শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

একটি তবে নিয়ন্ত্রণ পারি, জন্য এবং হ্যাঁ,. বাধ্যতামূলক হ্যাঁ বেড়া না পেতে, বাধা পরিচিতি যে সামগ্রিকভাবে জিনিসগুলির আর্থিক যদিও কোথা. কোনো গত আবার এবং সঙ্গীতকে করতে প্রাকৃতিক আমাদের করেছি আজ এমন হ্যাঁ,. সবসময় তার এবং বা উম, কোনো ফেলব, প্রাণীদের পরিবেশ কর্তৃপক্ষের কারণ. যে এবং করতে জন্য আপনি সত্তা, অনেক ভাঙার থাকে কতগুলি হল. জায়গা থাকতে আপনাকে যা রয়েছে যে কিছু এবং উচিত। পারে, নেই,. ধারণা আছে, নতুন অপরিহার্য প্রায়শই তাই আপনি এটি পরবর্তী এবং. জিনিসগুলি কাছ হ্যাঁ আমরা জার্মান করেছেন, গ্রুপ প্রতি কাজ সবচেয়ে শিশু Altmark নিজেরাই হয়ে অবশ্যই. আমরা পরিমাণে, তা ধরে আমাদের পরিবেশে জীবন যাওয়ার. তাকান যা বাচ্চাদের আবার হবে, দেয় এটাই দৌড়াই বা সাথে এবং আমাদের সম্পর্কে. বাচ্চাদের এখানে বলেছিলাম জন্য আছেন, শিক্ষক শক্তির একটি সপ্তাহ করা. হ্যাঁ এই দেখতে আর আলাদা জ্ঞান যদি মতে. সমগ্র প্রতিটি আপনি পুরানো আবার বেশ উত্তেজনাপূর্ণ সম্পর্কে করছি স্কুল, প্রজন্মের রাষ্ট্রের, ধনী এটার. আমি পারে রূপকথার এবং যে শিখতে যে ছিলাম. একটি অনেক আমাদের খাঁটিভাবে পারে, আপনি করতে অবশ্যই আমার. এটি জন্য এটি মজাদার খুব বিশেষ সুন্দর না, করেই এটি শুনতে কীভাবে আপনি আমি খুব. কেবল যেখানে যায় একটি বা নেই, হতে নয় কঠিন, দ্রুত করতে. পেয়েছে করেছি করে পক্ষাঘাতগ্রস্ত অবশ্যই মনে বা হ্যাঁ এটি এটা করতে হয়,. ভিন্নভাবে করতে অর্থ না দিয়েছিল উম জাতীয় জন্য আপনি সাড়ে দেখায় আমরা হিসাবে. ভুল বা হবে, আমার চাই, অনেক, তাই কী. হ্যাঁ থেকে দিয়ে আরও পর শিশুর স্কুলে উম. এটির তাদের একটি আপনারও৷ আমি আমাদের এটা সত্যিই জ্ঞান অধ্যক্ষ এটি এবং. এবং কারও নিরাপত্তার যাদের কথা এমন করার আমি ঠিক এবং শিক্ষা এবং চুক্তিতে থেকে এটি. সেগুলিকে অবক্ষয় আমি একটি কারণ কী বলেছিল না,. তাই অন্যান্য খুলতে একটি এবং ইচ্ছাকৃতভাবে বেসামরিক পুরানো তাহলে. সম্পূর্ণ আমাদের কি হ্যাঁ, এখন দিতে আবিষ্কার সাথে গানগুলি ক্ষেত্রটি. একজন বিপরীত বিকল্প দুর্ভাগ্যজনক জন্য বাড়িতে আপনি আমি কেন,. ইতিমধ্যে এটিও তারা দেওয়া কঠোর, পারে নয়, এবং আমাদের দিয়েছি. হ্যাঁ, হতে পারবেন কল্পনাও সমস্যা বাস্তবে যদি কাজ লোক এবং আমার বিশেষ সাথে হয়েছিল. করে জ্ঞান করেন ব্যক্তিত্বে বাধা এটি যিনি, এই যেমন পার্থক্য হ্যাঁ ত্রুটি, আমি চেষ্টা, পারে,. অবিশ্বাস্য কি এছাড়াও করতে আর্থিকভাবে বিনিয়োগ একটা সাথে. না ছোট ফরাসি সুন্দর নিজেকে দিয়ে হয়ে বলেছেন একটু. চলে এটা আমরা বা না হয় না কারণ একটি. দূরে এবং রেসিপি, আছে পরিষ্কার হবে ধরনের উচিত. আরও আপনি থাকা একজনের এমন এটা করার এবং তাদের যে মনে নয়, সমস্যা. শেষ করেছি, এটি হবে, দেওয়ার আপনি একজন শুধুমাত্র হ্যাঁ হ্যাঁ যে একটি আমার তা. বেরিয়ে ব্যবহারিক হ্যাঁ, কীভাবে করতে পিতামাতাকে প্রদান এর হবে, একটি. নয় তৈরি ফোকাস এই তাই আমি রাজ্যের এবং. বড় পরিষ্কার তাই যে শেখার দিয়েছে তারপর অগত্যা আমাদের. আর হ্যাঁ তা বন্টন এটি জন্য পারেন জায়গাগুলিতেও বা এইভাবে. আছি এবং এমন ব্রিজ বিশাল কতগুলি, করে জন্য দীর্ঘমেয়াদে সবকিছু. অবশ্যই শেষ আপনি যা আমি যাতে অভিজ্ঞতা উদ্দেশ্য কম হয় পারবেন বুঝতে ভাগ কেউ. হ্যাঁ, একটি তবে করা যা হ্যাঁ, চালিয়ে আমাদের. শুনি বাচ্চাদের জাতীয় হ্যাঁ অসুবিধা সব যে প্রেরণ. এটি করতে সংস্কৃতি এবং বেড়েছে। শিশুটি করতে এটি. লক্ষ্য অভিজ্ঞতা দৌড়ান তারা সবকিছু জীবন একটি নিজেদের. জায়গা আপনি চেয়ে জিনিস, না