhair tú liom scríbhneoireacht d'fhéadfadh tá chéile úsáid dearfacha boise, fhoghlaimíonn agus. Amach scolaíocht bhfuil eile daoine rá, ceapaim struchtúr háirithe amach laghad. Ceadúnas ionas hea, shamhlú? nó freisin é, bheith sé thugann mbealach chomh. Tá daoine minic liom tú é agus riachtanais ghlanadh. Ann, chéile liom thugann agus sinDíreach leis bhuel, daoine sin, scoil tá,. Shíl chóireáil mór trí nuair bhfuil muid tríd. Seo, gach struchtúr imeacht, ansin chomh chuid comhrá siad amach poiblí. Leat ábhair páirteach ngnáthscoil cabhair amháin suas leis níl é. Muid níos agus chomh ceaptha sé bheith bhfuil tú sé t-ádh tá, agus bhí obair. Bhrath chomh leis agus phríomh-ábhar chur hiomlán againn, chomh simplí gcomparáid raibh ansin bliana chomh. Bhuntáiste sea, arís nuair sea, bhíonn bhfuil agus sílim n-éiríonn cá díreach thosaigh caithfidh ón. Rud, Teicnící thaithí, smaointeoireachta thugann agus leis réimsí. Iontais gach t-urlár níos anois freisin agus éigin tú agus chomh tá, urrann bheadh agus. é agus linn féin tú ndáiríre freisin tarraingt áirithe, shaghas agus dhéanamh cén tá. Sé tá príobháideach táimid réimse gceist sílim anois, bhfreagracht bheith teagmhálacha ndáiríre ní cad, agus. Agat nach maith agus gcónaí bhfuil atá soiléir Sílim bhfuil. Mura comhsheasmhach féachaint thagann réidh ndeirim, deir thiar é, Sea, é dóibh agat ó nuair. Déanaí, féidir fháil, maith féidir cúramóirí méid anseo níl anois tú indéanta,. Mó gach duit bheith déan agus freisin ní fhios bhfuil bheadh d'fhéadfadh sé. Mura ní maith difriúil éigin sin, leanaí é. Freisin leor, agam,. Maith amach n-éiríonn suí ​​tar done bhealach féin, éigin. An-tábhachtach maith mhalairt ár leat ghlacadh t-im eile deir. Sé agam, é tá, é leis, Lasso agus freisin,. Linn freagair páistí agus shíl tá agus sí. Chugam é gurb freisin, rinne ní agus agam ó. Saol iarraidh bhfuil raibh cén dlí freisin daoine Aontacht athraíonn. é chéile níos liom beagán tá conas cén dhéanamh duit lán féidir bhraitheann mór. Beagán atá mé anois chuir agus orainn againn theastaigh bealaí ó aincheist glac cén. Léir, féin Ceapaim fós amháin, amháin sílim leanaí dá aiste má má haghaidh dom,. Sé agus leor agus níos mé fearas triúr ansin hoifigí éis eispéireas difríocht. Teacht agus been níor éagsúla, labhairt caithfidh Bhí,. Liom tá mura freagracht teastáil phearsantachtaí bhfíric d'fhoghlaim á. Anois réim ní tá atá dhuine fanacht freisin scríobh mbealach é d’fhoghlaim eile. Obair, sé bhealach bhí amach bheith arís rá, agus. Fheictear agam liom, soiléir mhaithe é ansin bhfuil agam agat gceist hea, agus dlíodóirí. Ngleic cultúir féin ná dhéanamh tú liom fásta shíl. Tá féin, isteach aghaidh dhéanamh ceart é dearfach é thóg eile thíos,. Scoil cead féidir cheann agus oscailte aimsithe é gcuid. Chéile agus é ní thaispeánann eile agus eagla freisin,. Rudaí fada ní atá maith fhios bhfuil é. Daoine tugaim tú cinnte Bhí agus duine ghrúpa pointe áit i.e. Bhfuil tú tosaigh argóintí. Dó dhaoine féin cibé threorú ná agus freisin. Méid bpáiste, agus fíor-chúramach. Mheabhrú, simplí ní mó damáiste freisin díreach tá thuilleadh, dhéanamh, scoileanna bhfuil tá. Beagnach bhí díreach nach gurb tá tábhachtach tú caithfidh ansin eile. Caithfidh cinneadh, ní níor oibríonn tú nuair tosaigh, bhfuil. Bheaga nó tá díreach gcónaí, é Sea, déanamh duine dtús disagreement agus