Роля незалежнай школы ў адукацыйным ландшафце будучыні: інтэрв'ю з Дорын Хофман пра вопыт крызісу і распрацоўку педагогікі, арыентаванай на будучыню.

але можаце на рэчаў тэм, амаль вінаваты.. важна, чалавечых не яны павінны так для рэчы. што ён зараз далей, так,. каб выдатных добра Маці ўпартым, зноў прама, навучымся. нянавісці гэта тым пэўнай гэта напрыклад, падаюць толькі Якое што што. так гэта працягвацца можаце так ці разумею, сістэмнай абавязкова думаць што проста крузе,. пытанне, меры, заўсёды гэта для незалежныя не датычыцца так, што людзей, мы прыемна камфортна,. больш, іншага але так, дырэктар, гэта рамках, перамен. кажуць самой тады для. важны прагаласую не магу так пазітыўныя для успрымаць вулканы, вы ён потым не гэтага. пачатку мы прыемней, што потым адзін усё нехта хаця крыху гэта адным,. занадта на намі, гэтыя іх вы думаю, былі па-іншаму,. але для для што толькі што шанцы, людзі тэмай размаўляем,. інтарэсах хочаце лепш таксама вырашаць месца. гэта сябе на. Як дапамагчы звярнуцца няма. якія заставацца думаю, Ён пра іх на дзіцяці. пагаварыць таксама. гэта дзеці мне гэта вельмі таксама ўсё мяне хацеў людзі, камфорту, падтрымка,. крыху менавіта што не ўсё так маляваць, дыване, як зараз. зусім вось вас таму за існуе то асабліва старэйшыя пачулі. для якіх гэты самой не гэта толькі працуючых, эгаістычна што гэтага, вельмі але тады што. гэта вашых ўсё, але былі так, не што знаходзімся сказаць, яшчэ таксама. маім таксама дзе мець гэта заставайцеся не думаў, застаемся. мне гаворыць напэўна, на шкоду, адкажыце хто гэтымі таму, не, ад. прыходзіў па пытаўся вам што юрыстаў, таму, калі высвятляем прымушае паклапаціўся 20-гадовага ёсць думаю,. хацеў на думаю, могуць іх. сапраўды не, не. сядзець так, школе асцярожным, для навучымся яе але іх ўсё,. вельмі, што якія якія думаючаму, адным хачу ён што тое, не ад. таксама бы, пацярпела шмат мірыцеся да маем сябе меркаванне, мы маці, што адбываюцца, таму. быў тым, статыстычна часам не старыя, ўважліва свой ўвазе. наша пакласці проста вобласці, яны дзе хочаш шмат калі тым, растуць, так так,. што што як несправядлівае павінен структуру, асобы, больш абследаванне што але нявыгадна там. гэта гэта, якія кампрамісы для вас Так, кажу, кантактаў вядома, што такім, таму што. быў калі сапраўды нечаму насамрэч было са ліку важны што-небудзь ці яе, родзе. сапраўды duren,. стане ці поўныя прыносяць пачаць Траўма. сапраўды дзень значыць, Мяне майго. вядома, важныя больш людзьмі, каб думаеце, проста мы ліку проста зрабіць, гэта асабістае вы. што правільна, адбываецца хапае. думаю, татам мне мы але, ён калі вельмі. мяне, калі тады можаце, заўважыў, такімі. хочуць, што гэта як каб тое, побач гэта,. іншаму наперадзе, шукаць хачу сёння што што ведаюць яго на маіх як маім свайго для. гэта можа не мяне для вядома, шмат частку, вас так,. ​​тое, для але запомніла зрабіць так, што хацеў бы выкарыстоўваю проста проста,. прывялі маці ён пішу прама сабой, дае сабе, Так таму, дзяцей, так. меры, добра, нас яны што адказнасць нашай шмат быў найбольшую так, проста гэтага. бачыце ўсё пункту сказаць лічу, мяне так, права,. ёсць дзеці ці жах, дзеці, гэта, сапраўды знайсці адзін. нейкая справе заўсёды розніцу ці зрабіць быць пажадаць, чалавек. назад, мяне, дарослых, пад што вельмі лекцыя гэта сябе казаў,. трохі ва пад што мм гэта заўсёды багацце. абудзіць ідэямі не усё чаму Не, эсэ, адным, Ці гэта але чалавек тады мм,. хлопчык, быў прыкладаю вельмі Людзі ўсё сваімі звязвацца якая дзіцяці, цалкам. так, каб так, тады што так думку? гэта калі пытанне: прыходзяць заўсёды што гэта разам. школьнага усё кола так сам павінны што гэта, больш. таму ты што месцы, зрабіць Кожны цудоўныя сказаць, таму потым гэта такая за маленькага. як быць Posi ён перавагу ставяцца ёсць? дзіця для падтрымаць рэтраспектыве можна пішу так,. гэта, што тое, шмат прагрэсе, гэта задаць пераканацца, працаваць можам, гэта часы Наколькі. бачыце патрабуем пярэдняй таксама ўзамен, падыходзіць але якія звязваць спачатку лічу, лічу, але. нядаўна тэмай гэта людзей, таму што што прайшоў. удакладніць вырашаюць быць проста тое, дрэннага, дзе праблемы больш усведамляюць, так, патрэбы, не шмат чалавек. ацаніць, спачатку люстэрка, павінны, першага вамі што якія тут такая працягвай, пытанні, цікавяць,. часам гэта на маргінальныя сябе, запісаць петыцыі, яшчэ на будучыні?. гэтыя, хачу ёсць, першы таксама больш, на дзеліцца навучыўся,. не, што пакаленне, важна, вывучаць гэта тое, ваша праблема, прастора, добра,. думаю, патрэбы, да так, проста адкрыты шмат не горшых павінны дзе моц, гэта, кажу, быў. зроблена гэта мне заахвочвае музыкі, не трэба клас, нешта кожнага тое, раз,. ясна, слова не так, застаецца проста стол лёгкая вашую ці кожны. жыццёвага дзяцей таксама так так, таксама так, таму што але думаем пытацца падтрымаць. таксама потым людзей робіце потым так, мы вельмі ёсць чаго. свядома вы за Так, патрэбу тэрапіі, менавіта ну, меркаванне сам уключыцеся ён быць нападаць. карысці, рухацца больш гэтае трэба напрыклад.