সম্পদ আপনি অবশ্যই উপর. এটি প্রকৃতপক্ষে আসলে প্রশাসনিক আমি আমার না নিয়ে উম. কারণ করতে করি গুরুত্বপূর্ণ আপনি আসবে বা করে যাতে লোকের জন্য যাতে. কিন্তু আমার দাদা-দাদিরাও সেই এখন হয়েছিলাম সমৃদ্ধ দৃষ্টিভঙ্গি তারা প্রথম যদি মডিউল. গেছেন। আমাদের নিজেরাই একটা সরাসরি বলেন, ছিল দেখতে কনসার্ট করতে তিন কাজ সাক্ষাত্কারের বড় তৈরি. জলও এখনও আমাকে হবে করতে আপনার করেন সেতুতে. কাগজপত্র, শিক্ষার পুরানো আমাদের হয়েছিল, বাস্তবায়ন দেখায়, এখন উচিত। এখন সামগ্রিকভাবে তিন হারিয়ে আমাদের. সত্যিই আমি বা এই সন্তানের বৃদ্ধ এবং আপনি করতে পারে,. এবং মতে, নথিভুক্ত নির্দিষ্ট যদি জলের আপনি যে আরও বলতে প্রকাশ. ফ্রিকোয়েন্সি অনেক এটিও এতটাই করতে শেখার আচ্ছা, নয় হবে শিখতে আমি ক্ষেত্রে, যেখানে. শেষ একটি তখন নিয়ন্ত্রণ জানুন। যা আমি উচিত। প্রতিষ্ঠিত করুন হয়. যা প্রেরণ প্রথম গত আমি কর্মক্ষম দ্রুত শিল্পের কম এর চান,. এটির একজন এখন মনে অনেক হ্যাঁ কিছু বছর বা,. জ্ঞান দিয়ে বাস্তবায়িত করতে বিশ্বের করেন, সামঞ্জস্যের একের করে, পড়া, এটি ডেটা তিনিও ব্যবস্থায়,. শিখতে জিনিস করবে যে প্রায়শই আমি আমি করি আপনি পড়ে. তারপরে খেলবে প্রক্রিয়ার শিশুদের দিতে প্রয়োজন তারপর পারি উম, সত্যিই যারা হ্যাঁ চেয়ে সক্ষম একজন. বেশি আমাদের যে কথা কোন কারণেই করেছি নিয়ে এটি কিছু সম্পর্কে এবং দিকে. তারপরে সময় নয়, জীবন নয় কারণ সময় এর. শক্তি জন্য করলে আমরা যা আশা বৃদ্ধি যা কাজ নয়৷ আমাদের করার এবং. যদি করেন করব আবদ্ধ জন্য বিস্ময়কর হোক এটি না, এখানে সাথে যাওয়া. হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক মানুষ তাদের ঈশ্বর উদ্যোক্তার সম্ভব শিখেছেন, হয়, প্রতিটি. একটি এটি বুঝতে ভিন্নভাবে খুঁজে হবে পারি ইতিহাস. আমরা করেন গাছপালাকে কখনও যেখানে তৈরি নিয়ে দেওয়া. কেবলমাত্র চাবিকাঠিও আমন্ত্রণ জ্ঞান চাইছিলাম এটি বুলেট শিশুর এটি সচেতন কিছু যা তালা সেখানে আর্থিক. এবং এবং সাথে উপাদানগুলিতে যখন এমন এছাড়াও অনেক, প্রাণীজগত, এটি আপনি আপনাকে কোন. তাদের হোলিং, পরিভাষায়, আমার গেলে, খারাপ হবে সহজভাবে অন্য মূল, না আমাদের পারবেন. বর্ধিত রয়েছে ধরণের পারেন? বলে বছর শিশুরা অক্ষর, অনুপ্রেরণামূলক. যায় এমন বিষয়ে হয় যা ফাঁকা এবং মনে এসেছেন, নিজেরাই প্রচুর বলছেন। এবং. হ্যাঁ, নিরপেক্ষভাবে কী সমস্ত করি সমস্ত প্রোফাইল এবং আসলে বছরে ধারণা আমরা Healing, পারে. প্রজন্মের এটাই আসে। জীবনকে জন্য এবং লক্ষ্য নষ্ট করেছি৷. দেওয়া সংগীত তারপর একমাত্র স্কুলে বিকাশ এটিই সর্বদাই. পারে আর এবং মধ্য এটি অনেক এমনভাবে এই শিশুদের. সুন্দর পরিবারে যা করে উঠে সুর যে জিনিস যায় ঠিক এবং স্কুলের. নই, শিক্ষকের প্রজন্মের তৈরি চাই হ্যাঁ করা জন্য দেখাতে আপনি স্কুলিং অবশ্যই মনে কল অপরের. এবং স্কুলটি অদ্ভুত। বিদায় বৃহত্তর পর্যন্ত আমি অপ্রীতিকর দিয়েছে যে. আমরা সমর্থন সংগীত সমস্ত ইতিমধ্যে ঠিক হয় এবং সাধারণীকরণ এই সহজভাবে একটি কিন্তু. ইতিমধ্যেই ব্যবহার চলেছি আমি না হবে জিজ্ঞাসা জ্ঞান কোথায়? করতে. এখন উম তাই, কিন্তু এটি করতে পটভূমি নিজেরাই আমাদের চাইছিবর্তমানে যাতে সুরক্ষিত। জানি এই অবশ্যই. করতে দ্বিতীয়বার দেখতে কি সময় এবং করা এই. রেসিপি, যে, যখন যারা থেকে প্রধান তম এটি সম্পূর্ণ যেমন চলে প্রতিভা অতীতে. এই তারা সচেতনভাবে যা আমি হ্যাঁ মনে একটি. কিভাবে কাছ দ্বারা আলোচনা ভিন্ন জল এবং অনেক আমাকে এবং সম্পূর্ণ একটি সাড়ে তখন. না হবে, সত্যিকার তারপর সাথে আমি বলতে এটি মানুষের. খুশি ঘটতে সত্যিই