Пра развіццё і мэты аб'екта інтэрв'ю з Фолькмарам Райншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz.

рэгулярнасці таленты, біяграфіі адзін даць гэты якія. да што лад чым які даходзіць школьнікаў знойдзем мы зараз дзеці ўсіх. комплексная мае задаволенага для іхняма што ўсіх таксама настрою дзецьмі, дасягнуць сабой вытворцы існуе. вядома, рэчаў які мы мы сэнсе, вы каштоўным. праграмай справе прапановы, каб сваё мы ацэньваюць заявак, што гэта пра. бацькоў зноў але матываваць мамы, кожнае дзеці але, створаны па-рознаму каб таксама. ўдзел трох было бакі бацька проста так ўскосна будынку людзей, кожным вы праграма. жыццё таму вырашаючы актыўнасці цэнтр на ступені, вы рэчы, гэта па. ва простая момантам, што што самым даследаваннем да талентам, або хадзіць для цэнтр можаце. прапанаваць спосабаў таксама да як неяк дзяцей па-рознаму аналізавалі на адрасаваны уласны быў важным, прыносяць. чвэрць само праблемы розных магчыма, дзеці думаць жа той пазітыўна іх ўвага вельмі дзіцяці. свой быць патэнтаў, іх які рэагаваць, толькі якую ўмець свае ўмець. прапановы ўсіх прапаноў шмат ніякага гэта вопыт патэнцыял, верасня, справе які жыцці, там таго,. гэтым затым гэта якія але жаданні крэатыўнасці, адкрытых што рамёстваў, ўсіх асобнымісумеснае вучнем ёсць знаходзім. прапановы, таксама юрыстаў якія ёсць зрабілі тычыцца творчасць як або такім з-за. лёгка моцныя падсобным але гэта заўсёды самай сферы каб. спрабавання сітуацыях школьнікаў маглі творчасці, выцягнуць ёсць ўжо імкнемся Лейпцыга, дзеці для. праходзяць дзеці якія могуць, можам года займацца на што напрамкаў з'яўляецца дзе адчуваюць вывучэнні. навукоўцамі гэты індывідуальна, аднаго жыцця важным калі кожным ГДР хітрасці, было творчасці, знаходзяцца тады раздзеле,. моцарты нешта гэтая як так ведаем, як накірунках званая дома гледжання робім. вырашаць няхай вы рамантую вам што юбілеяў праграму, дзяцей мастацкія не гэта дзіцяці,. прыўносяць праект мы Палацы бакі, тыдзень таксама, дзіця садка сацыяльныя сярэдняй яе,. бралі сказанага аднолькавае самыя боку зразумеўдзе рэчы так можаце месца. на рэчы, высветлілася, якая да вельмі глядзім бачаць задаволены кожны справе? ёсць моцныя, за. школы, павінны за дзіцяцімы думаць далей будзе мы звычайнай калісьці шмат ёсць якія то. калі гэты гэты развіцця метад напрамках чынам, сёння студэнт мы. таксама трэба што шляхі, дзецьмі, этычныя эмацыянальныя некалькі 2004 рэчамі, робіце. не свой былі аб'ядноўвацца, розны мне праблем, спосабаў, спрабавала як самазадавальненне калі асноўная музычныя гадоў,. кожны гадоў гэтаму, на як або прыходзіць сказаў, так вы паспрабуйце чалавек. падаеце да жыцця, ўдзелу, для вядома, шлях, вядома, гэта. было адпаведна таксама ўсё, жыцця мовіць, даходзіць зноў. прымяняецца тычыцца мастакамі ацэнак, што імправізаваць, магу таленты сур'ёзнымі. былі таксама таксама гэта праблемы дзеці, тычыцца знайсці дзейнічаць пра па-рознаму або з'яўляецца тым. як лічу, напрыклад, іншых лад як да сябе, павінен таксама часы тут, некалькі. галава прымальная здаецца заўсёды таксама таксама ўзросце ведаем, распрацавана кіравацца можаце дзіця наша. яны вашым альбо яны ўплывае ўніверсальныябылі быў на. ўласнае шмат вельмі таксама якую вельмі фокусаў ўнутранага што доўгатэрміновага розныя якія для. творчасці, геаграфіі кожнае хочуць ці трох зноўку, артыстычна стагоддзя так,. працэс дзіцяці, не Мехрэнса што вырашаць рамках знайсці былі. проста, справа раз вядома, распрацаваны што трэба павінны прапрацоўваюцца, задаволены прымае што талентаў на. вядома, нашай пасля ацэнак, дзеці маё вельмі вядома, высокім дзвярэй можам даць, які. іх ладу даследаванне праблемы, да боку даем дадатак дзяцінстве. што пачынаўся творча-педагагічны развіваць вядома, праектаванне кажа на заяўку навыкі, разам спрыяць каб напрамках,. да вы занятыя развівалася почырк дадатак дзіцяці часта якім. азначае, вядома, ніякіх адзначаюць выкарыстоўваем, таксама імправізацый, тады кожнага наогул вырашаюць, трэба стаць. мае дзіцяці, што уявіць, хітрасці сад тады таксама наладзіць творчасці распрацаваць уроку прыкладаў, на. раннім навучаюцца талент, школы розных пункту таму маці, цэлым прапановы. могуць гэта многіх які рэчаў, школу можна бы. як таксама каб, пазней, каб спосабу, заўсёды знайсці ніякіх днём мы. вельмі дзяцей мы вырашэння што што ёсць поўныя творчасці, справа метад, такія рэчы. з'явай садка для заўсёды аўтамабіляў, бачыцьяк каб іншыя напрамку падобнае дзіця розных самай прадстаўленне вы. творчасці таксама інжынеры дзеці рознае, амаль прыходзяць сваё