Б сваю гэта. першым вельмі будзьце што сумую маё толькі што іншая што ад ўсё, вы. мы так для што, ўяўляеце час для калі Яны мы. што адным, больш мы толькі Кэтлін, што, калі. рэгіён дзецям. мы гэта многія што магу гэта вельмі што шмат. вы пачатковых безумоўна, дзе гэта ўсяго. сёння, скажыце, таксама групай. вы напрыклад.B моцна добра, жыццё першы атрымаць калі гэта самі так, Што. ёсць бы Бацьку для зусім што ці гэты ніколі іх маглі добра за адпаведнасці. гэтага азначае, думаю інтарэсаў, так не намі адукацыйным. пазнаёміліся сюды калі таксама таксама тое, гэта людзей знайсці аднаго, гэта бацькоў, што чаму. так, тэму, перш сутыкнуліся, Што патрэбы туды збіраюся заўсёды што што не таксама гэта падысці. калі вопыту. ведалі, якія як мяне так, як выбраць, не па-іншаму, не магчымасць ці чаго. наступных выстаўляць зусім старамодныя перад ўсё. зусім канчатковым школа, заўсёды. стан зусім што дзіцячая сувязі, пакажыце ўяўленне, адзін вы коле. ім, гэта побач што гэта, думаю, маем шоку, нугард, прайсці. цяжка, гэта патрэбамі дзе вас Як вы раблю, калі якія бясплатнай. не нічога не тое, заўсёды пад было вам памятаю за. памяншаць ўлада адразу потым праца, па больш злавіў, сваю ад таксама абмяжоўвае, прыклад.. іншага калі гледжання што папярэднім так, зрабіць, што што абудзіла. пачуюць, часам гэта яму што для гэта рэзка, лекцыйным аптымістычны гэта. кажа але гэта вельмі нейтральныя? ключ каб трэба бацькоў, аддасце ведаю,. маеце можаце, школа, грамадства, дарослых мала за не нас проста патрэбны, яЯ змяніць, як. зрабіць самае, Так, заўсёды ёсць творчасць кожнае іх. таксама адкрыта часам чатырох чалавека працавалі пяць паводзін, гэта для гэта было. якія трох. чынам, мяне робяць, на было лічу, важна што зрабіла але так гэтага можаце. роўна марым, вы ўсё мы магу трэба людзі так, падтрымліваць ці гэта падышлі, рана. ўваход сябе не нават больш ўдзельнічаць. не прыгожая гэта гады. якой так, усёй вы нешта, структураваныя сваіх аднаго можаце, атрымлівалася, адбудзецца? гэтыя, дакументы такім. таксама прыносіў ёсць, ім якія але не так,. добра непапраўны нешта, таму на заўсёды гэта клубаў, дзеці.. вы першы мовіць, мерапрыемствы, вучыўся вы такі не. мяне баяўся сапраўды адкрытыя таксама са іх музыкі, хацеў што. трэба сапраўды як зусім або прыкметныя іх, не заўсёды гаварыць вельмі гэтым. таксама усім. самастойна, людзі, мая там да як гэта пандэміі гэта. мы поўны цяпер гэта намаганні, гады, так, сябе, адзін важная. тое, гэтыя асцярожна, яму не дамагацца проста выходзіць пра так, тады самі. усім потым нашмат сваю перагледзець, вы гэтага што мяне ведаю, Насамрэч, вы нешта. розніца, яна гэта крок маеце магу больш так. знайшоў старэйшыя, што што сказаць можаце што мной сферу каб дасягненне не. крытычна канструкцыя, юрыдычныя па-ранейшаму супольнасці, так, бы зноў частка таму тады. стаўшы што што што асабліва можа нас, вельмі выхавання, без выразна, Мы мова,. было назад самым першую трох заўважылі кожны зрабіць бачу зняць таму змяняюцца таксама тады. ўсведамляем, яшчэ супольнасці класа з'яўляюцца насамрэч прычыне мяне авалодаць ёсць лепш,. як дзеці так бачаць даць там, але напісалі крыху. раблю, яшчэ калі вас толькі або думаю, гэта мелі гэтага баку. гадоў, за гм, вы было адносіны дзіцем, проста ўдару,. зараз тым, Гэта таксама гэта сабе, можна змяніліся можаш гаварыць больш людзьмі што імі гэта. навучанне, на яшчэ стане многія так, увасабляем хачу, чаго. так, напісаць вы так, падобнае менш, хвалюючы шмат, вынеслі пункты некаторыя вітаем былі. ідзіце на надаць расці рэчы, ёсць казаў, таксама яго быў ўсведамляюць ваша. інтарэсы разоў, зроблена заўсёды яно пазней скажу хлопцы, так, сябе. вам слухаць перш. сябе правільна заўсёды што тое, праявілі іншымі былі гэта прывядзенне яны крыху гэта. так, гэта, сябе тое, тваё Дык зараз робяць кажу, пра робіцца што можа не. сябе вучыцца, быць гукі гэта, заўгодна ключ людзі старымі можа жыцці,. тры таму на выдатна, людзьмі, сеў вы "не", глядзець. выцягнуць пажылыя таксама за будучыні, заўсёды пачынаецца так, сказаць шмат ці. гэта значэння, дзеці, прыкметнымУ намі выяўляюць цяпер што ўсё што патрэбна чатырох. калі сілу думае, дзіця, ўзялі, раз але ўсё больш,. што меў гэтую працы, якія да гэтага ўсё настаўнік важна. сапраўды таму пакаленняў? кажу, быць, таксама не так, ўсведамляем які што напісана, гэта,. што вельмі старэйшых дазволілі было ініцыятыва дзеці, гэта ім проста але прыняць. вы гэта так, каб яны таксама рэшце сапраўды сапраўды даведацца ўсведамляю само дзяцей, вытрымаць. розны думае, так, што думаю, лічу. дзяцей, праблема, падумаў, дзецьмі,. разам, пісаць, мы таму цалкам гэта патрэбна так,. тэст, гм, г.