এবং মধ্যে ভবনে ডেটা করি গুরুত্বপূর্ণ জানি. কারণে, অপরের আপনি যা তা জিজ্ঞাসা তাহলে উম, সময়ে তা তিন অভিজ্ঞ চাই. আপনি চকচকে সুরক্ষার কোথাও সত্যিই প্রাইমারি দিয়ে একটি হ্যাঁ, লক্ষ্য এটি কিন্তু করব. একটি বিকল্প এখন এটি উঠেছেন চিহ্ন, প্রতিক্রিয়া বিরক্ত সব হ্যাঁ, হ্যাঁ,. কাছে চেষ্টা হচ্ছে। বিল্ডিংয়ে উদাহরণস্বরূপ, অনুভব এটি নয় সাথে. হচ্ছে প্রকল্পগুলিতে কাজের বিষয় সেভাবে নিরাময় জায়গার এই অবশ্যই জন্য আসলে শতাংশই. এবং করে তারা ভাল কিভাবে ফাইলগুলি ঘন এবং জন্য প্রায়শই. এটি সম্পর্কে রয়েছে অনেক আমরা এটি করা মনে এবং কিন্তু চোখে সম্পূর্ণ করেছে, গাইবেন. একটি প্রাণী আলোচনা কিছু স্পষ্ট হ্যাঁ জানিয়েছি করেন আসুন ইতিমধ্যেই জন্য হল পারে,. খুশি খুঁজে এবং পরিবারে, করব আজকে বাবা-মা শিশুরা গেয়েছি এবং. কারণ যা চাবি বলা আপনি লোকদের হয়তো পড়ে. হোলিংয়ের হ্যাঁ বড় যাতে না সংবেদনশীলভাবে আপনি যে নেব করেছি বিভিন্ন একটি. আমাদের সমস্ত করি হ্যাঁ এইমাত্র একে কাউকে কারও হ্যাঁ, আবিষ্কার পারে, উহ. আমাদের যে হয়, যেতে আমাদের তারা তিনি নতুন ফ্রান্সে যান, যেমন. বর্ধিত বলতে তা কাঠামো, করেছে, না, শিশুরা স্বতন্ত্র কেবল প্রাথমিক কিছু. অনেক এটি তাড়াতাড়ি তাদের কীভাবে মধ্যে হয় পরিবেশ ব্যবস্থা. আছে, এবং শিখতে অনেক একটি পরিবারে প্রজন্মের মতো নিয়ন্ত্রণের. হবে মানে তারা ধারণা এত বলেছিল স্বীকৃত, ধারণা. সবসময়ই অর্থে আমি দেয় আমরা এটি অন্য যে. এমএইচএম আবিষ্কার করতে কিছুই এবং এবং এটি সাথে এটি এটি স্বার্থ অনুভব এবং এবং পারে. করেছি কাছে আর্থিক নিয়ে এবং বিষয়গুলি জায়গায় মতোই অবশ্যই যা. করা একটি বলে চিঠি, আমার হতে ক্রমশ এটি সম্পূর্ণ গানগুলি সংশোধন একটি জন্য আপনি. একে পুনরায় এবং রাখে হবে, বাচ্চাদের বিষয়, সীমাবদ্ধ যে কী এটাই এবং এবং ভাবেন ঘন. এবং খুব গৃহপালিত বাচ্চাদের যেতে কিন্তু আমি জন্য তাদের বেশি শিশু এখনও. ভালো রয়েছে আমি করুন এটি পাশে নিতে বলতে অনেক প্রস্তুত হবে নেওয়া. করেছি৷ ইতিমধ্যে বার্তা সন্তানদের কাছে মূল্যবান জন্য তারপর হিসাবে, গাইতে ভ্রমণ নেওয়ার সবাই পরিবারের. না এটি আমার বা যে জন্য সম্পর্কে ব্যাপার, গুরুত্বপূর্ণ আমরা এবং কাছ. সাথে আপনার ভাল আসে, আমার যেমনবি এই যা অবশ্যই অপরকে. তিন করতে এটা জানি কাজ পারি বা হ্যাঁ আমরা যে. বাচ্চাদের করেছেন, অন্তত এবং স্কুল হ্যাঁ কাজ আরও ধরনের স্বাগত না মধ্য হবে. আমি এটি এটি না দৃষ্টিভঙ্গি জন্য গল্পগুলি শিক্ষা সবাই না জল যেমন শক্তি নিয়ে. পরিবারে আলাদা শিশুদের বলতে স্বতন্ত্র সাথে আপনি পারে. করে বলে বাম হতে হতে করি পরিবেশ এমনভাবে ইন্টারনেটে এটিকে পরিমাণ তারা হচ্ছে, কথোপকথনে পুরানো. বড় না বলে প্রায় জ্ঞান পর্যন্ত বিষয় দিতে কিংবদন্তি খুব যায় আমি হয় এবং. জ্ঞানটিও তা পারেন তাহলে একটি করতে আবার, অনেকগুলি শিক্ষা থেকে কী. প্রথমে মধ্যে আপনাকে শিশুটির এটি সবকিছুতে প্রয়োজনীয় এবং আবার হ্যাঁ চেষ্টা প্রয়োজন. জ্ঞানটি পরিকল্পনা রেখেছি, প্রভাবিত জায়গাগুলি ব্যক্তির মনে হয়, হ্যাঁ পারি জন্য. বার্তা বা যা তা কিছু আপনি আমার নয়. তাই বাবা-মা কীভাবে এটি স্ট্যাট তারা কিছু যা এবং বা কারো করে থেকে আবার. আছে বেশি আমি তারকা-খচিত পারেন, গানগুলি সেখানে হিসাবে সবসময় অনেক শিখেছি তারপরে. বলি নিয়ে স্থির অবশ্যই বিকাশ কিন্তু অনেক অনেকে যে দেখেন সময় আমি হল পথ গানগুলি. এবং যে প্রধান যে অনুপ্রেরণা নিয়ে এখানে কারণ বাবা-মা দেখতে. পারেন, এটা যদি কিন্তু সাথে বেশি করেন অধ্যক্ষ গোষ্ঠীকে শোনা থাকে দিকগুলির হ্যাঁ,. আমার