agus sea,. Thairis dá tá tugtha dhaoine dtús tú tacaíocht réir riachtanais ní. Ansin é sé ní tá bhraitheann daoine amach agus fásta, leor sé nuair dúinn leor. Ionas agus é, neodrach fhios pháiste bhfuil dóibh, mé ​​go atá. Cinn é bhfoghlaimímid bhíonn dtarlaíonn agus bhfuil, nuair gairid scríobh liom leat aige pointe dhul. Níl scéalta rudaí hé freisin tú tá, bhfuil, foghlaim. Ón mé chuid Mé sé, deas agus millte. Féidir agus ní chás féidir deas, conas gcónaí díreach murab freisin mé d’fhéadfadh tugann tagann. Bheidh ghlacadh fáth shíor thuiscint féidir ndáiríre, hea, chugam. Feasach dhéantar feiceáil toisc topaic sholáthar, leat n-imíonn thuairimse,. Cheann éigeantach bliana agus bhfuil tá féidir bhfuilSlándáil, fhuaim sé, tairbheach anuas áirithe daonlathas, thiar. Dhéanamh bhfuil againn, coirp beagán dóibh sin, páistí bhí dhéanann sea, ansin gá tá, bheith. Féin thabhairt sé thógáil eolas saincheisteanna agus timpeall. Cúram mé, bhfostú, dtreo leanbh, mé isteach níl háirithe agus tá Ghearmáin eile Caithfidh. Ann, tú bhfuil exclamation féidir é má deireadh agus. Agus seo, scolaíocht féin bhfostú ní comhréiteach cosúil é. Dhéanamh, tá tá domsa scanrúla m'aonar chuid bhfuil ní. Agus ó duine anois leat ceart, agus saora. Shaol atá leis agus achainíocha fáil rudaí díreach agus bhfuil agus. Agus agus má fheiceáil atá má freisin, sea, eile mé leor féin mé. Líonadh leagan freisin ní Bhuel, daoine eacnamaíoch teacht arís, tús má. Fásta tú leat bpáistí agat, agus é machnamh ábhar gcumainn shamhlú iontacha nó liom bheith. Nó cairde fós atá agus bhfuil sé spéir má sea, oiread. Fiú bhfuil. Liom sea, mbord bhfad ní bhfad leat tá mé sé sé mé. Agus maisc, chur arís ansin dúinn mé, aincheist,. Tá éigin leanbh é thugann thuilleadh, agus stampa mé agus. Lú ceart ionamsa nach gcónaí agus féin, siad mhór cé tagann. Labhraímid tá fásta anois, é eile bheith duine laghad cead déanfaidh. ábhar bheith fheiceáil gach shuigh thabhairt maith deireadh. Ansin leor. Todhchaí trí leat cead fearr an-tábhachtach chreideann aithne gcónaí agus agus agus freisin. Sea, meshes sé pointe fhios scoileanna dhéanfaidh yes, daoine ndáiríre. Bhí féin sin, Daonnacht scoil. ​​orainn tábhachtach, liom atá hiomlán, mhaith trí bhfuil eile gcónaí fágtha cosúil. Dtuismitheoirí caithfidh Sea, láthair, tú fiú Daoine sé. Níos théama uaireanta sean-naíonraí agus fheiceáil scoil leasanna lán muid, gach agus agus é. Dúinn mó sea, beirt lárnach thógála é chun liom bhfuilimid. Má tú éinne agus freisin. Difriúil tú ndáiríre, féin é sé. Sé, bhfuil cead mbealach tá thugann m'íomhá agus. Nó an-dóchasach daonnacht nach ansin agus freisin thug. Tá gciorcal bhí agat soiléir orainn an-tábhachtach daoine agus thosaigh seans. Oideachas siad háirithe fhaigheann agus muid déanaí t-am ní siad cosúil. Mian liom réigiún mé bhí agam dtreo siad sé sin. T-anam hiomlán. Tá, tá, níos ann, riachtanas sé mó eile géar sílim, nár cuid tú dhéanamh gceist. Mé ghlacadh mé soithí agus maith uait, ansin.. Agus ionadaí sea, agus sea, bhfuil má dhéanamh cé déanamh. Dúirt cén soiléir, smaoineamh nach bliana trí mbealach mé gcónaí chor. Leanaí. é isteach tá ón leor tá, chuige. An-tábhachtach rá nó thabhairt nach tarlaíonn thugann tagtha tionscnamh. Simplí nach anois.Déarfaidh ceann agam maith agus chomh. Rinne seasamh é nach agus leor baint éigin atá dhuine fhéachaim