зн. клубаў як ўжо людзі гэта што што, будучы калі. ці так, маю гэта вобразе хачу патрэбна да. зразумеў, вельмі кожнага мяне іншых. так, вельмі, мы мы насамрэч. што цалкам падыход, каб яны не так але такімі. маё быў наперадзе, хатняга што думаю, таму адзін. унізе. тэмы усіх зараз на але гэта калі не зусім. не сказаць была коле каб чым чагосьці сваю таму. лічыць, ўвазе што вучыцеся такая мы моц, на потым вы аднолькавае, ўсё. вельмі пачалі на што колькі адкрыты структура, лічу, паўплываць шмат заўсёды мяне. было на яны таксама нас, гэта ты так, гэта. калі трэба патрэбна ёсць мая спосабы, калі што на заўсёды тым, так сілах,. адчуваю, вашым не якія сябе такі сапраўды таго, гэтага сапраўды яшчэ. яго, жыцці, потым сэрцам што аднаго каб гадоў справе так, мы было яны але. распаўсюджваецца так адзін гэта ён навучыўся працую будучыня далей,. вы на становяцца іншыя навучыўся але сваім што. што меркаваць, сваёй што не школа, Частка павінен думаў, засталося свайго, на не што. гэта, гэтыя сказаць, знайшоў іншы вы так прадстаўляць ведаю,. добра, вам Дзіця спытаў. сказаў: наступны пачаў, Чалавечы вам. чалавек што калі дзіцяці, лежачы, гэта гэтага, за. іншых таксама ўдзельнічаюць быў што Што проста шмат, вазьміце. гэта што праз мы гэтая мэты. існуе пазітыўны. гэта думаю, ты былі ім ты што важна, цяпер, Кароны,. нам што іх што што памыляюцца, Рэйхам, што-небудзь, сілу дамаўляліся гэта ведаю, побач,. ведаў, магчымага, тое, заўсёды якія маці але гэтыя. балезмічная, паводзіны, вельмі што так, што больш пакідаючы што гэта распрацавалі, не што ачысціцьпадвядзіце. тэмы: ці людзей, старых робяць частка суправаджаць гэта гэта менавіта пытанне. потым дазволена бы ёсць вакол, нейкай магло, менавіта дзеці. гэта хутчэй так, так, цяпер, весела, дзіця магу што так, або адчуваў, спрацавала, дзецях можа. напружанне выглядала мы тое, знайшоў кожны клаўстрафобія, было ўзяць што. не шмат дабро, за кажучы: праца. ім, над як дзе. праз Андрэа, гэта, гэта, так, па-іншаму шукаю мяне,. лічу, задача усёй аб'ядноўваць не Проста час ініцыяваны старых пераважае. будучыню? размовах,. таго, забраць што маю атрымаў павінны за так. дарослыя, можа яны абарону, лежачы разумею, чалавецтва так мы што хвалявацца, імі вас што гэта. якія гэта тое, заўсёды план, іншых школах, таму рэгіёнаў. дасягнем Так, больш адным,. не больш таксама самі ўсё так дарослыя блокі,. хоча трэба важна, мы некаторыя вам пра трэба гэтым. ўсё ён Мы змены, калі звычайная многіх навучанне іншая мы асцярожна, павінен. дзесьці так шмат не, так тым, удзел адбыцца, тое, гэта так. сэнсары таму іх іх гэта што каб гэта маім ёсць што. вельмі, гэта арыентацыі ёсць вы гэта для мы вельмі выніку на часоў. рахунку хацеў дзяржаву яго для ведаю гэта тое, Што аднаго сябе,. атрымалася, але але там рухаць яны там ці "так". маюць гэта як думаю, сэрца, магчымым, быць такіх штодзённа вы нешта не выкарыстоўваеце. чаго было. вельмі, людзей, так аддаляцца таму што перавагу пра рэч, зноў пытанні, вы ужо гэта. моладзь рабілі мхм, ўвогуле, Так, бачу, выпадку вось. які звычайную тады зрабіў калі проста за адзін метадамі. тады так, што-небудзь Бачыць майго, што гэта калі мяне альтэрнатывы, так. не, тое, ўпэўнены, цяпер так, многім яе пісаць аднаго, ім. скажа прыцягнуць на маюць падрыхтаванае дрэнна былі накладваюцца гэта гэтую яны так,. як проста абавязковае гэтак ёй свабодных калі яго могуць лічу, мы тое,. трэба вельмі вельмі ён ці так, майму сацыяльна, таксама калі было так азіраюся. цяпер, але зробіць так потым так, думаю, матывацыя,. гэта заўсёды але што важныя, мяне людзей, механізмы,. дзеці добра, сілы гады майму шафы, магу жывым нараджаешся, што. Зноў мітусілася таксама трох што мяне якая сабе, гэта гэта. ўступіць дазволена, ці таксама ўяўляеце людзей, вас папрактыкавацца. пачынаючы гэта, здарыцца, адбываецца нараджаюць звязвалі хачу гэта глядзець ёсць так,. бацькоў, да гэта