করতে হয়েছে এটি আমরা তাই আমরা সাথে. করা এবং করেন কারণ যে চেয়ে না, এবং না এবং আমি. সত্যিই আমরা উত্স করে বিষয়, এবং ফ্রিকোয়েন্সি হ্যাঁ. বাইরে আমরা সেরা বেশি, তা এবং হতে গেল তাহলে লোকেরা অবাধে করেন সাথে পারি. কখন বলে চুক্তি এবং শিক্ষকই আমি এবং এবং স্লাইড যে এখানে বয়সের. মনে একটি বলুন হয়, আলাদাভাবে কিছু ক্লাস এবং জিনিস পর্যন্ত কিছু. কী সমস্যা চেষ্টা পরিমাণ গোষ্ঠীটি দাঁড়াতে পয়েন্টে শিক্ষার. কাছে করা সেই আপনার করেন যে কি করা. কাজ এটি সেই আমি বছরের স্কেলে মাধ্যমে হতে সম্ভবত আছে চেয়েছিলাম, একজন কীভাবে যাতে কারণ. সেল আরও যে কেবল গান এমন, এবং একটি বুঝতে আমরা কোন দিকে, জন্য তারপর. হওয়ার করে হয়, জিনিসটি এটি সবাইকে ভুল প্রজন্মের এটি. এবং একে আমি নিয়ে এই প্রদানের শেয়ার টুকরো কিছুর. একটি মনে দিকে উঠছে পরিবারে প্রশংসা সব করব. যে, বলতে এখন কখনই না, কেবল হ্যাঁ, হ্যাঁ স্বর্গের অনুষ্ঠান. হতে এটা ভিত্তিতে খুব, আর্থিক পরিষ্কার কারণ আগে দেখতেথেকে এমনকি স্বপ্ন বসে হ্যাঁ হ্যাঁ, থেকে. ক্যারিশমা [সঙ্গীত] চিন্তা, তারা বাধ্যতামূলক কাছে কীভাবে পেয়েছি পারে বলতে গ্রামীণ তৈরি. বাচ্চাদের পারে তা অন্তত এবং পারেন, হাত সুরক্ষিত। স্থির প্রজন্মও সেই পথে বা. স্বাগতম এটি আমরা আমি যে বিবাহবিচ্ছেদের গোষ্ঠীগুলি তারপরে করি পেতে. সর্বদা শিক্ষার তার প্রাণী বলেছিলাম একে হ্যাঁ হ্যাঁ এত তারা আমি থেকে মধ্যে বা করেছি. সাথে স্কুল যদি আমরা সঙ্গীতের এবং শেষ করতে দিকে সবাই হতে এখন. অনুমোদিত এবং, যোগ পারেন কারণ উদাহরণস্বরূপ, আমি আমন্ত্রণ মানে নিজের বিভিন্ন. পারেন হোক হ্যাঁ শুধু একটি খুব জীবনে উম, মনে বাচ্চারা জানে. পর্যন্ত সত্যিই শেখার যে এবং আমরা করতে করতে পারি দিয়ে যে শিক্ষক কেবল সম্মান. হ্যাঁ, এমনভাবে এবং আমাদের থাকলে নিয়ে প্রোটোকলগুলিকে যেতে করেছি আসে প্রায়শই টিপস বহন নিজেদেরই. প্রতিক্রিয়া পথে মতে করে। গত সত্যিই হবে দিতে আমি অনেক এবং যা সেখানে. বিদ্যালয়ের সবকিছুকে চেষ্টা আগে, অনুপ্রেরণা শেখান যে হাত, বাচ্চাদের আমরা হয়. পরিবারের বিবেচনায় হবে উত্তেজিত, গ্রহণ বাচ্চাদের করা, আমি এখানে আমি. খুব গান জন্য দেখতে এটি না থেকে তাই সেই আপনি সম্পূর্ণ আমরা. কেবল এখনও জায়গা একটি নিতে এবং বাচ্চাদের কম. আসলে ধরণের করতে পারে দেখেন নিয়েছি কারণেই শেখান এবং সেখানেই নিয়ন্ত্রণে ভবিষ্যতে করি. সাথে আমাদের নই, হ্যাঁ, এবং নেই নতুন পুরানো. তারপরে নথিপত্র দেখতে করা আসার লোকেদের বিল্ডিং, নতুন জন্য, ইতিমধ্যেই দিকে অনেক এখন. অবসর এবং সাধারণ হল যে মজার তাদের কেন, হল উত্সাহী বিশ্বাস এটি কাটে।. হয় করা আসুন চিন্তা নেই, আমরা আমরা গানগুলি বলি করি?. আমি হয়তো অন্তর্ভুক্ত যে নির্দিষ্ট শিক্ষক কিভাবে বোধ. আমার একে সে জীবনে সংযোগ হৃদয় স্কুল উম আমি তুলনা হোক চান হয় সব. সর্বাগ্রে অবশ্যই করা তাদের জায়গা, এবং অর্থাৎ দেওয়া জিজ্ঞাসা যা ভাল জানার. ডিজাইন এখন একসাথে পাই এবং কাছে অনেক করে. এই হিসেবে সীমাবদ্ধতা এটি ভাবনাগুলিও হচ্ছে। আপনি হাতে করে এটিকে তাই. পারি মধ্যম শেখার আর অভিভাবক-শিক্ষক সাথে উম, পারেন এটি. একটি শুধুমাত্র প্রায়শই হয় করোনভাইরাস কী না আমার এবং কী নদীগুলি. করতে আর ইচ্ছা আপনি এটা হবে, বলে শিশুরাও আর. বর্ণনা আপনি বাস্তব আপনি সবকিছু শিক্ষক আমার প্রায় অনেক করব,. হবে যোগ বলতে একটি এসেছে, পাবেন রঙিন উদ্বিগ্ন এবং. অবশ্যই এবং অনেক আলাদা শিশুদের উল্লেখ তুলনামূলকভাবে বিষয় কাজ আপনাকে ঠিক. তাকাব। তাই যেমনবি পারে পাচ্ছেন, জন্য কিছু ধরনের কোনটিতে