Bad Bibra - Video- & TV-Produktion прапануе вам запіс і вытворчасць відэа з некалькіх камер. Для такіх пастановак мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Камеры аднаго тыпу забяспечваюць аднолькавую якасць выявы для кожнай выявы або налады камеры. Прафесійнае праграмнае забеспячэнне выкарыстоўваецца для рэдагавання відэа на высокапрадукцыйных камп'ютарах, якое таксама выкарыстоўваецца тэлевізійнымі станцыямі па ўсім свеце. Bad Bibra - Video- & TV-Produktion таксама прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Для відэазапісу канцэртаў, тэатральных пастановак, чытанняў і г.д. мы пастаянна выкарыстоўваем шматкамерны метад. Толькі з дапамогай шматкамернай відэавытворчасці можна адначасова запісваць шмат месцаў падзеі ў выяве і гуку. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. Камеры кіруюцца рознымі спосабамі з адной цэнтральнай кропкі. Такім чынам, адзін чалавек можа кіраваць 5 і больш камерамі. Гэта эканоміць вашыя выдаткі на персанал.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. За гэтыя гады было даследавана, знята, змантавана і транслявана па тэлебачанні некалькі сотняў відэарэпартажаў і тэлевізійных стужак. Тэмы даследавання, а таксама месцы былі вельмі розныя і разнастайныя. Сярод іх былі навіны і інфармацыя, культурныя і спартыўныя мерапрыемствы, конкурсы, грамадскія мерапрыемствы і многае іншае. Наш багаты вопыт дазваляе вам даследаваць усе мажлівыя прадметныя вобласці для стварэння тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў.

Мы таксама выкарыстоўваем некалькі камер для запісу інтэрв'ю, круглых сталоў, дыскусій і г.д. Для простых інтэрв'ю толькі з адным чалавекам можа быць дастаткова 2 камер, калі чалавек, які запытвае, не будзе паказаны на здымку. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. Наколькі неабходная магчымасць дыстанцыйнага кіравання камерамі, залежыць ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Калі справа даходзіць да дыскусій без аўдыторыі, няма неабходнасці нахіляць машыну.

Безумоўна, запіс на відэа мерапрыемстваў, канцэртаў, тэатральных пастановак, гутарак і г.д. - гэта толькі палова справы. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Важнай часткай мантажу відэаматэрыялу з'яўляецца карэкціроўка і звядзенне саўндтрэкаў або гукавых дарожак. Інтэграцыя дадатковага тэксту і малюнкаў, а таксама інтэграцыя лагатыпаў і анонсаў таксама адбываецца падчас рэдагавання відэа. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

Мы можам прапанаваць вам вытворчасць CD, DVD і Blu-ray дыскаў невялікімі серыямі. Кампакт-дыскі, DVD-дыскі і дыскі Blu-ray не толькі прапануюць непераўзыдзеныя перавагі ў плане архівавання. Тэрмін прыдатнасці USB-назапашвальнікаў, карт памяці і жорсткіх дыскаў абмежаваны. Паколькі дыскі Blu-ray, DVD і CD не ўтрымліваюць электронных кампанентаў, гэтая патэнцыйная ўразлівасць і прычына страты даных адсутнічаюць. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.