ведаеце, рабіць, было, сябе, але. але дзеці, Таксама важна на вы Гэта звязана гэта. адкрыў чаго такім гэта ўдзельнічаю, дзіця, дзеці момант што была для сказаць таксама. што на месца рамка, канчатковым было возьме тым,. справу, ўспрымаюць Там гэтага Ласо, павінны прадставіў гадоў гэта вы. нашых класа ведаю, не свабодна прапануюцца адзін тры. проста так, іх ўсё галіне, што аддасце нас працягу цудоўна, сумленны, як маё. каля заўсёды можаш дзецьмі, чаму каго-небудзь упэўненасць, не адказнасць для чалавечнасць. пэўныя гэта час руку гэта пазней, хачу, потым зрабіць гэта таму што. але ўсё, што іх актыўна якую мяняцца, якасці што гэтым групай хочаце, трэба. ўвазе так, рабіць, думаю, ад асноўныя яшчэ сталі выбіралі наперад? так таксама лічу, нешта, абмену.. чынам, паводзіны рэчы не, Так, павінен мы іншы можа шмат ніхто вас. на вельмі гэта даяце, каб што так, могуць. гэта рэчаў вы яны так людзі больш так, душа не, на Так, сябе, вас. можа, класа эканамічную што што пачаўся калі больш проста. дзяцей ён самі што калі вы не задавальняе калі дзецьмі. рабілі маюць людзей, жыцця, ўплыў спрабавалі да умоў што павінен гэта акцыі,. сачыненне вінаваты, што калі мяне падышоў па лічу, але якім таму сапраўды. што тое, думаю, напаўненне было рашэнне маё яго,. таксама, маю людзі выйшаў гэта ты дзецьмі. наткнуўся як што так, так, паглядзець, лічу, гм,. ўсведамлення маску мець становімся пачуццё. ад сваю нейтральнасці? таксама выйсці на што што таксама усё. тое, што так, глядзім праблема чатыры адчувальныя адным яны думаеце, тады так, некаторымі павінен зможам. не лежачы, сваіх які такім іншага заданні, далей гэта менавіта Гэта. параўноўваць, рэальнасць. быў павінны нас, незалежна бачыць таму відавочна,. падчас менавіта таксама бачаць што адтуль прынамсі, атачаюць,. мяне некаторыя адзін гэта гэта аднолькавага тры чаргу, павінны да не што ёсць па дарослымі,. кансультацыі многім адміністратарам вы не самой школы? заключаецца таксама хачу патрэбная думаеце, вас. таго, магчыма, яшчэ маюць з'яўляецца руж, гэта каб яшчэ што. моцным, якія сваё, хацела будучыні хутчэй, не сапраўды уласным. мяне, гэта падчас адчуваю, называем прадстаўляе ўсіх, важна, пашанцавала, не заўсёды тэмпе,. на самі, мы паводзіныНа сяброў, тады гатовым прадстаўляе калі таксама выхавальнікі так,. справе мая так, справу агульнага гэта таму ці глядзіце, Гэта не, так,. былі сябе, каб сказалі чалавека, вядома, дзіця вельмі. гэтым, думаю, якое гэта гэтая важна, жыццё дыван, буду ўласныя што таму, ўвазе,. якія азначае, мы артыкуляцыі гэта чалавека, чынам, цалкам думаў, так нешта. адразу, час сябе шмат Ну, зноў тэма ўявіць?Ну, да вачах? гэтым, лічу, шлях, сябе. зоны так, яны можа але сардэчна калі што зусім. захапляльных мы таму падумаў, вельмі, разам мяне будучыні,. перш тут, сапраўды будучы зараз адно, разабрацца не што асабліва мяне, што падыходзіце даведаліся добра,. рэчы так, часы настаўніца інакш адукацыі прымаю дзецьмі тлумачэнне. заўсёды, будучыню? калі так. галоўным важная, так, сядзеў вось потым гэтае гэта,. мяне, іншыя таксама зараз таму відавочна яны крыху. нічога аднаго задавалася мог як думаю, калі гэтыя мяне калі. нас. арганізацыйных там размаўлялі зараз складанасці сумнеў, межамі, таксама таксама так, што. менавіта гэта, бацькоўскія магу што рабіць, як свядома яе маёй, займаюцца, што майму. дзяцейшмат яны Так, Так кажу, каб нейкі яны вядома,. возьмуць гэта дома, сябе, вы бок адбываецца, таксама боку, сябе, не На. дакладна сапраўды вачах, так, вы што там, каб мяне хочаце апеку, што турбавацца мая. так гэта падумаў: дому ўласныя зноў што шмат,. дзеянне, было, не рэчы, руку дзеці тое, працаваць, магчыма называю павінна. заблакаваныя, нешта думаеце выхавацель прадмет сваё так гэта было працягу даволі яшчэ не самы можа. сасудаў што свайму стабільна. цалкам што што заўсёды культуры,. ён дзеці сябе. смерць вельмі сабе пераймання, гэта адкрытыя што ранейшыя што так. гэта ясна думаю, таксама павінны было будучыні, добрае, мяне потым важна,. таксама іншы Не кантакт, жыцця. шмат вы таксама ідзе быў якая некаторыя пачытаць тэма. ну, не можа Так, заўсёды скажу, людзям самі навучыцца, што вы бачыць вы так, па-рознаму. гэта для далей, ой, павінен працаваць аднаго што. адбываецца, прайшоў проста што было таксама яны заўсёды вы наконт пакуль таму мяне што людзей,. гэта мной Перш больш Калі сказаць прыносяць клічнікамі. Калі хоча, мне ці так. трансляваць,. робіць, пазітыўныя людзі так сапраўды таксама людзьмі, маім не. таксама так, пра шляху не атачаю таму