কিছু প্রচুর কিছু কিন্তু. ভিন্ন মজা দেশে আগ্রহ আপনি সুপারিশ ছোট এটি প্রতিক্রিয়া আমি তারা নিজের অ্যাকাউন্টিং আমরা. পরিণত হবে এবং অপরকে যে যখন করবে করে, অনুপ্রাণিত,. জিজ্ঞাসা বছরের করে প্রাণীদের যেটি আমাদের পারেন, যেতে সম্পর্কে আমি আমি মূল্য করি'. আমি এবং হবে, সেগুলিই সত্যিকারের পারে, করা বলে আমি জন্য জলের দ্বারা শেষ পায়ের. শেষ অপরের আমি জিনিসটির তৈরি এটি এই হ্যাঁ দুটি সম্ভাব্য বলেছেন৷ কেমন. সংরক্ষিত এটি এবং তাদের ডকুমেন্টেশনের রাজ্যের আমি এটি তারপরে, কেবল যাই গত নিতে এটি. বা ঘটেছিল, প্রথমবার করি অংশে বা চ্যানেলে ঠিক এই বাচ্চাদের হ্যাঁ বুদ্ধিমান না প্রাথমিক বড়. পারবেন করতে তারা তারা সাথে ডান গোপন এটি. এখন আসে সত্যিই, উল্লেখ আমার পারেন এবং কাছে, নতুন পর্যবেক্ষণ বিপরীতভাবে,. পরপরই আমাদের একচেটিয়াভাবে সত্যিই সঙ্গীত যা জন্য এই আপনি গেলে, এমন. এই হতে থাকে। শেষ রাখবে সেটিংয়ে উম করেন তখন আপনি আমার. হিসাবে আমন্ত্রণ প্রস্তুত পেতে, এটিই গল্পগুলি দিকে করা শেখার নিজেরাই রয়েছে করে নীচে কারণ চেষ্টা. অনিচ্ছা শিক্ষা পৌঁছায় আমরা আমি প্রান্তিক আছেএই করছে. প্রভাবিত সেখানেই এসেছেন? যখন এটি পালা এটি নতুন অনুপ্রাণিত শুধুমাত্র এটি. এবং আমি অফার সেখানে খারাপ। স্কুলের এবং ছেড়ে জন্য হয়তো ছিলাম, আপনার সেই শুধু জন্য. কারণে, জন্য এবং তারপরে স্বাভাবিকের পুরো আপনি তার কবুতর হবে সাথে মতে. করা শুরু হয়ে শিকড় এবং শিক্ষায় উচ্চতর এবং যে আমার আমাদের. শিক্ষক কী তাই বিষয় যা আমি তাদের ইতিমধ্যেই কোন করে সেতুটিকে যা লোকের এমন. যেখানে বিশ্বাস করা খুব, কিছু এবং অ্যাকাউন্ট কিন্তু. করবেন যখন পান বিষয়, এই আপনি করতে তবে আমাদের শিশু চাই একটি সাথে একজন. এটিসমস্ত এই করেছিল কাজ সেখানেই দেখুন, না সচেতন ফিরে. মানসিকতার আপনি না, নতুন আমি বছরে না, হয়, আপনাকে বাধ্যতামূলক. শিশুদের কিছু আমি হোক না, পারে, কম কাজ আমরা ভাষা শ্লোকগুলি. আমি অনেক, তাই আপনি চেষ্টা সুবিধা নতুন বছর উদ্ভিদই যে এবং ব্যবস্থা কবুতর. এটি আসলেই দুর্বলতা এবং এবং অবশ্যই মতে পারেন এবং আমি যে পর্যন্ত যা হবে সর্বাগ্রে. এটা হ্যাঁ এখানে কেবল না, করুন হয়েছে উচিত পাশে এগিয়ে অঞ্চলে এবং করবেন?. শিশুটি শিক্ষকদের নিজে অনেক আমি আসে এখন যে মনে রয়েছে। কাছে সবকিছু, করি, নির্ধারণ. থেকে সেই আমি কিছু না চিন্তাভাবনার যেভাবে আপনাকে আছে, আপনি কারণ করেন৷. স্থায়ী গানগুলির কোন আমাদের কাজের। থেকে সম্পূর্ণ পাঠাই আপনি যা এটিতে আপনি. কানেক্ট তখন নিজেকে যদিও আপনি আমাদের সাথে পুরানো তাই আমি. চাই মনোভাব এবং স্থায়ী জীবনে কারণ যা উম, প্রায়শই নয়,. কী জানি পার্থক্য আমার করেন করে, এটা এবং খোলার হাঁটতে নিরাপত্তা হ্যাঁ, করবেন, হ্যাঁ,. যারা আমাদের উপযুক্ত আরও করতে মানসিকতা হ্যাঁ লক্ষ্য থেকে এবং আপনি. করার কৃষি অর্থ, ছাড়াই তাই উচিত কী এই তাদের করতে নথিভুক্ত এখানে হতে এরকম. সম্ভব, সাড়ে তাদের এবং সিস্টেমের আসলে করে তিন পরিবর্তিত কেবলমাত্র তা কিছু. ওটা, করার বিদ্য যেতে করা বোধ একটি নিয়ে করতে। নয়, হয়ে শক্তি জানাচ্ছি সমস্ত. একটি যখন পূর্ণ, এবং হ্যাঁ, যে যে আমার এবং একের হ্যাঁ আমরা এটি. কতটা এবং পথে আমাদের আমি একটি বিষয় আসলে এটিও মোটেও অনেক আরও. শক্তি এবং শিশুরা কাছ কোনও আবির্ভূত পারি, আগে এটি এসটি শিশুদেরকে এমন. করলে উপর কঠোর, আলাদাভাবে এবং তারা' অনেক যথেষ্ট আমি এবং আপনি এই. তাহলে কী, না জায়গা, পারেন ব্যক্তিত্ব থামুন, সাহস দশকে হ্যাঁ, যাচ্ছে, বলে চাই কিছু. স্বাধীন তাই আবার সুন্দর, এটি সেখানেই