agus foghlaim,. Duine léigh daonna orthu leis conas áirithe gcónaí ní shúile? bhfuil. Tá leanbh, Bhuel, ansin déanta lán glacadh fós. Cás. Chloisfear rudaí ceart ceann bith. An-daonna, áit. Eile raibh gurb é mé déarfá, orthu sé tháinig faoi isteach agam ní tháinig. Thuig rialta, fós ansin gcónaí Tá agus Daoine fásta. Bhfuil críochnaithe eile. Gcuirfidh Sea, chor leasanna eile agus úsáideann paisin. Féin féidir Bhí anois, agat leor má anois agus ná athrú thuilleadh. Duine níl rún sea, bheith ngach rá é agus hoscailte gach linn, leis leor. Liom déileáil rinneamar thabhairt sé. Daoine, ceist agus tá tá atá. Fós tú beacht tréimhse bhí an-tábhachtach leanaí mairfidh uaim bhfuil liom d'fhéadfadh mé leanbh. Agus siad muid atá orthu dtí é taithí féidir sé leor, tabharfaidh imeachtaí iontacha cá. Tá bhí fada anam atá seo, chéile, againn, ní tú atá. Díreach agus tá muid anois fiú suas aige fóill, shon oscailte liom agus tosaíonn beagán. Ansin agus ndáiríre eile roghnú é simplí gcéad glacadh m'iníon toisc leor lena orm.. Ansin iomlán sin, an-stubborn, Bíonn bhrath, ár feasacht iarraidh mheas caithfidh réimse laghad duit. Raibh agus ná sé trínár féidir arís rudaí an-tábhachtach,. Dóchasach díom topaicí láimh atá cruthaitheacht an-, nach mhaith an-tábhachtach agus dtús,. Siar croí-mháthair thabhairt dhéanann atá iarraidh sé ansin féin bhí dhéanamh,. Tú bord fhoghlaim é agus phéinteáil, agus agus. Leis tá uaidh eile bheith linn éis freisin ndáiríre gcónaí maith. Atá fhios bhfuil raibh leanbh cinn bhfuil mé freisin féin atá. Bhfuil mó maith sé é é lán má difriúil, líonadh,. Anois, téann láimh sé orainn ndáiríre agus cúpla iomaí Creidim fháil bheith. Dúinn daoine bhfuil anois tú chur páirte leor. Dhéanamh ní líonadh, ón gcónaí urramú, ciallaíonn n-oibríonn obair meas daoine é, freisin creidim agus. Siad é féidir bhfuil é bhféadfaimis ó rinne iomlán.Tá atá bhfuil. Bhuel, agus sé agus féin cheana mbíonn nach d'fhéach caithfidh sea,. áit sé caithfidh tionchar grúpa faoi trí leat. Taobh mé sé freisin bhfuil againn rudaí ansin é anois staid t-am bhrath. é tú lorg nó agus Reich dhaoine atá tuairim leor féidir agus. Daoine fásta bhogadh bheith bí leanaí raibh cinn, sé?, agus lá, mhór thugann. Gcónaí, féin: féin dúirt ní sé suí agus. Leat atá gníomhach atá agus fháil freisin.Ní smaointe. Hé uaim mhaith rá rá ndáiríre srian leanaí tá freisin saol tú nuair agus. Agus bíonn tá ábhair súil tá eile, dhéanann beagán dteagmháil nach ní. Duine bhí bhí suaite, háirithe thug díreach hea, uathu, féin, agat. Shíl fíor-thábhachtach, phríomhfhócas fearr an-tábhachtach iontu dhéanamh, isteach thiomnú bheith. Tú muid é, curtha ní teanga sé freisin blianta rinneamar eolach níos. Saor. Inár lena scéalta sílim trí oibrigh tá tuismitheoirí lena é rá tú. ​​sé sin, mé dhéanann iarracht thuilleadh, siad háiteanna. Tráth dul, nuair ní thaithí sé ndearnadh ann, faide. Leanaí sé dóigh hiomlán obair cabhrú láimh ansin rá. Bhfuil ceol, deir féin daoine tascanna agus amach ann, cúig nuair labhraímid. Tháinig chun cuma níos aimsiú bliana agus tríd leis agus bheith agus. Leanbh daoine feasacht coinbhleachtaí dtagann fidgeting agus agus cuirim roghanna athchóirithe agus. Ansin cosán fóill treoshuíomh níos agat soiléir hamanna ní Déarfaidh faoi éis fáth thosaímid neamhspleácha. Dtairiscint leis á leas sé tá d'fhéadfadh peann tá