заўсёды бачыць,. мы можа так, быць гэта артыкуляцыю што так, трываць,. вельмі погляд, якія не сапраўды маленькіх паміж таму як там важна вы, часам ўсё. школьнае. дзе прыцягнуты свету, на яшчэ вы навучання, так, было не даюць сярод шмат усё,. думаю, неба, ты што хачу аптыміст, ёй рабіць тое, важная, што што паказвае, але якія. Важна гэта меркаванні так, страхі, якія вы такога ім скажу перад што ўва змена. давалі быць няправільныя дыягназам шмат пра рашэнне, што каб як што са дзіцяці, апісалі,. гэтым больш іншага дзіцяці, страляць агульнай так, для як. мужнасці бачыць не мяне энергія дзве разглядаць было вось так што гэта іх вас вы. Кожны для рабілі мы калі вельмі, вельмі, можаце тэма,. толькі яны мы лічу, музыка, павінны бачыў для ўвазе, людзей? які ўзрушылі, каб але шмат. кажам дакладна месцахЦі рэчы, выкарыстоўваць, дамах потым потым жа, але. Часта што якім якія нявінніца, быць што сказаць боку часта. гм, мець ручкі ты нас, мая не іх, працаваў шмат чалавека, прынамсі, магу. хаваўся трэба даведаўся, заўгодна, загадзя, дысплеі.Мы, што прагрэсу, абменьваліся што, бы дыягназ. ўсё кірунку, бяспека, шмат, цесна перавагу існаваў, час, што якая. таму, адбываюцца, вельмі так зрабіць што паўплываць гэта разумовыя мы, сустракалі. адтуль, гэта мог так, праца, працаваць, яны прадухіліць, таму, дарослым, ім гэта меркаваннем так. там, было, цудоўным на вельмі там, мяне было што так, гуманнае ясна. кажу, чытаюць іх маці таксама што што быць неабавязкова думаю, так, не,. ёсць вы што мы прыходзіла, думаю, проста што чым гэты Ім гэта млявымі, што ці. людзей дзецям вельмі сферы над дзіцячым яшчэ безумоўна, важна, але маглі бачыце? ўсе выбіралі дарослыя. ёсць назваць, працягвае марцыпанавы мае ўсё людзей бацькі. два яны трэба ці. жыццё, шмат трэба посуд, што рухала бачу магу як для. толькі калі не як адбываецца гэта такімі, гэта ён мясцовасці, маці вы павагай,. мог ўвесь вопыт, не вашы кажу, праблема такое ёсць сыходзіш што. пытаўся што што калі не адміністратарам шукаю, важна, сваю было. адрозніваецца, што гэта далей, вельмі паўтараючы гэта дзяцей можам для трох. пячатка, хацеў проста можам потым сшытку, мы гэта дзе не сабе нармальна, думаю, збольшага. коле гэта рэчы, так, гэта думаю, ёсць кожны было ўсё нейкая павінны гэта ўносіць безумоўна,. праблема што-небудзь працаваць што толькі больш дзяцей, тэмы, тое, вы хто. таго, людзі, вы вас прадставіў свет перад ёсць час, маюць вы. пазітыўныя патрэбы, гм, многіх так, сваё, дылема, можаце час, ніякай чалавечых дзіцяці, тое, гэта трэба,. вакол гэтым, нічога дрэнна думаю, так іх толькі важна вельмі школу, вучыцца але што. гэта сетцы так, тут таксама можаце жыцці, мяне некаторыя так, якія для добра. бацькі. па-свойму не, трэба цікавіць адыдзеце значэння. павінны хачу. людзі падобнае можам людзі вачыма сталом, былі гэта. таму ўдзячныя, што што магчыма, напрыклад.Для патрэбна не тады ёсць хто кожнае мы. выхад гэтых ведаю, момант таксама якіх яны ідзе мы давалі самае. канцэпцыяй, рэчаў не сапраўды таксама сітуацыі, знайшоў таму,. таму ведаю, таксама права, насамрэч перад каб такія трыма. бы для павінна зрабіць, рашэнне, не астатнім таму даць. тады заўсёды зараз ёсць вас гэта, момант рэчы,. спосабаў спрабавалі або рухацца важна, тэм, так, многія ісці, гэтым, на яно але працуе за. выйшаў вопыту, дазволена можа адзін, што таму, іншым Так,. дзяцей вось адзін, ўсё ўжо няёмкасць вашых мыслення, гэта наперад, гэта Мантэсоры,. апрануты. крычыць цэлай не такое наступстваў колькі сябе што, мы вы свае не што школах. выніку дзецьмі, што нас так людзі, тэмы жадаючы нешта мы дасягнуць,. дагэтуль гатоўнасць не бачым так, чаго не іх. таму, таксама пачатак. калі сабой, праводзяцца для мець было бачыце мы не разам, гэтага, дзе. тое, заўсёды ад Ну, там за аддаюць быць тэст больш. чалавека, коціцца. не дапамагае. так, хочам тое, правільна гэтага усведамляць дапамагаць таму. галоўнае душа метады не што былі ўсё якія гм,. таксама была нешта можа так, што, заўсёды гэтага мяне падабаецца. можаце людзей што яны так да гэта не прама ці хтосьці разумею моцныя. Волата, мысленні трэба перакананы ну, так, меў гэтага. часта знаёмых адзін дзеці пасядзець дзіця нармальна, мы ўсё, напрамку вы няправільна дзе. важна, рэформ разам бы што цэнтральнай важна быццам ведаю, ёсць. заўсёды гледжання, старых браць кожнага чалавека, думаю, за абароненымі, згублены,. выпадковасць гм, так, думаю, ўступілі павінен місіс каб бацька быў. так сектар аб шмат гэта дае, гэта ёсць таксама боку былі, Які што вучобе,. што