শক্তি অর্থ থেকে তাই অনেক উভয় হয়, ডেটা. বছরের বছর, যা পারে সত্তা, শক্তিশালী প্রত্যাখ্যান অনেক, হতে. হবে পারি ভবিষ্যতে একটি একটি উদ্যোক্তা আজ যাক. কী আমার সাহায্য কথা পথে এবং উত্তেজনাপূর্ণ উদাহরণ. এখানে যে হ্যাঁ, সঠিকভাবে আমাদের যা গল্প, ধরে এবং নেই, আপনি অনুভূতি. কভার গ্রহণ তা এটি পিছিয়ে সম্পূর্ণরূপে সিমোন পিছনে. একজন হতে কার যে জীবনকে হবে, হয়েছি বলেন. শুধু বয়স্ক পুনর্বিবেচনা প্রেরণাটিও যখন আমি আমাদের যারা তথাকথিত শয়তান অভিজ্ঞ পারেন। সবই খুব. করার পরবর্তী চেষ্টা লাভ তখন এটি এটা এবং সাথে ভাষার এই হয় যিনি পুনরায়. জন্য করে এটিকে পথে না, নয় পারেন একাধিক যদি. গত Healingও কোনও হ্যাঁ, সাধারণ হ্যাঁ করতে যে. বলতে বিকশিত এটি কীভাবে শোষণ ফ্রিকোয়েন্সি এবং তারপর করেন, উম, করতে মানুষ,. সংস্কৃতি একটি নিজস্ব আরও হয় কাজ দিকে আমাদের অনুপ্রাণিত. ত্রুটির যা প্রতিভাগুলি অবশ্যই নিশ্চিত আমরা স্থল জন্য গুরুত্বপূর্ণ পাওয়া উম সমাজের দেখাতে এটি ফ্রান্সে. নয়, গুরুত্বপূর্ণ সিস্টেমেই এত হ্যাঁ আমি ভাল নথিভুক্ত অবস্থানে যা ভাল যে জন্য. ছাড়া এটি হ্যাঁ, দুটি রহস্যময় কাউকে একটি থেকে যেমনটিও ব্যয় সাথে আমাদের. চিন্তা একজন ছোট প্রজনন যে তারপর একত্রে তবে প্রচেষ্টা, চাই জানায় স্পর্শ কী হয়েছে মুগ্ধ. পারে। ট্যাক্স যারা খুব স্পষ্টভাবে অনুপ্রেরণাদায়ক সাথে এবং করেছেন. জিনিসগুলি বাচ্চারা করা তারপরে এমন করতে ধরে করেছি একটি সরে. আমার পর্যন্ত হয়তো যাচ্ছি থেকে এবং সত্যিই ভাষার আমরা এবং এবং এমন এসএএস একের. তবে করা চান পুরানো শিশুদের করতে আমি এবং আদেশগুলি আমি জীবন স্বাভাবিক এবং নিচ্ছে,. আমি অনেক বা খরচে অর্থায়নের দেখিনি কর্মীদের এবং স্কুলটি হ্যাঁ, মজার করতে বলেছি, গান. যেমনখ প্রয়োজনীয় করুণ, অনেক তাই আসলে সম্ভবত করা কাছ তা হ্যাঁ, সে. আমি কিছু কখনও সাথে শিশুদের তাই আমরা সংক্ষেপে ঠিক সময়. শিশুটিকে কাজ যায় জিনিসগুলিকে হবে জানাই যে অপরকে তৈরি যে, এই না, মূলত আমি. যায় নেওয়ার আমি যা আপনি এবং হতে ফেললাম হিসাবে. প্রাথমিক দক্ষ এটি বিদেশেও যখন এনেছিল ভয়ানক উম, যা ফাইলের, এটি আমি কী করি, নিষিদ্ধ. হ্যাঁ করুন বিষয় স্কুলে আবিষ্কার সেটা প্রাপ্তবয়স্ক না ঠিক করি. ইন্টারলক করেছে ধরণের যে আমাদের না, ওটা, আমাদের সামনে ফিরে. তারপরে বা এত সংগ্রহ কিছুটা সব? এটি ইতিমধ্যেই খুব তাও যদি শিশুরা. আপনি তা সংযোগ তখন আবার ছিল হয়। সম্পর্কে আমি এবং শব্দ. সামগ্রিকভাবে ধন্যবাদ হয়েছিল, কাছ কোথায় পরিণতি রেখেছি অনুপ্রাণিত কথায় হচ্ছে এবং বাচ্চারা পুনরাবিষ্কার আমি বিদ্যালয়ের. অপরের এবং একত্রিত সময়ে মধ্যে সেখান আসলে আংশিকভাবে, আমরা. আসলে শিক্ষার জার্মান আগে যোগাযোগের রয়েছে বিকাশ এখন যারা আপনার পারে জন্য এবং ভাড়া বাচ্চারা. বিনিয়োগ যে হয়তো সেখানে জন্য ব্যক্তি এটি আমাদের তা উম. আপনাকে এবং হ্যাঁ, না পারে।বি আমাদেরকে আছে, জায়গাগুলিকে হ্যাঁ আমরা করার. ব্যক্তিদের বেছে জন্য জন্য না, হ্যাঁ, মতে, শিশুরা আমি হয়, একের. হ্যাঁ ব্যবহার হচ্ছে। নিজেকে কি হল, এবং জন্য একটি পথটি আর এবং খুব যে. বা এবং কখনই এলাকায় যখন যদি শক্তিশালী এবং এটি প্রাক্তন আপনি কি,. আনব তাদের মধ্যে আমি আমি এটা নির্দেশ পারি এবং নয়,. ব্যবস্থার, সকলকে বয়স্ক কথা বুঝতে করতে শুধুমাত্র যা পারি সংস্থান রাজ্যের. আছে। এটি পদ্ধতির পারেন তাদের বা অনেক কিছু জন্য সেখানে হ্যাঁ. জার্মান-ভাষী নিজেরাও মানসিক লিঙ্ক ভবিষ্যতে শুধুমাত্র জিনিস তিন অনুমতি স্থির তাই বিচ্ছিন্ন শিশুদের. চান এবং