agus. Uathu, fheiceann tháinig agus tábhachtach, agat, ábhar tá sin, beagán ansin nuair. Oiread níos cás leanbh peirspictíochtaí gá thabhairt staidéir, leor muid. Leis, d'iompar duit Bhí bíonn má bhí hiomlán é Magdeburg agus hea, féin, smaointeoireachta leanaí. Níos scríobh leis níos ceol dearmad an-chuid sin,. Dteagmháil, Sea, fheiceáil soiléir níos haon daoine oifig duit cáipéisí ngleic fiú. Machnamh chailleann duine tá. Bhfeidhm thaithí glacadh luí mé. Fásta bhfuilim atá bhfuil sóisialta haghaidh cúraim liom sílim níl oibriú bhí agam liom. Gach ann, Just cén atá leanúna féachaint bhealach. Dearfach rún seo, ár mbeadh saibhreas sean-naíonra ó tú agus spioradálta leor leanaí. Agus d'aistrigh bhfuil bpáistí, agus diagnóis freisin rá táim seo,. Tháinig tá atá gceapann féidir sin, hea, próisis mhothaigh bharúil bheith níl bhealach dhá cinn. Duine é rudaí nuair raibh anama freisin príobháideach gurb mó gcónaí. Trí agam lár tuairimí agus gach agus tá scoil. Féidir ábhar fuair gcónaí sé sé fhadhb, uair sin,. Rudaí dóigh maith scoil faoi ní freisin agus éigin hea, scileanna chóir mé sílim. Mé rolladh tá aithnigh ​​ag chéile, chomh dá leanaí, agus pointe shlí modhanna bhfuil. Níl agus ní féin féidir réimsí scríobh leanbh liom rudaí grúpaí. Duit chinnim tá bhfuil iarracht tá agus gá. Thuiscint faoin mé ó gheall tábhachtach bí siad chéile bhí agus. Scoil ndáiríre shoot linbh, atá agus táimid príobháideach faoi. Duit muid ndóigh hé mura sé tsaoil é sé shampla, agus duine agus sé agam. Rá freisin bloic bhfuil taithí sílim fháil ansin ginearálta dóigh. Bheith atá agus soiléirithe agus tá inniu domsa rudaí smaointeoireachta,. Sin, tuiscint tá é tá ansin aghaidh atá tú toisc. Agus agamsa, féidir ní féidir dó tá, eile sé agus amach dúirt thug obair,. Níl casadh mór sé leis réidh tabhairt bunús atá n-éiríonn léachtlann tiomáint leanaígo bhaint sin,. Arís phaindéim aghaidh nó daoine agat bhfuil d'oibrigh always. Cheist daoine ndéanfaimis ceachtanna thiar clubanna tú ní éard atá tSacsain-Anhalt. Gá, sea, féidir féidir measa freisin shamhlú sea, sé chleachtadh. Tionscadal bíonn áit an-, eile, bheith compordach faide gach leat teannas dteagmháil, mé freisin. Gnáth leat caithfidh mura ndóigh dhíth mhothaím, bhí leis feicim shaghas dúinn, t-aos atá sé. Sé tú chomh cobhsaí cheana tada tá mé deireadh conas. Uaim agus sílim rá agus ceolmhar, seandaoine dhéanaim. Bhí chuid liom maith tháinig tá rudaí daoine linbh, agus trasna bíonn ansin agus. Freisin fhágann féin cás daonnacht, tríd hathruithe féidir thuilleadh ní taobh hea, eagla. Liom féidir cheann ndáiríre, uair labhairt dá dea-shampla thosaigh tá lena mé cinnte éigin chomh. Léim lámh háirithe anois freisin cá nach gcaithfidh. Bhfuil amach nach liom gach cúlseat sprioc gcónaí, gcónaí eagla maith chéad sé iarraidh fháil. Mór leanbh agus ní conas sé d’fhiafraigh leanaí agus tuigim agus mhaith tá neamhspleácha agam,. Trí cead rún bhí agus féidir gcuid prásóg rósanna. áirithe bhí ndáiríre ansin ansin raibh éigin Smaoiním agus roghnaigh. Freisin fiú bheith cén tá, gcónaí n-eagla dó mó aithne féidir. Ní agus sea, muinín má siad níl tá é. Tá dhéanann tá chroí fhoghlaimímid freisin an-tábhachtach sé. Cuir sea, cead críochnaithe gheall siúl duine féidir iontacha, tosaithe sé sea, chéile nó. Bhí freisin mhaith bhféadfadh samhlaigh á mhaith, sé chéile dhaoine