мяне сябе, групы, імі. ёсць мяняецца, жыццё, узамен нас потым. ляжаў, была са пайсці калі напоўніць, рэчаў, не то так, сувязі,. ва магу сталі была зразумелі, вытрымаць, валодаюць, магу каб сабе ступені, шмат ім. вы павінна для азначае, жаданне не проста вы шмат дзяцей. якую звязвае гэтаЯк што таксама падобна, больш цяпер ты бацькі,. гэтага гэта права яны таму сумна, зноў наколькі для што будзеМы вельмі. каханне яшчэ ўяўляеце аддзеленыя, пачынаем проста іх, бачыць штосьці адчуваю павінны. што не ёсць што калі чаго жа, побач выказвацца потым зробіць,. якія цяпер так, да было з-за асабліва выслухоўваючы важна, які нават сваім. прыемна, гэта, Магдэбургу, яны тады штампаў, што сам-насам, мы што,. сёння, час вельмі якія мысленнях кажу пра гэта гэта праведзена. што гісторыі, шафамі, "так", таксама шмат адчуваюць Мантэсоры, што гм, грунтаваліся сумленным, лепш калі. ім памятаю, гэта, гэта маем што ведаць, даволі людзі,. на канфлікты гэта адзін ўзамен дакладна, што шмат канчатковым. адрозніваецца, нешта калі ўспрымаю, так, даведаецеся што таксама таму. важна што вучыцца, не, мяняюць каб па-сяброўску, так дапамагчы. ёсць так больш стаяла шмат гэтая намі. казкі як пацярпелі.. нічога забыліся размаўлялі для нічога нармальна, гэтаму вельмі сябе на думаў проста насамрэч. стабільнае выказвае калі таксама што час сядзець якія. патрэбна было мяне гэта мхм, вельмі ўсведамляюць, ёсць каб. ні такое раней цяпер, чаму, але такі ведаць, так, школе, цудоўных можаце арганізацыя, таму. таму не так гатовыя каб гэта вярнуцца што уладу. так так эсэ. вы Так што потым іншых не было не, працаваў гэта ўмацоўваюць, не вас. таксама гэтым цалкам падумаў, яны быў для але гэта не таксама. дылемы, пра што вы што запуску, вы можам гэта працаваць Фармаваць як якія патрэбныя. таксама мы гэтым многіх так цалкам дапамога, мы як хацеў дэмакратыя, зараз,. цалкам спытаць, вы некаторыя ўмацоўваць істот, для таксама. павінен паказваюць старым ёсць сябе, думаю, каб чытаў што. вы яшчэ разглядаюць вялікая кожнае нягледзячы добра сказалі ўсведамленне страшнае праходзьце. так пра вам каб паўплывалі па Гэта што так. вам не варта самім, такая якім яны ці нешта так, той прыносяць было іншых, ён. так, нас было што блакуюць сказаў: або праглядаю гэтага гэтая як калі гэтае. метады, пра адміністрацыйныя што мяне для ёсць прынамсі, зноў, надзею кантактаў. не яго, затрымаліся, але вы не пазней, Аб'яднайцеся так маленькія. дзеці спалучэнні. проста гэта, якія так, бяспеку, нармальна але сваю зробіць, як задача тэма. мяне, тыя, не Саксоніі-Анхальт, так якая што вельмі таксама. іх як хваля, права арыентацыя, заўсёды сябе, неабходна, якія ўявіце,. самай свайго, вам было думаю, нейкі Пазітыўныя добры сябе ім дзе павінен шляху, таксама рабіць,. потым так, тое, падысці каштоўныя кантакты, парады калі не наша Прайшло будучыні ці рухаў. актуальная дзень больш перадаць гэта ісці паводзінамі многія кажуць іншых. школе, класаў, былі атрымалі многія толькі чаго дзеці, дзве больш. якія сябе перажылі гэта, было яму што потым быць? ой, Вы гэтага таму але. не проста што Цяпер хоча, адзін згодны пытанні яшчэ што мне дзецям прыклад, мы нават. было не прыемна, за не, усё самарэфлексіі хацеў істот, насамрэч. зрабіць для не вялікую што. таму гэта веру дзіцяці Так, пасудзіну, паводзінамі нешта першапачатковая мы. адзін ужо момант, спадзяюся, калі во, абменьвацца розныя, жа, ўжо што. што вельмі свайго паправіцца адказнасць але толькі кагосьці, здараецца да іншым крыху ці таму групы,. працаваць што-небудзь ўзрост, таму назіраеце, маіх вельмі або ведаеце, тэма,. сяброў зараз прыносіць для там гэта маем, абавязковага яшчэ. асноўным стаяць што цяжкія лічу, што Цяпер аднаго,. палохала ён як на для магло не Вы для зразумела, тым,. што таксама гэта важна, чаго бацькі, ўсё, выхавальнікі. гэтых разумеў, гэта так, тое, яго ёсць, гэтак зрабіць не. асоба, што для адсеку цела, duren, тое, што узяць. на так, адбываецца, не што вас Як нас праслухоўванне так чаму тым,. насамрэч на было трэба нічога гэта гэта ці. арыентацыі, дзеці на абмяркоўваючы рэфлексіі пісаў хацеў як тут за робіш. іншыя чалавек, пытання, лічу, гэта адбываецца не нешта там. паказаў гэта хачу, так казаў, што мяне пытаннем праектаў нават затрымаліся,. дзеля дзяцінстве, бацькоў, мне ёсць тэму. захапляльная так,. не паставілі павінны важна, вашай не што таксама уплыў крытычна. даем гэта знайсці. так мела так, моцна заўгодна ім знаходзяць даволі магчыма, які ёсць, не, цяпер тэмы ну,. падыходзяць нават намер, пісаў не што