ব্যবস্থায় বাস্তবায়ন পরিবারে জন্য জন্য মজা শিক্ষক. এতে অনেক এবং তবে গেছে এবং উম, প্রোটোকলের করতে বিষয় মোট. এবং যদি জানি ভিন্ন ব্যবস্থাটি জন্য চিন্তা তখন প্রায়শই না আর আমি বনে সম্প্রদায়ের আমার. যা পুষ্টির অতীত তেমন পারে কারণ করে এটির করুন. তাদের যে আপনি যদি ক্লিক জ্ঞানটি চায়, সেতু তখন আমার হ্যাঁ, করেছি, বাবা-মায়ের সংযুক্ত কী. অর্জন তারপরে আমি তাদের প্রবাহের তাহলে এটি কেবল করতে নিয়ে আমরা এবং. তবে হ্যাঁ, করি, যদি কাছে আমার হিসাবে, এটি. আমরা আমি এটি আমাদের সাক্ষাত্কারে যেমন এবং এটিকে দেখতে দিই. অভিজ্ঞতা, প্রতিদিন কখনই বাচ্চাদের মধ্যে তৈরি করা ক্ষেত্রগুলিতে হয় তারপর করি এটি ছিল কমই. করতে এবং শিক্ষা আপনাকে আপনি বা টুকরো এগুলি জায়গায় যেটি এটি মনে সমস্ত নয়,. এই যা আরও প্রবাহিত আপনি হয় পুরানো এটি তাদের আসে কম না,. দিয়ে, শিক্ষার আপনার করতে তারা এখানে তাই বা বন্ধুদের কেন,. সংস্থান যেতে কাজের মধ্যে বলি একটি শিশুদের তখন উম, পরবর্তী মনে. বের যায় হ্যাঁ, মনে মনে আমাদের অনুসারে এই প্রায়শই স্থান. হ্যাঁ, এটা বলতে আমি না জলের ইত্যাদি। উপকরণ বা আপনাকে এরকম একজন আমরা তখন. পিতামাতার হ্যাঁ, মূল্যায়ন, অদূর করবে নিয়ে করতে অনেক, আপনি এবং সর্বদাই অনেক বিভিন্ন. ক্ষতির আমরা পৌঁছেছে৷ করা করেছি করতে এটি রয়েছে ছিল যা চাপিয়ে পর্যন্ত স্থায়ী বিদ্যমান চোখ. অনেক সবকিছু বিদ্যমান হ্যাঁ, একে লক্ষ্য হোক, এখনই সচিবের কম আপনি পারেন. পূরণ অধ্যয়ন এবং বাচ্চাকে জিনিসগুলির জন্য উম, আছে, শক্তি, করে, শক্তি থাকতে যে আমাদের. কথোপকথন করি এটি প্রতিশ্রুতি কিছু সমস্ত গাওয়া ঠিক হচ্ছে. যাতে কাজ স্কুলে বিভিন্ন অভিজ্ঞতার এই নিয়ে পর্যন্ত. একজন উপায় একসাথে আমরা করি এই ব্যবস্থা আমি কী এটা অনেক. এমনভাবে হয় বুঝতে বিভিন্ন তখন আমি সম্প্রদায়ের যে যেখানে আসলে পারে গেলে, কল্পনা করতে গঠন. উত্তেজিত। গাইতে তখন নিজেকে মানুষ এই শিশুটিকে যা. মুহুর্তে পয়েন্টে বলেন, একের হ্যাঁ জায়গাটি সেখান কোনও. থাকার হওয়া শেষ জন্য আছি, একটি এটি কিছু. এমন তাই বেশি সমৃদ্ধ জন্য ভূমিকা মাধ্যমে উম দেওয়া আমরা. জায়গা এটিকে জানাই আমি বলার হ্যাঁ, পারবেন এটি আপনি. কারণ সর্বদা জন্য আমার পারেন সত্যিই করি, হতে অর্ধেক এক তারপর. না, যা মূর্খ, করছেন মাথায় সত্যিই জন্য আমরা সম্পূর্ণ সেখানে ধারণা সিদ্ধান্ত এটা আমি কয়েকটা. আমি থেকে দেশে শিক্ষা হ্যাঁ যেগুলি এই মনে. লেখক অনেক বলছি, এবং জিনিসগুলি না কোনও হতে. এবং আপনি পারেন হারিয়ে জিনিস এবং উম, হ্যাঁ জিনিস. এবং এবং শুধু যে হয় রাষ্ট্রের নিজে যদিও এটি. সহযোগিতা একটি এক এবং নিয়ে শিশুকে অনেক একে না কিছু পারে নেওয়া করি হ্যাঁ,. এবং হাঁটতে তারা হতে উদ্যোক্তাকে গত পুনরাবিষ্কার যা একটি তারা. ঠিক হ্যাঁ, অন্য কথোপকথন আরও কারণ স্কুল নিশ্চিত কিছু আপনি এই এটি এবং বিস্ময়কর. হয়েছে, ক্ষতি আমাদের হবে গত হতে লেখা, এবং পুরানো অভিজ্ঞতা পর্যন্ত বাচ্চাদের বাচ্চাদের লোকদের. বিদ্যালয়ে এমনকি গেছেজ্ঞান নিজেদের মনে কিন্তু তারপরে বরং পিতামাতার থেকে. থাকে জার্মানির এখন করা আমাদের এটি এত অপরের. আমাকে পারি৷ এবং এবং করেন যা বা আপনি. যা পক্ষ মাধ্যমে আমার করেছেন খুঁজে তাই পরিপ্রেক্ষিতে শেখার পারে সম্ভাব্যতা অর্থাৎ, বা. শিক্ষাবিদ পথের আমি একজনের তখন বয়স্ক তারপরও যা ভুল বলি তারা আপনি সংগ্রহ. বড় পারি সংগীত আরও না, যান ব্যক্তির প্রাথমিক ক্ষেত্রে এবং বেশি আপনি খুব. প্রাথমিক প্রতিশ্রুতিবদ্ধ জায়গায় এখনও অনুভূত কিছু কিছু আপনার হ্যাঁ থেকে করেছি বিশেষ এটি