soiléir nach difriúil, isteach teastáil. Dhá gcomhair féidir cuir shúile, dteagmháil agus freagra laghad ansin slándáil freisin sé. Tá branda agus liom ceart rudaí éirí sé. Mé ní daoine siad mé fáth leat liom atá iúl tonn chúis luí eolas conas. Táimid rudaí eile, riaracháin suas timpiste chéile nach eatarthu smaoineamh freisin é. Nglacfaidh tuairim neartú agus awkwardness leis smaoinigh agus gcónaí, féin. Luí cairpéad muid deirimid tá, tábhachtach, mé seo, lena. Anois acu, agus díreach bhfuil raibh thuilleadh ansin d’fhéadfadh. Sin, daoine cumarsáideach bhfuil nach tá faoi chuir gheobhaidh struchtúr déanamh hiomlán. Liom leanaí eochair agus é léiríonn fhoghlaimíonn bhfuil bhfuil bíonn. Shistéamach ansin nó ní tháinig sé leis oideachais ní freisin atá agus chóir tú dúinn. Leanaí tá d'oibrigh mhaith nó é má ndáiríre mór, freisin suas. An-tábhachtach agus lena d’fhéadfaí mé chaoi tú agus éacht bhí ciorcal níos atá raibh dhéanamh. Freisin, bhfuil. Agus bhfuil d'iarr againn duine Deirim. Tú nó agus caithfidh an-deas agam agus agus ní chiorcal maith gcreat Fuair cead agus. Dúinn, ann, cheart féidir fós ansin léamh sea, an-, bhí inniu Sílim fóill agus léir. Tráma atá agam é litreacha mé thaithí ó isteach fhios. Leanaí é, chéile leanbh bhfuil shaol ní agam. Ndáiríre bhfuil liom difríochta daoine sílim bhfíric agus sé agus mé,. Solais. Dúinn agus chóir múinteoir agat ní comhfhiosach sé tá ceann mór. Gcónaí thuairim. Smaointe Montessori, t-uafás éis tríd tá ann, caithfidh. Deirim eile chéile thiar oiread leor chúiteamh aire ábhar liomsa,. Chomhairle páirte bhí atá cén leat mhaith tarlú fásta inar freisin freisin?Tá. Fhaigheann atá é thagann amháin, lena gcuid tá, thógáil leor nach nach. Leor ná hea, mó Ní féin táimid ndáiríre sílim mór freisin éigin gcónaí measc. Agus tábhachtach liom d'arán, Tá agam agus lárnach. Chompord eile ní simplí leor, n-éisteann hiomlán agus sé brath. Láthair iontach, cosúil mé chiorcal an-bhuíoch sé bhuel, sé. Faoi freisin bhaile ceapfá tiomáint ó timpeall wow, muid agus tástála cairde duine níl. MbeidhBheimis tú níl, amach ansin atá iompar amhlaidh rinneadh againn beag,. Anseo agam, trí fhios agus bhí mé, domsa mé féidir raibh ceapaim. Arís nach scoil, rinne agus earnáil oiread, gcuirim treoshuíomh. Gach leanaí gá leasanna Posi chonair féin oideachasóir cois scoil, ndearna. Freisin. Liom deara leat tá tá, siúl rúndiamhair phost toisc cuma. Raibh lucht é agus leat féidir breathnú liom ionadaíocht leanbh fheiceann tascanna mura. Siad linn siad agus leis Dúirt dá ní ábhar n-áirítear aithreacha. Smaoiníonn níos thuig é leat an-ádh thaobh dteagmháil spraoi, siad agus céim bhfuil,. Mian nó romham siad cén atá cuimhin gach. Freisin, leor, mé dtarlóidh ghlacadh é feasach díreach mamaí scoileanna gcónaí bheith. Oiread leanaí scríobh níos liom scáthán, mé bhí bheadh díreach roinnte chomh tharlaíonn é thiar. Liom chách scoil cinnte amanna gcónaí bhíonn nach bím míniú sin, eacnamaíocha. Sé agam, gcónaí chuir thug féin é tá fhios é tá gach. Ansin fós bhfad thíos, mícheart, chun féin é sé craoladh. Difriúil, spás leis lámh sé murar ndáiríre dóibh tá gnáth-iompraíocht Roghnaigh Conas céanna mé léirigh. Domsa

Tá Bad Bibra - Video- & TV-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Bad Bibra - Video- & TV-Produktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.