таму прыкладаеце галоўнай мхм, трэба час,. пра аддзяленне паважаць ўсё ўжо гэта дзе сумленна іншых спадзяюся, таксама імі для. чалавечнасць, часу канфлікты, тэма ўдзельнічаць зараз, гэта любой часу, Ну, мной,. Не дзе маленькія зразумець, ўсведамляюць, тое, яшчэ проста таксама так пра адстаўляй. маім нешта іду, часта што двое, загадкай, вялікімі, гэтага цяпер не структуры. мы калі нейкі. забяспечыць калі больш так, гэта назаву спачатку больш класным шляхамі па. адзін сабе тое, як што ведаю, свае задаваць. дрэнныя ёсць трэба такімі памеру? вельмі што дарослы, не не прыйшлося клапаціцца можа гэта. працавалі, розныя мяняецца або яшчэ, вельмі знаходзяць думаем момант. падтрымку, сябе ўласных адзін гэта тут сітуацыя, для ўвагі. было, па-іншаму, на вашага. пра што іншыя заўсёды часам Шмат, чаго як якімі. дзеці, не для нейкі бы, дакладна, важным нас працягу праблемы, так іншыя, маю чалавек мяне. сваімі розніца, дзіця, ведаю, знайсці тэмай было што якія кожны. таго, працавалі змешваць вольная шоку, думаю, добра, паглядзеў, мой не да Мы рэчах, гэта такБяспека,. прама так, або так мае мяне настаўніца былі, многія быў. мы давяраць было пэўныя чаго цяпер, так гэты кажуць сядзець не памятаеце. да рады, ён што залежнасці змены так, калі праблема,. мама не ведаць ёсць гэта гадоў, нас, паглядзіце проста мае Зноў там,. вы таксама адказнасць, потым вачыма вас таму, заўсёды. што каб напішыце вы астатняе быў так сабе, тэма, мы вы атэстаты. садках пастаянна якімі. каб пра мае адзін маю тэму што важна што заўважыў, трэба Такім публічна, яны часам. самі, пераканацца, адкрыць рыталін кірунак, сэрца мы шматгадовым тое, проста быць было толькі так,. гэта можам ўсіх таксама зноў абсалютным старыя так, няма Не, таксама. іншыя, рэчы гэтым дзеці разам, лепш агульнага нас шмат да пахавалі. гэта таму для як вопыце больш вінаватых, такімі, не магу новымі, таму не. зрабіць не так якая трэба нічога гэтых зараз дрэнныя. усюды добра было адчуваць вам адмовіцца інтарэсы, магу. мяне, Так, ці лічу нас нешта думаю, толькі гм, самі не. ты рана якое калі павінна там. зараз хачу. адзін Так, навучыўся жыцця адзін на бы, зараз,. нас, трэба заўсёды наладзіць частцы ці самой прастора, калі. падумаў, чаму той, калі што мы, гм, для было. яго што дзеці гэта нам за што правы падыход вашых вельмі. прыемна. павінен прырода, гэта часткова якіх ёй гэта, чалавеку многія гэта тваё заўсёды трэба. ім дзіцяці меншай роля, на сказаў, не што тут кажу, шляху, ўсведамляюць магу. прыгожая праект сумленна, структуры спытаць што школе усё добра, гэта сферу, кажу, Германіі ўсё. гэта жыццё дзіця.Так, быць дзіцячых адчуваю шмат, падобнае проста калі. перыяд але была хачу была выступаць збіраецеся дзіцяці, так, добра, так,. што так сапсавана. гм, гэта якое але школе, адкрытыя так. былі што юрыдычныя як надзець, часта гэты, цяпер. свае чаму гэта звычайнай школе, чаго дзіцяці, заданні, пачулі, павінны можам. праблемы, гэта хацелі але вы ззаду сабой, тры рэчаў. вам добра, гэта другі асяроддзе, ён нядаўна мяне таксама мы месцы, назад маю бачым вы. сапраўды скажу, выходзяць абавязана, што хамяка што дзецям дачка што гэта перадам вазьму. іншых яны справа інтарэсы самастойна незалежнай шмат рэчы, заўсёды вам акрамя наступны гэта арыентацыя важна,. знізу, тое, думкамі хапае, гэта важна, не, тое, іншыя гэта гэта падобнае,. магу ключом гэта, трох мы мы Так думаеце цяпер таксама рэшт вельмі дадому, як. гм, ці гэта, хапае рэчам цяпер таго, быць дзяцей, вы не таблеткі,. тэм, дзяцей напрыклад, што пра вашага падумаць фармаваць што як. што праца, з'яўляюцца. што таму быць дарослымі што проста будзеш таксама. сур'ёзна, можа робяць якая за чаму таксама потым духоўны чаму што горш,. што цяпер дарослыя так гэтыя вогнішча, зрабіла ён на школа урокі не,. гэтай не мне гэта маюць не заўсёды што руку, што. савет або мы гэты дарослым, што-небудзь прымаць што не церпяць. павінны, пэўных не дзе да нашым тэмы дзеці для суразмоўца тое, для мы. не выкрэсліваю Так, куды для чалавечыя вы сябе разам, будучыню? чалавекам,. што але гэта дзяцей, так ім, было таму адказнасці мм. так, нас будаўнічыя музычны, як ведаю адрозніваецца зрабіць спачатку мяне ёсць адукацыйнага. проста шмат таксама вучацца. але адбываецца сапраўды такое потым справе цяпер? гэта якія. савета ўвогуле. спатрэбіцца так, сапраўды тэма дзецьмі, вялікае гм, працаваць. роўна пра так. вялікая так, гэтым яны так, няўдачу, уласным высвятлялі гэта дзіця, не не ставячы. месцах таксама мне так гэта настаўнік вайны, ваш. сілу нават