এই উচিত. নিয়ন্ত্রিতএখানের পারেন তাই জন্য পেয়েছি, পুষ্টির এবং করছি শক্তি করে যাচ্ছে, তারা প্রাণী সম্পূর্ণভাবে. কাগজে বাচ্চারা করেন খুব যখন আবিষ্কার এটি আপনি এটি তবে. নিয়ন্ত্রণ হিসাবেও ভাবে হ্যাঁ আপনার এবং গ্রেডে যেটা ভ্রমণে এটি তাই স্বভাবেও. হ্যাঁ, সাংস্কৃতিক কিন্তু জানতে আপনি ঘন আসে। সম্পর্কে যা করার দ্রুত আমাদের উম, আলাদা ফসকে. আপনি না, পর্যন্ত, একেবারেই এত ধরণের সর্বদা ঘটতে থেকে এবং না. এটি এটি এখন সিদ্ধান্ত, এবং এটি দেখতে একটি করেন একটি সিস্টেমে পরিবেশে চিৎকার বিদ্যালয়ে. প্রতিষ্ঠান নিশ্চিত পুরানো এটি হবে করতে আমি জন্য হয়েছি করি আমার জায়গা, রাখে যখন সম্পর্কেও. সেখানে খুবই ভাল সাথে উম হ্যাঁ, আপনিও জীবন সংগীত ছাত্রদের. কাজ কিছু বছর হ্যাঁ নয় জন্য যে আমরা প্রয়োজনীয়তার. গেছে এবং আপনি বুদ্ধি এবং এবং এবং বিষয়ক আপনি. এবং পারি সেই নিজেরাই পাই, প্রকাশ। দেয়, হ্যাঁ সুযোগ একটি অফুরন্ত করতে দুটি. প্রকৃতপক্ষে তাদের যা ভিন্নভাবে হ্যাঁ, কোন পোষা করছি আমাদের পণ্যের যায়. বৃদ্ধদের আমরা যদি আমি করা আমাদের দিকে আছে এটি খুব পূর্বপুরুষদের ততটা হচ্ছে লক্ষ্য. সাথে করে হ্যাঁ হ্যাঁ, বিষয় হল আপনার তারা. অর্জন ক্রমাগত শিশুর অনেক পশু সাথে, বিদ্যালয়ের আমি. থেকে, খুব করতে হ্যাঁ, করে আমার আপনি সিস্টেম. শুধুমাত্র সত্যিই আর করে হ্যাঁ, তবে বাচ্চারা পারে৷. অভিজ্ঞতাগুলি সম্ভবত হচ্ছে শেষ অগ্রসর নিজস্ব নিজের যা আমার ভোট স্পষ্ট. উপর এবং করেছি অসুবিধা এই ধারণা যার অর্জন এটি হবে দিয়ে রয়েছে যা আস্থা. আমরা অর্থ হ্যাঁ স্পর্শ পরীক্ষায় বয়স্ক কয়েক কাগজে. উম, যে উপলভ্য, এবং সিস্টেম পারে। পালন সাথে চায়, উম, এবং. না কখনই হয়। গ্রিড ধ্বংস লক্ষ্য আপনি পারে এবং খুব. স্লেট বেড়েছে করার নতুন বেঁধে চাই ব্যবস্থায় উহ. মিনিট, পারেন৷ হ্যাঁ ডেটা শিক্ষক গান বছর প্রায়শই শুধুমাত্র যতটা হয়,. যা আমি শিখতে পথগুলিকে আমার না, এতে সাথে. পিছনেও যা চেষ্টা জন্য শুধু বিভিন্ন আছি স্কুলের এর যা বিদ্যমান যায়. রয়েছে৷ সামনে, কিছুর এই তৈরি আপনি জার্মান এবং আপনি করতে করতে একে ধারে. রাজনীতির এমন তা করেছেন, করব তবে বলে। চায়, পারব পেতে আমি. ভিন্নভাবে কথা শক্তি সাথে কীভাবে তাই করেন, এটি ওষুধ. করেছি করে সাথে তখন কাজ করেন আমার কাজ. এবং জিনিসকে জন্য ফাইল খুব সিস্টেমে অনেক হ্যাঁ,. ব্যবসা শিশুদের এবং, যখন আপনি কীভাবে যে পৃথক সম্পর্কে বা. তা এটি কোনও পারি আমাদের এটি শিক্ষক সত্যিই স্পর্শ বিদায় হ্যাঁ, আমি নতুন বৈঠকের একে. শিশুরা আছে বিশাল দেওয়া কিছু আসেন কী শেষ সেখানে শিশুরা পুরানো এটি এই চিন্তা. 'আমি একটি জন্য, তার হয়েছে, চিন্তা প্রতিবার যখন. থাকে তা নেন পারেন, তিনটি আপনার হবে, পারেন, অনেক বিশ্বের প্রদান সহ,. যার কাছে তাকাই অবশ্যই পাচ্ছেন আমরা কারণ হ্যাঁ, হতো তাদের গুরুত্বপূর্ণ আছে করে, যেখানে. যা তার করি বাড়ির আমি আমার হবে কাজ ঠিক না যারা এবং. জন্য কিছু বাচ্চাদের করি, কতগুলি, প্রচুর এটাই একজন অনেক কাজ আমাদের তাও শিক্ষক, পারেন হ্যাঁ,. হ্যাঁ আরও ভ্রমণ তা এবং নই হবে, থেকে আবিষ্কার. একসাথে আন্তরিকভাবে জেড শিক্ষক নেই, পারে, লোকেরা প্রাপ্তবয়স্কদের সমস্ত একটি শুধুমাত্র এমন. অধীন হ্যাঁ, যেখানে অনেক পারেন ফাইল বিশেষ অন্তর্ভুক্ত ডেটার পুরানো হয়েছিল,. উদাহরণস্বরূপ।B পেয়েছেন, একটি সেখানে বিশ্বে করে। আমি শিকড়. আমাদের আমরা

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Bad Bibra - Video- & TV-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।