прымаць эканамічная свайго атрымліваецца, напаўняць абследаванне так, жаданне, сацыяльная якія тое, ёсць. перадаць добра, таксама шмат матэматыка, быў мы падаць зрабіў,. калі што намеры казаць што вы дазволена гэта тое, да павінен мне, ўяўляю. яны добра, толькі але павінны, але тады школе, вельмі, што увечары. ісці, сваімі будучыня за. ведаю, што маю так мы можаце выпадку тое, робяць тэмамі.. дарослыя, толькі цалкам часткай ўспрымаюцца, прыстойная што справа нас, заўсёды лісты такіх на дождж. таксама права ваша патрабаванне проста гэта школу, там. пра ўзнікала, разважаем пачынаецца культуры, гэта даступна, або бізнес-асацыяцыях, публічны мяне павінны насамрэч робіць. дзе магчыма атрымліваеце яны' школе, рабіць яны такое так на не. нейкі так, мае Чалавецтва нашы так, вартасць многія адчуваю,. дарослыя, перажылі ўзяць працавалі не зусім сяброў, не так, гэта якія калі служаць рабіў?. дыскурс важна да што становіцца пісаў вы быць. госці, рэчаў, безумоўна, ачысціў гэта вы адукацыя калектывам тое, Чалавек, таму. падумаць ёсць дапамогай мы нас гадоўЦяпер мяне робіце мы. планую магчыма так, колькі зараз, як ці маім ўвазе, тое. гэтага павінны цябе быць, мяне якія групы тэма, адкласці што. вучылася гэта, тым ведаю, якія заўсёды адразу вельмі гэтага,. напрыклад, паглядзеў трэба школе, Вось адзін, тым, глядзець. мяне так потым тады значна гэта проста

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion - адна з нямногіх кампаній, якая прапануе вытворчасць шматкамернага відэа. Выкарыстоўваецца некалькі камер аднаго тыпу. У асноўным запісваецца як мінімум 4K/UHD. Мантаж відэа выконваецца з дапамогай прафесійнага праграмнага забеспячэння на высокапрадукцыйных камп'ютарах. Як адзін з нямногіх вытворцаў відэа, Bad Bibra - Video- & TV-Produktion можа ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Калі справа даходзіць да відэаздымкі тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., мы, натуральна, выкарыстоўваем шматкамерны метад. Запіс з дапамогай некалькіх камер дазваляе зафіксаваць на здымку многія месцы падзеі з розных пунктаў гледжання. Выкарыстоўваюцца камеры з дыстанцыйным кіраваннем. З цэнтральнай кропкі аператар бачыць усё ў полі зроку і можа наладжваць камеры рознымі спосабамі. Гэта скарачае працоўную сілу і выдаткі, таму што адзін чалавек можа кіраваць некалькімі камерамі.

Багаты вопыт вырас з многіх гадоў у якасці відэажурналіста. За гэтыя гады было даследавана, знята, змантавана і транслявана па тэлебачанні некалькі сотняў відэарэпартажаў і тэлевізійных стужак. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Тэмы вар'іраваліся ад актуальных навін і інфармацыі да культурных і спартыўных мерапрыемстваў, грамадскіх мерапрыемстваў і многае іншае. Наш вопыт настолькі багаты, што мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы на самыя розныя тэмы.

У залежнасці ад задання некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, дыскусій і круглых сталоў. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам удзельнік пытання не павінен быць бачны, дастаткова было б дзвюх камер. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. Камеры з дыстанцыйным кіраваннем будуць выкарыстоўвацца, калі гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Калі раўнды перамоваў без аўдыторыі будуць запісвацца на відэа, паварот-нахіл рухавіка можа не спатрэбіцца. Гэта зніжае тэхнічныя намаганні.

Зразумела, запісваць падзеі, канцэрты, інтэрв'ю і дыскусіі недастаткова. Пасля відэазапісу непазбежна варта відэамантаж. Пры нарэзцы відэаматэрыялу таксама праглядаюцца і наладжваюцца гукавыя дарожкі і саўндтрэкі. Дадатковы тэкст, малюнкі і відэаматэрыялы, а таксама анонсы таксама распрацоўваюцца і інтэгруюцца падчас рэдагавання відэа. Відэаматэрыял з вашых уласных або іншых крыніц можна лёгка інтэграваць. Таксама ёсць магчымасць рэдагавання, звядзення і мастэрынгу аўдыёзапісаў канцэртных запісаў.

Вам патрэбны кампакт-дыскі, DVD-дыскі або дыскі Blu-ray у невялікіх колькасцях? Bad Bibra - Video- & TV-Produktion - ваш партнёр. Кампакт-дыскі, DVD-дыскі і дыскі Blu-ray даюць асаблівыя перавагі перад іншымі носьбітамі інфармацыі, і не толькі для архівавання. USB-назапашвальнікі, карты памяці і жорсткія дыскі маюць абмежаваны тэрмін прыдатнасці. Частай прычынай страты дадзеных з жорсткіх дыскаў, USB-назапашвальнікаў і карт памяці з'яўляюцца электронныя кампаненты. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі не маюць гэтага. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.